小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思_第1頁
小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思_第2頁
小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思_第3頁
小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思_第4頁
小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思小班語言優(yōu)秀教案《小刺猬吹氣球》含反思【活動一】

活動目標

1、學習觀看圖片,依據(jù)圖片內(nèi)容排出挨次。

（重點）2、培育幼兒規(guī)律思維力量。

（難點）3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀愛好。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

活動預備

氣球若干幼兒畫冊教學掛圖

活動過程

一、嬉戲?qū)氪禋馇蛐“閭H，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小伴侶們吹氣球好不好？二、過程

1、老師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊做動作吹、吹、吹氣球（幼

兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動作），吹成一個大氣球（幼兒雙手漸漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）2、看圖排挨次（1）老師出示掛圖，引導幼兒逐圖觀看。

（2）提問圖上有誰？他們在做什么？（3）引導幼兒逐一觀看小刺猬在做什么？（4）幼兒觀看氣球的變化，開頭怎樣？后來怎樣？引導幼兒發(fā)覺圖排列的正確挨次。

（5）老師和幼兒一起排出圖的正確挨次。

活動結(jié)束

小伴侶，你們喜愛起球嗎？和老師一起玩好不好？

活動拓展

區(qū)域活動

在區(qū)域活動區(qū)，預備故事圖片，讓幼兒練習排序，進展幼兒的規(guī)律思維力量。

【活動二】

活動目標

1、能夠復述故事

2、敢于在同伴面前大膽講故事活動預備

幼兒畫冊教學掛圖

活動重點

幼兒能夠復述故事

活動難點敢于在同伴面前大膽講故事

活動過程

一、導入小伴侶，還記得小刺猬吹氣球嗎？和老師一起講一講這個故事好不好？二、過程

1、小伴侶，聽老師先講一遍好不好？(教案來源快思教案網(wǎng))老師根據(jù)排出的正確挨次，示范敘述。

2、請幼兒閱讀畫冊，用鉛筆標出各圖排列的正確挨次。

3、請個別幼兒上前敘述，老師和其他幼兒傾聽和點評。

4、幼兒分組，逐一站在同伴面前進行看圖敘述。

活動結(jié)束小伴侶們講的真好，把這個故事回家講給媽媽聽，好不好？

活動拓展

區(qū)域活動

在語言區(qū)域活動曲投放故事圖片，讓幼兒練習排序講故事，進展幼兒的規(guī)律思維力量。

教學反思

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒爭論的這個階段，我應當創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。

我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小百科體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足4趾；齒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論