我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)生演講稿范文

我愛(ài)讀書(shū)小學(xué)生演講稿范文

一

假如，孤獨(dú)?????是一朵即將枯萎的花，學(xué)問(wèn)就是滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘露。

假如，苦難是一片浩渺無(wú)涯的海，才智就是乘風(fēng)破浪的巨輪。

假如，愚笨是一扇禁錮思維的門，感悟就是開(kāi)啟潛能的鑰匙。

喜愛(ài)在夜深人靜時(shí)，捧著書(shū)探視世界的窗口，品嘗古人那“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的諄諄告誡;喜愛(ài)在夢(mèng)醒時(shí)分，手持書(shū)望向那初升的太陽(yáng)，感悟古人那“逝者如斯夫，不舍晝夜”的惜時(shí)情懷。

讀書(shū)，是一種靈魂的凈化和心智的感悟。孜孜以求，書(shū)讀百遍始通神;日積月累，學(xué)貫中西悟人生，這就是書(shū)中隱藏的東西。從諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)以致遠(yuǎn)”，到鄭勝利的“養(yǎng)心莫善寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”，這些真實(shí)的體會(huì)無(wú)不說(shuō)明讀書(shū)可以養(yǎng)心，可以使人不固陋，不偏執(zhí)。

讀書(shū)，是一次精神的放牧。猶如牧羊人在無(wú)邊的草原上放牧羊群，時(shí)而仰視碧藍(lán)天空的朵朵白云，時(shí)而撫弄身邊的野草小花，在風(fēng)煙俱靜中享受一種獨(dú)特的精神體驗(yàn);又猶如海邊的游客，有時(shí)看著海天外的云鷗，有時(shí)在浪沙間尋找，在海天共色中獲得一番屬于自己的感悟。

“讀一本好書(shū)就猶如和很多高尚的人談話”，讀書(shū)可以讓我們忘切心里的苦惱，讀書(shū)可以讓我們清除內(nèi)心的浮躁，沉醉在書(shū)的海洋里，我們獲得的是精神的洗禮，是情操的升華。

正是書(shū)海的無(wú)涯，豐富了平淡的生活，讓世界變得婀娜多姿。

正是書(shū)海的無(wú)涯，推動(dòng)了社會(huì)的歷程，讓歷史的車輪永不停留。

正是書(shū)海的無(wú)涯，舞動(dòng)了人類騰飛的翅膀，讓你我在成長(zhǎng)路上，自由飛翔!

二

老師們、同學(xué)們：

說(shuō)到讀書(shū)。眾生深有感嘆：太苦了!太累了!太煩了!很少?gòu)臅?shū)中找到樂(lè)趣。其實(shí)，讀書(shū)時(shí)苦與樂(lè)的交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。

首先說(shuō)苦。這本《調(diào)皮包馬小跳》不是漫畫書(shū)，讀它必需一字一字的才能知道故事的內(nèi)容?？磿?shū)經(jīng)?？吹陌镜缴钜?，連吃飯睡覺(jué)都得計(jì)算時(shí)間。然而靜下心來(lái)想一想，這也沒(méi)什么驚奇的。古人有“頭懸梁，錐刺骨”苦讀的典故：有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言：有“十年寒窗”、“面壁十年”等說(shuō)法?？梢?jiàn)。讀書(shū)是要吃苦的。假如我們想要大量的讀書(shū)，想從書(shū)中找到樂(lè)趣，就得有吃苦的士氣。

其次說(shuō)樂(lè)。讀書(shū)雖然是件很苦的事，但樂(lè)趣卻不少。當(dāng)我苦惱時(shí)，書(shū)讓我非?？鞓?lè);當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí)，書(shū)讓我充實(shí);當(dāng)我迷茫時(shí)。我從書(shū)中查找答案。這本書(shū)就像一塊巧克力，無(wú)論放在誰(shuí)生活的那杯白開(kāi)水里。都會(huì)讓人感覺(jué)到它的深厚好玩。這本書(shū)讓我看到了人與人之間的公平，看到了讓人感動(dòng)的真情和友情。也讓我知道了：生活中有困惑，有委屈，有郁悶，有天大的困難我們都應(yīng)當(dāng)向仆人公馬小跳一樣幽默，歡樂(lè)、樂(lè)觀的對(duì)待，對(duì)人生抱有一種樂(lè)觀的態(tài)度。生活原來(lái)就不是風(fēng)平浪靜的，我們必需時(shí)刻有接受考驗(yàn)的預(yù)備。等到風(fēng)清云散后，一切都會(huì)顯得很珍貴，成為我們歡樂(lè)的組成部分。

苦和樂(lè)是相隨相伴的。有苦必有樂(lè)，有樂(lè)比有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)“歡樂(lè)是從艱苦中來(lái)的?！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車》中寫道“與困難搏斗，其樂(lè)無(wú)窮?！?/p>

這書(shū)是艱苦的，但樂(lè)在其中。只要我們勇于讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，并從中找到樂(lè)趣。我想，我們是會(huì)在讀書(shū)中取得勝利，找到樂(lè)趣的。

三

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

他，個(gè)子不高，腦袋圓圓的，留著小平頭，非常喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)問(wèn)豐富，被我們稱為“讀書(shū)大王”。他就是我們班的讀書(shū)星常思源。他特殊喜愛(ài)看書(shū)。在他的房間里，有一個(gè)小書(shū)架，里面擺滿了各種各樣的書(shū)籍。有科技類、童話類、作文類......真是讓人目不暇接。

