2023年教師節(jié)的演講稿合集篇

2023年教師節(jié)的演講稿合集篇老師節(jié)的演講稿1

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

每天月月，歲歲年年，在第xx個(gè)老師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表全校教職員工和廣闊同學(xué)們向可愛可敬的老師們表達(dá)節(jié)日的濃濃祝愿和深深問候，或許此時(shí)，千言萬語抵不過一句話，真真實(shí)切開出了一粒芽，因?yàn)槲倚湃危荡思讶?，清爽的秋風(fēng)會(huì)化成款款的情思向老師們送去最真最切的祝愿：“老師們，你們辛苦了！”

在這收獲的金秋佳日，好像又給予老師這個(gè)神圣職業(yè)以更多的感慨：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我們傲慢，因?yàn)槲覀兪枪鈽s的人民老師；雖然這一工作很勞累，但我們驕傲，因?yàn)槲覀兪侨祟愳`魂的工程師?！叭咧v臺，如紅燭發(fā)光發(fā)熱，點(diǎn)燃才智之火；百年樹人，如春蠶無怨無悔，澆灌志向之花”。老師們靠的.就是這份對教化事業(yè)的忠誠和對學(xué)生的酷愛用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤，培育出了一代又一代的桃李棟梁。或許，三尺講臺注定就是老師們的漂亮舞臺和人生畫卷，老師們會(huì)用自己的才智和辛苦在這個(gè)畫布上涂上更加濃抹重彩的一筆。

雄鷹用翱翔來回報(bào)藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天給了雄鷹自由；駿馬用馳騁來回報(bào)草原，是因?yàn)椴菰o了駿馬激情；鮮花用盛開來回報(bào)大地，是因?yàn)榇蟮亟o了鮮花生命。而我們唯有把熱忱與幻想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，奉獻(xiàn)給教化事業(yè)才能無愧于老師這個(gè)光榮的稱號。

正是我們的老師在課堂上用辛勤的汗水播灑著才智的陽光，懵懂渴求的同學(xué)們才傾聽到了學(xué)問的聲音，激勵(lì)他們帶著遠(yuǎn)大的志向邁出了探究與創(chuàng)新的腳步；正是我們的老師在育人的沃野上翻動(dòng)耕耘的犁鏵，我們的教化事業(yè)才在百年樹人的幻想中更加生氣勃勃，蒸蒸日上；正是因?yàn)槲覀內(nèi)坷蠋熞笠笈?，諄諄?xùn)誨，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，幾代中國人孜孜以求的強(qiáng)國之夢才熠熠生輝，絢麗輝煌！

所以，從踏上講臺的第一天起，我們就身負(fù)重任，無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和激情譜就了一曲奉獻(xiàn)和愛心的贊歌。

最終，我想用這樣一段話結(jié)束我今日的發(fā)言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了苦痛與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把老師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，恪守職責(zé)，不遺余力，不斷進(jìn)取，不斷拼搏，為我校更美妙的明天而共同努力吧！

老師節(jié)的演講稿2

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間易轉(zhuǎn)，光陰易逝，轉(zhuǎn)瞬間我們已經(jīng)離開過去搭載著青春的列車，去抗擊更多風(fēng)風(fēng)雨雨，但始終伴隨著我們的是老師，人世間有專吃苦只為別人的人，那主是老師，不管是華發(fā)滿并沒有，還是青春年少，都曾心懷一份份感恩輕吟：感謝老師！

山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大，天感恩鳥，方成其壯闊，一個(gè)人只有懂得去感恩，才會(huì)有知足，才會(huì)懂珍惜，才會(huì)有進(jìn)步，擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，讓生活在我們的感恩中變得美妙，變得愈加溫馨，老師對我們的愛，叫做師生情，這種情是世間最肅穆的真情，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，教育你的老師，當(dāng)你犯難題費(fèi)盡心機(jī)時(shí)，印象里的老師一身玻璃透著無瑕的愛，緊隨關(guān)關(guān)懷。

