學(xué)前班老師工作計(jì)劃下學(xué)期3篇

學(xué)前班老師工作計(jì)劃下學(xué)期3篇下面是我為大家整理的學(xué)前班老師工作計(jì)劃下學(xué)期(3篇)（完整）,供大家參考。

時(shí)間消逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開頭寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)前班老師工作計(jì)劃下學(xué)期篇一本班的幼兒大部分是第一次接觸英語，只有3個(gè)幼兒以前接觸過英語。班上幼兒的性格比較活潑、好動。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語。

1、讓幼兒對學(xué)英語感愛好，愿意參加英語活動。

2、合理利用教具，使教學(xué)內(nèi)容更形象更直觀。

3、學(xué)會一些簡潔的單詞和短語。如常見的動物和水果的英語名稱。

4、會認(rèn)讀、寫a-z,26個(gè)英文字母。

5、熟讀數(shù)字1-10并知道其意思

6、會使用簡潔的問候語，并能聽懂老師的簡潔的教學(xué)用語。

7、至少會唱兩首英文歌。

8、根據(jù)本班幼兒情況，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲。

學(xué)前班老師工作計(jì)劃下學(xué)期篇二都說“一年之計(jì)在于春”，所以，隨著新學(xué)期的來臨，我也專心做好了下學(xué)期教學(xué)工作的計(jì)劃。由于本班是學(xué)前班，年齡均在5"6歲，且9月份就要上小學(xué)，處在這個(gè)年齡階段的幼兒，他們在語言、心理、性格、愛好等各個(gè)方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導(dǎo)。因此我就本學(xué)期的工作制定了個(gè)人計(jì)劃，詳細(xì)方案如下：

一、思想政治工作

幼兒園教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的愛好。在學(xué)習(xí)中進(jìn)展孩子們的智力，使其不斷成長。因此，幼兒園一切教育活動及其評價(jià)，都應(yīng)以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和生活閱歷來確定教育內(nèi)容、方法和過程。

二、教育教學(xué)工作

由于本人任職英文老師，而本班又是學(xué)前英文班，固教學(xué)重點(diǎn)都放在英語方面，本學(xué)期我們繼續(xù)采納《劍橋兒童英語2》主要的特點(diǎn)是寓教于樂，讓孩子在愉快的游戲中習(xí)得英語，培育孩子們學(xué)習(xí)的愛好。

第二級教材不僅幫助孩子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)在第一級中把握的知識和技能，而且強(qiáng)調(diào)進(jìn)展孩子在聽說技能中的語言能力。在老師的正確指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)外語能夠幫助孩子們在學(xué)習(xí)過程中把握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，并對他們的認(rèn)知進(jìn)展起著樂觀的作用。另外，期末還需激勵幼兒參加等級考試，因此要為考試打下良好的基礎(chǔ)，不斷的進(jìn)步與成長，爭取取得優(yōu)異的成果。

日常生活常規(guī)教學(xué)方面，通過一個(gè)學(xué)期的觀察，同時(shí)針對本班在上學(xué)期所存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的常規(guī)教育是非常重要的。常規(guī)教學(xué)的松緊將是必影響到正常教學(xué)質(zhì)量的好壞。即使課程設(shè)計(jì)的再好，沒有好的紀(jì)律、好的習(xí)慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵。

從這個(gè)學(xué)期一開頭，我們的重點(diǎn)就是把原來遺留下來的壞習(xí)慣漸漸訂正過來。正所謂“無規(guī)不成方圓”，班上老師要齊心協(xié)力，達(dá)成全都，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀(jì)律，留意班上常規(guī)。老師不僅在課堂上說一下，在日常生活中也可以教育。對于個(gè)別孩子，老師須耐心的教育，同時(shí)還可以與這些家長多進(jìn)行溝通，讓家長能協(xié)作老師做一些有益的工作。爭取讓全部的孩子都成為守紀(jì)律的好寶寶。

在新學(xué)期的工作中，我將會運(yùn)用各自的專業(yè)知識，讓幼兒快樂、健康地成長。用自己的全部熱忱去培育孩子們。希望在期末總結(jié)時(shí)，我看到的是辛勤勞動后的累累果實(shí)。

學(xué)前班老師工作計(jì)劃下學(xué)期篇三一、基本情景分析：

全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對于學(xué)校的生活布滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。

