多元文化的交融和選擇課件

多元文化的交融和選擇

第五單元第三課第二框文化的交融與選擇絲綢之路

木蘭辭

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

……

電視劇《花木蘭》不同版本的花木蘭故事

樂府民歌《木蘭辭》

豫劇《花木蘭》——“誰說女子不如男”

迪斯尼動畫片《花木蘭》在全球化趨勢下，中國文化和西方文化在更大范圍內(nèi)以更多的形式“親密接觸”，不同民族的文化在交流中融合,創(chuàng)新。

“中西文化交流專場”

1音樂專場4飲食文化專場

2美術(shù)專場5服飾文化專場

3體育運動專場6休閑娛樂文化專場

《圖蘭朵》的故事歌劇吸收了江南民歌《茉莉花》的旋律，帶有濃郁的東方韻味。該劇自誕生以來，成為世界歌劇舞臺上演出場次最多、演出頻率最高、演出版本最多的一部歌劇。戲劇專場:

想一想：歌劇《圖蘭朵》為什么會受到東、西方觀眾的歡迎？西洋歌劇將這個來自東方的題材西歐化、音樂化、歌劇化，而我們則將這個由國外傳入的故事中國化，充分融入中國文化的精神，使一部地地道道的西洋歌劇變成了中國人能看懂的戲劇，中西文化在相互交流中學(xué)習(xí)、借鑒、融合與選擇?！读荷讲c祝英臺》舞蹈專場:

想一想：

如果你要向一個不了解中國文化的人，介紹這個故事，你會怎么介紹？

1954年在日內(nèi)瓦會議上,為了讓參加會議的各國，尤其是西方國家人士更多地了解中國，中國代表團在會議間隙放映了一些國產(chǎn)影片，其中有《梁山伯與祝英臺》。有關(guān)工作人員用英文寫了長長的劇情介紹，準備分發(fā)給外國觀眾。周恩來看后認為不妥，周恩來建議只寫一句話，并打保票說，“僅此一句，就足可吸引觀眾，不信咱打賭，如果不奏效，我出一瓶茅臺?！贝蛸€的結(jié)周恩來果真贏了。外國觀眾不僅看得津津有味，甚至有些還淚眼婆娑。周恩來建議寫的這句話是什么呢？

那就是：請您欣賞中國的《羅密歐與朱麗葉》。議一議：1.周恩來總理怎么會有“《梁山伯與祝英臺》是中國的《羅密歐與朱麗葉》”這個天才的聯(lián)想？2.為什么文化背景與我們不同的西方人士也可以看懂《梁山伯與祝英臺》？

想一想：

隨著全球化的發(fā)展，大量外來文化涌入國門，那我們的民族文化將何去何從呢？【歸納】《花木蘭》和《梁山伯與祝英臺》都是中華民族文化的經(jīng)典，在經(jīng)濟全球后化日益加強的今天，世界各地的人民對這些傳說的理解肯定有很大的差異，即使在中國，隨著時代的發(fā)展，人們在重新演繹這些故事時，不管從形式上，還是在內(nèi)容上，都注入了新的內(nèi)涵，古老文化依舊大放光彩?！練w納】《花木蘭》和《梁山伯與祝英臺》都是中華民族文化的經(jīng)典，在經(jīng)濟全球后化日益加強的今天，世界各地的人民對這些傳說的理解肯定有很大的差異，即使在中國，隨著時代的發(fā)展，人們在重新演繹這些故事時，不管從形式上，還是在內(nèi)容上，都注入了新的內(nèi)涵，古老文化依舊大放光彩?！練w納】

在經(jīng)濟全球化日益加強的今天，多元文化的互相交融不但沒有消滅不同民族的本土文化，反而有可能在相互改造的過程中強化民族傳統(tǒng)。

【小結(jié)】通過今天的學(xué)習(xí)，我們感受到了民族文化在傳播、擴散過程中的吐故納新，而不改其民族本色，而是通過融合、借鑒、選擇,更賦予了新的內(nèi)涵，更具時代氣息。在經(jīng)濟全球化的趨勢中，“你中有我，我中有你”的現(xiàn)象已成為文化發(fā)展的趨勢。課堂延伸:

浪漫的吸引：法國文化陶醉中國青年在中國舉行的為期一年的法國文化年，試圖通過法國的建筑、旅游、科技、設(shè)計等展覽，以及在北京、上海舉辦的音樂節(jié)、藝術(shù)節(jié)、電影節(jié)、歌劇等具體的文化元素，讓中國青年解讀一個現(xiàn)代而浪漫的法國。與精致的法國美食相比，以推銷漢堡和汽水見長的美國飲食文化就顯得有些土頭土腦。一位專門從事文學(xué)研究的教授說：“美國文化曾強烈地影響了中國，而如今法國文化則悄悄地蔓延開來，美國憑借強大的經(jīng)濟實力擴大其在全球的影響力，