愚人節(jié)活動策劃方案

—愚人節(jié)活動策劃方案20XX年愚人節(jié)活動策劃方案一

活動目的及意義：本次特色活動定于4月1日愚人節(jié)進行，一方面通過慶祝節(jié)日來豐富同學們的課余生活，減輕學習的負擔；另一方面增進全院同學之間的感情，此外為本學期開創(chuàng)一個良好的開端，營造一種輕松，歡愉的氣氛。

活動主題：歡樂愚人節(jié)

活動時間：20XX年4月1日

活動地點：

活動對象：

活動流程：

1.爆破行動

擊鼓傳花，被選中者答復主持人的問題，要求2分鐘內(nèi)答對8道題，失利者要戳破自己身邊的氣球。此游戲進行5輪。

2.怪味可樂

游戲規(guī)章：每組5人，分四組，每組每人隨機自行選取已參加各種調(diào)味料的可樂（糖，鹽，醋，芥末，辣椒水），競賽者須快速喝完手中的可樂，最慢的人將受到懲處喝下終極怪味可樂（參加全部調(diào)味料的可樂）一杯。

3.情侶猜猜猜：

游戲規(guī)章：有4對情侶，其中有1對是真情侶，全部同學通過觀看他們的默契判別他們是否為真的情侶。（擊鼓傳花，接到花的人猜，可向情侶提問題），猜錯的人受到懲處，依據(jù)準備好的音樂進行模擬與表演

4.中場節(jié)目（1）爵士舞秀

（2）小提琴獨奏

（3）男聲獨唱（樂博昕）

（4）女生獨唱（羅璇）

（5）小合唱（全體同學會成員）

5.非誠勿擾

第一關(guān)，支持人選定的男女選手上場（4男20女），女生依據(jù)第一印象進行選擇，若全部滅燈，則晉級下一關(guān)，否則進入下一關(guān)。

第二關(guān)，進入此關(guān)后，女方對男選手提出問題進一步了解，進行第二次投票，規(guī)章同一

第三關(guān)，此關(guān)為男選手反選，男聲對女生提出問題，進行最終選擇，勝利的可以獲得精致禮品。

宣傳方案：同學會宣傳部繪制活動宣傳地標

各班文娛委員向本班同學宣傳特色活動

前期工作布置：生活部提前購置氣球，可樂，調(diào)味料

宣傳部于當天活動前布置活動會場

活動后期布置：文娛部清掃活動會場并開會進行活動總結(jié)

要求與留意事項：不要損壞教室中各項裝備

經(jīng)費預算

物品名稱

可樂5X7=35

氣球2X5=10

裝飾材料20

獎品20

總計85元

預期效果及展望：

我院的同學主動的參與此次活動，到達增進情感，促進溝通的目的。希望大家在一起度過一個快樂的愚人節(jié)!

20XX年愚人節(jié)活動策劃方案二

一、活動背景：

在經(jīng)濟市場的今天，我們國家的經(jīng)濟快速發(fā)展，漸漸與國際接軌，但在經(jīng)濟發(fā)展的同時我國傳統(tǒng)文化受到外來文化的沖擊非常嚴峻，特別是對于年輕一代的影響非常嚴峻，許多同學對于外國的洋節(jié)明白得非常清晰，但對于自己祖國的傳統(tǒng)節(jié)日的日期和由來卻明白得非常有限，在本國經(jīng)濟得到大力發(fā)展之后卻失去了外鄉(xiāng)文化這樣嚴峻的后果我們擔當不起，中國的百年恥辱我們不會遺忘，是什么使我們的民族沒有被滅亡，使我們堅持下來的是我們的傳統(tǒng)文化與精神，假如我們失去了自己的傳統(tǒng)文化與精神，那我們在今后國家、民族遇到困難的時分靠什么作為我們的支柱呢在4月1日西方愚人節(jié)到來之際，第一范文網(wǎng)建議的紀念愚公活動XXX中國式愚人節(jié)活動，值得我們沉思!

相關(guān)鏈接：

愚人節(jié)的另類創(chuàng)意XX我們一起來過中國式愚人節(jié)!

紀念愚公活動XXX中國式愚人節(jié)!

二、活動目的：

為了使我們年輕一代人重視自己外鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化，我們班委和團委在今年的四月一日也就是外國的愚人節(jié)組織了這么一次辯論會，來紀念愚公，體會愚公精神。同時提示同學們洋節(jié)雖然好玩，但是它并沒有我們自己的傳統(tǒng)文化在里面，我們過洋節(jié)時肯定不會體會到自己祖先艱苦奮斗的精神，我們過自己的節(jié)日才能體會到自己祖先留下來的精神，通過這次活動，我們要讓同學們明白這種精神是艱苦奮斗!是自食其力!是不畏堅難!是不辭勞苦!是勇于擔當重任!是生生不息的中華民族精神!讓我們在4月1日這天，緬懷、體會中國的愚公精神!鍥而不舍、努力奮斗，做一個現(xiàn)代的愚人!

