孩子迷抖音家長(zhǎng)該咋辦優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文

孩子迷抖音，家長(zhǎng)該咋辦優(yōu)秀獲獎(jiǎng)科研論文對(duì)于新的流行媒介堵不如疏，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，讓孩子多接收正能量的信息。

近日，《抖音，請(qǐng)放過(guò)孩子》一文在網(wǎng)上熱傳，引起不少家長(zhǎng)、老師的關(guān)注。有媒體調(diào)查，不少中小學(xué)生是抖音短視頻的粉絲，某中學(xué)初二一個(gè)班，過(guò)半學(xué)生都被抖音短視頻“圈粉”。

對(duì)此，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子缺乏自制力，沉迷其中影響學(xué)習(xí);還有一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子缺乏鑒別力，無(wú)法甄別視頻內(nèi)容好壞，從而受到不良信息的影響。不過(guò)，不少老師指出，只要把握好度，偶爾看看抖音視頻，自?shī)首詷?lè)并無(wú)妨。專家也建議，對(duì)于新的流行媒介堵不如疏，關(guān)鍵在于老師和家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)，讓孩子多接收正能量的信息。

經(jīng)典案例

學(xué)校用抖音展示實(shí)踐活動(dòng)

最近，某學(xué)校小學(xué)部開展了一場(chǎng)以“爭(zhēng)奇‘抖’艷”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用抖音視頻展示活動(dòng)成果。班主任也使出渾身解數(shù)，和學(xué)生一起表演?！霸谶@些視頻中，我們也感受到了老師和學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)的快樂(lè)?！币恍┘议L(zhǎng)點(diǎn)贊說(shuō)，這些老師不僅會(huì)教書，而且“很會(huì)玩”。

“這場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)給我們今后辦活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)參考，可以引入學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)，讓一些常規(guī)活動(dòng)更具新意和創(chuàng)意，同時(shí)又不失教育意義?！被顒?dòng)策劃王老師說(shuō)。

李老師平時(shí)喜歡用抖音記錄生活中美好的瞬間，自稱是一名“校外戲精”。今年2月，他開了個(gè)抖音賬號(hào)，至今發(fā)布近30個(gè)視頻。這些視頻有手勢(shì)舞、半夜吃泡面等搞笑畫面，也有學(xué)生唱歌、與學(xué)生互動(dòng)等溫馨場(chǎng)景。輕松、幽默的表演形式廣受好評(píng)，李老師的抖音賬號(hào)迄今已有1.7萬(wàn)名粉絲。

讓上幼兒園的妹妹當(dāng)模特

蕾蕾是四年級(jí)的學(xué)生，她說(shuō)班上不少同學(xué)都在玩抖音，在學(xué)?？偮犓麄?cè)诹囊恍┖猛娴囊曨l。前不久，她發(fā)現(xiàn)媽媽的手機(jī)里也有抖音視頻軟件，于是就自己注冊(cè)了賬號(hào)，和同學(xué)互相關(guān)注。

每到周末的晚上，媽媽允許蕾蕾玩一會(huì)兒抖音。蕾蕾最喜歡看主頁(yè)推薦的視頻，遇到有意思的、實(shí)用的還會(huì)跟著效仿。比如，她模仿網(wǎng)紅泡面教程，泡起了網(wǎng)紅泡面，味道還不錯(cuò)。

有時(shí)候，蕾蕾也會(huì)自己拍攝短視頻，上傳到抖音，同學(xué)之間還會(huì)互相點(diǎn)贊。玩到盡興時(shí)，蕾蕾會(huì)讓上幼兒園的妹妹當(dāng)模特，學(xué)拍一些搞笑視頻。

四年級(jí)女生成時(shí)尚達(dá)人

四年級(jí)女生瑩瑩，是班上最早開始錄制抖音視頻的學(xué)生之一。她的個(gè)子高挑，喜歡“時(shí)裝秀”，樂(lè)于在視頻中教大家怎么穿搭。因此，她也成為同學(xué)眼中的時(shí)尚達(dá)人，有不少抖音粉絲。

