2023年中班教案錦集五篇

2023年中班教案錦集五篇中班教案篇1

設(shè)計意圖

隨著孩子們認知水平的發(fā)展、生活閱歷逐步擴大以及自我意識的不斷增加，中班（4-5歲）的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记?，簡單與同伴之間發(fā)生沖突沖突，甚至還會給自己的身心健康和平安造成負面影響。所以，引導(dǎo)中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待不僅能提高他們的社交實力，更能培育他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避開意外事務(wù)給他人和自己帶來的損害。

活動目標(biāo)

1、知道在公共場所活動時，要主動排隊、耐性等待并且不大聲喧嘩。

2、有初步的自我約束意識，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。

3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。

活動打算

1、拱形門3個，呈曲線形放在草地上。

2、幼兒排隊活動的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂。

3、水彩筆和繪畫紙人手一份。

4、攝像機一部。

活動過程

一、老師以談話的形式導(dǎo)入嬉戲《鉆山洞》，激起幼兒的愛好。

1、老師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》嬉戲，體驗無秩序可能帶來的危急。

2、老師介紹嬉戲場地并告知嬉戲規(guī)則：這里有三個山洞，孩子們可以自由的鉆，看誰能又快、又平安的鉆過每個山洞，不能漏掉任何一個山洞。

3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》嬉戲，老師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。

二、老師播放拍攝錄像，引導(dǎo)幼兒分析、探討、總結(jié)快速和平安鉆過山洞的方法。

1、師："孩子們，看了老師剛才拍的錄像以后，你們發(fā)覺了什么問題？怎樣才能又快、又平安的鉆過山洞呢？"2、老師小結(jié)：鉆山洞時，大家要從同一個山洞動身，拍好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣做就能又快、又平安的鉆過每個山洞了。

三、老師播放歡快的背景音樂，請幼兒再玩《鉆山洞》嬉戲，豐富閱歷。

1、幼兒自由嬉戲，老師剛好激勵幼兒排好隊、守秩序的.行為。

2、師："孩子們，剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺?。繛槭裁茨?？"老師幫助孩子梳理過程，豐富閱歷。

3、老師小結(jié)：當(dāng)許多人一起做同樣的事情時，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很平安、很快樂地把事情做好。

四、老師逐一播放幼兒排隊活動的相關(guān)圖片，遷移、拓展幼兒的閱歷。

1、師：孩子們，你們看這是什么地方啊？大家是怎么做的啊?為什么要這樣做？還有哪些地方須要大家排隊、有秩序地做事？

老師小結(jié)：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場繳費、車站上車、游樂場玩大型玩具時，都須要大家排好隊、有秩序的進行。

五、請幼兒為須要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)記，提示大家共同遵守。

活動延長

將幼兒設(shè)計的標(biāo)記張貼在活動室相應(yīng)的位置，如把“排隊洗手”的標(biāo)記張貼在盥洗區(qū)墻面上；把“排隊取水”的標(biāo)記張貼在口杯櫥上。

中班教案篇2

設(shè)計意圖：

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些基本的體育活動，吸紙跑這個嬉戲很受幼兒的寵愛，幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增加了幼兒的體質(zhì)，更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作實力。

活動目標(biāo)：

1.培育幼兒主動的參加意識和變廢為寶的意識。

2.增加了幼兒身體素養(yǎng)，強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的實力。

3.能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

4.寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動打算：

1.哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》

活動過程：

老師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡潔的熱身動作。

1.導(dǎo)入嬉戲老師今日和大家一起來做個新嬉戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今日們就用它來做嬉戲，幼兒感到很新穎 ，也很期盼，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

老師首先說明嬉戲的規(guī)則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，新奇的看著。

老師強調(diào)，吸紙跑這個嬉戲必需是你把報紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過程中不能隨意停下來，必需繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，假如中途停下來，報紙就會自己掉下來。假如紙掉下來了，你必需撿起報紙，重新放到胸前，再接著嬉戲。

2.嬉戲分組將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的`第一個幼兒發(fā)一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小摯友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

3.起先嬉戲幼兒打算好以后，哨聲一響，嬉戲就起先。在音樂的協(xié)作下，幼兒驚慌而勞碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙接著前進。

4.活動結(jié)束，表揚激勵，老師做剛好總結(jié)

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在嬉戲過程中，我講嬉戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在嬉戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我限制不住場面。今后我要加強本班的嬉戲規(guī)則的培育，是幼兒開心、友好的共享嬉戲樂趣。

