規(guī)章制度培訓總結(jié)-1

第頁共頁規(guī)章制度培訓總結(jié)規(guī)章制度培訓總結(jié)120xx年10月16日至10月31日，我參加“國培”方案老師全員培訓的學習。這次培訓主要從六個專題進展，分別是：總論于教材，高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率理論與綜合應用，另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我認真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學習筆記，努力用新知識來進步自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設計給我留下了深化的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：自開展了公司規(guī)章制度學習活動以來，通過對“職業(yè)技能鑒定考評管理方法”、“產(chǎn)品質(zhì)量平安事故(故障)管理方法”等規(guī)章制度的學習，我更加清醒地認識到學習規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。前面提到的幾個方面想要做好，我認為根本出發(fā)點還應該是出于對學生的愛。首先，熱愛班主任工作。熱愛一項事業(yè)是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的熱愛，才會有對工作強烈的責任感，勤懇踏實的工作作風和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當前學生德育的特殊環(huán)境到達更好的教育目的。下面根據(jù)學習情況，結(jié)合個人實際談談體會。通過學習，進步了我的.思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。由于平時工作比擬繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學習與己關(guān)系不大、可學可不學的想法，對規(guī)章制度疏于學習，在學習時也不夠深化，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過這次規(guī)章制度學習教育，使我深化地認識到，不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。通過學習，使我認識到加強規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，理解到嚴格執(zhí)行公司各項制度是我們每一位員工的重大責任。通過學習讓我意識到自己在以后的工作中應嚴格要求自己，把學習規(guī)章制度深化到自己的工作中，從而不斷進步自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格按照各項規(guī)章制度履行自己的崗位職責。班主任是學校班級工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務素質(zhì)，責任心和使命感，對于班集體建立，學風建立及學生成長開展起著非常重要的作用。教育理論證明：班主任是保證學校教學秩序正?；母玖α?，學校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建立工作。學樣在選任班主任時，首先對老師的師德修養(yǎng)、業(yè)務程度、組織才能、參與管理等方面進展綜合考察，從中挑選出優(yōu)秀的老師擔任班主任;在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任可以解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位責任感。通過這次學習，對照所學的制度，我意識到自己在平時的學習和工作中主要存在以下缺乏：一是對公司各項規(guī)章制度和崗位職責方面的內(nèi)容理解的不夠深化細致，平時不是很重視。二是每次做完工作，不擅長總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對工作中不擅長自我創(chuàng)新，不進展深化的研究。四是對自己的工作態(tài)度方面不可以做到很好的自我調(diào)節(jié)，導致有時工作態(tài)端不端正從而影響到工作。針對自身存在的一些問題，在以后的工作中我將采取如下改良措施：一是平時應加強對公司相關(guān)的業(yè)務與規(guī)章制度的學習，熟悉和掌握規(guī)定要求，不斷進步自身的綜合素質(zhì)及各項才能。二是認真履行工作職責，并對工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭取在以后的工作中做到用最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而進步自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責。