山東濱州歷年中考語(yǔ)文真題分類匯編（綜合性學(xué)習(xí)部分）（截至2021年）

山東濱州歷年中考語(yǔ)文試題分類匯編綜合性學(xué)習(xí)部分（截至2021年）【材料一】據(jù)國(guó)家航天局消息，5月15日7時(shí)18分，由航天科技集團(tuán)研制的天問一號(hào)探測(cè)器的著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)。中國(guó)航天器首次奔赴火星，就“毫發(fā)未損”地順利出現(xiàn)在遙遠(yuǎn)的紅色星球上，完成了人類航天史上的一次壯舉，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)首次地外行星著陸。著陸后，“祝融號(hào)”火星車成功傳回了遙測(cè)信號(hào)。天問一號(hào)任務(wù)火星著陸分為氣動(dòng)減速、傘系減速、動(dòng)力減速、懸停避障與緩速下降四個(gè)階段，歷時(shí)“驚魂九分鐘”。

(節(jié)選自《中國(guó)航天報(bào)》2021年5月15日，有刪改)【材料二】“嫦娥奔月”、屈原《天問》，寄托了先民們的夢(mèng)想和思考。觀天象，制歷法，古代科學(xué)家孜孜探求浩渺宇宙。新中國(guó)成立以來(lái)，“飛天攬?jiān)隆钡奶剿鲝奈撮g斷：二十世紀(jì)50年代，現(xiàn)代航天業(yè)艱難起步；70年代，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”飛上太空；今天，“天問一號(hào)”飛過廣袤太空，著陸神秘的火星……一代又一代航天人接力奮進(jìn)，協(xié)同攻堅(jiān)，不斷超越，鑄就了中國(guó)航天精神。

(公開資料整理)9.請(qǐng)給【材料一】的新聞擬寫標(biāo)題。(不超過15個(gè)字)(3分)

10.探險(xiǎn)過程中的任何艱難險(xiǎn)阻，都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步?！静牧弦弧康男侣勗趲熒幸l(fā)強(qiáng)烈反響，大家紛紛在校園論壇上留言。請(qǐng)閱讀上面兩則材料，也在評(píng)論區(qū)寫一條留言，表達(dá)自己的真實(shí)感受。(3分)

【參考答案】9、中國(guó)航天器首次登上火星10、略（2021山東濱州）25.中國(guó)“和”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),豐富多彩,“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本原,也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵,還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊為國(guó)家共處的原則。請(qǐng)你參與“探究‘和’內(nèi)涵,傳承‘和’文化”綜合性學(xué)習(xí),完成下列任務(wù)。(1)許慎在《說文解字》中說:“和,相應(yīng)也?！庇纱送茰y(cè)，“和”字的本義是:

(2分)(2)右圖是有關(guān)修德養(yǎng)性的一副對(duì)聯(lián)。下聯(lián)是[

]。(1

分)(3)孔子說:“君子和而不同?！薄昂汀?心不爭(zhēng)也;“不同”,志各異也。你所在班級(jí)正在籌備““和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會(huì)交往”辯論賽,請(qǐng)根據(jù)雙方觀點(diǎn),為主持人寫一段總結(jié)發(fā)言。

(3

分)正方觀點(diǎn):“和而不同”適用于修身養(yǎng)性。“和”是平和的心態(tài)，面對(duì)不同見解時(shí)能保持內(nèi)心平靜,不與人爭(zhēng)高低輸贏;“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點(diǎn),不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個(gè)吾性?！昂投煌笔遣槐痪窒薜闹饔^能動(dòng)性,體現(xiàn)著良好的個(gè)人修養(yǎng)。反方觀點(diǎn):“和而不同”適用于社會(huì)交往。“和”意味著自己能夠與別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度,給予充分理解、尊重,不使別人陷于難堪的境地,不強(qiáng)制別人接受自已的觀點(diǎn);“不同”就是求同存異,保持個(gè)性。“和而不同”就是顧全大局,是建設(shè)和諧社會(huì)的重要手段。