芙蓉水面采，般行影鋒在，老師的青春卻不再回來，您的教育雖被歲月覆蓋，但那份真情卻永不褪色，忘不了那雙激勵(lì)的眼睛，那份細(xì)心的呵護(hù)，我們還過于年輕，照舊把握不好人生的方向，可是信念伴隨著我們，成長激勵(lì)著我們，奮斗愉悅著我們，秋日的涼風(fēng)吹動(dòng)了x者的身影，也吹亮了我們的將來，考試，一樣的焦燥，一樣的興奮，一樣的驚慌，我們猶如涸流通的魚，被全部的書本壓得喘不過氣來，但老師們用愛的手臂攬住每一個(gè)人，一起走下去。

如水的歲月，如花的年華，書本的`光影卻刻錄了老師一生動(dòng)人力。

人生有很多難做的事，而最難做的是做人，在這世上首選教我們做人的便是老師人生有很多要懂的道理而最理性的是學(xué)問，在這世上首選教你學(xué)問便是老師，人生有很多值得珍重的感情，而最珍重的乃是真誠，這在世上首先使你感受真誠的便是老師，在人生的大漩渦中，我們不斷卷入風(fēng)雨，是老師力挽狂瀾，讓我們知道去開拓前程，追求幻想。

老師的心或許我們現(xiàn)在還不能理解，更會(huì)一味的說他們固搪苛刻太過嚴(yán)厲，更有甚者說老師不懂人情，肅穆，但是我們不必計(jì)較這些，不能說老師的一切都對的，但他們的確為我們付出了好多，我們沒有什么獻(xiàn)給老師，讓他們快樂，唯一能做到的就只是盡自己的努力，奮勉學(xué)習(xí)，在中考那場沒有硝煙的斗爭中，取得超載自我的成果，古人云：“魚知水思，乃華蜜之源也，懂得報(bào)答老師，更要懂得感恩老師。

感謝大家。

老師節(jié)的演講稿3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。恒久忘不了，八年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑擔(dān)心的心，在一雙雙新穎 的眼睛里出現(xiàn)。從今，一只雪白的粉筆，一塊奇妙的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮才智的境地。無論是初為人師時(shí)的

第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“老師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)間。老師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消逝在茫茫大海中……有著華蜜體驗(yàn)的老師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的'愛、你的心血和生命的才智已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們歡樂成長，人生還有什么比這更華蜜的呢？華蜜要自己去品嘗，盡管我們不能指引股市，笑傲政壇；盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，孩子們電話里一句句暖人的話語，你能不感到華蜜嗎？當(dāng)你感到疲累，想休息片刻，一張張絢麗的笑臉，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到華蜜嗎？當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的華蜜呢？面對這份華蜜，我激烈，更為自己傲慢！又是一個(gè)老師節(jié)，我收到了許多禮物，有短信祝愿、賀卡、網(wǎng)頁留言、孩子們細(xì)心制作的各種小禮品。但是最讓我感動(dòng)的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今日我感受到了王老師對我的關(guān)愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎？我覺得她就象我的親人一樣，我以后肯定加倍努力，做個(gè)好孩子，不讓她生氣，每天都開快樂心、健健康康！”多可愛的孩子，我的愛他感受得到！看到這里我感覺自己的一切“值”！老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎？是的，無論再多贊揚(yáng)與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語，這就是我們的價(jià)值所在！我們之所以宏大是因?yàn)槲覀兌脨郏覀兊膼鄄豁氁鹛靹?dòng)地，也不須要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的摩挲，一陣激勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的指責(zé)?！绑@慌的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲乏的周末”是我們老師生活的真實(shí)寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃爍，老師的窗前，徹夜光明……”。的確，老師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會(huì)華蜜到恒久。

老師節(jié)的演講稿4

敬愛的老師、同學(xué)們：

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏卸骼蠋?，因?yàn)槔蠋燑c(diǎn)燃了我們心中的幻想。

從咿呀學(xué)語到懵懂初開，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事到今日的信息時(shí)代，正是一代代老師的靜默付出才換來今日這絢麗的文明。