三是平時應多理解一些有利于工作與公司開展的比擬具有新穎的一些好的想法與意見。四是對于自己的工作態(tài)度方面，應加強自我調(diào)節(jié)，在以后的工作堅決杜絕這種事情發(fā)生。規(guī)章制度培訓總結(jié)2通過這次的《園內(nèi)規(guī)章制度》培訓，讓我更清楚的意識到幼兒園內(nèi)的各項制度，所以我在這工作，就會遵守各項制度。同時也讓我的思路更明晰，以便我在工作中能更順利的開展。有幾點讓我時刻記著，同時也提醒著自己，當幼兒發(fā)生平安事故時要及時上報上級，不可私自處理，這也就在暗示著自己，要時刻警覺幼兒的平安等等。通過《幼兒園崗前培訓》，讓我明白了一些事情，不管自己是否優(yōu)秀，都要低調(diào)和平的面對自己，懷著學習的態(tài)度工作，謙虛的對待她人，不管對方是誰，都有自己可以學習或是借鑒的地方，學習別人的長處，彌補自己的缺乏。在平時的工作中，多主動去理解幼兒，理解幼兒的根本情況，以便自己更好的管理幼兒，同時也要關(guān)注家長的需要，以便家長對我們放心。在平時的工作中要及時的.向家長反映幼兒的情況，讓家長理解幼兒在幼兒的情況。通過這次的培訓，我會做好自己的本職工作，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。規(guī)章制度培訓總結(jié)3通過這次的培訓，我會做好自己的本職工作，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進課程改革，促進老師專業(yè)開展。并且參加校本培訓是每個老師的權(quán)利和義務，全體老師必須按規(guī)定完成相應的培訓任務。特制定以下培訓制度：1、培訓目的a、不斷更新全校老師的教育觀念，優(yōu)化老師的知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，進步老師的理論素養(yǎng)和實際教育教學才能。b、進一步開展老師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學風格特色。c、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進步課堂教學效益。d、進步老師對新課改的研究，探究才能，進步全體老師的科研程度。2、培訓組織：成立領導小組，負責制定、組織施行校本培訓方案和年度培訓方案。方案要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。3、培訓管理：學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，通過定期或隨機等形式，對全體老師的校本教研和培訓工作進展過程督查。強化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學生的態(tài)度；團隊合作的態(tài)度；勤于研究學習的態(tài)度；擅長反思的態(tài)度；合理應用業(yè)余時間的態(tài)度。堅持做到勤學習，勤鉆研，勤反思。4、培訓方式：老師培訓的方式要靈敏多樣，實在可行，不搞形式，不走過場，可與校本教研相結(jié)合。對不同層次的'老師提出不同的培訓要求，但都應在原有根底上進步。使老師逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目的。5、培訓考核：校本培訓組織者和施行者必須根據(jù)校本培訓方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓活動，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學年對老師參加校本培訓的情況進展考核，考核要堅持嚴格、全面的原那么；考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。校本培訓的考核情況將作為老師年度考核評優(yōu)，職務聘任、晉升的必備條件。6、培訓總結(jié)：總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓工作進展全面分析^p，總結(jié)經(jīng)歷，提出改良措施，保證培訓工作沿著正確的軌道安康開展。7、資料建檔：學校對開展的校本教研和培訓活動以及老師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好老師成長過程中的資料積累。8、經(jīng)費保障：學校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓提供必要的物質(zhì)根底。9、后勤支持：后勤為培訓效勞，要主動、及時提供物質(zhì)保障。規(guī)章制度培訓總結(jié)4昨天在賀老師的帶著下，我們用了整整一天時間將學校制定的規(guī)章制度學習討論了一番。