2022年壽陽縣中小學教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年壽陽縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A.互補性B.不平衡性C.個別差異性D.階段性【答案】：C2.帶領學生深入工廠或農村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為（）。A.言語直觀B.模象直觀C.形象直觀D.實物直觀【答案】：D3.生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內容產生一個（）。A.類比或表象B.認知策略C.比較D.新的理解【答案】：A4.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A.說到做到B.敬業(yè)精神C.重義氣講交情D.熱心和同情心【答案】：D5.學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在場景中確定一條明確的路線，在這條路線上確定一些特定的點。然后將所要記的內容全部視覺化，并按順序和這條路線上的各個點聯(lián)系起來，回憶時，按這條路線上的各個點提取所記的項目。這是運用了哪種記憶方法？（）A.諧音聯(lián)想法B.位置記憶法C.關鍵詞法D.視覺想象法【答案】：B6.選擇教學方法、進行教學評價的依據(jù)是（）。A.教育目的B.培養(yǎng)目標C.教學目標D.學生的成績【答案】：C7.危險期主要指（）。A.幼兒期B.兒童期C.少年期D.青年期【答案】：C8.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學家是（）。A.桑代克B.奧蘇伯爾C.艾賓浩斯D.皮亞杰【答案】：C9.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認識B.道德認識和道德情感C.道德意志D.道德情感【答案】：B10.個體發(fā)展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.主觀能動性B.心理因素C.道德情感D.個性特征【答案】：A11.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.利用線索的減少B.動覺控制的加強C.運動圖式的形成D.操作的意識控制程度增強【答案】：D12.我國政府在國外設立“孔子學堂”，讓更多的外國民眾學習漢語，了解中國，喜歡中國。這說明教育可以（）。A.傳播交流文化B.篩選保存文化C.選擇提升文化D.創(chuàng)造更新文化【答案】：A13.孔子要求“學而時習之”“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）原則。A.鞏固性B.啟發(fā)性C.循序漸進D.理論聯(lián)系實際【答案】：A14.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）。A.感性知識B.理性知識C.陳述性知識D.程序性知識【答案】：D15.瑞士心理學家皮亞杰認為11～15歲的兒童思維已超越對具體可感知的事物的依賴，使形式從內容中解脫出來，進入（）。A.感知運算階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段【答案】：C16.“舌尖現(xiàn)象”可以用來證明（）。A.知識同化說B.痕跡衰退說C.提取失敗說D.經驗干擾說【答案】：C17.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.協(xié)調集體成員的活動B.提高集體整合水平C.統(tǒng)一集體成員的認識D.有利于調動成員的積極性【答案】：D18.事業(yè)心、自尊心屬于（）。A.理智感B.心境C.道德感D.美感【答案】：C19.心理起源說的代表人物是（）。A.孟祿B.赫爾巴特C.沛西·能D.達爾文【答案】：A20.教師要關注（）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學生B.單親家庭學生C.智障學生D.每一位學生【答案】：D21.在新知識與認知結構中的原有觀念既非類屬關系也非總結關系時產生的學習稱為（）。A.同位學習B.下位學習C.上位學習D.并列結合學習【答案】：D22.多種能力的獨特結合稱為（）。A.技能B.天才C.技巧D.才能【答案】：D23.合作學習的策略不包括（）。A.小組學習B.全體學習C.小隊式學習D.雙人式學習【答案】：B24.教育心理學是（）的一種，是心理學與教育學的交叉學科。A.自然科學B.應用心理學C.理論心理學D.普通心理學【答案】：B25.提出學習的實質是形成認知地圖理論的心理學家是（）。A.布魯納B.桑代克C.托爾曼D.苛勒【答案】：C26.程序教學的提出者是（）。A.布盧姆B.加涅C.斯金納D.華生【答案】：C27.下列哪種成分不是品德的心理結構（）。A.道德行為B.道德觀念C.道德認知D.道德情感【答案】：B28.一個令人高興的信息，會導致人們手舞足蹈，這是（）。A.抑制的集中B.興奮的集中C.興奮的擴散D.抑制的擴散【答案】：C29.安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是（）。A.認知階段B.聯(lián)結階段C.評價階段D.自動化階段【答案】：D30.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個例子屬于以下哪種心理預防機制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.投射作用C.合理化作用D.壓抑作用【答案】：C31.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.性格B.品德C.能力D.氣質【答案】：A32.學生傷害事故的責任應當根據(jù)（）確定。A.當事人的行為和損害后果之間的因果關系B.當事人的行為和主觀動機之間的關系C.當事人的主觀動機和損害后果之間的因果關系D.當事人是否是主觀故意【答案】：A33.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的（）。A.教育一致性與連貫性原則B.因材施教原則C.疏導原則D.導向性原則【答案】：B34.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.社會性發(fā)展B.精神性發(fā)展C.自然性發(fā)展D.個性發(fā)展【答案】：A35.程序教學法是由（）倡導的。A.不暖B.布盧姆C.斯金納D.華生【答案】：C36.某些學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，這樣的學習動機屬于（）。A.內部動機B.外部動機C.高尚的動機D.遠景的間接動機【答案】：B37.