六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 Unit 1 I went to Sanya for my holidays. Lesson 2 人教精通版

六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit1Lesson2課程目標(biāo)學(xué)生能用過(guò)去式談?wù)撟约杭倨诘幕顒?dòng)。學(xué)生能夠了解三亞的位置，有關(guān)三亞的信息和餐廳的推薦。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)出自己最喜愛(ài)的度假勝地。學(xué)習(xí)重點(diǎn)過(guò)去式動(dòng)詞的正確使用。學(xué)生在閱讀、聽(tīng)力活動(dòng)中發(fā)揮自己的能力進(jìn)行語(yǔ)言交際。通過(guò)對(duì)三亞的介紹，幫助學(xué)生更好地了解中國(guó)的旅游文化。學(xué)習(xí)難點(diǎn)過(guò)去式動(dòng)詞的正確使用。學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法情境教學(xué)法。通過(guò)圖畫(huà)，圖片，并給出問(wèn)題的形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用新句型和詞匯。合作學(xué)習(xí)法。鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，相互配合、交流，提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教具準(zhǔn)備PPT手機(jī)或平板電腦教學(xué)過(guò)程Step1自我介紹（5分鐘）老師向?qū)W生介紹自己，并要求學(xué)生相互介紹。Step2詞匯練習(xí)（10分鐘）在PPT上出現(xiàn)一些過(guò)去分詞形式，讓學(xué)生根據(jù)圖片識(shí)別這些短語(yǔ)，例如：eatenplayedvisitedreadwatchedswam讓學(xué)生觀看圖片，猜測(cè)英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)，老師幫助學(xué)生記錄下來(lái)。另外，老師還可以給學(xué)生補(bǔ)充一些新單詞或短語(yǔ)。Step3閱讀活動(dòng)（20分鐘）老師出示三亞的地圖，并給學(xué)生30秒鐘的時(shí)間觀察。接著，老師給學(xué)生閱讀一篇“三亞旅游介紹”的文章，并提問(wèn)：三亞是哪個(gè)省的城市？三亞有什么旅游景點(diǎn)？冬天三亞的氣溫如何？三亞最著名的美食是什么？你會(huì)選擇去三亞旅游嗎？為什么？Step4聽(tīng)力活動(dòng)（15分鐘）老師讓學(xué)生聽(tīng)一段關(guān)于三亞的介紹，學(xué)生跟著錄音回答有關(guān)問(wèn)題，例如：WhatcanyoudoinSanya?WhatisthebestfoodinSanya?HowistheweatherinSanyainwinter?DidthespeakergotoabeachinSanya?Step5口語(yǔ)表達(dá)（20分鐘）老師要求學(xué)生小組合作，互相扮演旅游咨詢(xún)員和游客，模擬在餐廳提供信息的對(duì)話。旅游咨詢(xún)員會(huì)向游客提供：餐廳的地址餐廳所提供的菜肴餐廳的價(jià)格游客會(huì)詢(xún)問(wèn)：餐廳的位置餐廳所提供的菜肴價(jià)格是否昂貴建議Step6作業(yè)（5分鐘）學(xué)生回答問(wèn)題：“你最喜歡的度假勝地是哪個(gè)？為什么？”老師鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題。課后反思通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能