每項制度由不同的人來朗讀，這樣每個人都有時機認真地聽，認真地進展分析^p，總結(jié)，思。通過這次各項制度的學習，覺得自己覺悟進步了很多。思想也上升了一個高度。由于平時工作比擬繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學習。感覺與己關(guān)系不、可學可不學，即使在學習時也不夠深化，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學習，使我深化地認識到，不學習規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的`詳細要求，就不可能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。我們首先學習了教職工月考核方案。如今我明確的理解，我必須從德、能、勤、績四個方面來要求自己。其中的幾點學習感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個老師對每個環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完美。關(guān)于“輔導”那條。我也感受頗深。以前自己在堅持培優(yōu)困補差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學，在拔高優(yōu)秀生的同時也會兼顧到后進生，但是在課后明顯對后進生的的助要少很多，下學期，我方案要對班里的后進生有方案，有目的的進展課后輔導，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的學生還是會有，一定要爭取不讓每個孩子落伍，下學期我?guī)昙壍?、5、6并同時擔任三年級組小組長。自己覺得擔負的任務很重。三年級是每個孩子的轉(zhuǎn)折點，因為一、二年級的課本內(nèi)容相對簡單，三年級和二年級的英語跨度較，我要做的不僅是讓自己這三個班的`每個學生都輕松地跟上隊，而且我也有責任讓我們?nèi)昙夁@個團隊的每位老師都認識到這點。一定要認真對待跟不上隊的學生，一定要對這些學生做到有方案的輔導，不是盲目的無方案的。今天想起來了，叫來輔導一下，忘了，幾個星期月又沒動靜。我們一定要做好充分的工作，認真對待差，分析^p學生，做好輔導時有的放矢。爭取不讓學生落伍。讓每個學生都能輕松自信的學好英語。學習教職工考勤制度時，覺得學校真是事無巨細，每件事情都為老師考慮，特別是這個親情假，施行了這么長時間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個別老師竟然鉆這個空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學校制度上的一些破綻，那教學能好到哪里，這樣怎么可能把學教好。學習到高新一小教誨處教學檢查制度。里面有提到學校適時舉辦年級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫比賽的展評，其實適時地舉辦作業(yè)展評真的會在很程度上激發(fā)學生的上進心，每個人都想把自己最優(yōu)秀的一面展示給別人。通過這次規(guī)章制度的認真學習，我充分認識到嚴明的紀律對于一個團體的重要性。制度不僅是指導我盲作的指示燈，更舒范各個部門使其順利工作的保障。規(guī)章制度培訓總結(jié)5為了保證醫(yī)院工作的正常運行，進步工作效率和醫(yī)療質(zhì)量，使管理上臺階，效勞上檔次，增進醫(yī)院的社會效益，使醫(yī)院各部門、各科室、各級各類人員在工作中有章可循，循章必嚴、違章必究。根據(jù)國家法律法規(guī)及我院各項規(guī)章制度的工作要求，我院在堅持以病人為中心，深化貫徹落實科學開展觀的前提下，于3月25日16：00在12樓會議室組織開展了醫(yī)療機構(gòu)相關(guān)法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度知識學習的活動。現(xiàn)將我活動總結(jié)如下：一、通過學習進步思想認識，增強遵紀守法的自覺性。近年來，醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)開展迅速，現(xiàn)代化醫(yī)院管理對各項工作的標準化、制度化、科學化提出了更高的要求;依法治院、思想?yún)R報專題標準行醫(yī)成為醫(yī)院在新形勢下應對市場競爭、保持可持續(xù)開展的根本保證。為使醫(yī)院的管理工作更加適應形勢的需要，以進步管理程度、健全約束機制，以保證各項工作順利進展。國家法律法規(guī)及規(guī)章制度不僅是指導我盲作的指示燈，更舒范各個部門使其順利工作的保障。二、遵守規(guī)章制度舒范各項工作，進步工作效率的保障。醫(yī)院規(guī)章制度是醫(yī)院一切業(yè)務和行政管理工作的根底與準繩，是全體員工共同遵守的標準和準那么。