記得在一個(gè)酷熱的夏日，蟬在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。一下課，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，三五成群地玩起來(lái)。這時(shí)，教室里靜靜靜的，只有常思源一個(gè)人坐在那全神貫注、用心致志地看著剛借來(lái)的書(shū)。我們幾個(gè)同學(xué)跑到他身旁對(duì)他說(shuō)：“我們出去玩吧，教室里這么熱。”誰(shuí)知，常思源頭也不抬地回答：“你們?nèi)ネ姘?，我還要看書(shū)呢?！蔽覀儙讉€(gè)只好掃興地離開(kāi)了。

由于他書(shū)讀的多，所以他的學(xué)問(wèn)特別豐富。有一次，上語(yǔ)文課，李老師為了讓我們的學(xué)問(wèn)更豐富，把蘇軾寫得《水歌調(diào)頭》這首詞寫到黑板上，讓我們抄下來(lái)，并背會(huì)。我們抄完后，都在仔細(xì)地背。只見(jiàn)常思源直接跑到老師那里，流利地背了下來(lái)，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。接著，老師讓他抄寫背誦李清照的《一剪梅》，沒(méi)想到，他又嫻熟地一口氣背了下來(lái)，讓我們瞠目結(jié)舌。他真不愧為“讀書(shū)星”，這兩首詞我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，他卻背得滾瓜爛熟。

我以后肯定要向他學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，來(lái)豐富自己的學(xué)問(wèn)。

四

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!!今日我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

魚(yú)兒愛(ài)在大海里自由拘束地游來(lái)游去;蜜蜂愛(ài)在五彩繽紛的花海里歡快地采蜜;我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在豐富的學(xué)問(wèn)的大海里漸漸地游覽。一走進(jìn)書(shū)店，我就會(huì)立刻被書(shū)里精彩的內(nèi)容給吸引住;一走進(jìn)超市，我就直奔書(shū)架，琳瑯滿目的商品沒(méi)有使我停下腳步;一上街，我的腦海里只有看書(shū)、買書(shū);在家里，我對(duì)書(shū)更是愛(ài)不釋手，因此，大家都叫我“小書(shū)迷”。

我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，由于讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè)趣。

從我懂事的那天起，作為老師的媽媽就用手指著小兒書(shū)，用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)入了書(shū)的世界。小時(shí)候，每到晚上，我最希望的就是媽媽給我講故事了。媽媽講的故事讓我看到了一個(gè)個(gè)精彩、奇異的世界。我多么想摸一摸皮諾曹的長(zhǎng)鼻子;多么想與孫悟空一起去西天取經(jīng);多么想與長(zhǎng)襪子皮皮成好伴侶，與她一起快樂(lè)地玩耍后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。由此，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。從今我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)。

上了學(xué)校后，我學(xué)會(huì)了拼音。媽媽給我買了一些帶拼音的書(shū)。我快樂(lè)極了!從今，我就開(kāi)頭自己讀書(shū)?！独ハx(chóng)記》讓我發(fā)覺(jué)世間萬(wàn)物如此好玩，如此奇異;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓知道了大自然的漂亮與奇妙讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn)。

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”，我讀到了許多的好書(shū)。從《愛(ài)的訓(xùn)練》這本書(shū)中，我熟悉了一群活潑向上的少年，他們來(lái)自不同的家庭，但他們心中都布滿著愛(ài)。我從他們身上學(xué)會(huì)了愛(ài);《假如給我三天光明》讓我懂得了要珍惜生命，自強(qiáng)不息;《安徒生童話》里的故事很好玩，很生動(dòng)，我為丑小鴨變成白天鵝感到興奮一做完作業(yè)，我就迫不及待地走進(jìn)書(shū)的世界，當(dāng)我看到賣火柴的小女孩在除夕之夜被凍死時(shí)，心里非常難受，幾顆難過(guò)的“金豆豆”從我的眼眶里流了出來(lái);當(dāng)我看到兩個(gè)壞商人被一位才智的老人戲弄了一立刻，我情不自禁地笑了，幾顆快樂(lè)的“金豆豆”又從我的眼眶里流了出來(lái)書(shū)是我的快樂(lè)果，是我的好伴侶，每當(dāng)我不興奮時(shí)，我就走進(jìn)書(shū)的海洋，苦惱便被拋到九霄云外去了。

“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。”我一邊仔細(xì)讀書(shū)，一邊細(xì)細(xì)品嘗美麗的語(yǔ)句，再把它們摘錄下來(lái)。讀書(shū)既讓我感到歡樂(lè)，又教給了我做人的道理;既豐富了我的學(xué)問(wèn)，又提高了我的寫作水平?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”現(xiàn)在我寫起作文來(lái)得心應(yīng)手，非常輕松。

高爾基說(shuō)得好：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”好書(shū)，如長(zhǎng)者，諄諄教育;如伴侶，心心相印;能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們一起迎著朝陽(yáng)，都來(lái)讀好書(shū)吧!

五

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)，就像一把鑰匙，為你打開(kāi)學(xué)問(wèn)的大門，書(shū)像一盞燈，為我們照亮前方的路途。

記得有一次，由于一個(gè)巧合，我買了一本童話書(shū)，帶回家后，我就毫無(wú)保留的釋放了我的奇怪???心，津津有味的看了起來(lái)。

看著看著我就被里面的世界深深吸引，仿佛我跟書(shū)融為了一體。我看到了鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地唱歌，看到了小狗在樹(shù)林里盡情的奔跑，看到了灰姑娘穿上了夢(mèng)寐以求的水晶鞋，看到了愛(ài)麗絲夢(mèng)幻般的經(jīng)受和遭受

這時(shí)，從廚房傳來(lái)一聲“珍寶兒”，把我從夢(mèng)中拉回來(lái)。媽媽讓我?guī)退悦祝f(shuō)要出去一會(huì)兒。當(dāng)然，這并不能打斷我連續(xù)探究這個(gè)世界，我仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽的叮囑，又低下頭連續(xù)著看了起來(lái)。