【答案】(1)和諧

評(píng)分:共2分,意思對(duì)即可。(2)甲評(píng)分:共1分。(3)同學(xué)們，剛才雙方的辯論都十分精彩?！昂投煌笔敲鎸?duì)不同見解時(shí)的--份平和與豁達(dá),是與人意見相左時(shí)的理解與尊重。因此說，"和而不同”既適用于修身養(yǎng)性,也適用于社會(huì)交往。評(píng)分:共3分,能綜合雙方觀點(diǎn)、自圓其說即可。（2020山東濱州）三、應(yīng)用(共10分)25.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳統(tǒng)美德薪火相傳?！靶盼幕馓N(yùn)豐厚，深入人心。請(qǐng)你參與”走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承“信”之美德”主題實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)許慎在《說文解字》中說:“信。誠(chéng)也。從人從言?！庇纱送茰y(cè)?！靶拧白值谋玖x是：(2分)(2)成語(yǔ)是濃縮的文化，它言簡(jiǎn)意賅，深刻雋永，今天依然有強(qiáng)大的生命力。根據(jù)你的積累,寫出一個(gè)含“信"字的成語(yǔ)。(1分)(3)“信”是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在現(xiàn)代社會(huì)、誠(chéng)信是公民的第二張身份證，誠(chéng)信老人江新波的事跡感人至深，閱讀下面材料,仿照示別，為他擬一則頒獎(jiǎng)辭。(50字左右)(3分)江新波,男，84歲。2009年他的小兒子罹患癌癥去世，當(dāng)初為了給小兒子治病家里花光了所有積蓄，還欠下20多萬(wàn)元外債。老伴長(zhǎng)年臥病不起,小兒媳沒有工作，追悼會(huì)上，江新波撫摸著小兒子的遺像老淚縱橫:“兒子，向親戚們借的救命錢，我們不能賴，你放心，欠下的債，我一定會(huì)還清!再苦再累，也不能丟掉誠(chéng)信!”10年來(lái)，他每天早上四點(diǎn)鐘起來(lái)，靠著種菜、養(yǎng)牛,償還了20多萬(wàn)元債務(wù)?！卷灙?jiǎng)辭示例】少小離家鄉(xiāng)音無(wú)改曾經(jīng)勇冠巾幗如今再讓世人驚嘆你點(diǎn)滴積蓄匯成大河灌溉一世的鄉(xiāng)愁你畢生節(jié)儉只為一次奢侈耐得清貧守得心靈的高貴!(2019年度“感動(dòng)中國(guó)”組委會(huì)授予馬旭的頒獎(jiǎng)辭)（2019山東濱州）24.閱讀下面一則啟事，完成后面的問題。（4分）尋物啟事七年級(jí)三班王XX同學(xué)昨天下午在學(xué)校操場(chǎng)拾到運(yùn)動(dòng)衣一件，內(nèi)裝鑰匙一串。望丟失者速來(lái)學(xué)校德育處認(rèn)領(lǐng)。過期不候。學(xué)校德育處（1）本文內(nèi)容和格式上各有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。（2分）（2）文中有個(gè)別語(yǔ)句使用不得體，請(qǐng)指出。（2分）25.中華民族的燦爛文化中，富有濃郁民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五色斑斕。（6分）（1）請(qǐng)根據(jù)詩(shī)意填寫上相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日，使詩(shī)句完整。（4分）A.燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后。B.年年風(fēng)兼雨，似為屈原陳昔冤C.愛三五風(fēng)光，月色嬋娟，燈火輝煌D.憶對(duì)丹桂叢。花在杯中。月在杯中。（2）請(qǐng)寫出一句描寫重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)句，并指出詩(shī)句中涉及的節(jié)日風(fēng)俗。（2分）【答案】三、應(yīng)用（10分）24.（1）內(nèi)容上:標(biāo)題應(yīng)改為“招領(lǐng)啟事”。格上:“學(xué)校德育處”下面應(yīng)注明日期評(píng)分:共2分。每問1分。（2）過期不候評(píng)分共2分25.（1）A.清明B.端午C.元宵D.中秋評(píng)分:共4分。每空1分。（2）示例:遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。風(fēng)俗:登高插茱萸萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。風(fēng)俗:登高東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。風(fēng)俗:賞菊喝菊花酒評(píng)分:共2分。詩(shī)句1分，風(fēng)俗1分（2018山東濱州）光明日?qǐng)?bào)8月20日電在當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日晚結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國(guó)女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，時(shí)隔12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍。拼字當(dāng)頭，方得萬(wàn)千風(fēng)流。中國(guó)女排靠著“一分一分地咬”“（1）請(qǐng)給上面新聞擬寫標(biāo)題。（不超過11個(gè)字）（2分）（2）請(qǐng)結(jié)合上面新聞，根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，贊揚(yáng)為國(guó)爭(zhēng)光的女排英雄們。（2分）上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂，下聯(lián)：__________________________?！敬鸢浮浚?）（2分）示例一：女排再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍示例二：女排里約奧運(yùn)會(huì)寫下新傳奇（2）（2分）下聯(lián)：巾幗英雄奮勇出擊奧運(yùn)寫傳奇。（評(píng)分，共2分，①字?jǐn)?shù)相同②內(nèi)容有聯(lián)系③形成對(duì)偶）（2017山東濱州）橫豎撇捺，勾連交錯(cuò)間，記憶了歷史，傳承了文明。漢字，一個(gè)個(gè)奇妙的組合，展現(xiàn)了無(wú)窮的魅力與神奇的力量。文字，是文明時(shí)代的標(biāo)志。從甲骨文、金文、小篆到隸書行楷，漢字留住了歷史的記憶，推動(dòng)著中華文明的進(jìn)程。漢字的構(gòu)造和演化過程，體現(xiàn)出我國(guó)傳統(tǒng)文化的特質(zhì)，體現(xiàn)著中國(guó)人的文化心態(tài)和對(duì)世界的感知方式。識(shí)字，更思“知”字，我市某中學(xué)將開展以“探秘漢字”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。你也來(lái)一試身手吧！（1）下面是一個(gè)漢字的演變過程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書寫在田字格內(nèi)，并根據(jù)圖片字形推知其本義。這個(gè)字的本義是。【答案】（1）書寫：略。本義：上象手，下象樹木及其果實(shí)。表示以手在樹上采摘果實(shí)和葉子。意思是用手指或指尖輕輕摘取來(lái)。（2）“天雨粟，鬼夜哭，龍為之潛藏?！眰}(cāng)頡造字的古老傳說，揭示了文字“出世”驚心動(dòng)魄的力量。今天，漢字中文隨著海內(nèi)外修習(xí)者不斷增多，也將中華文化的獨(dú)特魅力散播到世界各地。如果有外國(guó)友人來(lái)你校考察交流，你將如何向他們介紹你心中的漢字？答案：漢字是迄今為止唯一存于世上的古老表意文字，凝結(jié)著我們祖先的知識(shí)，將我們?cè)催h(yuǎn)燦爛多彩的民族文化凝聚成一個(gè)整體。如“家”字，有“家”才能遮蔽風(fēng)雨，有“家”才能豐衣足食。（2016山東濱州）9．請(qǐng)參加“探尋節(jié)日風(fēng)俗，感受文化情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）(1)請(qǐng)仿照實(shí)例，從“清明節(jié)”“中秋節(jié)”中任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，說出節(jié)日風(fēng)俗及文化內(nèi)涵。（2分）實(shí)例：春節(jié)，貼“?！弊郑谂谓】灯桨?，富裕和諧。（2）材料一：隨著時(shí)間的推移，許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的風(fēng)俗民俗活動(dòng)也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘。材料二：北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類學(xué)研究所教授楊利慧指出，過去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元宵節(jié)舞龍舞獅、逛廟會(huì)，都很有趣。請(qǐng)根據(jù)以上材料，針對(duì)“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”提兩條建議。（2分）【答案】（1）示例一：中秋節(jié)，吃月餅，希望生活團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧美好。示例二：清明節(jié)，折柳，祛惡辟邪。（2）示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，要注重節(jié)日活動(dòng)對(duì)青少年的熏陶與感染。（寫對(duì)其中一點(diǎn)得1分）（2015山東濱州）隨著電腦和手機(jī)的普及，漢字遭遇書寫危機(jī)不再是危言聳聽。鍵盤錄入、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言流行等使寫字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，提筆忘記的現(xiàn)象開始發(fā)生在各個(gè)年齡段的人身上。