明確規(guī)定員工什么事可做，什么事不可做，應該怎么做;假如工作中違規(guī)操作出現(xiàn)錯誤那么相應承當哪些責任，假如在科研工作中獲得重成果那么有相應的獎賞。這樣，各部門分工明確，職責清楚，互相協(xié)作，員工在工作中能有法可依，有章可循，防止不必要的探究和互相推諉現(xiàn)象，促進工作人員的'自覺性和講效率的工作作風，是醫(yī)院工作標準化、系統(tǒng)化和進步工作效率的保障。工作效率的進步能減少單位本錢，從而進步醫(yī)院的經(jīng)濟效益和社會效益。因此，我院醫(yī)務人員應在工作上嚴格按照國家法律法規(guī)及醫(yī)院規(guī)章制度中的各項要求，標準自身行為，認真完成工作，改良不完善之處，發(fā)揚自身優(yōu)點，要求只有這樣才能以自己的.行為真正保證整個醫(yī)院工作正常且順利進展，保證各項規(guī)章制度的執(zhí)行，為醫(yī)院的開展與進步奉獻自己的一份力量。1、醫(yī)院規(guī)章制度培訓一、凡遇疑難病例、入院三天內(nèi)未明確診斷、治療效果不佳、病情嚴重等均應組織會診討論。二、會診由科主任或主任醫(yī)師〔副主任醫(yī)師〕主持，召集有關(guān)人員參加，認真進展討論，盡早明確診斷，提出治療方案。三、主管醫(yī)師須事先做好準備，將有關(guān)材料整理完善，寫出病歷【摘要】：^p，做好發(fā)言準備。四、主管醫(yī)師應作好書面記錄，并將討論結(jié)果記錄于疑難病例討論記錄本。記錄內(nèi)容包括：討論日期、主持人及參加人員的專業(yè)技術(shù)職務、病情報告及討論目的、參加人員發(fā)言、討論意見等，確定性或結(jié)論性意見記錄于病程記錄中。2、會診制度一、醫(yī)療會診包括：急診會診、科內(nèi)會診、科間會診、全院會診、院外會診等。二、急診會診可以或書面形式通知相關(guān)科室，相關(guān)科室在接到會診通知后，應在15分鐘內(nèi)到位。會診醫(yī)師在簽署會診意見時應注明時間〔詳細到分鐘〕。三、科內(nèi)會診原那么上應每周舉行一次，全科人員參加。主要對本科的疑難病例、危重病例、手術(shù)病例、出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥病例或具有科研教學價值的病例等進展全科會診。會診由科主任或總住院醫(yī)師負責組織和召集。會診時由主管醫(yī)師報告病歷、診治情況以及要求會診的目的。通過廣泛討論，明確診斷治療意見，進步科室人員的業(yè)務程度。四、科間會診：患者病情超出本科專業(yè)范圍，需要其他?？茀f(xié)助診療者，需行科間會診。科間會診由主管醫(yī)師提出，填寫會診單，寫明會診要求和目的，送交被邀請科室。應邀科室應在24小時內(nèi)派主治醫(yī)師以上人員進展會診。會診時主管醫(yī)師應在場陪同，介紹病情，聽取會診意見。會診后要填寫會診記錄。五、全院會診：病情疑難復雜且需要多科共同協(xié)作者、突發(fā)公共衛(wèi)惹事件、重醫(yī)療糾紛或某些特殊患者等應進展全院會診。全院會診由科室主任提出，報醫(yī)政〔務〕科同意或由醫(yī)政〔務〕科指定并決定會診日期。會診科室應提早將會診病例的病情【摘要】：^p、會診目的和擬邀請人員報醫(yī)政〔務〕科，由其通知有關(guān)科室人員參加。會診時由醫(yī)政〔務〕科或申請會診科室主任主持召開，業(yè)務副院長和醫(yī)政〔務〕科長原那么上應該參加并作總結(jié)歸納，應力求統(tǒng)一明確診治意見。主管醫(yī)師認真做好會診記錄，并將會診意見【摘要】：^p記入病程記錄。醫(yī)療機構(gòu)應有選擇性地對全院死亡病例、糾紛病例等進展學術(shù)性、回憶性、借鑒性的總結(jié)分析^p和討論，原那么一年舉行≥2次，由醫(yī)政〔務〕科主持，參加人員為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量控制與管理員會成員和相關(guān)科室人員。六、院外會診。邀請外院醫(yī)師會診或派本院醫(yī)師到外院會診，須按照衛(wèi)生部《醫(yī)師外出會診管理暫行規(guī)定》〔衛(wèi)生部42號令〕有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。規(guī)章制度培訓總結(jié)6從面試到試用，新華每一步都表達出幼兒園完善的規(guī)章制度，小小的培訓，學習讓我從中受益匪淺，來到新華最的一個感覺就是時間過的特別快，這要歸功于幼兒園緊湊的工作安排及身邊同事的熱情助。在新華無論在哪兒都能感受到一種活力，這是一支朝氣蓬勃的隊伍，每個人都在緊張而又快樂地工作著，在這種環(huán)境下再緊張的工作也會變得特別輕松。工作初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有違條令條例，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不，都是小缺點，對紀律作風的責任感、危機感認識片面，映出我對紀律作風認識存有偏向，態(tài)度不夠端正。我認為學校施行制度管理不僅有必要而且非常重要。