技能形成的必要條件是（）。A.學校教育B.遷移C.應用D.知識【答案】：C38.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。A.標準參照評價B.常模參照評價C.正式評價D.非正式評價【答案】：A39.學習單詞“basket”（筐子）有助于學習“basketball”（籃球），這里所產生的遷移是（）。A.逆向遷移B.正遷移C.負遷移D.特殊遷移【答案】：B40.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）。A.活動課程B.顯性課程C.隱性課程D.核心課程【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.辦事公道B.團結友善C.愛崗敬業(yè)D.明禮誠信【答案】：AC42.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關系A.與幼兒家長的關系B.師幼關系C.同事關系D.與教育管理者的關系【答案】：ABCD43.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)意識B.專業(yè)技術C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)品質【答案】：ACD44.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.機械學習B.動物學習C.人類學習D.機器學習【答案】：BCD45.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.暈輪效應B.近因效應C.首因效應D.低球效應【答案】：ABC46.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類旁通B.一目十行C.聞一知十D.舉一反三【答案】：ACD47.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.侵犯了學生的人格權B.是幫助學生改正錯誤的有效手段C.是變相體罰學生的錯誤方法D.是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法【答案】：AC48.以下關于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高，工作效率則低B.職業(yè)技能高低取決于個人體質強弱C.職業(yè)技能的提高靠經驗積累D.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響【答案】：CD49.在職業(yè)道德實踐中，要求做到公私分明應該（）。A.樹立奉獻意識B.從自身利益為主，公私兼顧C.正確認識公與私的關系D.從細微處嚴格要求自己【答案】：ACD50.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律B.教師道德他律C.教師道德義務向良心的轉化D.教師道德自律與他律統(tǒng)一【答案】：ABD51.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.促進師生和諧的文化B.加強基礎設施建設C.美化校園物質環(huán)境D.倡導正確辦學理念【答案】：ACD52.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.親和力B.權威性C.誠信度D.身體素質【答案】：ABC53.遵紀守法包括（）。A.遵守職業(yè)紀律B.要善于用法律捍衛(wèi)自己的合法權益C.要有一定的法律知識，認真執(zhí)行D.要提高對我國法律的認識【答案】：CD54.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，區(qū)別主要體現(xiàn)在三個方面，即（）。A.跨學科工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目，而超學科則超越了具體學科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產B.跨學科工作常表現(xiàn)為多個學科領域研究人員的集體協(xié)作，而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題C.跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學科是將不同學科并置，對知識而言是一種增量的方式D.跨學科工作的目的在于打破現(xiàn)有的學科限制，促進學科的融合發(fā)展【答案】：ABC55.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德活動現(xiàn)象B.道德規(guī)范現(xiàn)象C.道德意識現(xiàn)象D.道德心理現(xiàn)象【答案】：ABC56.平衡是事物發(fā)展的一種狀態(tài)，世間的萬事萬物，之所以能不停的運動、發(fā)展、前進，一個重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成為人們的大智慧，就要（）。A.全面理解絕對運動和相對靜止的辯證關系B.精確把握事物的度C.準確掌握辯證否定的方式和方向D.善于協(xié)調事物內部各種因素的相互關系【答案】：ABCD57.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.倫理的道德情感B.記憶的道德情感C.想象的道德情感D.直覺的道德情感【答案】：ACD58.使學生認識到自己的努力程度是影響學業(yè)成敗的關鍵因素，而不是運氣、能力等原因。這種歸因訓練方式是（）。A.不可控歸因B.外部歸因C.可控歸因D.努力歸因【答案】：CD59.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.坦誠相見，贊美欣賞B.容忍異己，理解寬容C.巧用語言，珍惜情誼D.少爭多讓，善于傾聽【答案】：ABCD60.職業(yè)道德的特征主要是（）。A.普遍性、職業(yè)性B.繼承性和相對穩(wěn)定性C.行業(yè)性和多樣性D.自律性、他律性【答案】：ABCD61.教師尊重家長的正確方式包括（）。A.主動聯(lián)系及時溝通B.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生C.聽取建議積極配合D.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來【答案】：AC62.個性心理特征主要包括（）A.性格B.動機C.氣質D.能力【答案】：ACD63.人文素養(yǎng)的內涵可分為如下層次（）。A.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