（1）請(qǐng)給以上這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過10字。（1分）材料一：在當(dāng)代教育制度的影響下，很多學(xué)生知識(shí)一味注重考試成績(jī)，認(rèn)為只要分?jǐn)?shù)高，成績(jī)好就可以了，至于書寫的問題，根本沒有興趣，也完全不在他們的考慮范圍之內(nèi)。對(duì)于漢字書寫有著如此“冷漠”的反應(yīng)，那么字能不能寫好也就可想而知了。

材料二：現(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)在不斷創(chuàng)新，從以前的以讀寫背為主向注重理解過渡，這是好事，但是不能把前者完全剔除。學(xué)校里，學(xué)生寫的作業(yè)很多，但沉下心來(lái)寫字的很少，老師講課也大多以PPT為主，很少用粉筆板書，這都很難幫助學(xué)生對(duì)文字進(jìn)行深刻理解。

（2）請(qǐng)根據(jù)以上材料，提出兩條建議，來(lái)改善當(dāng)前漢字書寫的不良狀況。（2分）【答案】（1）漢字遭遇書寫危機(jī)。

（2）示例一：在對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)中加大對(duì)漢字書寫的考查力度。

示例二：創(chuàng)辦一些以漢字書寫研究為主的社團(tuán)，培養(yǎng)師生對(duì)漢字書寫的愛好。

示例三：舉辦類似于“漢字聽寫大賽”的活動(dòng)，培養(yǎng)師生在漢字書寫方面的興趣。

（或舉辦書法講座，舉辦毛筆字，鋼筆字書寫展覽或評(píng)比等活動(dòng)）

示例四：掌握漢字工具性特征的同時(shí)，加強(qiáng)漢字演變和漢字符號(hào)背后的文化底蘊(yùn)教育。

評(píng)分：共2分。每條建議1分，合理即可得分。（2014山東濱州）8、某校組織開展了“如何看待網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下列問題。（3分）（1）近幾年，“給力”“粉絲”“中國(guó)式過馬路”“元芳，你怎么看”等網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)迅速走紅，成為人們交流的常見語(yǔ)言。請(qǐng)根據(jù)自己的理解，解釋下面句中加點(diǎn)流行語(yǔ)的意思。網(wǎng)友在《我修自行車的老爸》中講述了父親掙錢的艱難，表達(dá)了對(duì)平凡父親的尊重與敬意，這種充滿正能量的炫父讓我們深受感動(dòng)。正能量：（1分）（2）當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)大行其道，逐漸成為大眾化的流行語(yǔ)?？捎行┛荚囍袇s建議不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，以保持漢語(yǔ)的規(guī)范性。你如何看待這個(gè)問題？

【答案】8.（1）“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的精神和力量。也指積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事。

評(píng)分：共1分，意思對(duì)即可。（2）示例一：我贊成適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，因?yàn)樗鼇?lái)自生活，新穎、時(shí)尚。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)使文章更有生活氣息和時(shí)代感，使?jié)h語(yǔ)更加豐富，也能體現(xiàn)我們勇于創(chuàng)新、敢天嘗試的風(fēng)格。示例二：我認(rèn)為考試中不能使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。因?yàn)闈h語(yǔ)傳承著中國(guó)文化，博大精深。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言表達(dá)蒼白，良莠不齊，所以應(yīng)該規(guī)范使用漢語(yǔ)。評(píng)分：共2分，觀點(diǎn)明確，言之成理即可。（2013山東濱州）6.初三某班舉行了“我所了解的孔子和孟子”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如你是其中一員，請(qǐng)按要求完成下列各題。（4分）⑴《論語(yǔ)》《孟子》語(yǔ)言精練，含義豐富，有不少語(yǔ)句已經(jīng)成為成語(yǔ)，如“溫故知新”“舍生取義”等。請(qǐng)你再各寫出一個(gè)成語(yǔ)。（2分）⑵宋朝趙普說：“半部《論語(yǔ)》治天下”，請(qǐng)你仿寫一句對(duì)《孟子》作出評(píng)價(jià)。（2分）【答案】6.⑴示例：《論語(yǔ)》不恥下問任重道遠(yuǎn)見賢思齊《孟子》明察秋毫緣木求魚出類拔萃生于憂患而死于安樂得道多助失道寡助評(píng)分：共2分。每個(gè)1分。⑵示例：一部《孟子》耀中華一部《孟子》重民生等評(píng)分：共2分。句式相似，意思合理即可。（2012山東濱州）6．歡迎參加初三某班組織的“歲月如歌”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（4分）（1）假如你是班史編委會(huì)成員，請(qǐng)為其設(shè)計(jì)兩個(gè)版塊，寫出每個(gè)版塊的主要內(nèi)容。（2分）①______②______________。（2）請(qǐng)仿照某同學(xué)在“告別母?！绷粞圆旧系牧粞?，補(bǔ)寫一個(gè)句子。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（2分）在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，踏一回教室的樓梯，，，心中蕩起甜蜜的回憶?！敬鸢浮?.（1）示例：班級(jí)檔案、班級(jí)宣言、班級(jí)成員寄語(yǔ)、班級(jí)大事記、班級(jí)畢業(yè)照等。評(píng)分：共2分。每個(gè)板塊內(nèi)容1分，只要與班級(jí)成長(zhǎng)有關(guān)即可。（2）示例：看一眼班級(jí)的黑板摸一把同學(xué)的桌椅聽一回校園