小學(xué)體育-合作跑教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計】合作跑_體育與健康_小學(xué)_一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、快樂為主題”?新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為依據(jù)，把學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考、全面發(fā)展放在首位，關(guān)注學(xué)生的個體差異，圍繞合作跑教學(xué)內(nèi)容，通過探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主體意識，拓展體育教學(xué)功能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、參與實踐體會合作跑的概念。技能目標(biāo)：學(xué)生通過體驗、分析比較發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)練習(xí)方法，提高合作跑的質(zhì)量，使力量、靈敏性、身體協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)得到發(fā)展，并初步接觸了解下壓式接力。情感目標(biāo)：學(xué)生通過合作跑團(tuán)結(jié)合作意識得到加強，增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流；通過不同的協(xié)作練習(xí)，能與同伴一起分擔(dān)活動中遇到的困難和問題，正確理解合作與競爭。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：積極參與合作練習(xí)。教學(xué)難點：協(xié)作配合、快速安全的完成合作練習(xí)。四、教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，活躍身心（一）課堂常規(guī)1.體委整隊、報告人數(shù)。2.師生問好，教師宣布課的內(nèi)容，安排見習(xí)生。（二）準(zhǔn)備活動1.游戲：拯救小樹2.拉伸練習(xí)二、探究體驗，掌握技能1.“四人挽肘跑”2.“四人搭肩摟腰跑”3.“四人牽手跑”4.“接力牽手跑”5.“接力跑”三、恢復(fù)身心，回顧小結(jié)1.放松游戲：不倒森林。2.課后小結(jié)。合作跑教案學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生主體活動教師指導(dǎo)活動時間過程目標(biāo)激發(fā)興趣，活躍身心我參與1.體育委員集合整隊。2.師生問好。3.教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容。4.熱身環(huán)節(jié)：“拯救小樹”：兩人一組，拯救對方手中的小樹。5.兩人協(xié)作拉伸練習(xí)：背靠背體測運動拿體操棒弓步壓腿拿體操棒跳轉(zhuǎn)180°拿體操棒轉(zhuǎn)身360°1.學(xué)生注意力集中，精神飽滿的進(jìn)入課堂。2.學(xué)生報數(shù)，檢查服裝。3.學(xué)生站成四列橫隊：1.男女生站成四路橫隊，按教師宣布的游戲規(guī)則分組練習(xí)。1.學(xué)生跟隨教師完成動作。1.要求學(xué)生做到迅速、安靜、整齊。2.引導(dǎo)學(xué)生注意力集中。1.提醒學(xué)生多交流，努力挑戰(zhàn)自己。2.學(xué)生練習(xí)時積極主動，相互配合。1.兩人合作在教師帶領(lǐng)下積極進(jìn)行合作練習(xí)。8/調(diào)動情趣活躍課堂氣氛，營造團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，激發(fā)學(xué)生的運動熱情，達(dá)到熱身的目的。探究體驗，掌握技能我運動我健合作比賽：（一）齊頭并進(jìn)1.“四人挽肘跑”：在規(guī)定賽道內(nèi)，四人一組互相挽肘通過終點。2.“四人搭肩摟腰跑”在規(guī)定賽道內(nèi)，四人一組互相搭肩摟腰通過終點。3.“四人牽手跑”在規(guī)定賽道內(nèi)，四人一組互相牽手通過終點。（二）“接力賽”1.“接力牽手跑”在規(guī)定賽道內(nèi)，四人相隔2-3米前后站位，用右（左）手牽前面同學(xué)的左（右）手，最終塊通過終點。2.學(xué)習(xí)下壓式接力技術(shù)要領(lǐng)。3.接力跑在規(guī)定賽道內(nèi)，四人相隔2-3米前后站位運用下壓式接力技術(shù)，將接力棒運送至終點。1.分為男女生各五個小組，男女生分別比賽：學(xué)生隨著“一二”，“一二”的口號聲有節(jié)奏前進(jìn)。3.注意安全，互相配合。1.認(rèn)真觀察，積極參與到合作跑練習(xí)中，并能根據(jù)自身能力調(diào)整站位和“接力”的方法。2.學(xué)生探究背向接力技術(shù)要領(lǐng)。