老師的愛，無私中透露著平凡；老師的愛，嚴(yán)厲中透著暖和。老師，您沒有華麗的舞臺，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是您耕耘的犁頭；三尺講臺，是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

當(dāng)我懷著懷疑面對難題時(shí)，老師，是您耐性細(xì)致的講解，將我?guī)нM(jìn)了舉一反三的解題思路中。

當(dāng)我懷著慚愧面對錯(cuò)誤時(shí)，老師，是您意味深長的教育，使我分清是非走出迷茫。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí)，老師，是您像天使般的來到我身邊，給我以志氣給我以希望。

當(dāng)我懷著喜悅的心收獲勝利時(shí)，老師，是您以深遠(yuǎn)的目光給我以更高的期望。

感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；

感恩老師，給我翱翔的'翅膀；

感恩老師，給我指明人生的方向；

感恩老師，給我放眼世界的目光……

敬愛的同學(xué)們，讓我們一起來學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈；學(xué)會(huì)感恩，是為了傳承文明的火種。

課堂上，一個(gè)堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在用心地聽課，這便是感恩；

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！

用優(yōu)異的成果，用可驕的勝利，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告知老師，“老師，我能行”，這，更是對老師的感恩。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師！

老師節(jié)的演講稿5

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

靜靜地坐在窗前，望著窗外飄飄的雨絲，如甘露滋潤著那漂亮的水仙花時(shí)，我不禁又一次想起了難忘了往事。

當(dāng)——當(dāng)當(dāng)，上課的鈴聲在校內(nèi)里回響，我和同學(xué)們靜靜地端坐在教室里，這時(shí)快步走進(jìn)來一位中年婦女——我們的語文老師李老師。只見她那慈愛的臉上按捺不住興奮的笑容，我猜想，李老師確定又有什么喜事了。果真不出我所料，李老師提高聲音說：“告知同學(xué)們一個(gè)好消息，為了提高我們的寫作水平，學(xué)校確定實(shí)行

作文競賽。”她以激勵(lì)的目光凝視我們，頓了頓話語，她又神奇地透露：“獎(jiǎng)品嘛，一等獎(jiǎng)——一盆漂亮的水仙花！”?。√昧?！李老師的話音未落，同學(xué)們都?xì)g呼起來，我呢，那股興奮勁兒就甭提了。所以我首先就想到了李老師，她上的課沒得說，我們總覺得聽不夠，課余她還常常帶領(lǐng)我們?nèi)ビ^賞她種的那幾盆漂亮的花草，給我們講有關(guān)花的學(xué)問，她懂得真多呀！多少次我也夢到自己養(yǎng)了一盆好美的花兒，贈(zèng)送給老師，這次機(jī)會(huì)正像老師說的那樣真難得呀，我肯定要把這盆水仙花拿到手，望著尊敬的李老師，我暗暗下定決心。

競賽揭曉，我獲得了一等獎(jiǎng)，我恒久也忘不了當(dāng)我在熱情的`掌聲中捧著那漂亮的水仙花回到自己座位時(shí)李老師那激烈的目光。剎時(shí)一股熱浪直涌上我的心頭，李老師這是您辛勤勞動(dòng)結(jié)出的碩果呀，所以放學(xué)后我迫不及待地走在了去李老師家的路上，捧著漂亮的水仙花，我仿佛望見了，望見了老師在講臺上揮動(dòng)教鞭指引江山，望見了老師在辦公室里孜孜不倦冥思苦想還望見了老師深夜里用紅鋼筆勾畫出是非曲直、圈點(diǎn)出一片片干凈的藍(lán)天。是啊，敬愛的老師，您無私付出的心血，您真誠奉獻(xiàn)的愛心，何止那千千萬萬啊！帶著我感恩的心，帶著我感恩的情，捧著漂亮的水仙花，我敲開了李老師那簡陋的家門，李老師不在家，她的女兒小芳開門后突然驚叫：“這不是我家的水仙嗎？”我一愣，本能地朝窗口望去，窗前空蕩蕩的，原先那幾盆花草已不見了蹤影。天哪，我明白了一切，心里不禁一酸，簌簌的流下眼淚，放下水仙，轉(zhuǎn)身跑出門來……

