華師大版初中歷史初一歷史下冊《和平外交》教學(xué)設(shè)計

華師大版初中歷史初一歷史下冊《和平外交》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)了解和平外交的概念及其重要性；掌握不同歷史時期中國外交的主要特點和變化；培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和國際視野。二、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要講述的是“和平外交”這一主題，教學(xué)內(nèi)容包括以下三個部分：1.和平外交的概念和重要性什么是和平外交？為什么要進(jìn)行和平外交？和平外交的歷史地位和作用。2.不同歷史時期中國外交的主要特點和變化清朝時期的外交政策；民國時期的外交政策；新中國成立后的外交政策。3.中國和平外交的成功案例中國對外友好合作的現(xiàn)實維度；中國和平外交的成功案例；對于中國未來和平外交的思考。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點掌握和平外交的概念和重要性；理解不同歷史時期中國外交的主要特點和變化；培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識和國際視野。2.教學(xué)難點學(xué)生對于和平外交的理解和應(yīng)用；學(xué)生對于歷史時期大背景和外交政策的深層理解。四、教學(xué)方法1.案例分析法在講解中國和平外交的成功案例時，采用案例分析法，讓學(xué)生通過實例分析，掌握和平外交的具體實踐意義。2.組織討論法在講解不同歷史時期中國外交的特點和變化時，采用組織討論法，讓學(xué)生積極參與討論，深入了解歷史背景與時代特點。3.視頻展示法用視頻的形式展示中國和平外交的現(xiàn)狀與發(fā)展，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式深入了解和平外交的實踐情況。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（10分鐘）在黑板上寫下“和平外交”，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簩τ诤推酵饨坏睦斫猓У奖菊n講述的話題：不同歷史時期中國外交的特點與變化，與中國和平外交的現(xiàn)狀與發(fā)展。2.學(xué)生活動之一（20分鐘）教師通過案例分析法，設(shè)計一些有關(guān)中國和平外交的經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實情況和外交事件，綜合剖析中國好處及其面臨的挑戰(zhàn)；3.學(xué)生活動之二（25分鐘）教師讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論，在中國歷史的大背景下，理解不同歷史時期中國外交的特點和變化，以換取學(xué)生對于歷史時期大背景和外交政策的深層理解。4.學(xué)生活動之三（25分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生通過視頻觀摩，了解中國和平外交的發(fā)展及其實踐情況，同時，讓學(xué)生思考未來中國和平外交的發(fā)展前景。5.教學(xué)總結(jié)（10分鐘）對于本節(jié)課所講述的內(nèi)容，教師進(jìn)行簡短總結(jié)，強化學(xué)生對本節(jié)課的記憶和理解。六、教學(xué)評估教師以小組為單位，采用多項評比法，對學(xué)生的思考邏輯、表達(dá)能力、知識掌握情況進(jìn)行評估。七、教學(xué)拓展以《中國外交》為主題，開展研究型學(xué)習(xí)活動；以中外友好交流活動為載體，開展國際交流與合作活動；以學(xué)生廣場講演、漫畫或報刊講解形式展示“和平共處五項原則”及其在和平外交中的實踐。八、教學(xué)素材中華人民共和國外交部網(wǎng)站：/《中國外交》（李育懷著）“和平共處五項原則”解讀：/dy/article/F2M8LQTI0511BRP4.html九、教學(xué)參考書目《和平外交：歷史與現(xiàn)實》（關(guān)玉蓮著）《中國外交史》（何新著）《新中國外交史》（武家石著）十、教學(xué)結(jié)合實際本章節(jié)的設(shè)計實際上是為了激勵學(xué)生進(jìn)階思考世界與中國，懂得如何推進(jìn)和平外交，了解國家機(jī)智地利用勝勢，保持和平發(fā)展的外交利益。在當(dāng)今世界的形勢下，和平與安全已經(jīng)成為國家時刻擔(dān)心的問題，而和平外交的重