大班教案模板6篇

大班教案模板6篇大班教案模板篇1

活動目標(biāo)：

嘗試依據(jù)國慶節(jié)環(huán)境布置景物某一特征的兩個不同方面編出和為6的加法題，理解算式中各數(shù)表示的意義。

活動預(yù)備：

教室國慶節(jié)環(huán)境布置〔燈籠、彩旗、彩鏈、氣球、禮花〕；背景音樂；記號筆、鉛筆、紙。

活動過程：

1、國慶節(jié)就要到了，我們可以用哪些節(jié)日裝飾來裝扮我們的教室？〔幼兒泛說〕

2、幼兒依據(jù)裝飾的種類分別將手中的裝飾物按類掛好。

讓我們一起用手中的這些氣球、彩旗、彩鏈來布置教室吧。

3、師：從你們掛好的節(jié)日裝飾里我發(fā)覺了一個隱秘，每組的裝飾雖然不同，但總數(shù)是相同的。認(rèn)真觀看一下你們掛的裝飾，每組合作商議?一下，用其中的一種來編一道答案是6的加法題。〔選擇一種裝飾，每組一人負(fù)責(zé)寫出算式，合作商議?編題，一人負(fù)責(zé)寫出算式〕

你們小組是怎么編的？算式里的三個數(shù)字分別表示什么意思？〔幼兒說出，老師準(zhǔn)時標(biāo)出每個數(shù)字表示的意義，幫助集體理解把握?！?/p>

老師小結(jié)：

大家編的這些答案是6的加法題中有的是依據(jù)裝飾的大小來編的；有的是依據(jù)裝飾的顏色編的；有的是依據(jù)裝飾上是不是有花紋或文字編的；還有的是依據(jù)裝飾掛的高低來編的。這樣，雖然每題的答案都是6，但算式中的每個數(shù)字卻代表了不同的意思。

4、為了慶祝祖國媽媽的生日，廣場上還放飛起了和平鴿。

認(rèn)真找一找這些和平鴿的不同特征，把你能想到的答案是6的加法題寫下來，說說算式中每個數(shù)字分別表示什么？編好后，我們來比一比，看誰編對的題最多。

假如你怕自己忘了這個數(shù)字的意思，還可以在這個數(shù)字下面畫上你自己能記住的符號。

5、快樂的國慶節(jié)可喧鬧了，請你再找找教室里其他的節(jié)日裝飾，用它們來編出答案是6的加法題。

大班教案模板篇2

活動目標(biāo)：

1、知道物體振動后能通過線傳遞聲音，學(xué)會制作傳話筒的方法。

2、能用各種線和紙杯制作傳話筒，并能對傳話筒進(jìn)行添畫裝飾。

3、通過動手制作傳話筒，感受進(jìn)行科學(xué)小創(chuàng)作的樂趣。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動預(yù)備：

線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節(jié)》

活動過程：

〔一〕、開始部分

出示圖片，教師："小朋友，你們看這是什么？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？"請幼兒相互溝通、商量。電話鈴響"咦，小朋友們有沒有聽到什么聲音呀？〔這時小兔子打來電話〕我請一個小朋友去幫老師接一下電話"聽完電話請那位小朋友來說一說聽到了什么。

門鈴響起，簽收小兔討論所寄來的快遞，并和幼兒一起看看里面是什么東西。

教師："那如今我們來幫小兔討論所制作吧。"

〔二〕、基本部分

1、教師出示傳話筒，介紹制作材料。

2、講解奇妙傳話筒的制作方法：先取兩個紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過，并且各打一個結(jié)加以固定。兩人一組，完后試著用奇妙話筒對話。

3、交代要求，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調(diào)配材料。教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒使用剪刀戳洞留意安全，鼓舞幼兒大膽地創(chuàng)造，并調(diào)適繩子的長度。

