初中英語-M9U2 Will books be replaced by the Internet教學設計學情分析教材分析課后反思

Module9GreatinventionsUnit2項目設計內容備注課時第一課時課型Readingandwriting.教具Ataperecorder,multimediaandsomepictures教學目標知識與能力1.Tolearnaboutsomeinventionsandhowtheseinventionshavechangedpeople’slife;2.Tobeabletowritesentencesusingthepassivevoice.過程與方法ogetinformationfromthepassageaboutthegreatinventions.態(tài)度與情感1.ToaroseSs’interestinlearningaboutthegreatinventions.2.ToencourageSstobeproudofourgreatcountry.重點Tomasterthepassivevoiceofthesimplefuturetense.難點Togetinformationfromthepassageaboutthegreatinventions.教學手段方法PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach教學過程教師活動學生活動說明或設計意圖Lead-inLookatthepicturesandanswerthequestions.Howoftendoyouusecomputers?Howdoyougetinformation?Readingbooks?OrsurfingtheInternet?DoyouthinkbookswillbereplacedbytheInternet?Freetalk.Lookatthepicturesandsaytheexpressionsassoonaspossible.KnowsomethingaboutthecomputerandtheInternet.Step1DiscussandmakealistoftheadvantagesofbooksandtheInternet.AdvantagesofbooksBooksareinexpensive.Bookscangowithyouanywhereandbereadeverywhere.Bookscanhelpyoukeepyourbrainssharp.AdvantagesoftheInternetYoucangetinformationquickly.Youcangetagreatamountofinformationatatime.Themachineissmallerandlighter.KnowtheadvantagesofbooksandInternet.Step2Readthepassageandmatchthemainideaswiththeparagraphs.a)Theworldbeforeprintedbooksb)Theworldaftertheinventionofprintingc)Lifewithpaperandprintingd)Technologyandbookse)Thefutureofbooksa-para2b-para3c-para1d-para4e-para5Step3Lookthroughthepassageagainandcompletethetable.whenwhatAbout2,000yearsagoDuringtheSuiandTangDynastiesTodayStep4Readthepassageagainandanswerthequestions.1.Whywerebooksexpensivebeforetheinventionofprinting?2.Whydidknowledgeandideasspreadfasterwhenbooksbecamecheaper?3.WhatdoesthewriterthinkoftheInternet?Step5Completethepassagewiththewordsinthebox.Usethefollowingwordstofinishthepassage.developmentsdirectionintroductionpowerfulreplacespreadtradeStep6Languagepoints.1.lookthrough:游覽MymotherislookingthroughToday’snewspaper.2.atatime,atonetime,attimes的用法3.asaresultAsaresultof=becauseof4.1)makeit+形容詞todosth.2)make名詞/形容詞/過去分詞3)makesb.dosth.4)develop,development5.result,resultin/from6.inaway:在某種程度上Inthis/thatwayOnone’swaytobytheparewith/to的用法8.agreat/largeamountofanumberofthenumberofStep7Readthesentencesandnoticehowwegivereasonsandresults.1.Bookswereonlyproducedoneatatiebyhand.Asaresult,therewerenotmanybooks.2.Becausetherewerenotmanybooks,fewpeoplelearnttoread.3.Thesemachinesaresmallerandlighterthanbooks,sotheyareeasytocarry.Step8Nowworkinpairs.Askandanswerthequestions.Writefullsentenceswithasaresult,becauseorso.1.Whyisithardtoimagineaworldwithoutprinting?2.Whatwastheresultoffewbooksbeingproduced?3.Whathappenedaftertheprintingtechnologydeveloped?4.Whatwillhappentobooksinthefuture?Why?Whatdoyouthinkaboutthefutureoftraditionalprinting?Writeapassageusingalthough,but,and,etc.Writeapassageabouttraditionalprintinganditsfuture.UsethesentencesyouhavewritteninActivity5and6tohelpyou.Step9復習本課時主要短語和句型1.lookthrough2.atatime3.byhand4.inaway5.Bookswereonlyproducedoneatatimebyhand.6.WillbooksbereplacedbytheInternet?Step10Reviewthenewwordsandphrases.1.English-Chineseprintingdevelopmenttradespreadintroductionstoreform2.Chinese-English(因……而)產生;發(fā)生把…比作…替換；取代每次；一次瀏覽Step11Homework請介紹一下互聯網的優(yōu)點和缺點。60詞左右。課后反思學情分析對于九年級的學生來說,部分學生已經有了一定的英語學習基礎,掌握了一點英,美國家日常生活中的不同傳統特點,但總體上來說,還比較少。學生普遍存在的問題基礎較差，學習效率較低，不吃苦，沒有持久性，學習不夠主動,缺乏自覺性，接受能力不強，特別對于綜合題的能力較差。所以本學期，在要求每位學生端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習能力，以提高各科成績，改正學生粗心大意，沒有養(yǎng)成及時復習的習慣。抓基礎克服運用知識不夠靈活，做作業(yè)或者回答問題時不能靈活地運用，提高聽課效率，狠抓作業(yè)不按時完成現象,特別是周末作業(yè)完成的越不好，個別學生存在偏科思想單獨談話。這樣就有利于他們更好的運用課本知識,達到提高綜合運用語言能力的目的效果分析1.多媒體的使用現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內容更加豐富。此次活動，運用了多媒體這現代的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，讓教學內容更形象化，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。2.教師自身素質高,重視學生的情感教育教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證在聽課中要充分利用肢體語言,使人如沐春風,吸引學生同時,重視學生的情感教育,挖掘了德育因素根據教學內容,挖掘教學因素,對學生進行德育教育3.情境的設置英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創(chuàng)設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。所創(chuàng)設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這也讓學生很自然地進入課堂。我想以后多注意這一點，讓學生編對話時，給他們設立一個情境，讓他們更好的發(fā)揮，也讓他們明白如何把所學的知識運用到實際生活當中去。4.注重基礎，適當拓展延伸在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節(jié)課的課堂效率。5.

調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人這是新課程理念的重要特點，也是素質教育的基本要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，在教學中采取互動模式，采用小組討論或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開想象，激起了學生對英語學習的興趣。

教材分析在說教材部分我將從編寫特點,編寫體例、內容結構等方面進行介紹。(一)編寫特點2011新課標外研版教材以國家《義務教育英語課程標準》對初級中學英語學習的目標及要求為依據，通過對語言技能、語言知識、情感、策略與文化意識五個方面，培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力(二)編寫體例:外研版初中英語初三年級上冊,共有12個學習模塊,外加2個復習模塊、Workbook、Languagenotes,Guidetolanguageuse,wordandexpressions。本套教材每個模塊含3個單元。Unit1以培養(yǎng)學生聽說能力為主,兼顧讀寫,并包括詞匯、語法、語音學習活動。Unit2以培養(yǎng)學生的讀寫能力為主,兼顧聽說,并包括詞匯、語法進一步地學習活動。Unit3是“語言運用單元”,要求學生綜合運用本模塊所學,語言結構與詞匯及其有關的聽、說、讀、寫等技能。同時,本套教材結合學生身心發(fā)展的特點,在每一模塊的Unit1都設置了EverydayEnglish,豐富學生的日常交際用語。Unit2設計了Learningtolearn專欄,培養(yǎng)學生良好的學習方法、教育學生如何解決英語困難。Unit3設計了Aroundtheworld.讓學生增加對世界各地的了解,復習模塊包括語言和語用形式的練習,主要是對前面五個或六個模塊的內容進行綜合和融合性練習,使學生的語言知識和語言應用能力得到進一步鞏固與提高。同時為跨國教育設計了一些專題課文。學生活動練習主要通過workbook來體現。本套教材為每一模塊設計了練習活動,通過豐富多變的活動設計,讓學生根據所提供的語境進行練習實踐。