1.學(xué)生站成四列橫隊積極發(fā)言，認(rèn)真總結(jié)。2.認(rèn)真觀察，仔細(xì)聆聽。1.積極參與到合作跑練習(xí)中，并能根據(jù)自身能力調(diào)整站位和“接力”的時機。2.學(xué)生通過溝通進(jìn)一步改進(jìn)接力動作，提升小組成績。1.教師講述練習(xí)方法。2.教師站在終點引導(dǎo)、評判。3.要求學(xué)生互相協(xié)作，節(jié)奏準(zhǔn)確。3.提醒學(xué)生保持鏈接，不能有脫開的現(xiàn)象。1.教師講述練習(xí)方法。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)背向接力的方法技巧。1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)提煉技術(shù)要領(lǐng)。2.教師講授技術(shù)動作并做示范動作。1.教師引導(dǎo)學(xué)生完善下壓式接力技術(shù)動作。2.教師鼓勵落后同學(xué)，糾正個別錯誤動作。22/讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，學(xué)會欣賞同伴，增強學(xué)生之間的友好交往。提高學(xué)生分析問題，解決問題能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。放松身心我快樂1.放松游戲：不倒森林四人每人按住一根體操棒圍成圓形，通過協(xié)作抓住前面同學(xué)的體操棒。2.師生總結(jié)1.練習(xí)積極，放松自我，愉悅身心。2.積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)心情，按照教師的提示進(jìn)行練習(xí)。1.組織學(xué)生進(jìn)行放松，教師提示領(lǐng)做。2.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。3.教師進(jìn)行評價5/積極放松，有效地達(dá)到身心放松的目的。場地器材：標(biāo)志桶20個；體操棒40根；接力棒10根；足球場一塊。運動負(fù)荷：練習(xí)密度：45%平均心率：110-140次/分最高心率：150次/分課后反思：在教學(xué)方法上本課采用創(chuàng)設(shè)情境、講解評價、游戲競賽、鼓勵表揚等方法。用合作的形式把枯燥、簡單的跑的教學(xué)內(nèi)容靈活轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ慕虒W(xué)方式,能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。能有效引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗在“玩中學(xué)”、“玩中練”、“玩中樂”，培養(yǎng)學(xué)生體育意識和運動興趣。在學(xué)習(xí)方法上本課采用自主、探究、合作的方法,通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生產(chǎn)生躍躍欲試的情緒，激起學(xué)生的共鳴，喚起學(xué)生的情感思維，學(xué)生邊聽、邊想、邊模仿，自由發(fā)揮，使學(xué)生以情入境,以境樂練,充分體驗體育的樂趣。在教學(xué)中采用層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,逐步加大合作的難度,讓學(xué)生主動思考、相互討論、探究如何運用所學(xué)到的技術(shù)動作完成所有項目,從而達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。本課在前后站位牽手接力環(huán)節(jié)，學(xué)生急于完成游戲的心理，導(dǎo)致小組合作、自主創(chuàng)新的目標(biāo)完成欠佳，這也是日后上課所要解決的主要問題。【學(xué)情分析】合作跑_體育與健康_小學(xué)_本課教學(xué)對象是五年級學(xué)生，班級共有40人，其中男同學(xué)有20名，女同學(xué)20名。男生活潑好動，學(xué)習(xí)自信心強，競爭意識也比較強烈，但個別同學(xué)自我控制能力稍差。女生大多比較文靜，學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，個別女生也很活潑好動，也對新授動作感到新奇，愿意認(rèn)真地跟老師學(xué)習(xí)，能力比較強。但也有個別學(xué)生節(jié)奏感比較差，對于合作跑存在畏懼感。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)充分考慮到教學(xué)的方法，多用激勵、啟發(fā)的手段，采取游戲、情境、競賽的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，密切注意學(xué)生的思維走向。