首先，有利于建立正常的學習和工作秩序。幼兒園是一個多因素、多層次、多系列、多構(gòu)造的復雜的集體，要把這個集體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學任務，就必需要有一整套規(guī)章制度，使我園一切工作和所有老師員工有章可循，有規(guī)可蹈。二，有利于調(diào)動師生的積極性。對于每一所幼兒園來說，只有在它的每一位老師的'積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所幼兒園才能辦得好。當幼兒園園建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并充分表達的道德觀念和行為標準的規(guī)章制度時，就會使全體老師員工知道：應該做什么，不該做什么；應該怎樣做，不該怎樣做；以及自己的主要職責是什么，它對整個園所工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全園老師員工的'工作積極性充分地調(diào)動起來，成為推動幼兒園工作不斷前進的巨動力。三，有利于幼兒園形成良好的園風。井然有序，蓬勃向上的園風是辦好幼兒園的重要條件，也是幼兒園辦得好的重要標志。幼兒園規(guī)章制度的顯著特點是具有理論性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求老師按章辦事，行為有所標準，并在日積月累、復理論的過程中，形成一種良好的風氣和優(yōu)良的學習、工作習慣，進而形成良好的園風而良好的園風是任何幼兒園辦園成功的關(guān)鍵。當然幼兒園制度文化的建立要以人為本，幼兒園教育中施行教育的主體是老師，老師是有著自己的思想和個性的活生生的人。因此，幼兒園在制定一系列制度的時候，要時刻考慮到制度是為老師的開展效勞的，要充分表達以人為本的思想。事實上，也只有從以人為本出發(fā)來建立制度，才能使文本化的制度。內(nèi)化為幼兒園全體人員的共識，成為我們自覺的行為和習慣，實現(xiàn)制度效能的最化，并最終形成真正意義上的幼兒園制度文化。當幼兒園的某些規(guī)章制度不符合幼兒教育的開展、不符合“人的全面而自由的開展”、不利于調(diào)動幼兒教育工作者的積極性時，就應該對其進展修改或廢除。雖說制度是為不自覺的人制定的，但員工違規(guī)章制度有時存在著不可預見性，不可抗力性、不能將所有的違制度都一概而論，超女選拔，超女們不是想怎樣唱好歌，而是一心想怎樣得到更多的票，不惜一切向群眾和評砸錢，假如制度作得太多太碎，會讓老師們覺得不是怎樣做好工作，而是怎樣才能不扣分，這樣勢必會影響工作質(zhì)量。我想假如要真正到達想要的效果還是實際一點比擬好。無規(guī)矩不成方圓，制度一定要有，以人為本的制度文化建立是永遠的追求。規(guī)章制度培訓總結(jié)7為了培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進課程改革，促進老師專業(yè)開展。并且參加校本培訓是每個老師的權(quán)利和義務，全體老師必須按規(guī)定完成相應的培訓任務。特制定以下培訓制度：1、培訓目的a、不斷更新全校老師的教育觀念，優(yōu)化老師的知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，進步老師的理論素養(yǎng)和實際教育教學才能。b、進一步開展老師個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并創(chuàng)造出自己的教育教學風格特色。c、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進步課堂教學效益。d、進步老師對新課改的研究，探究才能，進步全體老師的科研程度。2、培訓組織：成立領導小組，負責制定、組織施行校本培訓方案和年度培訓方案。方案要有針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。3、培訓管理：學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，通過定期或隨機等形式，對全體老師的校本教研和培訓工作進展過程督查。強化六種工作態(tài)度：積極參與的態(tài)度；一切為了學生的態(tài)度；團隊合作的態(tài)度；勤于研究學習的態(tài)度；擅長反思的態(tài)度；合理應用業(yè)余時間的態(tài)度。堅持做到勤學習，勤鉆研，勤反思。4、培訓方式：老師培訓的方式要靈敏多樣，實在可行，不搞形式，不走過場，可與校本教研相結(jié)合。對不同層次的老師提出不同的`培訓要求，但都應在原有根底上進步。使老師逐步實現(xiàn)由初任向勝任轉(zhuǎn)化，由勝任向骨干轉(zhuǎn)化，由骨干向知名轉(zhuǎn)化，由知名向?qū)＜肄D(zhuǎn)化的奮斗目的。