我不知道自己是怎樣回到家的，剛要躺下，突然聽到了敲門聲，打開門我的喉嚨哽咽了：“李老師，是您——”我再也說不出來一個(gè)字！“怎么啦，不歡迎？”李老師笑著摸摸我的頭，深情地說：“小桂嵩，老師慶賀你，這獎(jiǎng)品是你努力學(xué)習(xí)的結(jié)晶呀！孩子，你的情老師領(lǐng)了，好好的養(yǎng)護(hù)它吧，它會(huì)給你鼓舞的?！闭f著她親自把水仙花放在了窗前。

是呀，老師，它始終在鼓舞著我，鼓舞我奮勇向前，因?yàn)橥娝拖裢娔粯?，像春天般的甘霖靜默無聲的滋潤著我的心田，像嚴(yán)父慈母般的暖和讓我感受著情深深、意綿綿。

啊，尊敬的老師啊！在學(xué)生的心中是您播撒了希望的種子，是您送來了才智的鑰匙，是您托起了明天的太陽。您就是天上最刺眼的明星，恒久是在座的你、我、他、我們?nèi)繉W(xué)生心中最崇敬的人。

忘食廢寢迎芳香，殫精竭慮育棟梁。

敬愛的老師啊，您恒久都是我們心中最美的水仙花！

老師節(jié)的演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第x個(gè)老師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

老師，是美的耕耘者，美的播種者;用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!假如老師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔;假如老師是青藤，堅(jiān)韌而修長，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)?靈芝和人參;假如老師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。作為一名老師，特殊是一名xx的老師，我感到無比的幸運(yùn)、傲慢和驕傲，但同時(shí)也相識到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

泰戈?duì)栒f過：“果實(shí)的事業(yè)是敬重的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~是謙遜地用心地垂著綠蔭的。”

為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與志向之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至無望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“老師肯定要有自己的教化志向”，是xx讓我明白了“讓老師和學(xué)生過一種完整、華蜜生活”，是xx讓我明白了“教化須要教化本原的回來”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色調(diào)中，總情愿去探尋一些明媚的色調(diào)，并努力將這些色調(diào)熏染開去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭在教化的'舞臺上舞出自己的舞姿。

讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_、果的成熟勞碌著，耕耘著，靜默地垂著葉的綠蔭吧!

最終誠心祝福各位老師身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿、生活華蜜、每天快樂、事事如意，祝福我校學(xué)生心態(tài)更陽光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素養(yǎng)更領(lǐng)袖。

感謝大家!

老師節(jié)的演講稿7

每年到了老師節(jié)，心里總會(huì)有澎湃的詩意——對傳道、授業(yè)、解惑的老師有敬意，對“靜默無聞、生生不息、桃李滿滿”的園丁更有感謝。這時(shí)候語言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩和這首歌才能表達(dá)我對老師的敬意。

這是我送給第一個(gè)老師節(jié)的禮物。此時(shí)的老師就像是我詩歌里的一座漂亮的橋：“小石橋，小石橋，彎過一條小河，歡迎我放牛，送我上學(xué)，不埋怨，不累，不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊，家鄉(xiāng)的小石橋，我心愛的小石橋。好老師，好老師，是學(xué)問河上的橋梁，幫助我克服困難，提高技能。不要埋怨，不要累，就像看著學(xué)生飛過大橋。啊，我學(xué)校的好老師，我心中的橋梁?！边@首詩不僅入選《中國園丁之歌》大型選本，還被作曲家胡作曲，并在全國競賽中獲獎(jiǎng)演唱。