中班教案篇3

春雨沙沙（中班）

活動名稱：春雨沙沙

目標(biāo)：1、通過講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境。

2、用活潑美麗的情趣演唱歌曲。

3、嘗試用不同的角色進行創(chuàng)編歌曲

重點：用活潑美麗的情趣演唱歌曲。

難點：創(chuàng)編歌曲。

打算：多媒體課件

過程：

一、談話導(dǎo)入

1、提問：春天來了，我們身邊都有哪些改變呀？（幼兒自由講解并描述）

2、老師小結(jié)。春姑娘靜靜地來到我們的身邊，它帶來了很多它的好伙伴，花兒露出了笑臉，小草伸直了懶腰，就連小雨也迫不及待的唱起了歌，你聽——

二、觀賞音樂

1、完整觀賞音樂

提問：下春雨了，有誰很快樂呀？

種子說了些什么？

2、再次觀賞音樂

提問：下了春雨后，種子就似乎喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時候種子心里怎樣的？

引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑美麗的'情趣。

3、學(xué)唱歌曲

一邊觀賞課件一邊跟唱歌曲。

三、表現(xiàn)表達

下小雨了除了種子，還有誰也會很快樂呢？你猜它會怎么說？引導(dǎo)幼兒嘗試進行仿編。

四、體驗感受

讓我們和小雨一起去唱歌吧！

說課：

由于這次活動是其次教時，因此幼兒的前期閱歷很豐富，因此能通過已有閱歷了解到春天的漂亮。歌曲的意境是春雨的美，因此通過演唱來感受這個意境（通過講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境）。因為對唱曲比較熟識了（用活潑美麗的情趣演唱歌曲），所以在此基礎(chǔ)上進行仿編，從多個角度來感受春雨的美（嘗試用不同的角色進行創(chuàng)編歌曲）。

本次活動通過4個環(huán)節(jié)來達成目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入，引起幼兒的愛好，在引導(dǎo)幼兒探討“春天來了，身邊的改變”同時，為下面創(chuàng)編歌曲做了鋪墊。以“種子是怎么想的？它的心情是怎么樣的？”引導(dǎo)幼兒觀看課件，從而體驗感受歌曲的活潑美麗的情趣，把握歌曲的情感線路，使幼兒能進入春雨沒的意境中來。其次環(huán)節(jié)觀賞音樂，在觀賞音樂中，感受種子和小雨的心情，通過講講、唱唱等形式，感受春雨美的意境。第三環(huán)節(jié)表現(xiàn)表達，在進行仿編的過程中，體驗不同角色表演時的不同心情。第四環(huán)節(jié)是體驗感受，通過用活潑美麗的情趣演唱歌曲來感受春雨美的意境。

中班教案篇4

1、活動延長:在幼兒駕馭基本伴奏的基礎(chǔ)上,請幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編更多伴奏的節(jié)拍動作,使活動更加好玩。

2、領(lǐng)域參透:

(1)在美術(shù)活動中,請幼兒畫一畫小蜜蜂。

(2)在社會活動中,帶領(lǐng)幼兒相識蜜蜂并嘗嘗其味道。

3、家園共育:請家長帶幼兒在戶外漫步的時候,留意視察小蜜蜂的活動。(在視察的同時留意愛護自己。

1、學(xué)習(xí)用輕快、活波的聲音演唱歌曲。

2、感受四拍子歌曲的節(jié)拍特點,嘗試在第3、4和11、12小結(jié)處配上“跺腳、拍手、拍手、拍手”的韻律動作。

3、通過學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)小蜜蜂愛勞動的好習(xí)慣。

1老師說明歌曲中個別不簡單理解的詞語,如“做工興味濃”。

老師:你知道“做工興味濃”是什么意思嗎?(老師可以先讓幼兒自由講解并描述,最終老師再總結(jié)。)

2、依據(jù)理解后的歌詞,看圖練習(xí)演唱一次。

3、激勵幼兒看幼兒用書的`圖譜,駕馭跺腳、拍手、拍手、拍手的伴奏動作。

1、學(xué)習(xí)DVD、教學(xué)CD、幼兒用書。

2、小蜜蜂手偶一個。

1請幼兒視察幼兒用書上的圖,說說圖上的內(nèi)容。

(1)老師:你覺得這幅圖上說了一件什么事?

(2)老師:細致聽聽,你聽到歌里唱了些什么?

3、激勵幼兒依據(jù)歌詞逐句創(chuàng)編動作。

老師:現(xiàn)在呀,你們就是一群小蜜蜂,想和我一起去花園里采蜜嗎?小蜜蜂會怎么到花園里去呢?又是怎么采蜜的呢?我來唱歌,請你們來給這首歌編一編動作吧!

4、老師選取幼兒創(chuàng)編的動作帶領(lǐng)幼兒集體完整練習(xí)。

5、嘗試邊做動作演唱歌曲。

6、老師邊做跺腳、拍手的伴奏動作,邊演唱歌曲并引導(dǎo)幼兒視察。

7、老師用較慢的速度演唱,幼兒隨著老師的歌聲練習(xí)動作兩次左右。

8、待幼兒熟識后,可復(fù)原原速度練習(xí)一次。

1、請女孩唱歌,男孩做“跺腳、拍手”的動作。

2、怎么樣才能讓幼兒更加清晰地學(xué)習(xí)“跺腳、拍手、拍手、拍手”的動作節(jié)奏。

3、故事的內(nèi)容,怎么樣才能正確地將樂曲與圖匹配起來。

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、運用已有的學(xué)問閱歷來合理布置畫面，表現(xiàn)春天的改變。

2、能用連貫完整的語言來描述春天，并運用上描述性詞語。

3、能大膽、主動地參加活動，初步獲得合作的體驗。

活動打算：

1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。

2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。

3、每組一張大的鉛畫紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂。

4、本次活動要在幼兒有肯定的“春天”學(xué)問儲備基礎(chǔ)上進行。

活動過程：

一：畫春天

1、導(dǎo)入：“春天來了，我們小摯友真興奮，今日，老師為你們

供應(yīng)很多材料（介紹材料），我們一起動手把春天搬到我們的

畫紙上?！?/p>

2、提出要求：“不過，這次我們有點難度