真真也是四年級(jí)學(xué)生，她從同學(xué)那里知道了抖音短視頻后，便在奶奶的手機(jī)上偷偷下載了軟件。玩了幾天，她發(fā)現(xiàn)用手機(jī)看抖音視頻耗電很快，擔(dān)心被奶奶發(fā)現(xiàn)，只好卸載了。真真說(shuō)，課間同學(xué)們常常圍在一起討論抖音上的流行搞笑視頻。最近，真真和同學(xué)們迷上了“網(wǎng)紅手勢(shì)舞”，課間大家就圍在一起討論、學(xué)習(xí)動(dòng)作，然后找地方拍攝視頻。真真說(shuō)，這些都是她和同學(xué)在學(xué)校偷偷進(jìn)行的，并沒(méi)有告訴家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)怎么看

心存擔(dān)憂卸載軟件

蕾蕾的媽媽認(rèn)為，孩子偶爾玩一下抖音，娛樂(lè)一下沒(méi)有什么問(wèn)題，但是不能沉迷其中。剛開始，她規(guī)定女兒周末才能玩。最近，她發(fā)現(xiàn)女兒一開口唱的全是抖音上的歌曲，就告訴女兒不能“中毒太深”。最后，她還說(shuō)服女兒，把抖音視頻軟件卸載了。

真真的媽媽盧女士前幾天和朋友聊天，才發(fā)現(xiàn)女兒和同學(xué)們都在玩抖音?！昂⒆硬派纤哪昙?jí)，比較缺乏自制力，現(xiàn)階段她的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是去看那些簡(jiǎn)單到不用思考的視頻和綜藝節(jié)目?！北R女士和丈夫都不贊成孩子玩抖音，他們打算和女兒商量，卸載抖音視頻軟件。

葉女士的女兒上五年級(jí)，今年寒假開始迷上抖音，經(jīng)常玩到忘記時(shí)間。葉女士認(rèn)為，抖音里的視頻內(nèi)容大多沒(méi)什么內(nèi)涵，看多了也沒(méi)多大的意義，沒(méi)必要在上面花費(fèi)太多時(shí)間。她還擔(dān)心，抖音上的視頻很多，可能隱藏著一些不健康的內(nèi)容，女兒還小，沒(méi)有能力甄別。葉女士說(shuō)，這學(xué)期開學(xué)后，她開始限制女兒玩抖音的時(shí)間，但是女兒常常借口要用平板電腦做作業(yè)偷偷地玩。葉女士一氣之下，就把軟件卸載了。

老師怎么說(shuō)

把握好度避免沉迷

某小學(xué)蔡老師說(shuō)，閑暇時(shí)，她和學(xué)校里的一些老師也玩抖音。“有些視頻還挺有想象力和創(chuàng)造力的，看看視頻可以自?shī)首詷?lè)，幫助減壓?！彼J(rèn)為，如果不是畢業(yè)班的學(xué)生，適當(dāng)玩一玩沒(méi)什么問(wèn)題，但要看健康的內(nèi)容，而且要把握好度?！叭绻议L(zhǎng)不放心，可以和孩子一起玩，一起編，一起演，還能增進(jìn)親子互動(dòng)?！辈汤蠋熑缡钦f(shuō)。

不過(guò)，也有老師持不同觀點(diǎn)。某小學(xué)林老師認(rèn)為，偶爾玩一下抖音打發(fā)時(shí)間還可以，但如果一玩就是一兩個(gè)小時(shí)，甚至更久，到了沉迷的地步，那就太浪費(fèi)時(shí)間了。他說(shuō)，如果是內(nèi)容優(yōu)秀的視頻，多看看也有好處，但是如果對(duì)一些惡搞視頻著迷，一定程度上也是精神空虛的表現(xiàn)。

專家來(lái)支招

選擇優(yōu)質(zhì)資源并正確引導(dǎo)

專家表示，從傳播學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，不少新媒體應(yīng)用的流行都是一陣風(fēng)，每個(gè)時(shí)期流行的東西都不一樣，但會(huì)產(chǎn)生從眾效應(yīng)。“別人都在玩，迫不得已自己也去玩，否則可能就跟不上大家的節(jié)奏了?！边@是現(xiàn)在很多人玩抖音的原因之一。

抖音視頻的特點(diǎn)之一是短，迎合了一些年紀(jì)較小、注意力集中時(shí)間相對(duì)較短的群體，特別是小學(xué)生。除了娛樂(lè)外，年輕人時(shí)間的碎片化，也讓抖音等成為他們情緒的宣泄口。

“新產(chǎn)品層出不窮，堵不如疏?！睂＜医榻B，媒介生態(tài)影響人們的生活，媒介的形式也越來(lái)越多，對(duì)于心智不成熟、缺乏判斷和鑒別能力的未成年人，家長(zhǎng)和老師要幫他