小學(xué)教育實(shí)習(xí)心得體會

小學(xué)教育實(shí)習(xí)心得體會學(xué)校訓(xùn)練實(shí)習(xí)心得體會

學(xué)校訓(xùn)練實(shí)習(xí)心得體會

實(shí)習(xí)心得體會

時間如流水一般一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)瞬，我們的實(shí)習(xí)期已滿，心情是非常的簡單。想著要回家了，心里也很快樂，但想著要與這些可愛的孩子們離別了，心里又有點(diǎn)酸楚。四個月的實(shí)習(xí)生活，我是真的堅(jiān)持下來了。

回想在回龍學(xué)校的這幾個月，有快樂，有感動，有難受，有氣氛。來到這里，我的生活變得是那么的充實(shí)，每天都忙的不得了，我也很仔細(xì)的工作著，由于我得對他們負(fù)責(zé)，這幾個月來，我覺得真的很辛苦，有時候被同學(xué)們氣得我難過，曾經(jīng)有想要放棄，但是我還是堅(jiān)持下來看了。

聽說12月29號我們就可以回去了，我們都感動，好快樂。同時又想著跟這幫孩子分開，情不自禁的眼睛就紅潤起來了。心情真的很簡單。在12月28號，學(xué)校帶我們出去游玩，我們也不用上課了。晚上召開了會議，總結(jié)了這幾個月的實(shí)習(xí)狀況和感受。我們要離開這個學(xué)校了，同學(xué)們很舍不得我們，還買了禮物送我們，好感動。記得走的那天早上，我哭了，同學(xué)們哭了。同學(xué)們來央求我給他們上最終這一節(jié)課，他們圍著我說：“老師，你不要走?！碑?dāng)時我就說不出話來了，眼眶濕了，多么天真可愛的孩子啊。我們盼著早點(diǎn)回學(xué)校，早點(diǎn)結(jié)束實(shí)習(xí)?？傻搅苏娴淖叩倪@天卻又是那么的舍不得。當(dāng)我坐上離開這所學(xué)的車時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著回龍學(xué)校四班級一班的窗戶，我的眼又一次潮濕了。好難受。那種不舍得的心情真的很難過。聽說我們走了，同學(xué)們在教室里哭成一片。如今回到學(xué)校，同學(xué)們打電話問我們，他們說：“老師，你肯定要回來看我們，我們好想你?！蔽矣X得好心酸。

我想這次實(shí)習(xí)生涯是我人生中最珍貴最難忘的經(jīng)受。

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訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

緊急、美妙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。在這四個月里，我緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我進(jìn)步了、成長了，學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過的學(xué)問。在平地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特殊是指導(dǎo)老師易老師Sammy和原班主任陳老師的關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)表示深深的感謝。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個簡潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。（一）、教學(xué)工作作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有去過一些學(xué)校開展義教活動，但那只是作為其次愛好課堂，真正正式的學(xué)校教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師Sammy負(fù)責(zé)五班級一、二、三班和一（1）班四個班的英語課。她在學(xué)期剛開頭就給我安排了教學(xué)任務(wù)。為了熬煉我的教學(xué)和調(diào)控力量，第一周時她就把一班級1班的課全權(quán)交由我負(fù)責(zé)。她把1班到學(xué)期末需要考試的內(nèi)容跟我認(rèn)真講解，并由我制定一整個學(xué)期的教學(xué)工作方案。每節(jié)課前我都需仔細(xì)備好教案給她過目并請她聽我?guī)滋谜n的教學(xué)過程，請她賜予指導(dǎo)。教學(xué)的另一任務(wù)是聽她五班級的課，并預(yù)備好上兩節(jié)五班級的課。

在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，假如是習(xí)題課，我則會事先仔細(xì)把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)，并簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。同時要觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會留意同學(xué)的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。在此期間還與同學(xué)建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告知我們，這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么，以及應(yīng)當(dāng)怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，才會讓同學(xué)更明白。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點(diǎn)快，時間支配的不是很恰當(dāng)，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的學(xué)問都能汲取。我在課堂上的駕馭力量得到了很大的提高，不但可以良好地掌握時間，也能夠適時地調(diào)控課堂紀(jì)律。