“你不說我也知道，你的疲憊寫在你的眼角。為了訂正我們無趣的'作業(yè)，燈肯定是徹夜未眠了。敬愛的老師，你不告知我，我知道怎么報(bào)答你的辛苦。我知道你不說，老師。你的喜悅寫在嘴角。在全校激烈的素養(yǎng)教化競爭中，我們班確定是名列前茅的。老師，敬愛的老師，如何保持微笑，你不說我也知道?！焙喖s充溢了學(xué)生的專心，俏皮的表現(xiàn)出對老師的敬重。“累”“樂”都是為了自己的學(xué)生，紅燭不言，人盡皆知；老師的靈魂宏大而知名。

老師的恩寵刻骨銘心，老師的魂高，尊師之歌頌不出來。——一個(gè)喜愛裝扮的女老師，始終堅(jiān)持素裝上講臺，為了不讓她五彩繽紛的衣服分散學(xué)生對黑板的留意力；一個(gè)貧困山村的老老師，寧愿每天吃咸菜，也要從自己微薄的工資里擠出錢來，而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭，一個(gè)語文老師被迫喊自己的口號時(shí)，依舊堅(jiān)持發(fā)音精確，語氣正確，沒有遺忘老師的尊嚴(yán)；一個(gè)英語老師生病的時(shí)候，臨上手術(shù)臺的前夕，還堅(jiān)持拿著豆子的汗水去上完最終一節(jié)課，置生死于不顧。老師，你不僅僅是在用學(xué)問培育桃李，更是在用自己的榜樣培育清高的心。老師節(jié)詩，神圣的韻腳，講不出老師們感人的故事！

老師節(jié)的演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

金秋季節(jié)，丹桂飄香。很榮幸，我能夠代表新加盟xx市第x小學(xué)的骨干老師上臺發(fā)言。首先，我代表全體新老師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以新學(xué)期最美妙的祝福！其次，我要感謝學(xué)校給了我們新老師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺。在這個(gè)充溢著希望、充溢著幻想的九月，我們迎來了新的學(xué)期。面對這新的起先，新的目標(biāo)，我們將如何華蜜地行走？

環(huán)境優(yōu)越，我們更精彩。懷著向往、帶著期盼、迎著陽光，我們來到了xx市第x小學(xué)這塊人杰地靈、群星絢爛的熱土上。短短幾天，我真真實(shí)切地感受著x小文化的`浸潤：溫馨的校內(nèi)環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、井然的工作秩序，校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷。這樣優(yōu)越超前的教學(xué)、生活環(huán)境，我們有什么理由不好好珍惜？想到以后將在這里與許很多多的老師們一起為志向和將來拼搏，倍感責(zé)任重大，因?yàn)檫@意味著鞭策、責(zé)任和使命。但身為x小的老師，我們是華蜜的，正因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)越的條件，我們就要做得更精彩！

展望將來，我們更努力?；厥走^去，收獲的喜悅與奮斗的艱辛交織；展望將來，責(zé)任的重大與追求的高遠(yuǎn)同在。百年大計(jì)，教化為本，三尺講臺，關(guān)系將來。作為老師，桃李滿天下，我們受人敬重的同時(shí)又體會(huì)著老師工作的平凡和辛苦。然而，我們既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必需奉獻(xiàn)，必需努力。細(xì)細(xì)回味，教化工作所能夠吸引我們的，不就是伴隨孩子們經(jīng)驗(yàn)從無趣到成熟的生命歷程，體驗(yàn)成長的艱辛與快樂嗎？

在市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們市x小正日漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。x小的將來靠大家，x小的名望在大家。只要我們時(shí)刻想到我是x小的一員，x小因我而精彩，大家同心協(xié)力，加足馬力，那么我們x小肯定會(huì)披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

面對挑戰(zhàn)，我們更自信。彈指揮間，我從走上教化崗位至今，已有十五個(gè)春秋，對老師這一職業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情。每當(dāng)看到通過我的教學(xué)使學(xué)生取得了好的成果，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報(bào)，內(nèi)心自然充溢了成就感。但是成果只能代表過去，自己的教學(xué)之路還很長，還有很多閱歷和學(xué)識上的不足。放眼望去，到處是起點(diǎn)。對于一名老師來說，我深深地知道，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能獲得更廣袤的發(fā)展空間?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。如今教化變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在呼喊新的“愛彌爾”，呼喊著新型老師。我們要做教化家，不做教書匠；要做探討型，不做念經(jīng)型；要做專家型，不做轉(zhuǎn)嫁型。大浪淘沙，方顯真金本色，我信任經(jīng)過歷練，我們將會(huì)更加成熟與自信，我們有足夠的實(shí)力和自信去面對艱難險(xiǎn)阻，獲得勝利。

