建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)-1

第頁共頁建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)1畢業(yè)設(shè)計即將完畢,回憶這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下:一、總體情況畢業(yè)設(shè)計是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)根底知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再進步的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)才能和獨立工作才能。我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計時，導(dǎo)師著重強調(diào)了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學(xué)這個最后的、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不可以帶著問題遺憾的分開我的美妙的大學(xué)。我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個詳細工程，如今還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印，然后再計算工程量，根據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設(shè)計。對于這么實際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學(xué)才能和獨立工作才能是非常有幫助的。二、展望通過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到自己應(yīng)用根底知識及專業(yè)知識解決問題的才能有了很大的進步，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次畢業(yè)設(shè)計，到了工作單位后，我將可以更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心。總之，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)按照學(xué)院要求，布置了《某6層框架構(gòu)造住宅(辦公)樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目，共計4人。通過指導(dǎo)老師、審稿人評閱以及辯論小組辯論，該4名畢業(yè)生設(shè)計根本符合要求，全部通過。通過本畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生熟悉建筑設(shè)計、構(gòu)造設(shè)計的一般原那么、方法和步驟;掌握多層框架構(gòu)造設(shè)計特點和計算方法;培養(yǎng)綜合運用建筑學(xué)、力學(xué)、建筑材料、鋼筋混凝土構(gòu)造、抗震理論、土力學(xué)和地基根底等已學(xué)知識并結(jié)合國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，進展分析^p、解決工程實際問題的才能，為畢業(yè)后工作學(xué)習(xí)奠定根底。詳細來說，通過這次畢業(yè)設(shè)計根本掌握了構(gòu)造設(shè)計的一般步驟和流程，總結(jié)如下：1)構(gòu)造體系及布置確實定原那么;2)程度荷載與構(gòu)造計算簡化原那么;3)框架構(gòu)造內(nèi)力與位移計算的常用方法，比方分層計算法、D值法、側(cè)移近似計算;4)荷載效應(yīng)組合及構(gòu)造設(shè)計要求;5)框架設(shè)計與構(gòu)造，配筋計算、抗震設(shè)計等;6)PK-PM、AUTOCAD等常用構(gòu)造設(shè)計軟件的應(yīng)用。這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題：比方設(shè)計過程中，學(xué)生時間安排不夠合理，前松后緊，導(dǎo)致最后收尾倉促;局部學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴(yán)謹，有等、靠的思想。作為指導(dǎo)老師也存在不少問題，主要有如下幾點:1)對現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)研究不夠深化。近幾年標(biāo)準(zhǔn)變動較大，哪里作了那些修改，并沒有作調(diào)查研究;2)除力學(xué)模型，內(nèi)力計算之外，其他如配筋計算、構(gòu)造設(shè)計等方面的知識，遺忘了很多，導(dǎo)致不能太詳細地指導(dǎo)學(xué)生;3)PK-PM、AUTOCAD等設(shè)計軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要加強;最后要感謝XXXX給了我很多幫助，完成了畢業(yè)設(shè)計。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)2通過這段時間的畢業(yè)設(shè)計，總的體會可以用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!。以往的課程設(shè)計都是單獨的構(gòu)件或建筑物的某一局部的設(shè)計，而畢業(yè)設(shè)計那么不一樣，它需要綜合考慮各個方面的工程因素，諸如布局的合理，平安，經(jīng)濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因此要求我們分別從建筑，構(gòu)造等不同角度去考慮問題。在設(shè)計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于考慮不周是，此后在樊長林老師及各位老師和同學(xué)們的幫助下，通過參考建筑圖集，建筑標(biāo)準(zhǔn)以及各種設(shè)計資料，使我的設(shè)計漸漸趨于合理。在計算機制圖的過程中，我更純熟AutoCAD、天正建筑等建筑設(shè)計軟件。在此過程中，我對制圖標(biāo)準(zhǔn)有了較為深化地理解，對平、立、剖面圖的內(nèi)容、線形、尺寸標(biāo)注等問題上有了更為清楚地認識。中期進展對選取的一榀框架進展構(gòu)造手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比方恒載，活載與抗震的綜合考慮進展內(nèi)力組合等。