利用Authorware制作多媒體課件

利用Authorware

制作多媒體課件

Authorware概述

Authorware中多媒體素材的使用和處理

制作動畫

課件中的交互響應

框架型課件

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45主要內容Authorware的特點簡單的面向對象的可視化設計，提供直觀的圖標流程控制界面。具有豐富的人機交互方式，適合制作交互能力較強的多媒體課件。具有豐富的媒體素材的使用方法，能直接使用其他軟件制作的文字、圖形、圖像、聲音和數字電影等多媒體信息。強大的數據處理能力，提供了豐富的函數和變量。程序調試和修改方便直觀。編譯輸出應用廣泛。Authorware的操作界面菜單欄常用工具攔“圖標”工具欄圖標圖標名流程線窗口層程序設計窗口程序設計窗口窗口層知識對象窗口屬性窗口Authorware中多媒體素材的使用和處理

插入圖片繪圖工具的使用文本編輯在課件中使用動畫在課件中使用聲音在課件中使用數字電影動畫效果設置啟動Authorware，新建一個文件，拖一個顯示圖標到流程線上，命名為“背景”。雙擊這個顯示圖標，打開一個空白的演示窗口，導入一幅圖片作為背景，如圖所示。實例演示——多媒體素材的使用和處理再拖一個顯示圖標到流程線上，命名為“標題”。按著shift鍵雙擊該圖標，打開演示窗口。在窗口中輸入文字，選擇合適的字號、字體和顏色，并設置文本的背景模式為透明背景，如圖所示。實例演示——多媒體素材的使用和處理在“標題”顯示圖標上單擊右鍵，選擇“特效”選項，彈出“特效方式”對話框，選擇一種特效方式。如圖所示。實例演示——多媒體素材的使用和處理在流程線上拖入“等待”圖標，并進行設置。

如圖所示。實例演示——多媒體素材的使用和處理拖入一個“擦除圖標”，命名為“擦除標題”。雙擊并打開擦除圖標屬性對話框，單擊演示窗中的文字內容，完成擦除對象選擇。單擊“特效”后的“…”按鈕，打開“擦除模式”對話框，選擇一種特效，單擊“確定”。實例演示——多媒體素材的使用和處理拖入一個聲音圖標到流程線的最上端，即放在“背景”圖標的上方，命名為“背景音樂”。選擇該圖標，在屬性窗口中單擊“導入”按鈕，打開“導入哪個文件”對話框，選擇要導入聲音文件的路徑和文件名，單擊“導入”。屬性窗口如圖設置。實例演示——多媒體素材的使用和處理在流程線上拖入一個顯示圖標，命名為“太陽”。按shift鍵雙擊該圖標打開演示窗口，利用繪圖工具在窗口中繪制一個紅太陽，并在屬性窗口中設置一特效，如圖所示。實例演示——多媒體素材的使用和處理最終流程線圖標

如圖所示，運行

并實現效果。實例演示——多媒體素材的使用和處理在課件中使用數字電影在流程線上拖入一個數字電影圖標，選擇該圖標，在“電影圖標屬性”窗口中單擊“導入”按鈕，打開“導入哪個文件”對話框，選擇路徑和文件名，單擊“導入”。并設置執(zhí)行方式為“等待直到完成”，播放次數為1次。在課件中使用動畫單擊【插入】→【媒體】菜單，單擊“FlashMovie”命令，打開Flash動畫屬性對話框，選擇Flash動畫文件所在的路徑和文件名，單擊“打開”，再單擊屬性對話框中的“確定”，完成動畫的導入。兩點間的運動點到直線上某點的運動點到區(qū)域內某點的運動沿路徑到終點的運動沿路徑到指定點的運動指向固定點的運動指向固定直線上的某點的運動指向固定區(qū)域內的某點的運動指向固定路徑的終點的運動指向固定路徑的任意點的運動制作動畫注意：一個移動圖標一次移動的是一個設計圖標中的所有對象，不能移動該圖標中的單個的對象。如果想移動單個的對象，必須將該對象單獨放到一個設計圖標中，并為此設計圖標創(chuàng)建一個移動圖標。

