幼兒園中班教案《大西瓜》含反思

幼兒園中班教案《大西瓜》含反思幼兒園中班教案《大西瓜》含反思幼兒園中班教案《大西瓜》含反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中小老鼠的機(jī)靈和英勇。

2、想方法關(guān)心小老鼠解決在探望奶奶途中發(fā)生的問題，并大膽表述。

3、喜愛聽故事，能仔細(xì)傾聽故事。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

二、活動(dòng)預(yù)備

故事《大西瓜》課件。

三、活動(dòng)過程

1、謎語嬉戲，引起導(dǎo)入故事。

提問誰來猜一猜？師這只小老鼠和大西瓜之間究竟發(fā)生了什么好玩的事情

呢。

我們一起來觀賞故事大西瓜。

2、看圖講故事，并播放幻燈片。

（1）故事敘述至還有半個(gè)留給奶奶吃吧！提問①夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠覺得怎么樣？②發(fā)覺一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？③還有半個(gè)西瓜，小老鼠為什么不吃呢？（2）續(xù)講故事至這下可涼快多了。

提問①吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的呢？②小老鼠戴上西瓜帽好玩嗎？為什么要戴上西瓜帽??？（3）幼兒看圖，想方法關(guān)心小老鼠過河。

提問小老鼠又不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？你們有什么好辦法？師那我們來看一看聰慧的小老鼠是用什么方法過小河的呢？（故事講至穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)倪^了河。

）（4）續(xù)講故事至小家伙，我要吃掉你。

幼兒大膽猜想關(guān)心小老鼠的方法。

①發(fā)生了什么事情？②大灰狼是怎么說的？小老鼠覺得怎么樣？③你要是小老鼠會(huì)怎么辦呢？你有什么方法關(guān)心小老鼠？④小老鼠畢竟有沒有被大灰狼吃掉呢？師讓我們來看看

這只小老鼠是怎么做的？（講故事至結(jié)尾。

）3、完整的觀賞故事。

（播放課件）爭(zhēng)論你們喜愛這只小老鼠嘛？為什么喜愛它呢？

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)附《大西瓜》

鼠奶奶生病了，小老鼠去探望鼠奶奶。

經(jīng)過西瓜地，小老鼠買了一個(gè)大西瓜，大口大口吃起來。

剩下半個(gè)西瓜，小老鼠想留給奶奶吃。

天真熱呀，小老鼠帶上半個(gè)西瓜皮，覺得涼快多了。

小老鼠連續(xù)往前走，一天寬寬的小河攔住了去路。

哈哈，西瓜皮變成了一搜西瓜船。

可是，剛上岸，一只狡猾的狐貍竄了出來。

小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐貍?cè)尤ァ?/p>

前面，就是鼠奶奶家了。

小老鼠加快腳步向奶奶家走去。

教學(xué)反思

依據(jù)實(shí)際，隨機(jī)調(diào)整教學(xué)方案。

現(xiàn)在幼兒園的孩子從小就受到來自社會(huì)、家庭等各方面的教育，思維特別的活躍和開闊。

因此，我們的教學(xué)活動(dòng)不能完全照搬方案中教師的主觀設(shè)想而進(jìn)行，而要依據(jù)孩子們的愛好來確定。

教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)依據(jù)需要合理支配，因時(shí)、因內(nèi)容敏捷地運(yùn)用。

就如，我請(qǐng)幼兒為像老鼠想方法時(shí)，一心想完成教案所設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒都不是很樂觀，但當(dāng)我隨機(jī)轉(zhuǎn)變一下教育方案，卻收到了事半功倍的效果。

小百科中國(guó)各地栽培，品種甚多，外果皮、果肉及種子形式多樣，以新疆、甘肅蘭州