七年級(jí)語文現(xiàn)代文

七年級(jí)語文現(xiàn)代文

描述愛上語文七班級(jí)作文1是什么讓我愛上了語文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當(dāng)小老師，讓我覺得拼音是世上最奇妙的音符的那一刻?還是格林制造的那個(gè)美妙的童話世界?是，或許又不是，自自然然地，我就愛上語文。

語文，它綴滿了人類幾千年的文化碩果，讓我無法不愛。語文，它為我開啟了一道道門，一扇扇窗。在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚;《水滸傳》里，梁山英雄的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流?！钡那逵闹?，也品嘗出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的清紙梅香……語文的美，它的深邃、它的廣袤與繁華，醉入了我的心底!讓我深陷其中，樂此不疲。

不知從何時(shí)起，學(xué)語文已成為我生活中不行或缺的一部分?？v使雙眼發(fā)澀，縱使心倦神傷，也執(zhí)意無悔。走進(jìn)史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語言背后所流淌的汩汩真情，這種宏大而樸實(shí)、細(xì)膩而膚淺的母愛深深震撼著我。在《賣火柴的小女孩》中，我看到了細(xì)細(xì)的火柴點(diǎn)燃了漂亮的幻想世界，更看到一種執(zhí)著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛情熱鬧而凄美，爬滿長春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢(mèng);包法利夫人悲憤的控訴與無奈時(shí)時(shí)縈繞于我的心間……

穿梭于這些文字之間，我越來越驚異于它們的精致絕倫，驚異于它們構(gòu)造出豐富而寬闊的世界。我享受，我沉醉，只覺得清風(fēng)緩緩地吹拂著我，一陣陣，一陣陣!

假如現(xiàn)在你問我：“語文是什么?”我會(huì)說：“語文，它是一種詩意的沉迷，是一種浪漫的情懷，更是一種執(zhí)著的追求……”

感謝語文，帶給我職業(yè)的漂亮!感謝語文，帶給我人生的漂亮!

描述愛上語文七班級(jí)作文2身為一個(gè)中國人，我們應(yīng)當(dāng)喜愛我們的母語——語文，語文是一種藝術(shù)，它融入了我們的歷史和文化，所以我們肯定要喜愛它，而且它的確也特殊可愛!現(xiàn)在有些同學(xué)認(rèn)為語文非常的枯燥無味，對(duì)語文毫無愛好，我以前也認(rèn)為語文需要死記硬背，太沒意思了，可是后來我最終熟悉到自己錯(cuò)了，語文是好玩的，生活中語文樂趣無窮!

打開電視，五彩繽紛的廣告就不斷映入眼簾，假如情愿認(rèn)真找找的話，可以找出很多蘊(yùn)含深刻哲理的廣告，這些廣告一般都運(yùn)用了語文當(dāng)中的學(xué)問，令人回味無窮?！巴白?，即使一小步，也有新高度”這句廣告是我最喜愛的，它是聞名人物王石為中國移動(dòng)做的廣告，表現(xiàn)了任何成果都是靠自己的堅(jiān)韌與耐力來實(shí)現(xiàn)的，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，集小的進(jìn)步成為大的成就，這樣才能表現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。對(duì)于語文來說，就是要集腋成裘，聚沙成塔。無論是優(yōu)點(diǎn)和成果，還是缺點(diǎn)和挫折，都是生活的一部分，需要從容面對(duì)，坦然接受挑戰(zhàn)，相信自己，相信將來，一秒一秒地去搖擺自己的人生，一步一步地超越自我，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終達(dá)到勝利的頂峰。這句廣告，讓我津津樂道若干次，讓我折服、敬佩，讓我回味，讓我深思……

不僅在廣告中有語文的樂趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法蘭西帝國的締造者拿破侖說“困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破，在我們的字典里是沒有“難”字的”。這句話告知我們困難并不行怕，只要你有信念去克服它，就永久難不倒你，就如“世上無難事，只怕有心人”一樣，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都會(huì)想起拿破侖的這句名言，它鼓舞我藐視困難，戰(zhàn)勝困難。

語文是我最好的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義，和生活的樂趣，讓我保持自己的共性，去迎接生活中的挑戰(zhàn)!

生活中到處存在著語文，蘊(yùn)含著的哲理數(shù)不勝數(shù)，每時(shí)每刻都在激勵(lì)著我，讓我奮勉向上。我只想說：我愛你，語文!

描述愛上語文七班級(jí)作文3語文啊，你知道嗎?始終以來，我都對(duì)你情有獨(dú)鐘。曾經(jīng)的我，喜愛語文，但害怕語文。曾經(jīng)的我，還不會(huì)寫一句話。曾經(jīng)的我，對(duì)于人生的概念還很模糊……

是的，是你告知我，媽媽對(duì)我們的愛是多么的寬廣，永久沒有邊界。是你告知我，怎樣才能寫出一篇的好的作文?？墒?，人生是什么?

到了初一，我長大了，你告知了我：

在人生的旅途中呀，你會(huì)遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮，有平又陡，但，無論怎樣，你都必需英勇地面對(duì)它，并且要竭盡全力翻過它們。由于，當(dāng)你一次又一次地爬上山頂，當(dāng)你一次又一次戰(zhàn)勝困難與挫折，你的眼前就會(huì)是一個(gè)全新的世界。這時(shí)，你就是一個(gè)勝利者，你實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)。但是，你不能就此停息，肯定要向著下一個(gè)山頂攀爬!

