師德師風(fēng)終身學(xué)習(xí)心得500字

師德師風(fēng)終身學(xué)習(xí)心得500字

師德師風(fēng)終身學(xué)習(xí)心得500字

努力使自己成為終身學(xué)習(xí)的老師。學(xué)問社會的顯著特征就是學(xué)問像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，老師必需不斷地學(xué)習(xí)方能勝任老師工作。因此，要堅持連續(xù)學(xué)習(xí)，堅持終身受訓(xùn)練。隨著形勢的進展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí)，就會落伍。

當(dāng)今的時代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的力量，具備了可持續(xù)進展的力量，才能獲得生存的社會位置。老師要把自己的同學(xué)培育成為全面進展的有用人才，就必需把書教好。

這就要求老師要具淵博學(xué)問。在學(xué)問的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達抱負的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?

選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣講壇。老師要有進行訓(xùn)練所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，要透徹地懂得所教學(xué)科。加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學(xué)。

師德師風(fēng)終身學(xué)習(xí)心得500字

一、愛崗敬業(yè)我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，努力創(chuàng)新。

盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。

二、敬重、關(guān)愛每一位同學(xué)。

用師愛鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，樂觀學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

三、以身作則。

老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師肯定要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。學(xué)會喜愛同學(xué)，喜愛和他們在一起，這樣才可以發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的訓(xùn)練。

加強老師職業(yè)道德訓(xùn)練和修養(yǎng)，是老師職業(yè)特點和崇高職責(zé)的客觀要求。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的老師。

師德師風(fēng)終身學(xué)習(xí)心得500字

經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計，老師為本;老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。訓(xùn)練實踐證明，師德的影響是不行估量的。

老師是學(xué)問種子的傳播者，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社進展與提高的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，老師的言行是對同學(xué)影響的重要因素之一，它不僅僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果，并且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的進展水平。

老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好同學(xué)”關(guān)愛備至，而對“差同學(xué)”更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高，去查找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信。

學(xué)校是培育人才的地方，老師是培育人才的園丁。作為21世紀(jì)的老師，應(yīng)自強不息，不斷充實和完善自我專業(yè)學(xué)問，不斷探究新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)閱歷，取眾人所長，補己之不足，精益求精。

這是我在學(xué)習(xí)師德師風(fēng)中得到的一些心得體會，很感謝學(xué)校進行這個“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)月，讓我這個實習(xí)老師一下子就學(xué)到了這么多有關(guān)師德師風(fēng)的學(xué)問。我必需會以師德師風(fēng)連續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

師德師風(fēng)終身學(xué)習(xí)心得500字

在幼兒園工作已有五年多的時間了，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事情，熬煉了自己各方面的力量，讓自己變得更加細心，更有責(zé)任感。五年來，面對孩子，懵懂過、迷茫過、恐慌過、不知所措過.....但更多的是收獲和歡樂!由于我深知，看似瑣碎的平凡小事卻是帶著神圣的使命，由于我們面對的是孩子!每件瑣碎小事都關(guān)系到孩子的健康、平安、成長，牽系著每一個家庭的幸福生活。

近期幼兒園開展了師德師風(fēng)的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際工作仔細反思，班上雖然有幾名幼兒很淘氣，但是他們都有可愛的一面，間或會把老師逗得很快樂，而且我還發(fā)覺他們都有同樣的優(yōu)點---做起事情來特殊的仔細!不管別的小伴侶怎樣打攪，都可以特別專注的完成老師交給他們的任務(wù)!以往遇到這樣的幼兒我會抓狂，會頭痛，現(xiàn)在我會用賞識的目光去發(fā)覺他們身上的閃光點，孩子快樂了，我也輕松多了。

俗話說，態(tài)度打算一切!無論做什么事情，態(tài)度是特別重要的，你有沒有專心去關(guān)愛孩子，在孩子心里是能感受到的。既然是工作，就要敬業(yè)，就要用標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做到細心、急躁、專心愛每一個孩子。我們也應(yīng)多學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論學(xué)問，這樣才能不斷的提高自己各方面技能和素養(yǎng)，真正做到以身作則，為人師表，精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭，喜愛幼兒，誨人不倦。