開場的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現(xiàn)與標(biāo)準(zhǔn)不符的現(xiàn)象，此外還時不時出現(xiàn)筆誤，于是反復(fù)參閱各種標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計例題等，把課本上的知識轉(zhuǎn)化為自己的東西。后期的計算書電腦輸入，由于以前對各種辦公軟件應(yīng)用不多，以致開場的輸入速度相當(dāng)?shù)穆?，不過經(jīng)過一段時間的練習(xí)，逐漸純熟。緊張的畢業(yè)設(shè)計終于劃上了一個滿意的句號，回想起過去這段時間的設(shè)計收獲是很大的，看到展如今眼前的畢業(yè)設(shè)計成果，不僅使我對兩年來大學(xué)所學(xué)專業(yè)知識的進展了一次比擬系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納，而且使我真正體會了設(shè)計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的根底，也為以后的人生作好了鋪墊。因此，通過本畢業(yè)設(shè)計，掌握了構(gòu)造設(shè)計的內(nèi)容、步驟、和方法，全面理解設(shè)計的全過程;培養(yǎng)正確、純熟的構(gòu)造方案、構(gòu)造設(shè)計計算、構(gòu)造處理及繪制構(gòu)造施工圖的才能;培養(yǎng)我們在建筑工程設(shè)計中的配合意識;培養(yǎng)正確、純熟運用標(biāo)準(zhǔn)、手冊、標(biāo)準(zhǔn)圖集及參考書的才能;通過實際工程訓(xùn)練，建立功能設(shè)計、施工、經(jīng)濟全面協(xié)調(diào)的思想，進一步建立建筑、構(gòu)造工程師的責(zé)任意識。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)3作為一個建筑工程技術(shù)畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一個環(huán)節(jié)，是我們熟悉社會，理解社會的第一站。而且也是對我們大學(xué)階段所學(xué)知識的一次綜合運用，不但使我們各方面的知識系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識理論化。畢業(yè)實習(xí)是在畢業(yè)前進展一次系統(tǒng)綜合的考察，結(jié)合所學(xué)知識及自己的專業(yè)，選擇自己努力的方向。通過這次的畢業(yè)實習(xí)，使我們可以理解建筑施工和管理的全過程，培養(yǎng)我們獨立分析^p解決實際問題的才能及創(chuàng)新才能，并鍛煉我們調(diào)查研究的才能，對學(xué)習(xí)本專業(yè)和找工作有著重要的指導(dǎo)作用。20xx年5月下旬，我們分開建筑工程學(xué)院，七月踏上了社會的實習(xí)生涯，同時也拉開了畢業(yè)設(shè)計的序幕；畢業(yè)設(shè)計工作總體來說，時間較長，畢業(yè)內(nèi)容也較充實，每個人都有自己需要重點深化的局部，整個畢業(yè)設(shè)計期間，指導(dǎo)老師從認真編制《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》、《畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書》著手，嚴(yán)格按照學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計的施行要求的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容和工程量進展合理的分析^p和確定，并且對學(xué)生解決實際問題的才能進展重視，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)才能，指導(dǎo)老師平時還會與同學(xué)聯(lián)絡(luò)，幫助我們解決實際問題并進展輔導(dǎo)，為了使我們的畢業(yè)設(shè)計可以更好更快地完成，因此，我們的實習(xí)一般都是專業(yè)對口的，也是為完成畢業(yè)設(shè)計而奠定根底；實習(xí)期間我做的是施工員，主要是測量和放線，這些我們在學(xué)校都是有些學(xué)過的。我們的畢業(yè)設(shè)計任務(wù)包括：開題報告、聲明、照片、手工圖及CAD圖、工地資料；我們對畢業(yè)設(shè)計都比擬重視，也沒有因工作而拖延進度，我們都能獨立完成任務(wù)，并且可以互相討論，查閱資料，主動向指導(dǎo)老師匯報情況，進展研討，通過各種方式來完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)。我本次畢業(yè)設(shè)計的題目是東?？h鄭莊西路與中華路交接處，遠洲·翡翠灣住宅小區(qū)施工組織設(shè)計，它主要包括：編制說明，工程概況，施工總體部署，施工進度方案，主要工序施工方案施工現(xiàn)場平面布置和季節(jié)性技術(shù)措施。在這些設(shè)計的全過程中，每一個環(huán)節(jié)都有著必要的聯(lián)絡(luò)，缺一不可。經(jīng)歷了本次的全過程畢業(yè)設(shè)計后，使我對施工組織有了深化的認識和理解?，F(xiàn)將本次的設(shè)計要點歸納如下，以便今后設(shè)計和工作中參考。施工組織設(shè)計，就是對擬建工程的施工提出全面的規(guī)劃、部署、組織、方案的一種技術(shù)經(jīng)濟文件，作為施工準(zhǔn)備和指導(dǎo)施工的的根據(jù)。它在每項工程中都具有重要的規(guī)劃作用、組織作用、指導(dǎo)作用，詳細表如今：〔1〕施工組織設(shè)計是對擬建工程施工全過程合理安排，實行科學(xué)管理的重要手段和措施?！?〕施工組織設(shè)計是統(tǒng)籌安排施工企業(yè)投入與產(chǎn)出過程的關(guān)鍵和根據(jù)?！?〕施工組織設(shè)計是協(xié)調(diào)施工中的各種關(guān)系的根據(jù)。通過編制施工組織設(shè)計，可以全面考慮擬建工程的詳細施工條件、施工方案、技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)。在人力和物力、時間和空間、技術(shù)和組織上，做出一個全面而合理符合好快省平安要求的方案安排，為施工的順利進展做充分的準(zhǔn)備，預(yù)防和防止工程事故的發(fā)生，為施工單位實在的施行進度方案提供堅實可靠的根底。