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的”，人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。作為骨干老師，我們早已做好打算，在今后的工作中，我們決不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，全力以赴，團(tuán)結(jié)一心，將滿腔的熱誠投入工作，將拳拳愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生。讓我們共同譜寫xx教化更加美妙、絢麗、輝煌的教化新詩篇！

老師節(jié)的演講稿9

大家好！

在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又迎來了自己的節(jié)日——老師節(jié)。

祝全部的老師們節(jié)日歡樂！

九月，金色的'季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。迎著九月的和風(fēng)，我們來到大自然，采一束鮮花送給老師，采一縷歡樂送給老師。今日是您的節(jié)日，愿您華蜜歡樂到恒久。

我始終認(rèn)為老師是最辛苦也是最享受的職業(yè)，活到老學(xué)到老，終身都要學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步。他們沒有驚人的事跡，也沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來，都始終無怨無悔的堅(jiān)守著這個(gè)神圣的崗位。他們以炎黃子孫，龍的精神感染、浸潤了我的靈魂，堅(jiān)決了我為這個(gè)職業(yè)的奉獻(xiàn)決心。

感謝大家！

老師節(jié)的演講稿10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：大家好！

自從踏上老師崗位，我就始終以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一晃，已經(jīng)二十年了，當(dāng)老師的酸甜苦辣都已嘗遍，我不敢說自己有多優(yōu)秀，但對于老師，尤其是低年級老師的華蜜感，自己也有一些小小的體會(huì)，間或這些小小的華蜜也能讓自己慶幸我還在做著有意義的事情，不是在一每天盲目、茫然度日。

1、我可以成為一個(gè)賜予他人激勵(lì)與支持的人，多華蜜。

當(dāng)了老師以后，我很享受批閱學(xué)生的《習(xí)字冊》，我會(huì)專心把小摯友們寫出的字都描一遍，去揣測他們寫這個(gè)字的時(shí)候心里會(huì)想一些什么。有的字雋秀清麗，她也許坐姿端正，心中在回想我上課時(shí)講的書寫留意點(diǎn)。有的`字頓筆特別明顯，他也許很渴望得到我的表揚(yáng)。有的字越寫越輕，筆畫越來越散，她也許起先寫時(shí)奢侈了一些時(shí)間，最終發(fā)覺要趕不上交作業(yè)的時(shí)間了，所以后來就草草了事……孩子們是多么單純，你看他的字，很簡單就看出了他的性格，或急躁，或淘氣，或內(nèi)向，或沉穩(wěn)，十有八九是錯(cuò)不了的。久而久之的，就越來越簡單觀賞每一個(gè)人，越來越簡單寬恕每一個(gè)無心的錯(cuò)誤，越來越覺得每一個(gè)小生命的獨(dú)特與可愛。經(jīng)常在生氣時(shí)看到他們無辜的臉就繃不住笑出來，于是，只能收起原本準(zhǔn)備數(shù)落他的話，改為激勵(lì)與勸誡。這是一個(gè)多么美妙而又華蜜的轉(zhuǎn)變。因?yàn)樗麄?，我成為了一個(gè)可以賜予他人激勵(lì)與支持的人，而不是一個(gè)自以為是，趾高氣昂地指責(zé)別人的人，似乎自己護(hù)住了風(fēng)雨中的一棵嫩芽一樣驕傲感滿滿，又似乎自己已經(jīng)看到這個(gè)被護(hù)住的嫩芽若干年后可以開花結(jié)果一樣成就感滿滿。沒有他們，我怎么能有幸賜予他人這么多。