4、給傳話筒制作一件美麗的衣服

〔三〕、結(jié)束部分

展示幼兒作品，請小兔討論所的所進(jìn)步行檢驗評價。

〔四〕、活動延長

請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作傳話筒，鼓舞幼兒嘗試用不同粗細(xì)的繩子做傳話筒，看看效果有什么區(qū)分。

活動反思：

在制作的過程中，每位幼兒都要進(jìn)行打結(jié)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是勝利完成制作的必經(jīng)過程。但在該環(huán)節(jié)中許多孩子遇到了困難。雖然在平常我們已經(jīng)開設(shè)了學(xué)習(xí)、練習(xí)打結(jié)的生活區(qū)，我也進(jìn)行了重點指導(dǎo)，但許多孩子都不太喜愛去練習(xí)打結(jié)，因此造成傳話筒不能順利完成。而部分已經(jīng)學(xué)會打結(jié)的孩子，則很順利就完成了制作，有的幼兒則沒有記住老師的留意點把紙杯底部的洞戳的太大，怎么辦呢?于是，孩子們就說用雙面膠將線固定住。不一會兒，他們拿著自己親自制作完成的傳話筒，互相打電話，還沒有完成的孩子很是羨慕。這時，我就適時抓住機(jī)會，大大表揚了會打結(jié)的孩子，并讓他們說說是如何學(xué)會打結(jié)的：有的說是幼兒園學(xué)會的，有的說是家里學(xué)會的，隨后讓會打結(jié)的孩子幫助不會打結(jié)的孩子一起完成制作。

大班教案模板篇3

活動目標(biāo)

1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫，嘗試運用中鋒畫線條、側(cè)鋒涂染。

2、學(xué)習(xí)在墨線勾畫的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。

3、感受畫面色彩和線條的豐富，喜愛用毛筆作畫。

活動預(yù)備

國畫工具材料。

活動過程

1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看教師對側(cè)鋒的運用。

(1)教師示范側(cè)鋒涂染，幼兒認(rèn)真觀看。

教師：毛筆一家要造房子了，看看是怎樣造的呢(見“教學(xué)材料〞)

教師采納擬人的方式導(dǎo)入情境，并將創(chuàng)作過程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略簡單激發(fā)幼兒的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的不一樣感覺上進(jìn)行觀賞。

教師：房子造好了。這些不一樣顏色的房間帶給你什么感覺呢

2、幼兒嘗試創(chuàng)作。

教師：假如讓你也來造一座有彩色房間的屋子，你想設(shè)計哪些顏色的房間房子應(yīng)當(dāng)怎樣造呢

3、展示幼兒作品，團(tuán)體觀賞、評價。

教師：誰來介紹一下你畫的彩色房間為什么你設(shè)計了這些顏色你是怎樣畫的

側(cè)重從幼兒對色彩的感受和想象，以及對中鋒、側(cè)鋒兩種運筆方式的把握上進(jìn)行評價。

?評析】

中鋒和側(cè)鋒的基礎(chǔ)練習(xí)能夠分為兩個課時來進(jìn)行。本活動為一課時，另一課時能夠用交叉的直線來分隔畫面，幼兒在直線構(gòu)成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個三角組成的小魚，用側(cè)鋒給小魚涂色，點上魚眼睛，邊畫邊玩。

教學(xué)材料：

毛筆一家造房子

毛筆媽媽站著走，邊走邊砌墻壁。(中鋒隨便在紙上畫線條，留意線條之間要有交叉)墻壁砌好了!紙上出現(xiàn)了好多大大小小的房間!毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調(diào)色盤里穿衣裳(舔筆)，躺下來(側(cè)鋒)把這個房間刷成了紅色，換一件衣服(換顏色)再來刷……(能夠一次將全部想染成紅色的房間都染好，留意相鄰的兩個房間盡量不染同一種顏色)

大班教案模板篇4

【活動目標(biāo)】

1、探究學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡潔的涂色游戲，情愿用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的興趣。

【活動預(yù)備】

人手兩張平面的“盆花〞(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

【活動過程】

一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

1、春天來了，美麗的小花都開了，今日老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，美麗嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花〞做出來的，你知道是怎么做的嗎?

