小學數學-《角》教學課件設計

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角學習目標一、?體會統(tǒng)一角的計量單位和度量工具的必要性，建立1°角的表象,會用量角器量角.二、?認識量角器的組成與功能，通過操作，歸納量角的一般步驟，掌握量角的方法。?三、?會利用量角器畫角，并補充角的分類。

四、積極、愉快地參與課堂活動。認識量角器中心點內圈0°刻度線內圈刻度刻度線外圈刻度外圈0°刻度線80°0°我會估140°0°我會認0°120°猜猜看量角180°中心點與角的頂點重合。0°刻度線和角的一條邊重合。另一條邊在量角器上所對的刻度是80，這個角就是80°。點重合邊重合讀刻度(0在內讀內

0在外讀外)你會畫一個50°的角嗎？

50°一畫線二重合三找點畫角四連線五標度數你會畫一個110°的角嗎？

110°我會畫你會畫一個110°的角嗎？

110°我會畫比一比110°110°●●●●●銳角直角鈍角●●平角●周角玩轉活動角玩轉活動角1周角=2平角1平角=2直角1周角=4直角你知道嗎？

優(yōu)角亦稱凹角，指大于平角(180°)而小于周角(360°)的角。直角、銳角和鈍角統(tǒng)稱劣角。

能否認識平角和周角，知道平角、周角、銳角、直角和鈍角的關系；能否正確使用量角器量角和畫角。我真棒?。ǎ┻€需努力?。ǎ┠芊穹e極、愉快地參與數學活動，并善于反思質疑。我真棒?。ǎ?/p>

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