動畫實例——指向固定路徑的終點的動畫制作打開“多媒體素材的使用和處理”實例文件。拖一個“移動”圖標到流程線的最下方。雙擊“移動”圖標，在移動圖標屬性窗口“類型”列表中選擇“指向固定路徑的終點”。單擊演示窗口中的紅太陽，將其作為移動對象，用鼠標將紅太陽拖到演示窗口左下角，在“定時”下輸入框中輸入移動時間值，如圖所示。動畫實例——參數可變化動畫的制作打開“多媒體素材的使用和處理”實例文件。選擇移動圖標，在移動圖標屬性窗口中將移動類型更改為“指向固定路徑上的任意點”。在“目標”左側的文本框中輸入50，其他參數默認，如圖所示，則紅太陽將移動到原來路徑的中點處停止，運行并觀看效果。課件中的交互響應交互類型對話框通過按鈕實現交互以制作《春天》課件為例，學習通過按鈕響應實現交互的多媒體作品的制作。圖6-34《春天》流程結構圖6-38課件封面通過目標區(qū)域實現交互制作一個拼圖游戲。圖6-41拼圖作品流程圖原圖拼圖布局通過文本響應實現交互圖6-43流程結構圖6-44運行結果嘗試響應交互圖6-46程序流程結構圖7-47錯誤的反饋圖6-48正確的反饋框架型課件框架圖標實際上就是由多個圖標組成的一個小的功能模塊，具有特殊的功能。在流程線上拖入一個框架圖標，雙擊打開，其內部結構如圖6-49所示。圖6-49框架圖標的結構應用實例——認識現代教育技術媒體向流程線上依次拖入兩個顯示圖標，分別命名為“封面”和“進入提示”。在名為“封面”的圖標窗口內引入一幅圖片作為封面背景，并輸入標題名稱“認識現代教育技術媒體”；在名為“進入提示”的圖標窗口內輸入文字“單擊此處進入”。運行程序，如圖6-50所示。圖6-50課件封面拖入一個交互圖標，再向交互圖標的右方拖入一個群組圖標，選擇交互響應類型為“熱對象”。雙擊響應類型符號，打開“響應屬性”對話框，單擊顯示窗口中“單擊此處進入”,在出現的對話框中選擇“單擊此處進入”的文字，使其為熱對象，在“熱對象”標簽中單擊“鼠標指針”右方的按鈕，彈出鼠標指針選擇對話框，選中手形指針；在“響應”標簽中的“分支”下拉選項里選中“退出交互”。單擊“確定”回到設計窗口。應用實例——認識現代教育技術媒體在流程線上拖入一個框架圖標，框架圖標的右方拖入6個顯示圖標，依次命名為“幻燈機”、“投影儀”、“錄音機”、“擴音機”、“電視機”、“語言實驗室”。在各個顯示圖標內分別引入圖片。運行程序，單擊“單擊此處進入”文字，進入框架結構。如圖6-51所示。圖6-51課件情況應用實例——認識現代教育技術媒體在主流程線的末端拖入一個計算圖標，命名為“擦除”。雙擊打開計算圖標，輸入文字“EraseAll（）”，關閉。該步的目的是擦除前面所有內容。在下方拖入一個交互圖標，命名為“結束”,在其右側拖入兩個計算圖標，命名“退出”和“返回”，用于指示程序走向。雙擊“結束”交互圖標，導入一幅圖片。雙擊名為“退出”的計算圖標，輸入文字“Quit（）”，定義如執(zhí)行本分支按鈕則程序退出。雙擊名為“返回”的計算圖標，輸入文字“GoTo(IconID@“媒體展示”)”，定義如執(zhí)行本分支按鈕，則程序返回，再次執(zhí)行框架。運行程序，觀看效果。應用實例——認識現代教育技術媒體課件流程結構如圖6-53所示。圖6-52課件流程結構應用實例——認識現代教育技術媒體超文本的使用Authorware中除提供導航圖標跳轉鏈接，還提供了一種基于用戶設置熱字的超文本跳轉鏈接方式。這種方式與導航圖標跳轉鏈接的相同之處在于，它也只是對框架圖標中的內容起作用。應用實例——超文本的使用打開剛才制作的“認識現代教育技術媒體”課件。首先定義文本樣式：單擊【文本】→【定義風格】命令，彈出“定義風格”對話框，如圖6-54所示。單擊左下角的“添加”按鈕，樣式名稱欄中變成“新樣式”，將其更改為自己的樣式名稱（如my01），選擇字體、字號、顏色、修飾等；在交互性欄中選擇動作、狀態(tài)、指針。單擊“完成”，回到程序主流程。圖6-54文本風格定義對話框應用實例——超文本的使用在框架圖標右邊（原幻燈機前）拖入一個顯示圖標，命名為“分類”。雙擊打開，用繪圖工具設置背景顏色，輸入“按教學媒體作用于人的不同感官……”等文本，并編輯（可以使用定義的樣式），如圖6-55所示。在“分類”顯示圖標上右鍵單擊，單擊“屬性”命令，選擇“顯示”標簽中的“防止自動擦除”選項后確定，目的是使該畫面不被后面的擦除圖標擦除。圖6-55文本畫面選擇“幻燈機”顯示圖標，單擊【修改】→【群組】菜單命令，將該顯示圖標轉化為群組圖標。雙擊打開，再拖入一個“等待圖標”和“擦除圖標”，如圖6-56所示。其中“等待圖標”的設置選擇“單擊鼠標”，“擦除圖標”設置擦除幻燈機。重復上步，修改“投影儀”等分支。圖6-56分支結構圖6-57導航屬性對話框打開“分類”顯示圖標，并選擇文本工具。用鼠標選中文本中的“幻燈”，單擊常用工具欄中“文本樣式列表框”右邊的下箭頭，選擇剛才定義的樣式（my02）彈出“導航屬性對話框”，如圖6-57所示。在“頁”列表窗口中選擇“幻燈機”，“確定