由于是一班級的小伴侶，他們還不能很自覺地遵守課堂紀(jì)律，需要老師始終強(qiáng)調(diào)提示他們。剛開頭我就在苦惱如何調(diào)控好課堂紀(jì)律，自己思索之余還向易老師和陳老師尋求指導(dǎo)。后來我自己總結(jié)了一套方法，首先要有獎懲制度，全班分成四個小組加減分，每節(jié)課都表揚(yáng)最高分的小組，并在期末的時候給總分最高的小組每人一份神奇小禮物，以激發(fā)同學(xué)的進(jìn)取心。同時嘉獎貼紙給表現(xiàn)好的個人。嘉獎、表揚(yáng)的效果總是比懲處、批判好的。它為同學(xué)塑照了一個學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂上表揚(yáng)一個同學(xué)坐得最直，并嘉獎貼紙，那么其他同學(xué)也會學(xué)著坐得很直。雖說我們要多表揚(yáng)同學(xué)，但課堂上總要愛與嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)。假如同學(xué)多次課堂上講靜靜話、做小動作，這時老師就要嚴(yán)格以待，找他談話，假如你由于愛而姑息了他，那么同學(xué)的紀(jì)律就不成樣了。

關(guān)于五班級的兩節(jié)課，我結(jié)合了高校課本里學(xué)到的教學(xué)法、心理學(xué)學(xué)問，吸取了指導(dǎo)老師Sammy上課時的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)備課，雖然時間支配恰當(dāng)，課本的學(xué)問點(diǎn)整理得較好，上課思路比較清楚，但由于是第一次上五班級的課難免有些緊急，所以忽視了與同學(xué)的互動。我在課后認(rèn)真反思，改進(jìn)教案，最終在下個班的課上取得了不錯的效果。對于教學(xué)工作，最終要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的匯報課。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我細(xì)心備課以及修改教案并進(jìn)行試教，雖然這期間我暴露了一些不足，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次在五班級講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時間，也能夠適時地調(diào)動起同學(xué)的樂觀性，使課堂氣氛活躍起來。這一階段的課程結(jié)束以后，全班級進(jìn)行了一次統(tǒng)一考試。作為實(shí)習(xí)老師，我也參與了監(jiān)考。從同學(xué)們的考試成果看，授課效果還是特別不錯的。實(shí)習(xí)期間我從Sammy那里不僅學(xué)到了英語教學(xué)的方法與技巧，以及共享她做英語科任時的工作閱歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

（二）、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細(xì)的完成。例如上自修課、監(jiān)督同學(xué)的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要了解每一位同學(xué)，愛每一位同學(xué)，相信每一位同學(xué)。在這四個月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個班主任的基本要求。愛同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)相信同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但相信不等于放縱。由于閱歷的不足，剛開頭的第一個星期與同學(xué)建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過觀看原班主任陳老師的做法以及指導(dǎo)老師Sammy的教導(dǎo)，所以我在以后的實(shí)習(xí)工作留意把握了一個度。我運(yùn)用訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理同學(xué)中消失的問題，時刻牢記Sammy的教育，以及陳老師的教導(dǎo)。我與同學(xué)交伴侶的同時，也根據(jù)陳老師教的方法去做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片的同時，也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去與同學(xué)相處。

我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉?！庇幸淮危嗬镉幸粋€同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個小時。起初是特別嚴(yán)峻地批判他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的訓(xùn)練。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準(zhǔn)備，對他有了一個比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個同學(xué)是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學(xué)的全面了解，對我今后開展班級工作是特別有關(guān)心的。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些同學(xué)的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開頭新一天的工作，我又從陳老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和同學(xué)訓(xùn)練方法，這是一筆珍貴的財(cái)寶。

四個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來的路