3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花〞變成立體的小盆栽。

二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試，學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

1、師：老師也給小朋友預(yù)備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓舞幼兒大膽嘗試，教師觀看幼兒的操作狀況。

3、請勝利的小朋友來介紹自己的方法。

4、教師總結(jié)并示范正確方法和留意點。

三、鼓舞幼兒情愿嘗試用顏料為小花涂色。

1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

2、教師簡潔示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動，教師指導(dǎo)。

1、鼓舞幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評價活動。

1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些狀況進(jìn)行概括。

2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延長活動，引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

大班教案模板篇5

教學(xué)目標(biāo)

1.進(jìn)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。

3.懂得與同伴溝通、合作，并從中共享勝利，體驗助人的歡樂。

教學(xué)預(yù)備

1.材料預(yù)備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\蛋圖〞四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋〞若干。

2.學(xué)問閱歷預(yù)備：(1)了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。(2)結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的改變及特性。

教學(xué)過程

一、玩氣球進(jìn)行熱身運動

師：老師帶了許多氣球，一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既別出心裁又能愛護(hù)好自己的氣球。

師：你是怎么玩的?在玩的時候是怎么愛護(hù)氣球的?(幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。)

二、感知徒手運送“鴕鳥蛋〞的方法

師：剛剛老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們抓緊去吧!

師：運送時要當(dāng)心，留意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

師：剛剛運送的過程中，你們是怎么愛護(hù)鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護(hù)蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。)

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋〞完好無損地運達(dá)目的地。

三、體驗器具運送“鴕鳥蛋〞的方法

1.探究“護(hù)蛋〞方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜〞食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

幼兒第二次運蛋，教師依據(jù)孩子狀況給予提示、鼓舞和幫助，活動后組織幼兒介紹“護(hù)蛋〞的閱歷。

2.探究多種“護(hù)蛋〞方法。

師：剛剛鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠(yuǎn)了，想想用什么方法能一次運又多又好的蛋呢?

師：這次的地形比較冗雜，用手運“蛋〞可能有些困難了，老師幫你們預(yù)備了一些運“蛋〞的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選)，請你們依據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。(用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎......)

幼兒第三次運蛋。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運蛋的任務(wù)

師：剛剛鴕鳥媽媽打電話說要嘉獎我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本事強(qiáng)不強(qiáng)，如今我們分小組進(jìn)行競賽，看看哪個小組方法好，集體合作完成任務(wù)快。

1.教師與幼兒共同觀看運蛋的場景，商量安全運蛋的方法。

2.練習(xí)各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3.“運蛋〞競賽。鼓舞幼兒相互合作，看看哪一組運得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動狀況，重點介紹幼兒在不同的路段采納的不同的護(hù)送以及合作方法。

4.給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。

大班教案模板篇6

活動目標(biāo)

1、知道在下雪天要留意的安全常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決下雪天遇到的小困難。

活動預(yù)備

1、恐龍玩具一個、動畫故事《小恐龍的一天》;

2、收集人們在雪天活動的圖片。

活動過程

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們，你們知道如今是什么季節(jié)?那，你們喜愛冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜愛冬天，尤其是喜愛下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了許多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!

二、講解并描述故事《小恐龍的一天》，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現(xiàn)的擔(dān)心全事項。

提問：

1、森林里下雪了，小恐龍感覺特別特別冷，怎樣讓它溫和起來呢?

2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?

3、恐龍又到冰面上玩，接著又發(fā)生了什么事情?

4、小恐龍做的對不對?那么你們在下雪天是怎樣做的呢?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。

三、出示“人們在雪天活動〞的圖片，讓幼兒推斷對錯，并說出理由。

1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。

2、單獨到冰面上玩，追逐打鬧。

3、下雪后，在公路上奔跑。

4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。

5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。

6、不戴帽子、手套，外出玩耍。

：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要留意安全。下雪天出去玩，要留意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、