2、我可以成為一個(gè)賜予他人良好習(xí)慣的人，多華蜜。

低年級有很多的兒歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)兒歌背起，小摯友就像上了發(fā)條一樣，根據(jù)指定動(dòng)作，毫不模糊地到達(dá)指定位置，有時(shí)想想，常為兒歌的魔力折服。但有時(shí)兒歌也會(huì)失靈，比如班上有個(gè)學(xué)生抓筆姿態(tài)怎么都不對，兒歌對他來說只是無意義的漢字的拼接，左耳朵與右耳朵都不情愿接收。無奈，我就只能親自上陣。靜靜走到他身邊，把筆輕輕往后撥，每次都爭取做到把他嚇到，但嚇不倒。日子一長，他就形成了條件反射，為了避開一次次擦去撥筆時(shí)造成的長條劃痕鉛筆印子以及我的驚嚇，抓筆的姿態(tài)漸漸就改正了。教他們禮儀學(xué)問，教他們站姿，坐姿，走路要求，衛(wèi)生要求，幫他們改正一個(gè)一個(gè)壞習(xí)慣，這是一個(gè)很讓人享受的過程。并不是每一個(gè)你覺得不正確、不禮貌的行為，你都有機(jī)會(huì)幫助他人改正的。

3、我可以成為一個(gè)近距離接觸最純真世界的人，多華蜜。

孩子們會(huì)因?yàn)橄掠晏祢球咎喽@異不已，會(huì)看到彩虹滿臉贊美……他們的新奇心經(jīng)常就這樣“砰”一下?lián)糁形业膬?nèi)心，讓我禁不住問自己：為什么自己現(xiàn)在失去了這份新奇，變成了麻木的“現(xiàn)代人”。和孩子們相處的時(shí)間越久就越覺得賜予本身的華蜜感遠(yuǎn)超越收獲，被別人須要著，是一件多么華蜜的事情。他們純真的表現(xiàn)就這樣經(jīng)常成為我反省自己的節(jié)點(diǎn)，讓我在困惑時(shí)撥開疑云，只問自己一句：我煩擾著的東西真的那么值得煩擾嗎？我是不是錯(cuò)過了許多簡潔的歡樂？和他們在一起，我很歡樂。我教小摯友們看書本，他們教我看人生。

或許最好的師生關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是如此和諧、融洽、溫馨的吧，我會(huì)朝著這個(gè)方向接著努力，成為最好的自己，也成為孩子們最喜愛的老師……

老師節(jié)的演講稿11

敬愛的老師們、同學(xué)們：

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。再過xx天，我們將迎來中華人民共和國第xx個(gè)老師節(jié)。

老師節(jié)——這是一個(gè)令人激烈而神圣的日子，因?yàn)槔蠋煿?jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢麗的、塑造靈魂的職業(yè)。

老師，一個(gè)一般的名字，但是對于我們?nèi)碌?xx中學(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得特別的厚重：為了我們大家能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在xx中學(xué)的工地上，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，xx老師帶領(lǐng)我們的年輕老師吃住在學(xué)校，整整xx天，她是一位妻子，更是一位母親，這須要作出多大的犧牲！

同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)切他人；擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在。

感謝大家！

老師節(jié)的演講稿12

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

您們好！

在這個(gè)天高氣爽，菊花飄香的日子里，我們最終迎來了又一屆的`老師節(jié)。首先請?jiān)试S我代表各位莘莘學(xué)子，向老師致聲：老師，節(jié)日歡樂！

老師，您可曾聽過：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，您可曾聽過：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

老師，您聽見了嗎？那些贊美您的歌謠。

千言萬語卻恒久敵不過輕輕的一聲：老師好！

最終讓我們一起高呼：老師，節(jié)日歡樂！

感謝大家！

老師節(jié)的演講稿13

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日是9月xx日，再過兩天就是9月10號，又到了一年一度的老師節(jié)。這里，請?jiān)试S我代表xx中學(xué)全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體同學(xué)向各位老師道一聲“辛苦了!”