三、活動提倡者：

活動組織者：班委和團委

贊助單位：XXX

四、活動參與者：XX電子商務版全班同學

五、活動時間：20XX年4月1日下午二點

六、活動地點：第三教學樓3305教室（教室暫定）

七、活動流程：

（一）由宣傳委員參考做好策劃，通知班上相關(guān)班委，準備好活動組織是的臺詞，提前通知班上的同學進行辯論準備；

（二）組織班上同學報名參與辯論，正反雙方各四人，作為一辯、二辯、三辯和最終的總結(jié)陳詞者，確定報名的同學后將辯論資料發(fā)給他們；

（三）中午下課后通知同學們參與辯論賽。活動開頭之后由文藝委員上去進行活動主持，將愚公的故事簡潔的講一遍給班上的同學們聽；

（四）故事講完之后文藝委員將愚公的精神在班上進行解說，與外國的愚人節(jié)作比照；

（五）進入主題，提出這次活動的辯論主題：愚公精神是否值得學習，

提出正方觀點：

我們提倡的愚公精神：永不言棄，有毅力，遇到困難不害怕，用堅強的意志去克服它!以堅強的毅力和不畏困難的必勝信念去制服自然、改造世界的精神!

提出反方觀點：

這是篇寓言，也含有挖苦意味，表達在文題上。愚公的思想不變通，精神可嘉，但做法死板，開路可以挖隧道或繞山開路，不肯定要把山挖平。

（六）由文藝委員將班上參與辯論的同學叫上辯論席，辯論開頭；

（七）雙方辯論過程中班上的同學可以組成親友團，幫忙自己的親友團辯論；

（八）辯論借宿后，由評為評出今天的勝方，頒發(fā)獎品，最終團支書上去進行活動總結(jié)發(fā)言。

八、活動宣傳材料：

愚公簡介：愚公之名出自成語愚公移山，此人古時居住在冀州的南部、黃河北岸。

有關(guān)愚公移山的故事：愚公移山出自《列子湯問》里的一篇文章，為戰(zhàn)國的列御寇，講述了愚公不畏困難，鍥而不舍，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。

《愚公移山》原文：

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：吾與汝畢力平險，指（通直）通豫南，達于漢陰，可乎雜（1）然相許。

其妻獻疑曰：以君之力，曾不能損魁父（2）之丘，如太行、王屋何且焉置士石雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。

遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔（3），跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反（通返）焉。

河曲智叟笑而止之，日：甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何!

北山愚公長息曰：汝心之固，固不行徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉，子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平河曲智叟亡（通無）以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝（4）朔東，一厝雍南，自此，冀之南，漢之陰，無壟斷（5）焉。

《列子；湯問》

譯文：

太行、王屋兩座大山，四面各七百里，高達七八千丈。它們原來位于冀州的南部、黃河北岸。

北山有個叫愚公的`人，年紀將近九十歲了，面對著山居住。愚公苦于山北面道路堵塞，進進出出都要繞遠路。于是愚公召集全家人商議說：我和你們用完全力鏟平兩座大山，使它始終通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎大家紛紛表示贊同他的看法。愚公的妻子提出疑問說：憑您的力量，連魁父這座土山都削不平，又能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢況且把土石放到哪里去呢大家紛紛說：把土石扔到渤海的邊上，隱土的北面。愚公于是帶著子孫中能挑擔子的三個人，鑿石頭，挖泥土，用箕畚運輸?shù)讲澈５倪吷?。鄰居姓京城的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳去幫忙他們。冬夏換季，才來回一次呢。

河曲的智叟笑著阻擋愚公說：你太不聰慧了。憑你的余年剩下的力氣，還不能毀掉山上的一根草，又能把泥土和石頭怎么樣北山愚公長嘆一聲說：你思想頑固，頑固到不能轉(zhuǎn)變的地步，還不如寡婦和弱小的孩子。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒有窮盡的，可是山不會增加高度，為什么愁挖不平河曲智叟沒有話來答復。

山神聽說了這件事，怕他不停地挖下去，向天帝報告了這件事。天帝被他的誠意感動，指令夸娥氏的兩個兒子背走了兩座山。一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南面。從今，冀州的南部，漢水的北面，沒有高山阻隔了。

愚公移山寓意：

這個故事從前也和別的一般寓言一般，鮮為人知。自從主席在一次講話中，提到了這個故事后，就變得家喻戶曉。通過寫愚公的鍥而不舍與智叟的膽小怯弱，以及愚與智作比照告知人們，無論遇到什么困難的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能勝利。

九、活動時應留意的幾項布置

（一）由相關(guān)班委提前找好一間下午沒有課的教室，布置好活動的教室；

（二）由于是下午開頭的活動，所以由相關(guān)班委通知并且負責班上的同學準時到場；

（三）由體育委員和組織