根據(jù)以往工程理論經(jīng)歷，合理的編制施工組織設(shè)計，能準(zhǔn)確反響施工現(xiàn)場實際，節(jié)約各種資，在滿足建立法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和建立單位要求的前提下，有效的進步施工企業(yè)的經(jīng)濟效益這3年得學(xué)習(xí)以及這次的實習(xí)對我以后的工作及社會生活都是有諸多好處的，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的確實確覺得困難比擬多。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了，理論和理論是不能分開的。最后在此要感謝我的指導(dǎo)老師及實習(xí)單位帶我的師傅，是你們對我悉心的指導(dǎo)讓我有了如今的收獲。當(dāng)然我也要感謝我自己，是自己的堅持不懈的努力獲得了今天的成績。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)歷和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的才能，樹立了對自己工作才能的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大進步了動手的才能，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探究的困難和成功時的喜悅。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)4我于20xx年3月進入卓立裝飾，正式與社會接軌踏上工作崗位，開場與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開場扛著責(zé)任，凡事得慎重小心，否那么隨時可能要為一個小小的錯誤承當(dāng)嚴(yán)重的后果付出宏大的代價，再也不是一句對不起所能解決。通過幾天的工作理論，根本的.理解了公司的設(shè)計流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計師的設(shè)計特點，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計師的優(yōu)點，讓設(shè)計做到盡量讓客戶滿意。而有的客戶會盯著設(shè)計師把設(shè)計任務(wù)做完，往往這種方式根本上是按照客戶的意愿做出來，設(shè)計師們最不喜歡的就是這類的客戶，很容易造成設(shè)計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新，因為大局部的客戶還是不理解設(shè)計的，他們更多地追求設(shè)計時效性，明艷、鮮亮的色彩是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球。而這種基調(diào)假如把握不好，就會造成設(shè)計的庸俗化。在公司老師、前輩的提點之下，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的行為正常開展及其互相關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計的本質(zhì)，使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。實習(xí)任務(wù)主要來說就是看會圖紙、做簡單的造價和下工地等一些理論。首先我來說一下看圖紙。為了能更明白的理解設(shè)計者的設(shè)計原理，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進展了深化的研究，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題，我和大家也進展了劇烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白。因為實習(xí)過后就要進展工作了，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工，所以看圖對我說確實很重要。我根據(jù)任務(wù)書結(jié)合我的實習(xí)崗位來進展畢業(yè)設(shè)計，就室內(nèi)設(shè)計創(chuàng)新這一觀點進展分析^p。在科技不斷進步和經(jīng)濟迅猛開展的今天，每個人都想擁有新穎、美觀、溫馨、舒適的家庭居室生活環(huán)境，而對于居室的設(shè)計風(fēng)格往往既要滿足自身對傳統(tǒng)文化的要求，又要表達鮮明的時代特色，這就給裝飾設(shè)計行業(yè)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?？v觀我國室內(nèi)裝飾設(shè)計的現(xiàn)狀，盲目照搬抄襲現(xiàn)象較為突出，獨特的創(chuàng)新精神較為缺乏，很少形成自己獨特的設(shè)計風(fēng)格特點，已經(jīng)成為影響我國室內(nèi)裝飾設(shè)計行業(yè)開展的亟待解決的問題。從去年每周至少寫一篇日記來記錄自己一周內(nèi)所做的一些事情。生活為我提供了寫周記的材料。我接觸了許多人，經(jīng)歷許多事，對其中一些人和事，由于接觸比擬多，印象深化，使我受到教育，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。把學(xué)到的東西一點一滴地記下來，我的知識就會越來越豐富，其次是做人經(jīng)歷上的積累，把明白的道理一個一個地記下來，我就會不斷進步。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這宏大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的默默關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書一個月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。以上就是我的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)。除了上述方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。給我?guī)磉@么深的感悟：實習(xí)不僅了我藝術(shù)設(shè)計方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。