師德師風(fēng)終身學(xué)習(xí)心得500字

很喜愛宋祖英的一首歌曲《長大后我就成了你》，每一次聽都會讓我感悟許久，小時候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利;小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻的是自己，長大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。

依舊記得小時候玩娃家，我總喜愛扮演老師，那時候條件不是很好買不起小黑板，我們就用墨水把木板涂黑，就這樣木板成了我們喜愛的小黑板，然后放學(xué)時候拿了老師的短粉筆回家，然后叫上要好的幾位同學(xué)，我們就輪番當(dāng)老師了，在小黑板寫上字，然后帶讀。那時候的我們玩得真興奮，長大后要當(dāng)一位老師的幻想就在那個時候在我的心里生根了。

依舊記得學(xué)校時候，我們從來沒有學(xué)過的英語，剛開頭真的難，可是我們英語老師用他的急躁引導(dǎo)樂觀訓(xùn)練讓我們學(xué)會了英語，老師把英語課上得很有樂趣，確定花了不少時間心思背課吧，感謝你我的好老師，經(jīng)過這一次那個在我心里生根了的幻想，長大后我要當(dāng)一位老師就發(fā)芽了;現(xiàn)在的我，已經(jīng)從事訓(xùn)練工作七年多了，我很興奮我真的成為了一位老師，我要感謝，感謝每一位伴我成長，辛勤引導(dǎo)訓(xùn)練我的好老師，老師想對你說：

小時候我以為你很漂亮，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地，長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是盼望守巢的總是你，長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理擦去的是功利;小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣，小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起，長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人奉獻的是自己，長大后我就成了你，我就成了你，我就成了你。

師德師風(fēng)終身學(xué)習(xí)心得500字

通過學(xué)習(xí)《新時期師德典型事跡報告會》，學(xué)習(xí)了綦江優(yōu)秀老師群體的事跡，通過學(xué)習(xí)先進事跡，樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民老師的信念。通過學(xué)習(xí)，我認為：

一、搞好訓(xùn)練工作要有恒心。

所謂恒心，就是忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，一生一世為黨的訓(xùn)練事業(yè)努力，有成效地工作。我們要像那些老師那樣，有忠誠黨的訓(xùn)練事業(yè)的恒心

二、搞好訓(xùn)練要有愛心。

愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，老師之間要有同事間的友愛，要相互相信、相互學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。

三、搞好訓(xùn)練工作要注意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

注意業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高是現(xiàn)代訓(xùn)練進展的需要。隨著信息技術(shù)對訓(xùn)練的影響，要求我們的老師必需對訓(xùn)練的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必需把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進展也使同學(xué)的學(xué)問來源和學(xué)問范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用，要注意綜合素養(yǎng)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，適應(yīng)信息化訓(xùn)練帶來的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動新課改的健康進展。要細心設(shè)計每一節(jié)課，要仔細開展教學(xué)討論討論新的訓(xùn)練技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，就是要使全體老師真正熟悉這次活動的重要意義。通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練法令法規(guī)、提高老師的訓(xùn)練法律意識和規(guī)范行為品德;通過學(xué)習(xí)模范事跡，掀起學(xué)模范促工作的新局面，樹立信念，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

記得還是在念高校的時候，每天聽著、看著師大校訓(xùn)學(xué)高為師，身正為范，我就下定決心要以此為目標(biāo)，為人之師，當(dāng)領(lǐng)先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘。

師德師風(fēng)終身學(xué)習(xí)心得500字

從事幼兒訓(xùn)練工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細心，注意細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，由于我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長和歡樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：百年大計，訓(xùn)練為本;訓(xùn)練大計，老師為本;老師大計，師德為本。究竟什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。訓(xùn)練實踐證明，師德的影響是不行估量的。老師是學(xué)問種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社進展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。

因而，老師的言行是對同學(xué)影響的重要因素之一，它不僅影響著同學(xué)學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著同學(xué)人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的進展水平。老師應(yīng)因材施教，一視同仁，對好同學(xué)關(guān)愛備至，而對差同學(xué)更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