武安市中小學教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考武安市中小學教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是指教師根據(jù)學科課程標準要求,指導學生運用所學知識在課上或課外進行實際操作，將知識運用于實踐的教學方法。A.實驗法B.實習作業(yè)法C.實踐活動法D.練習法【答案】：B2.（）主要是指學校、家庭環(huán)境以外的社區(qū)、文化團體和組織等給予兒童和青少年的影響。A.社群教育B.社會教育C.社區(qū)教育D.小區(qū)教育【答案】：B3.某課程欲講授有關(guān)鋼的性質(zhì)，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調(diào)了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.復述B.先行組織者C.變式D.分解性【答案】：B4.某小學創(chuàng)造了希望樹,讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上,一旦目標達到了，“果子”成熟，可以拿下來,然后再掛一個希望。這種德育方法屬于（）。A.指導自我教育法B.實際鍛煉法C.品德評價法D.榜樣示范法【答案】：A5.個體獨自完成工作需要兩天時間，如果與別人進行工作競賽，一天半就能完成，這種現(xiàn)象是（）。A.社會干擾B.利他行為C.社會惰化D.社會助長【答案】：D6.在教學過程中，教師運用多媒體教學手段模擬實物的形象，為學生提供學習的感性材料，這稱為（）。A.言語直觀B.想象直觀C.模象直觀D.實物直觀【答案】：C7.對于教材的認識不正確的是（）。A.教材是根據(jù)學科課程標準系統(tǒng)闡述學科內(nèi)容的教學用書B.教材是知識授受活動的主要信息媒介C.優(yōu)秀教師進行教學時不需要教材D.教材是課程標準的進一步展開和具體化【答案】：C8.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.公正階段B.自我中心階段C.可逆性階段D.權(quán)威階段【答案】：C9.心理輔導員辨認、體驗來訪者言語和非言語行為中明顯或隱含的情緒情感，且反饋給來者，協(xié)助來訪者察覺和接納自己的感覺的技術(shù)是（）。A.具體化B.情感反應(yīng)技術(shù)C.澄清技術(shù)D.共情技術(shù)【答案】：B10.被譽為“俄羅斯教育心理學的奠基人”的是（）。A.維果斯基B.烏申斯基C.裴斯泰洛齊D.卡普捷列夫【答案】：B11.性格特征的四個方面中最重要的是（）。A.意志特征B.理智特征C.情緒特征D.態(tài)度特征【答案】：D12.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）A.社會活動B.環(huán)境C.遺傳D.教育【答案】：B13.“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是（）。A.道德感B.美感C.熱愛感D.理智感【答案】：A14.一個測驗?zāi)軌蛘_地測量出它所要測量的東西的程度，稱為測驗的（）。A.難度B.區(qū)分度C.效度D.信度【答案】：C15.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.思想情操、理智情操、道德情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.道德情操、美的情操、思想情操【答案】：A16.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項為（）。A.社會中心課程B.知識性課程C.研究型課程D.地方課程【答案】：D17.為了打擊社會的不良行為，國家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)是（）。A.操作性條件反射理論B.社會學習理論C.經(jīng)典條件反射理論D.期待懲罰理論【答案】：B18.以個人感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.情境記憶B.語義記憶C.動作記憶D.形象記憶【答案】：D19.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.具體形象思維階段B.言語前思維階段C.形式邏輯思維階段D.直覺行動思維階段【答案】：D20.小學教育在義務(wù)教育中的地位主要體現(xiàn)在（）。A.基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性B.普及性、強制性、基礎(chǔ)性C.基礎(chǔ)性、強制性、義務(wù)性D.普及性、強制性、義務(wù)性【答案】：B21.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）。A.誠信B.愛人C.謙讓D.人心【答案】：B22.有些殘疾人通過驚人的努力而變成世界著名的運動員；有些口吃者可成功地變成一位說話流利的演說家。這屬于（）防御機制。A.過度代償B.抵消C.反向形成D.移置【答案】：A23.有關(guān)遷移的經(jīng)驗類化說是由心理學家（）提出的。A.賈德B.詹姆士C.武德沃斯D.桑代克【答案】：A24.根據(jù)加涅的學習層次分類方式，“紅燈停，綠燈行”，這樣的反應(yīng)的學習屬于以下哪一類？（）A.概念學習B.信號學習C.連鎖學習D.解決問題學習【答案】：B25.現(xiàn)代認知心理學認為知識遺忘的主要原因是（）。A.壓抑B.信息相互干擾C.線索提取受阻D.痕跡消退【答案】：B26.昆體良是古羅馬教學法大師，他是西方教育史上第一個專門論述教育問題的教育家。其代表作是（）。A.《論演說家的教育》B.《理想國》C.《大教學論》D.《普通教育學》【答案】：A27.寫作、閱讀、運算、解題等所屬的技能類型是（）。A.操作技能B.智力技能C.動作技能D.運動技能【答案】：B28.心理輔導教師準確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當?shù)谋磉_出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.共情B.情感回應(yīng)C.具體化D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】：A29.教育心理學成熟時期比較注重結(jié)合教育實際，注重為學校教育服務(wù)，（）思潮掀起一場教育改革運動。A.人本主義B.行為主義C.信息論D.認知心理學【答案】：A30.技能形成的基本途徑是（）。A.觀察B.練習C.認知D.模仿【答案】：B31.有意義學習的實質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立（）。A.實質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系B.主動的和條理清晰的聯(lián)系C.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系D.特殊的和固定的聯(lián)系【答案】：A32.以下（）需要得不到滿足時，容易使人產(chǎn)生孤獨感A.自我實現(xiàn)的需要B.生理需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要【答案】：C33.兒童在知道“蘋果”“梨”等概念后，再學習“水果”的概念，新學習的概念就具有了意義，這種學習叫做（）。A.相關(guān)類屬學習B.派生類屬學習C.上位學習D.并列結(jié)合學習【答案】：C34.“月明星稀”是感覺的（）現(xiàn)象。A.適應(yīng)B.錯覺C.對比D.后像【答案】：C35.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.理論聯(lián)系實際B.