新世紀課標版九年級英語上冊《Lesson1Water》教學設計

新世紀課標版九年級英語上冊《Lesson1Water》教學設計一、教學目標知識目標通過本節(jié)課的教學，讓學生掌握以下單詞和短語：waterdrinkwatermineralwatertapwaterpourglassthirstyfreshtastepour…into…并且能夠正確運用這些單詞和短語表達關于“水”的相關內容。能力目標培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力，能理解并表達關于“水”的相關內容。培養(yǎng)學生合作學習的能力，能夠在小組中進行有效的交流和合作，完成小組任務。情感目標培養(yǎng)學生珍愛水資源的意識，懂得節(jié)水的重要性。二、教學準備教材：新世紀課標版九年級英語上冊(人教版)工具：PPT課件教學錄像小黑板和粉筆學生用品：筆、本、水杯等教學設計：Warming-upPre-readingWhile-readingPost-readingHomework三、教學過程1.Warming-up教師播放一段短視頻，然后讓學生用自己的語言描述視頻中的場景。教師引導學生一起回憶和搜集關于水的知識，然后根據(jù)學生提供的答案梳理出一份“水的重要性”“飲用水的種類”“水文化和名勝”，介紹一些與水有關的文化背景。2.Pre-reading教師出示圖片，引導學生談論圖片內容和表皮所示的信息，激發(fā)學生的興趣。lesson1_water_picture.pnglesson1_water_picture.png啟發(fā)性問題：Whatdoyouseeinthepicture?Wherecanyougetdrinkingwater?What’sthedifferencebetweentapwaterandmineralwater?Whydopeopleneeddrinkingwater?3.While-reading教師播放Lesson1教學視頻，然后引導學生跟讀并注意重點內容。教師使用PPT或小黑板，依次講解課文中的單詞和短語，以及它們的使用方法和意義。學生在老師的指導下，跟著課文，口頭和筆頭把關鍵詞和句子匯總。教師和學生一起閱讀課文，學生讀音篇，教師講解篇與大家一同讀“ExtensiveReading”。4.Post-reading教師分小組進行“問答”和“Q&A”游戲，讓學生在聽取問題后快速在小組內討論并給出答案。對于答對的小組給予獎勵鼓勵。組內任務：“協(xié)作創(chuàng)作”每個小組選擇課文中的一個部分，根據(jù)教學所示的思路，合作制定一個簡短的PPT，課堂時間內完成相應的制作任務。若小組內外語水平不夠，有助于及時糾正詞匯和語言問題，教師可以在手邊留有相關詞匯資料，供小組參考。收集展示小組創(chuàng)作的PPT，進行互動交流，觀摩課堂其他小組的PPT，并針對小組做出評價和點評?？梢栽诮M間進行點贊，收集家教用作市場活動。5.Homework教師讓學生在家自主復習所學內容，掌握相關課文單詞和短語?？梢圆捎肣uizlet、Fluen