這個月中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)5畢業(yè)設(shè)計即將完畢,回憶這半年來的辛勤工作,總結(jié)如下:一、總體情況畢業(yè)設(shè)計是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)根底知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再進步的過程，這一過程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)才能和獨立工作才能。我選的題目是西安交通大學(xué)城市學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計，這個題目對于我而言是一個全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計時，導(dǎo)師著重強調(diào)了對工程量的計算。工程量計算一直是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問題，我也不例外。我選擇這個題目，就是想在大學(xué)這個最后的、最重要的時間里，把自己平時存在的問題解決掉，不可以帶著問題遺憾的分開我的美妙的大學(xué)。我選的這個題目是導(dǎo)師帶的一個詳細工程，如今還沒有完工，我們把工地上的圖紙抱回來復(fù)印，然后再計算工程量，根據(jù)所算的工程量再排施工進度和編制施工組織設(shè)計。對于這么實際的工程，這可能算是我第一次接觸。因此算的也很認真。雖然在畢業(yè)設(shè)計的過程中存在許多問題，但通過自己不斷的查閱書籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最后所有困難都迎刃而解。這對于培養(yǎng)我們的自學(xué)才能和獨立工作才能是非常有幫助的。二、展望通過本次畢業(yè)設(shè)計，我感到自己應(yīng)用根底知識及專業(yè)知識解決問題的才能有了很大的進步，并且這次畢業(yè)設(shè)計的選題，是一個實際的在建工程，因此，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，通過這次畢業(yè)設(shè)計，到了工作單位后，我將可以更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對自己充滿信心?？傊?，這次畢業(yè)設(shè)計對我而言是受益匪淺的。按照學(xué)院要求，布置了《某6層框架構(gòu)造住宅〔辦公〕樓設(shè)計》畢業(yè)設(shè)計題目，共計4人。通過指導(dǎo)老師、審稿人評閱以及辯論小組辯論，該4名畢業(yè)生設(shè)計根本符合要求，全部通過。通過本畢業(yè)設(shè)計使學(xué)生熟悉建筑設(shè)計、構(gòu)造設(shè)計的一般原那么、方法和步驟；掌握多層框架構(gòu)造設(shè)計特點和計算方法；培養(yǎng)綜合運用建筑學(xué)、力學(xué)、建筑材料、鋼筋混凝土構(gòu)造、抗震理論、土力學(xué)和地基根底等已學(xué)知識并結(jié)合國家現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，進展分析^p、解決工程實際問題的才能，為畢業(yè)后工作學(xué)習(xí)奠定根底。詳細來說，通過這次畢業(yè)設(shè)計根本掌握了構(gòu)造設(shè)計的一般步驟和流程，總結(jié)如下：1)構(gòu)造體系及布置確實定原那么；2)程度荷載與構(gòu)造計算簡化原那么；3)框架構(gòu)造內(nèi)力與位移計算的常用方法，比方分層計算法、D值法、側(cè)移近似計算；4)荷載效應(yīng)組合及構(gòu)造設(shè)計要求；5)框架設(shè)計與構(gòu)造，配筋計算、抗震設(shè)計等；6)PK-PM、AUTOCAD等常用構(gòu)造設(shè)計軟件的應(yīng)用。這次畢業(yè)設(shè)計也存在某些問題：比方設(shè)計過程中，學(xué)生時間安排不夠合理，前松后緊，導(dǎo)致最后收尾倉促；局部學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度不夠嚴(yán)謹，有等、靠的思想。作為指導(dǎo)老師也存在不少問題，主要有如下幾點1〕對現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)研究不夠深化。近幾年標(biāo)準(zhǔn)變動較大，哪里作了那些修改，并沒有作調(diào)查研究；2〕除力學(xué)模型，內(nèi)力計算之外，其他如配筋計算、構(gòu)造設(shè)計等方面的知識，遺忘了很多，導(dǎo)致不能太詳細地指導(dǎo)學(xué)生；3〕PK-PM、AUTOCAD等設(shè)計軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要加強。建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)6畢業(yè)設(shè)計終于做好了，通過這么長時間的努力，終于有了結(jié)果。在這期間有過攻克難關(guān)的笑容，也有過遇到困惑的愁苦，但是如今都已經(jīng)不重要了，如今有的只是喜悅。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己才能的一種進步。這次的畢業(yè)設(shè)計相對于以前的課程設(shè)計，多了很多考慮，也鍛煉了我的組織才能和對一些知識的深化認識，使我受益匪淺。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己才能的一種進步。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白了自己原來的知識比擬欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還很多。以前老師覺得自己什么都懂了，有點眼高手低的感覺。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，我以前所懂的都只是停留在外表，并讓我知道，在以后的工作和生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力的充實自己的大腦。在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏向都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在設(shè)計中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。在這次畢業(yè)實習(xí)過程中，在實習(xí)工地的工人師傅、施工員的幫助下，我對此次設(shè)計過程中出現(xiàn)