本套教材的每冊學生用書都有兩個語言附錄,一個是語言注釋(Languagenotes),一個是語言運用引導(Guidetolanguageuse)。語言注釋是以每個模塊為單位,對教材中可能出現的給學生理解課文帶來困難、但為了語句的真實性必須使用的語句給予的注釋。詞匯表:(wordsandexpressions)一是按字母順序排列的詞匯表(vocabulary)。(三)本模塊的內容結構:Unit1是聽說課,主要通過聽對話圍繞greatinventions引出模塊話題,學習被動時態(tài),鍛煉了學生通過聽有短文獲取具體信息的能力。Unit2閱讀課,是一篇閱讀,它以books與Internet的對比為背景,描述和介紹，介紹被動語態(tài)的用法。Unit3主要內容是語言應用和活動,是對一,二單元的復習鞏固,本單元對整個模塊的知識進行了綜合有效的整合,單元中提供不同形式的練習題,為復習和掌握本單元所學詞匯、語法等提供幫助,而且結合本模塊話題,設計真實的模塊任務,為語言實踐創(chuàng)造條件。Module9Unit2WillbooksbereplacedbytheInternet？一、單項選擇1．Nowthingsmadebymachinearecheaperthanthosemade________hand.A．atB．inC．byD．with2．________away,you'reright.ButIstillkeepmyopinion.A．ForB．WithC．AtD．In3．Weoftencomparechildren________therisingsun.A．toB．withC．inD．as4．Johnisnotheretoday.Whocan________himinthegame？A．inplaceofB．insteadofC．rememberD．replace5．Abigfirebrokeoutlastnight,andit________fromthefactorytotheshopsnearby.A．beganB．connectedC．spreadD．stayed6．Thedoctortoldhimtotaketwopills________.A．atatimeB．intimeC．ontimeD．allthetime7．Almosteveryuniversitynowhasawebsitewhichallowsusto________theinformationaboutit.A．lookatB．lookafterC．lookaroundD．lookthrough8．Hedidn'tlistentotheteachercarefully.________，hecouldn'tanswerthequestions.A．ForexampleB．EventhoughC．AsaresultD．Asusual9．Iwassurprisedtosee________peopleattheconcert.A．thosenumberofB．thatamountofC．thatnumberofD．thoseamountof10．Ourplantocleanthepark________tomorrow.A．discussesB．willdiscussC．willbediscussed二、用所給詞的適當形式填空11．Haveyoureadthe____________(introduce)tothismedicalbook?12．Large________(amount)ofmilkintroducedintoChinahaveprovedtobebadforhealth.13．Hispoorhealthisin________(connect)withhisunhealthyeatinghabits.14．The_______(direct)advisedteacherstohaveanew_______(direct)inlanguageteaching.15．Thetraditional________(print)willcertainlybereplacedbythenewone.三、閱讀理解InventionsPhoneThefirsttelephonewasinventedbyAlexanderGrahamBellin1876.Itmadecommunicationseasier.Butthetelephoneswereonlyfixedinpostoffices.Peoplehadtogotheretomakecallstofarawaypeopleandthefeeswereveryhigh.Later,acellphonewasdevelopedin1973inAmerica.Itwasoneofthemostusefulinventions.Peoplecanusecellphonestocommunicatewithothersmuchmoreeasily.Theycantakethemanywheretomakeprivatecalls,evenvisioncalls(可視電話).Cellphoneshavemanyotherfunctions,suchassendingmessages,takingphotosandreadingonline.TVThefirstTVsetwasinventedbyanEnglishscientist,JohnBaird,in1926.Theinventionhelpedpeoplewatchfilmsathomeinsteadofgoingtothecinemaasbefore.Atfirst,TVsetsonlybroadcastblack-whitepictures.Severalyearslater,coloredTVsetsmadethepictureslively.However,theywereheavyandthick,soitwasdifficulttomovethem.Then,digitalTVsetscameintobeing.Theyarelightandthin.ManyTVprogramsareavailable(可獲得的)atanytime.Atpresent,peoplecanusetheIPTV(網絡電視)torecordandreplayprograms.ComputerThefirstmoderncomputerwasinventedinAmericain1946.Itwasasbigasaroom.Itimprovedthespeedandexactitudeofcalculation(計算).Inthe1950s,desktopcomputerswereinventedinthesamecountry.Theybecamesmallerandcouldbeputonthedesk.Sincethen,theyhavebecomeveryimportantinmanyfieldsofworkandleisure.Beforethe1970s,thecomputersweresingle.ItwastheInternetthatjoinedthecomputersintoabigfamily,sotheycouldshareinformationwithoneanother.Around1985,laptopsweredevelopedinJapan.Theyweremuchsmallerandcouldbeputonpeople'slaps.Theywerelightandeasytotake.16．Thefirstcellphonewasinvented________.A．in1876B．in1926C．in1946D．in197317．Peoplecouldwatchfilms________before1926.A．inthecinemaB．onthecomputerC．onthecellphoneD．onTV18．Ascientistfrom________inventeddesktopcomputers.A．ChinaB．theUSAC．theUKD．Japan19．Thefirstmoderncomputerwasusedfor________.A．calculatingB．joiningthecomputersintoabigfamilyC．playinggamesD．sharinginformationwithoneanother20．Whichofthefollowingisright?A．Cellphonescan'tbeusedformakingvisioncalls.B．DigitalTVsetsarelightandthick.C．Thefirstmoderncomputerwasasbigasadesktopcomputer.D．TheInternetconnectscomputerstogether.答案一、1.C2.D3．A點撥：句意：我們經常把孩子們比作初升的太陽。這里把孩子比作太陽，是一種比喻，而不是把兩個同類的事物比較，故用介詞to。4．D5.C6.A7．D點撥：短語辨析法。lookat“看”；lookafter“照看”；lookaround“巡視”；lookthrough“瀏覽”。根據句意“現在幾乎每個大學都有網站，允許我們________有關它的信息?！笨芍xD符合語境。8．C點撥：短語辨析法。句意：他沒有認真聽老師講課，結果不會回答問題。A意為“例如”；B意為“盡管”；C意為“結果”；D意為“像平常一樣”。結合句意可知選C。9．C點撥：詞語應用法。amountof后接不可數名詞，排除B、D兩項；those特指那些人，而這里并不是特指人，而是修飾number，故排除A。10．C點撥：語法分析法。根據tomorrow用一般將來時態(tài)，根據句意我們的計劃是被討論，應用被動語態(tài)。二、11.introduction點撥：語法分析法。冠詞the后應用名詞，introduce的名詞形式為introduction。12．amounts點撥：主謂一致法。由謂語haveproved可知amount應用復數形式。13．connection14．director;direction點撥：第一個空表示人，用director，第二個空表示方向，應用名詞direction。15．printing點撥：詞形轉換法。此處表示“印刷術”，是名詞，print的名詞形式為printing。三、16.D點撥：細節(jié)理解題。細讀法。根據原文第一則發(fā)明介紹中的“Later,acellphonewasdevelopedin1973inAmerica.”可知：第一部移動手機是在1973年在美國被研制發(fā)明出來的。17．A點撥：推理判斷題。前后文推理法。根據原文第二則發(fā)明介紹中的“ThefirstTVsetwasinventedbyanEnglishscientist,JohnBaird,in1926.Theinventionhelpedpeoplewatchfilmsathomeinsteadofgoingtothecinemaasbefore.”可知：第一臺電視機是在1926年被一位英國的科學家發(fā)明出來的。這項發(fā)明幫助人們能夠在家看電影，而不是像過去去電影院看電影。由此可推斷：在1926年之前人們是在電影院里看電影。18．B點撥：細節(jié)理解題。細讀法。根據原文第三則發(fā)明介紹中的“ThefirstmoderncomputerwasinventedinAmericain1946.”以及“Inthe1950s,desktopcomputerswereinventedinthesamecountry.”可知，第一臺現代化的電腦和臺式電腦都是在美國發(fā)明創(chuàng)造出來的。19．A點撥：細節(jié)理解題。細讀法。由原文第三則發(fā)明介紹中的“Itimprovedthespeedandexactitudeofcalculation(計算)．”可知：第一臺現代化的電腦是被用來提高計算的速度和準確度的。20．D點撥：推理判斷題。由第一則發(fā)明介紹中的“Theycantakethemanywheretomakeprivatecalls,evenvisioncalls(可視電話)．”可知A項錯誤；由第二則發(fā)明中的“Theyarelightandthin.”可知選項B錯誤；由第三則發(fā)明介紹中的“Theybecamesmallera