初中歷史-《走向社會(huì)主義之路》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)初中歷史八年級(jí)下冊(cè)走向社會(huì)主義之路第一單元復(fù)習(xí)走向社會(huì)主義之路社會(huì)主義部分（中國(guó)現(xiàn)代史）歷史分期本單元的重點(diǎn)1、知道開國(guó)大典的時(shí)間和地點(diǎn)，理解新中國(guó)成立的意義。2、土地改革的意義。3、認(rèn)知中國(guó)的內(nèi)政與外交。4、了解我黨的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神。本單元的難點(diǎn)：1、如何認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義，如何認(rèn)識(shí)西藏的和平解放。2、如何理解土地改革的重要意義。3、通過對(duì)新中國(guó)第一部憲法、和平共處五項(xiàng)原則、萬隆會(huì)議歷史知識(shí)的學(xué)習(xí)，把握新中國(guó)的內(nèi)政和外交。4、對(duì)過渡時(shí)期，“三大改造”等概念的理解。教學(xué)過程

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：

1、知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義；講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神。

2、知道第一部類型的社會(huì)憲法和和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容；簡(jiǎn)述周恩來出席萬隆會(huì)議的史實(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、分析和判斷的邏輯方法，用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實(shí)的問題，增強(qiáng)對(duì)歷史的理解能力。

教學(xué)目標(biāo)：

(1)識(shí)記第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議、開國(guó)大典、

西藏和平解放的史實(shí)。

(2)理解新中國(guó)成立的歷史意義。

(3)