5、培訓考核：校本培訓組織者和施行者必須根據(jù)校本培訓方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓活動，并記好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學年對老師參加校本培訓的情況進展考核，考核要堅持嚴格、全面的原那么；考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。校本培訓的考核情況將作為老師年度考核評優(yōu)，職務聘任、晉升的必備條件。6、培訓總結(jié)：總結(jié)中要肯定成績，發(fā)現(xiàn)問題，對培訓工作進展全面分析^p，總結(jié)經(jīng)歷，提出改良措施，保證培訓工作沿著正確的軌道安康開展。7、資料建檔：學校對開展的校本教研和培訓活動以及老師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來，做好老師成長過程中的資料積累。8、經(jīng)費保障：學校積極籌措資金，加大投入，為順利開展校本培訓提供必要的物質(zhì)根底。9、后勤支持：后勤為培訓效勞，要主動、及時提供物質(zhì)保障。規(guī)章制度培訓總結(jié)820xx年，為穩(wěn)固我院愛嬰醫(yī)院創(chuàng)立成果，使愛嬰醫(yī)院管理各項制度措施執(zhí)行到位，我院全面貫徹施行《中華人民共和____嬰保健法施行方法》確定的促進母嬰哺養(yǎng)目的，圍繞長效管理，可持續(xù)保護、促進和支持母乳喂養(yǎng)，進步母乳喂養(yǎng)率，以降低嬰兒發(fā)病率和死亡率，推動愛嬰醫(yī)院進一步建立和開展，與20xx年3月20日舉辦了愛嬰醫(yī)院培訓，現(xiàn)總結(jié)如下：培訓時間：20xx年3月20日參加人員：衛(wèi)生院全體職工及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓內(nèi)容：1、普及愛嬰醫(yī)院的十條標準及母乳喂養(yǎng)知識及母乳喂養(yǎng)咨詢技巧。2、加強產(chǎn)婦出院后的繼續(xù)母乳喂養(yǎng)管理進步母乳喂養(yǎng)率。一、愛嬰醫(yī)院十條標準1.有書面的母乳喂養(yǎng)政策，并常規(guī)地傳到達所有保健人員。2、對所有保健人員進展必要的技術(shù)培訓，使其能施行這一政策。3、要把有關(guān)母乳喂養(yǎng)的好處及處理方法告訴所有的孕婦。4、幫助母親在產(chǎn)后半小時內(nèi)開場母親喂養(yǎng)。5、指導母親如何喂奶，以及在需與其嬰兒分開的情況下如何保持泌乳。6、除母乳外制止給新生兒吃任何食物及飲料除非有醫(yī)學指征。7、實行24小時母嬰同室。8、鼓勵按需哺乳。9、不要給母乳喂養(yǎng)的嬰兒吸人工____，或用____做撫慰物。10、促進母乳喂養(yǎng)支持組織的建立，并將出院的母親轉(zhuǎn)給這些組織。二、母乳喂養(yǎng)的好處及正確的喂養(yǎng)姿勢和手法三、母乳喂養(yǎng)持續(xù)的'時間及出生后4-6個月內(nèi)純母乳喂養(yǎng)的重要性;我院在穩(wěn)固愛嬰醫(yī)院工作中獲得了可喜的成績，但也存在不少問題。對許多孕期知識仍須加大宣傳力度，對母乳喂養(yǎng)中存在的問題解決不及時，效勞缺乏人性化，這些都需要我們在今后的工作中探究出一條適宜的個性化效勞，使愛嬰工作深化持久，為婦女兒童的安康效勞作出奉獻。此次培訓衛(wèi)生院職工38人及全體鄉(xiāng)村醫(yī)生參加，無遲到、早退現(xiàn)象，在學習中認真作好記錄，并積極參與討論。會后參加考試，成績均在90分以上。雙泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院規(guī)章制度培訓總結(jié)9一年來，按照年初全年業(yè)務學習工作方案，全院干部職工通過醫(yī)院組織、個人自學、定期檢查、考核及評比等多種形式進展了業(yè)務學習，使醫(yī)務人員的根本知識、根本技能、根本理論有了明顯進步，綜合效勞才能得到了加強，現(xiàn)就業(yè)務學習情況總結(jié)如下：1、認真貫徹落實市衛(wèi)生局關(guān)于開展“五項活動”的精神，結(jié)合醫(yī)院實際制訂了活動施行方案，并狠抓落實，加強了醫(yī)療缺陷管理、三基三嚴、醫(yī)療質(zhì)量管理、院感管理等多個薄弱環(huán)節(jié)的管理力度，促進了醫(yī)院各項工作的開展。2、進一步狠抓“三基三嚴”培訓學習，為確保醫(yī)療質(zhì)量，進步整體醫(yī)療人員的'素質(zhì)。我們對全院醫(yī)療技術(shù)人員，加強了根本理論、根本知識、根本技能的學習和培訓;每月初醫(yī)療質(zhì)量管理小組成員深化科室監(jiān)視檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，使醫(yī)院的醫(yī)療工作逐步形成制度化、標準化、標準化管理。3、加強人才培養(yǎng)，進步業(yè)務技術(shù)才能。為進一步進步醫(yī)療質(zhì)量，加強人才培養(yǎng)。全