增加師生互動的頻率，重視學(xué)生主體地位，讓學(xué)生們主動積極參與體育鍛煉的同時，完成對運動技能的掌握和培養(yǎng)情感目標(biāo)的實現(xiàn)。通過練習(xí)能夠激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強面對困難和團(tuán)結(jié)合作精神?！拘Ч治觥亢献髋躝體育與健康_小學(xué)_1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，90%以上的學(xué)生初步掌握下壓式接力的動作要領(lǐng)。2.本節(jié)課學(xué)生的運動強度為中等，最高心率為150次/分左右，平均心率115次/分左右，練習(xí)密度為40%左右。3.各小組及成員發(fā)揚集體合作精神，集思廣益，培養(yǎng)了克服困難、互幫互助的優(yōu)秀品質(zhì)。4.團(tuán)結(jié)合作一致，積極協(xié)作參與勇敢頑強，綜合運用體育所學(xué)運動技能知識完成合作跑的練習(xí)內(nèi)容。5.各小組及成員分享成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生自信心，張揚學(xué)生的個性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和集體主義精神。【教材分析】合作跑_體育與健康_小學(xué)_合作跑教材選自人教版五年級《體育與健康》課程田徑項目跑的教學(xué)內(nèi)容，目的是通過教學(xué)中的相互合作、相互學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和生活能力。合作跑練習(xí)既能發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力又能發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)，體驗個體與同伴的交往，達(dá)成人與人之間的合作，同時可以培養(yǎng)學(xué)生具有積極、協(xié)作、責(zé)任感以及公平競爭的態(tài)度。通過學(xué)生間的合作練習(xí)來幫助學(xué)生學(xué)會與他人合作，學(xué)會和他人交流，學(xué)會信任他人。增進(jìn)彼此間的友誼，教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在與他人的合作學(xué)習(xí)中尋找快樂，同時在愉悅學(xué)生身心的基礎(chǔ)上，達(dá)到鍛煉身心的目的。【評測練習(xí)】合作跑_體育與健康_小學(xué)_等級A：能夠快速說出合作跑練習(xí)的重難點，并能夠說出兩種以上（含兩種）提高小組合作跑成績的練習(xí)辦法，且熟練掌握下壓式接力的動作要領(lǐng)。等級B：能夠快速說出合作跑練習(xí)的重難點，了解影響合作跑成績的因素有哪些，并熟練掌握下壓式接力的動作要領(lǐng)。等級C：能夠快速說出合作跑練習(xí)的重難點，了解影響合作跑成績的因素有哪些，并掌握下壓式接力的動作要領(lǐng)。等級D：能夠快速說出合作跑練習(xí)的重難點，了解影響合作跑成績的因素有哪些，了解下壓式接力的動作要領(lǐng)?！菊n后反思】合作跑_體育與健康_小學(xué)_在教學(xué)方法上本課采用創(chuàng)設(shè)情境、講解評價、游戲競賽、鼓勵表揚等方法。用合作的形式把枯燥、簡單的跑的教學(xué)內(nèi)容靈活轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ慕虒W(xué)方式,能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。能有效引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗在“玩中學(xué)”、“玩中練”、“玩中樂”，培養(yǎng)學(xué)生體育意識和運動興趣。在學(xué)習(xí)方法上本課采用自主、探究、合作的方法,通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生產(chǎn)生躍躍欲試的情緒，激起學(xué)生的共鳴，喚起學(xué)生的情感思維，學(xué)生邊聽、邊想、邊模仿，自由發(fā)揮，使學(xué)生以情入境,以境樂練,充分體驗體育的樂趣。在教學(xué)中采用層層推進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,逐步加大合作的難度,讓學(xué)生主動思考、相互討論、探究如何運用所學(xué)到的技術(shù)動作完成所有項目,從而達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。本課在前后站位牽手接力環(huán)節(jié)，學(xué)生急于完成游戲的心理，導(dǎo)致小組合作、自主創(chuàng)新的目標(biāo)完成欠佳，這也是日后上課所要解決的主要問題。執(zhí)教教師：濟南市輔仁學(xué)?！菊n標(biāo)分析】合作跑_體育與健康_小學(xué)_本課教學(xué)是依據(jù)