識(shí)記抗美援朝的基本史實(shí)。

理解志愿軍精神（愛國(guó)主義、革命英雄主義）

(4)識(shí)記《中華人民共和國(guó)土地改革法》公布的時(shí)間、主要內(nèi)容和土地改革的實(shí)施情況。

(5)了解我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。知識(shí)與技能：知道中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的主要內(nèi)容。了解開國(guó)大典的盛況，體會(huì)人民當(dāng)家作主的喜悅心情，理解新中國(guó)成立的歷史意義。了解西藏解放的具體過程。通過“人民解放軍在進(jìn)軍西藏時(shí)為什么要采取政治重于軍事，補(bǔ)給予重于戰(zhàn)爭(zhēng)斗的方針的討論，提高分析問題的能力。了解新中國(guó)為鞏固政權(quán)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，知道《中華人民共和國(guó)土地改革法》，了解土地改革的大體情況，明確其意義。了解中國(guó)人民抗美援朝的原狀因經(jīng)過。了解《中華人民共和國(guó)憲法》與和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容。知道“三大改造”的基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。過程與方法：通過收集新中國(guó)成立的史料，學(xué)會(huì)收集和處理歷史信息的方法。課前指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、人民英雄記念碑的建成等小故事，采訪親歷過那個(gè)年代的人們，把收集到的故事在課堂上進(jìn)行講述，以渲染課堂氣氛，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。通過討論，加強(qiáng)對(duì)土地改革意義的認(rèn)識(shí)。利用歸納和判斷的邏輯方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到《中華人民共和國(guó)憲法》是我國(guó)第一部憲法。通過走訪和社會(huì)調(diào)查，了解新中國(guó)制度的建立情況。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步了解我們的祖國(guó)，激發(fā)愛國(guó)主義情感，樹立為國(guó)這的強(qiáng)盛而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。感受社會(huì)主義制度的來之不易，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到應(yīng)該為社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)應(yīng)課標(biāo)（說明：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本單元學(xué)習(xí)的要求）1、講述開國(guó)大典，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的國(guó)內(nèi)和國(guó)際的意義。2、認(rèn)識(shí)抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的正義性；了解土地改革運(yùn)動(dòng)。3、了解《中華人民共和國(guó)憲法》與和平共處五項(xiàng)原則的主要內(nèi)容。4、明解“三大改造”的基本完成是社會(huì)主義制度在我國(guó)建立的標(biāo)志。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)（說明：為達(dá)到本專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從學(xué)生的角度設(shè)計(jì)學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如本專題由幾個(gè)課時(shí)組成，則應(yīng)分課時(shí)描述每個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。請(qǐng)以活動(dòng)1、活動(dòng)2、活動(dòng)3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個(gè)課時(shí)包含哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)以及每個(gè)活動(dòng)的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)通過對(duì)所設(shè)計(jì)的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)）利用媒體播放開國(guó)大典時(shí)毛澤東同志的講話視頻導(dǎo)入新課活動(dòng)一、籌建新中國(guó)教師提出問題，學(xué)生收集素材，自尋答案，發(fā)表自已的對(duì)老一輩人對(duì)籌備新中國(guó)所做的前期準(zhǔn)備工作有哪些，然后分組討論，得出答案。再參照實(shí)物對(duì)國(guó)旗、國(guó)微、國(guó)歌進(jìn)行介紹，活躍課堂氣氛。活動(dòng)二、開國(guó)大典通過播放課件中的《開國(guó)大典》片段，讓學(xué)生回答中央人民政府委員會(huì)第一次全體會(huì)議的內(nèi)容。然后讓學(xué)生談?wù)劗?dāng)看到毛主席親自按動(dòng)電鈕，五星紅旗伴隨著《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩升起時(shí)的心情，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生分析新中國(guó)成立的歷史意義。活動(dòng)三、西藏和平解放本目?jī)?nèi)容較少，教師可采取講述法，讓學(xué)生明確為什么“我們要采取這樣的方針”?？勺寣W(xué)生分組討論，各組派代表發(fā)言，最后由教師歸納補(bǔ)充。學(xué)情分析愛因斯坦說：“對(duì)于一切來說，只有熱愛才是最好的老師。”學(xué)生只有具備對(duì)學(xué)習(xí)的“熱愛”和“探索”精神，才能樂在其中，才能勤奮地學(xué)習(xí)。有些學(xué)生上課注意力不能持久，往往憑興趣去認(rèn)識(shí)事物，對(duì)感興趣的事情愿意去做，不感興趣的就表現(xiàn)出心不在焉。顯而易見，如果不注重趣味教學(xué)，就很難培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)階段至關(guān)關(guān)鍵，一方面由于年齡小，他們的世界觀和人生觀尚未形成，自控能力缺乏，但逆反心理已經(jīng)萌芽，這就使得師生之間相互溝通和強(qiáng)化課堂秩序成為必然。另一方面，隨著所學(xué)課程的增多，學(xué)習(xí)方法的掌握與否至關(guān)重要，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)菀壮霈F(xiàn)分化，這種旱澇不均的現(xiàn)象得不到正確指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)兩極分化。為使學(xué)生提高學(xué)習(xí)自覺意識(shí)，避免成績(jī)分化，采用“先學(xué)后教”方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧，大幅度提高課堂效率。在“先學(xué)后教，分層教學(xué)”基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)一部分學(xué)生的培優(yōu)工作，使學(xué)習(xí)優(yōu)秀者一直保持在領(lǐng)先行列，引領(lǐng)和鞭策其他學(xué)生，努力拼搏，迎頭趕超，促使他們最大限度地發(fā)揮其學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性。效果分析這節(jié)課主要通過教師為主導(dǎo)與學(xué)生為主體使課堂內(nèi)容在和諧融洽的氛圍下完成。教師只是起到引導(dǎo)作用，學(xué)生小組合作，討論過程中教師加以點(diǎn)撥提醒，學(xué)生形成自己的關(guān)點(diǎn)自由發(fā)言，使教學(xué)效果事半功倍。進(jìn)一步掌握新中成立的偉大歷史意義。教材分析本單元主要闡述了新中國(guó)建國(guó)后前三年的歷史。以中華人民共和國(guó)中央人民政府成立、西藏和平解放、抗美援朝占爭(zhēng)和土地改革運(yùn)動(dòng)等重大歷史事件。以及新中國(guó)成立后中國(guó)的內(nèi)政與外交事件，以及后來的1956年社會(huì)主義制度的建立為標(biāo)志，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了20世紀(jì)第二次歷史性的巨變。從中國(guó)民主革命的進(jìn)程來看，中華人民共和國(guó)的成立標(biāo)志著新民主主義革命取得了基本的勝利，結(jié)束了中國(guó)人民飽受外來者侵略和奴役的局面，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人民夢(mèng)寐以求的民族解放和國(guó)家獨(dú)立。1949年中華人民共和國(guó)的成立是實(shí)現(xiàn)中華民族振興的前提，是中國(guó)現(xiàn)代歷史的開端，中華民族從此開啟了新的歷史紀(jì)元。后來，新中國(guó)又開展了一系列的內(nèi)政外交活動(dòng)，也取得了輝煌的成就。新中國(guó)建立后，中國(guó)共產(chǎn)黨建立了一系列的社會(huì)主義制度，從此我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段，開始了全面建設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)期。本課內(nèi)容有4目：“中華人民共和國(guó)成立”、“為鞏固新中國(guó)而斗爭(zhēng)”、“新中國(guó)的內(nèi)政與外交”、“社會(huì)主義制度的確立”。四部分內(nèi)容按時(shí)間順序排列，展現(xiàn)了建國(guó)前后這一時(shí)期發(fā)展的基本過程。評(píng)測(cè)練習(xí)1.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的內(nèi)容不包括（）A.制定《共同綱領(lǐng)》B.選舉中央人民政府委員會(huì)C.制定憲法D.確定國(guó)旗、國(guó)歌2標(biāo)志著中國(guó)人民受奴役受壓迫的半殖民地半封建時(shí)代已經(jīng)過去的事件是（）A.辛亥革命B.五四運(yùn)動(dòng)C.南京國(guó)民政府被推翻D.中華人民共和國(guó)成立3.五星紅旗勝利飄揚(yáng)在雪域高原，西藏獲得和平解放距2006年有（）A.55周年B.56周年C.57周年D.58周年4.新中國(guó)成立初期起過臨時(shí)憲法作用的重要文件是（）A.《中華人民共和國(guó)憲法》B.《中華人民共和國(guó)土地改革法》C.《共同綱領(lǐng)》D.《中華民國(guó)臨時(shí)約法》5.通過下列哪一事件，中國(guó)農(nóng)民實(shí)現(xiàn)了千百年來“耕者有其田”的夢(mèng)想?（）A.中華人民共和國(guó)成立B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利C.農(nóng)業(yè)集體化D.土地改革完成7.“我們的會(huì)議應(yīng)該求同而存異”。這是周恩來在下列哪次會(huì)議上提出的?（）A.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議B.萬隆會(huì)議C.第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)D.亞太經(jīng)合組織會(huì)議課后反思在教學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在應(yīng)該教的不是書本上死的東西了，學(xué)生都知道,“讀史可以明志，學(xué)史可以鑒身”。現(xiàn)在教給他們的是就某個(gè)知識(shí)應(yīng)怎樣分析理解，使從中得到啟發(fā)。所以我努力改變學(xué)生原有單純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中，我主要教給學(xué)生思考問題的方法，答案由自己歸納得出。我需要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，努力滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我支配、自我調(diào)節(jié)和控制，讓他們主動(dòng)地去認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和接受教育影響，從而達(dá)到所預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。課標(biāo)分析本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要達(dá)到的主要目標(biāo)。知道中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議的主要內(nèi)容。了解開國(guó)大典的盛況，體會(huì)人民當(dāng)家作主的喜悅心情，理解新中國(guó)成