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合C.因材施教D.嚴愛結(jié)合【答案】：B36.自我防御機制最早由（）系統(tǒng)地加以論述。A.認知心理學派B.行為主義學派C.人本主義心理學派D.精神分析學派【答案】：D37.很多科學家都在自己的研究領(lǐng)域內(nèi)進行不懈的探索，他們的動機主要為（）。A.認知內(nèi)驅(qū)力B.外部動機C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：A38.（）是教育心理學的主要研究對象。A.教師B.教學內(nèi)容C.學生D.教學過程【答案】：C39.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導方式應(yīng)該是（）。A.踐履-訓練式B.溝通-對話式C.過程-體驗式D.指導-內(nèi)省式【答案】：B40.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是（）。A.升華B.合理化C.投射D.退化【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教初三語文的邢老師與教數(shù)學的程老師應(yīng)家長的要求，利用寒假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。A.違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定B.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認真負責精神C.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則D.侵犯學生的休息權(quán)【答案】：AD42.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性【答案】：ABCD43.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）A.禮儀B.語言C.舉止D.儀表【答案】：ABCD44.[]對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習B.不貪占公共和他人的錢物C.不貪學生及家長的錢物D.不能抱怨自己的薪酬【答案】：ABC45.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.體罰學生，經(jīng)教育不改的B.因不可抗力給教育教學工作造成損失的C.故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的【答案】：ACD46.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.快速疏導現(xiàn)場人員B.事故善后處理C.緊急救護傷者D.等待救援E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】：ABCE47.每個職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財富來回報社會，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.優(yōu)質(zhì)服務(wù)B.遵守職業(yè)紀律C.熱情周到D.向先進典型學習【答案】：ABCD48.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.責任分散B.自我意識C.社會懈怠D.匿名性【答案】：ABD49.下列選項中，存在著去個性化現(xiàn)象的是（）。A.團伙斗毆B.球迷鬧事C.集體起哄D.隨大流【答案】：ABC50.職業(yè)道德的價值在于（）。A.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導之間的關(guān)系B.可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟效益C.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量D.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌【答案】：ABCD51.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.程序性知識B.動作性知識C.形象性知識D.陳述性知識【答案】：AD52.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.人身自由權(quán)B.隱私權(quán)C.內(nèi)心自由權(quán)D.名譽權(quán)【答案】：AB53.職業(yè)道德的特征主要是（）和實踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.自律性、他律性C.繼承性、相對穩(wěn)定性D.行業(yè)性、多樣性【答案】：ABCD54.對從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子B.員工出公差，花費多少都可以C.財富就是靠勞動得到的，不是靠節(jié)約得到的D.節(jié)約其實就是小氣的表現(xiàn)【答案】：ABCD55.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現(xiàn)。A.尊重創(chuàng)造B.尊重人才C.尊重知識D.尊重勞動【答案】：ABCD56.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求B.是提高自身素質(zhì)的重要措施C.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求D.有利于促進個人發(fā)展【答案】：ABC57.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐B.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導C.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的D.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑【答案】：ACD58.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括（）。A.社會主義榮辱觀B.馬克思主義理論C.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神D.愛國主義為核心的民族精神【答案】：ACD59.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.社會身份B.自信C.外表D.自我觀念【答案】：AD60.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導留下好印象B.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位C.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”D.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證【答案】：CD61.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.主體性C.穩(wěn)定性D.道德性【答案】：ACD62.學習動機的功能有（）。A.啟動B.監(jiān)督C.定向D.維持【答案】：ACD63.關(guān)于教師道德評價對教師道