啊!感謝你——語文!我肯定會(huì)為抱負(fù)堅(jiān)持不懈地奮斗!

是你告知了我：

遇到困難，不要焦急，不要慌，不要考慮著結(jié)果怎樣。而你，要想著下一步該怎么邁出，是出“左腳”還是出“右腳”。走了這一步，再去走下一步。有一天，當(dāng)你經(jīng)受很多風(fēng)風(fēng)雨雨后，你會(huì)發(fā)覺，你已經(jīng)在人生路上斬?cái)嗖恢嗌賯€(gè)荊棘，漫漫人生路你已經(jīng)走了很長。

啊!感謝你——語文!我肯定會(huì)在人生路上一步一步腳踏實(shí)地地走!

又是你告知了我：

生命的宏大與卑微算得了什么?生命外在的漂亮與丑陋算得了什么?貝殼，都為一個(gè)如此微小的生命供應(yīng)了如此漂亮的居所，你何曾不一絲不茍的做好每一件事?無論這件事多么小，多么微不足道，你必需仔細(xì)對(duì)待它。

啊!感謝你——語文!我肯定會(huì)讓我的生命更加美妙!

還是你，告知我……

語文，我想靜靜對(duì)你說：“我愛你!”

描述愛上語文七班級(jí)作文4“那誰，趕快起來回答問題啊!”語文老師的一聲“咆哮”又把我從走神的邊緣拉了回來?！斑€好還好，叫的不是我。六班級(jí)的語文老師真是煩死人了!拖課不說，還愛突擊提問……”我暗暗慶幸著。那是我正是學(xué)校六班級(jí)，各科都還不錯(cuò)，只有語文是我的軟肋。對(duì)語文那可真是生怕避之不及，更別提愛上它了

去年，在初一剛開學(xué)時(shí)，我就對(duì)語文布滿擔(dān)憂?？蓻]想到，初一的語文老師，竟讓我愛上了語文。

第一天的第一節(jié)語文課，同學(xué)們大都期盼著新語文老師，我卻暗暗擔(dān)憂：新來的老師會(huì)兇嗎?作業(yè)會(huì)多嗎?要求會(huì)嚴(yán)嗎?……在大家的期盼中，語文老師走上了講臺(tái)：她看起來并不年輕，個(gè)頭不高，好像不像那種溫順的老師?？蓻]想到，她的出場白就出人意料：“同學(xué)們好，我是王老師。其實(shí)同學(xué)們學(xué)不好語文，家長也有問題?！笔裁?這老師也太怪了吧!“假如家長多鼓舞你們，讓你們多一點(diǎn)愛好，還會(huì)學(xué)不好嗎?”聽起來有了愛好，語文好像也不行怕呢!立刻，我對(duì)語文多了許多信念。

說起她的上的第一課，那更是令人難忘。第一課的標(biāo)題為《漫步?????》，老師自然要讓我們談?wù)撟约郝?????的經(jīng)受，但王老師自己卻先滔滔不絕的講了起來。和課文聯(lián)系起來，還真是非常好玩。“也不知老師上課會(huì)不會(huì)提問我，假如提問，還真是沒把握啊!”盡管老師特別和氣，我還是有些顧慮。沒想到，老師提問的就是我。沒方法，我只好吞吞吐吐，憑感覺說幾句。“沒事，想到什么說什么?！崩蠋熥叩轿腋?，笑著對(duì)我說。我咬咬牙，一口氣說了出來?！盎蛟S我的語文還不錯(cuò)嘛!”我對(duì)自己的回答比較滿足。老師看起來也滿足我的答案，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“你語文還行啊，怎么聽你家長說你那么可怕語文呢?”是啊，語文挺好玩的啊!

正想王老師說的，多一點(diǎn)鼓舞和愛好，語文就會(huì)學(xué)好。我慢慢愛上了語文?，F(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)對(duì)語文的生怕避之不及，真的是多余的。王老師那別具一格的講課，幫了我大忙。語文的道路很長，我相信，那份鼓舞和愛好，會(huì)始終陪我走下去……

描述愛上語文七班級(jí)作文5生活因語文而精彩，學(xué)習(xí)因語文而繽紛。讓我們愛上語文。

語文——中國同學(xué)必學(xué)的科目。這里面的學(xué)問需要我們用一生去品嘗，由于它是沒有邊際的。游蕩在浩瀚的書海，語文帶給我們的是無與倫比的樂趣。慢慢地，我愛上了語文。

坐在窗前，陽光明媚，翻開課本在詩詞中品嘗語文?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村?！边@句傳唱千古的名句比方了在困難無助之際，突然有了轉(zhuǎn)機(jī)。陸游輕快撒脫的文筆讓人贊美。同時(shí)“從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！庇直磉_(dá)了他盼望國家安定，百姓安居樂業(yè)，可以隨便地到村民家做客，閑聊的愿望在詩詞的承載下，穿越歷史的長河，我能知道杜甫在面對(duì)“茅飛渡江灑江郊，”的窘迫卻仍有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的愿望?！昂螘r(shí)眼前突見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”的愛國愛民，推已及人無私奉獻(xiàn)的宏大胸懷。學(xué)習(xí)語文可以領(lǐng)會(huì)詩人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的頑強(qiáng)，愛上語文可以品嘗語文帶來的苦樂，陶冶情操，用學(xué)問豐富自己的大腦。

當(dāng)然，語文并不局限于課本。我們可以