部編版二年級道德與法治下冊《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版二年級道德與法治下冊《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本次教學(xué)設(shè)計(jì)針對的是部編版二年級道德與法治下冊中的《獎(jiǎng)勵(lì)一下自己》一課，該課程主要介紹了獎(jiǎng)勵(lì)自己的重要性以及如何給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)。適合學(xué)年初對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適以及培養(yǎng)自我管理能力。本課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解獎(jiǎng)勵(lì)自己的重要性，掌握正確的獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法，從而積極地面對學(xué)習(xí)和生活中的困難。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解獎(jiǎng)勵(lì)自己的重要性2.掌握正確的獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法3.能夠從自己的行為中獲得正面情緒反饋，提高自我管理和自我調(diào)適能力三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.通過課堂教學(xué)和互動(dòng)的方式，讓學(xué)生了解獎(jiǎng)勵(lì)自己的重要性2.掌握正確的獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法教學(xué)難點(diǎn)：1.嘗試讓學(xué)生從自己的行為中獲得正面情緒反饋，提高自我調(diào)適和管理能力四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入階段：《GirlsLikeYou》MV欣賞為了引起學(xué)生的閱讀興趣，本次課堂導(dǎo)入我們選擇的是Maroon5和CardiB的《GirlsLikeYou》音樂MV，讓學(xué)生利用自己所學(xué)到的知識，去分析MV中的情感和行為反應(yīng)。這樣做不僅增強(qiáng)了學(xué)生的情感認(rèn)知，而且為本次課程之后的學(xué)習(xí)內(nèi)容做出了備足的準(zhǔn)備。2.講解階段：獎(jiǎng)勵(lì)自己的重要性在本課程的第二個(gè)階段中，我們會(huì)通過繪本和情境模擬的方式，讓學(xué)生了解獎(jiǎng)勵(lì)自己的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生找到自己的獎(jiǎng)勵(lì)方式。為了達(dá)到此目的，教師需要做的是：1.向?qū)W生講述獎(jiǎng)勵(lì)自己的重要性，告訴學(xué)生人們?yōu)槭裁椽?jiǎng)勵(lì)自己。2.為學(xué)生出示相關(guān)的繪本故事、短片或者情境模擬，讓學(xué)生更深刻的了解獎(jiǎng)勵(lì)自己的意義和方式。3.引領(lǐng)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法或途徑的發(fā)掘。3.實(shí)踐階段：通過小組合作去完成獎(jiǎng)勵(lì)自己的方法在本課程的第三個(gè)階段中，學(xué)生會(huì)通過小組合作的方式去完成自己的獎(jiǎng)勵(lì)方式。讓學(xué)生體驗(yàn)通過自我調(diào)適和管理達(dá)到正面的情緒反饋。這樣做可以讓學(xué)生在共同完成任務(wù)的同時(shí)，同時(shí)出現(xiàn)共情、幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作等心理社會(huì)基本能力。4.展示階段：展示各個(gè)小組中的獎(jiǎng)勵(lì)方式在本課程的最后一個(gè)階段中，學(xué)生可以分享他們小組中找到的獎(jiǎng)勵(lì)方式。這不僅可以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，同時(shí)讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)到他們小組的創(chuàng)意和想法。讓學(xué)生多角度地思考獎(jiǎng)勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)的步驟，豐富自己的思維模式。五、練習(xí)與作業(yè)1.讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)方式。2.讓家長陪伴學(xué)生完成獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，將自己的獎(jiǎng)勵(lì)方式貼在一個(gè)突出的地方，每次完成一項(xiàng)任務(wù)就進(jìn)行小小的獎(jiǎng)勵(lì)。六、教學(xué)評估1.課堂教學(xué)效果評估：教師可以結(jié)合學(xué)生思維導(dǎo)圖、口頭回答、書面問卷等方式來進(jìn)行評估。2.作業(yè)評估：教師可以查看學(xué)生自己設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)勵(lì)方式，看看學(xué)生的理解和自己對