他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步熟悉了漢語拼音，會讀拼音字母，能拼簡潔的音節(jié)。能認(rèn)讀簡潔的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著完善的愿望來上學(xué)，開頭他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來理解正規(guī)的教育。可是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。

培育目標(biāo)培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢。能夠嫻熟的認(rèn)讀漢語拼音和音節(jié)。經(jīng)過識字、學(xué)習(xí)課文，培育學(xué)生扎實(shí)的語文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培育學(xué)生經(jīng)過多種途徑識字的本事。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培育學(xué)生閱讀的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、漢語拼音

(1)能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個(gè)單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字，正音，學(xué)說一般話。

(3)學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2、識字與寫字

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望。

(2)熟悉常用漢字80個(gè)。會寫40個(gè)。

(3)把握漢字的基本筆劃，能按筆順規(guī)章寫字。字寫得正確。端正整潔。

(4)對讀物中感愛好的資料，樂與他們溝通。

3、口語交際

(1)學(xué)說一般話，蓫步養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。

(2)能專心聽別人講話，能了解講話的主要資料。

(3)能與別人交談，太度自然大方，有禮貌。

(4)引導(dǎo)學(xué)生“愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

(5)留意傾聽對方講話。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清晰地說出自我想說的事情。

(8)喜歡聽故事、看圖書。

(9)能聽懂和會說一般話。

(10)對學(xué)生的語言本事進(jìn)行綜合性開發(fā)。

三、全冊教材分析

1、本冊教材安排及特點(diǎn)

博采眾長，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位留意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)閱歷中汲取精華，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功閱歷中汲取養(yǎng)分。同時(shí)，在選文的角度，課型的安排、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出留意德育滲透，留意情感培育、留意語言積累、留意課堂教學(xué)效率、留意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。

突出重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊教材以“培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低班級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要資料有兩個(gè)：一是堅(jiān)持正確的讀寫姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生二是愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。“漢語拼音”共安排15課，分5個(gè)單元。每課一般包括5個(gè)部分：(1)字母和協(xié)作字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖(2)漢語拼音書寫教材(3)音節(jié)拼讀練習(xí)(4)拼音詞和與之相配的插圖(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等，明確詳細(xì)，操作性強(qiáng)，既便與老師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。

2、本冊教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略

本冊教材的重點(diǎn)是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生把握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。要把培育正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助協(xié)作練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練習(xí)。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，正確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀本事的培育。培育學(xué)生識字、寫字、朗讀、背誦的本事。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能正確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個(gè)生字。

閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和熟悉水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的熟悉和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

在教授漢語拼音時(shí)處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生供給學(xué)習(xí)字母的情景。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀，削減老師的領(lǐng)讀。在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助協(xié)作練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮老師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你打算如何科學(xué)、靈活地使用好教材

在培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，執(zhí)行多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)愛好。抓住重點(diǎn)。(寫字姿勢“三個(gè)一”，關(guān)鍵是“一寸”)留意實(shí)踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并留意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。

在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的愛好為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，把握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生經(jīng)過(1)編小故事(2)采納歌謠(3)編順口溜(4)背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時(shí)，雖然單韻母雖然僅有6個(gè)，比較好學(xué)，但對于剛開頭接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的。所以，學(xué)習(xí)單韻母時(shí)，我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的愛好，兒歌背熟了，單韻母也把握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo大白鵝，水里游，水中倒影eee1加小點(diǎn)還念i，牙齒對齊iii烏鴉的小窩像個(gè)u，突出嘴巴uuu小魚躍起吐水泡，像吹笛子üüü。進(jìn)取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動趣味，也能夠讓學(xué)生更好地把握，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。如教學(xué)“zh、ch、sh”時(shí)，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有方法，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的仿照獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有愛好地讀兒歌。

四、學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃主要措施

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情景，精心設(shè)計(jì)好教案、專心上好每一節(jié)課、準(zhǔn)時(shí)反饋、專心批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用一般話教學(xué)。

2、由于小孩小。把握抽象的漢語拼音。是相當(dāng)枯燥無味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具趣味味性。富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中把握漢語拼音。

3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮脑敿?xì)的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過形象。直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能把握所學(xué)的漢字。五重難點(diǎn)能記住6個(gè)單韻母。23個(gè)聲母。

4、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生