今日，我講話的題目是：師生互愛才是校內(nèi)最漂亮的風(fēng)景。

記得聞名特級老師于漪曾說過：“假如人的生命有一百次，而且每一次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇老師--這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)。”這句話道出了我們?nèi)w老師的心聲：選擇老師這個(gè)職業(yè)是我們的初衷，作為老師我們無怨無悔。

同學(xué)們，假如說父母是因?yàn)樾量嗌屛覀儠r(shí)刻感恩的人，那么，老師才是因?yàn)閲I心瀝血培育我們成才而應(yīng)讓我們牢記一生的人。作為學(xué)生，我們又該如何愛戴我們的老師呢

首先，要正確理解老師的嚴(yán)厲。記得毛澤東主席在湖南長沙第一師范讀書時(shí)，進(jìn)校時(shí)的作文水平已經(jīng)達(dá)到了全校其次，但他的國文老師袁先生卻常常給他不及格的分?jǐn)?shù)，一起先，年輕的毛澤東有些迷惑，但在離開學(xué)校的時(shí)候，他最終明白，原來老師始終希望他戒驕戒躁、精益求精，專心何等良苦。東晉聞名的書圣王獻(xiàn)之，在父親的教育下，勤練書法，即使是冰凍三尺，也不間斷，直至寫完了二十缸墨水，才真正學(xué)好書法，以此名揚(yáng)天下?？梢姡蠋焸兊牡膰?yán)厲只為了讓我們?nèi)〉酶玫某晒?，督促我們更快地成長、更好地成人，作為學(xué)生，我們要正確理解他們的善意，仔細(xì)根據(jù)老師的要求去做，不辜負(fù)他們的期望。

其次，要學(xué)會(huì)感恩老師的付出。居里夫人作為出名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她每次在會(huì)上望見自己的小學(xué)老師，都會(huì)立刻用一束鮮花去表達(dá)她的`感謝之情;聞名數(shù)學(xué)家華羅庚每次從國外回來，都要立刻趕回家鄉(xiāng)探望王維克老師，全國解放后，華羅庚多次到王維克先生在北京的寓所去探望，并邀請老師到科學(xué)院工作。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，自古以來的偉人們無不有著一顆感恩老師的心。同學(xué)們，感恩老師不須要震天動(dòng)地，也無需有意為之，有時(shí)只需你的一句輕輕的問候、一個(gè)暖和的微笑。

老師們，孩子們的理解和感恩應(yīng)是我們最大的歡樂，也是對我最好的祝愿，更是對我們最大的期盼。我們該如何愛惜孩子們呢

首先，請理解和敬重孩子們的想法。

于永正老師有一句名言：“蹲下來看孩子”。“蹲下來看孩子”就是我們老師卸下在孩子面前的“高大”形象，專心去看孩子、理解孩子、敬重孩子。作為老師“蹲下來”會(huì)使我們放下權(quán)威，俯下身來，會(huì)使我們成為孩子中的一員，做他們的知心摯友，拿出理解和敬重，同他們在完全同等的基礎(chǔ)上對話，用孩子的眼光去發(fā)覺，融入他們的世界，走進(jìn)他們的心扉，捕獲他們創(chuàng)建性思維的火花，與他們同心同德，獲得創(chuàng)新的樂趣，這一點(diǎn)，我校的陳學(xué)清主任和李江山老師就做得最好。

其次，要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候贊美孩子。

教化學(xué)告知我們，學(xué)生須要老師的贊美，贊美是師愛的表現(xiàn)。老師只有細(xì)心捕獲到學(xué)生身上瞬間出現(xiàn)的火花，才會(huì)說出言簡意賅、內(nèi)涵深刻的贊美話語。去年九年級(3)班有一位淘氣好動(dòng)表現(xiàn)極差的學(xué)生，每上一課都讓老師頭疼，書寫尤其潦草。一次作文課時(shí)，我無意中發(fā)覺他寫的一個(gè)字挺美麗，隨意中當(dāng)著大家的面表揚(yáng)了他，說他以后寫字只要用寫這個(gè)字的方式來對待，以后確定能寫出一手美麗