中班音樂活動-小青蛙 教案

中班音樂活動——小青蛙教案?小青蛙教案

中班音樂活動小青蛙教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在節(jié)奏嬉戲中，初步感知節(jié)奏中的休止停頓（休止符），對音樂中的休止產(chǎn)生了解的愛好，愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，下面是小青蛙教案。

活動目標

1、在節(jié)奏嬉戲中，初步感知節(jié)奏中的休止停頓（休止符），對音樂中的休止產(chǎn)生了解的愛好。

2、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

4、熟識樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

5、能唱準曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風光前演唱。

活動預備

多媒體電子琴音樂小青蛙圖片休止符圖片

活動過程

一、逍遙的小青蛙

T夏天到了，誰開快樂心的到池塘邊來玩啦？（小青蛙）

T小青蛙們，你們想不想一起來唱歌??？（兩遍一遍分聲部，一遍齊唱，中間無間奏兩遍）

二、參與森林音樂會

1、四分音符的節(jié)奏練習

T小青蛙在池塘邊玩得真快樂啊，于是他們組織了一次聚會，看看來了幾只小青蛙？

T他們聚會的時候想排一個節(jié)目，去參與森林音樂會，你們想不想也來參與排練呀？

T小青蛙住在方方的格子里，每個格子表示一拍，我們觀察一個小青蛙就要唱一拍。

2、八分音符的節(jié)奏練習

T又來了兩只小青蛙，他們是兩個好伴侶，他們說我們要住在一個房間里面。

這個時候小青蛙應當怎么唱？

3、節(jié)奏中的休止

T有的小青蛙唱得累了，他們就先回家了，那這個地方我們應當怎么唱？

T音樂里面讓小音符休息的記號，有一個特地的名字叫休止符。

“休”（休息）“止”（停止）像剛才我們停一格，停一拍的這個休止符叫四分休止符。

T我們再來猜猜看，哪個是四分休止符？（出示多媒體，第幾行的第幾個）

T我們一起來請它出來（叫名字）

T四分休止符跟我們學過的一個小音符是好伴侶呢。

猜猜看是哪個小音符呢？

T當四分音符要去休息，他就請四分休止符來幫他站崗。

四分音符唱一拍，四分休止符休息一拍。

T哪個小青蛙情愿到前面來把這個四分休止符放在里面請房子里的小青蛙休息去。

（跟音樂練習）

4、小樂器來試一試

T你們可真棒，小樂器們也想和你們一起來表演了呢，請你選擇一種小樂器，坐在它的后面。

T小樂器遇到休止符應當怎么演奏呢？

三、森林音樂會演出嘍

T讓我們一起來完整的演奏吧。

四、活動延長合奏

T這個演出真精彩，小樂器們用齊奏的方式演奏出了好聽的節(jié)目。

可是小樂器們很頑皮，它們想出了新的演奏方法，我們來看看，看得懂嗎？

活動反思

《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得閱歷的過程中，形成和進展具有共性特點的、語言與非語言的表達和表現(xiàn)方式。

”在日常的實踐教學過程中，老師發(fā)覺我們班的孩子在學唱歌曲的時候，對于節(jié)奏的把握有時比較模糊。

這讓我想到，其實音樂教學活動不僅僅局限于歌曲的教唱、律動表現(xiàn)、樂器演奏等等內(nèi)容，節(jié)奏在音樂教育中同樣也有著至關(guān)重要的作用。

對于中班幼兒來說，把握一些簡潔的音樂符號，一方面關(guān)心幼兒解決自身的音樂表現(xiàn)力量，另一方面也為他們更進一步的觀賞感受音樂作好基礎(chǔ)。

于是，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，設(shè)計了這次以節(jié)奏為基礎(chǔ)，滲透簡潔的音樂常識的教學活動。