2023年英語教師個人教學(xué)總結(jié)篇

2023年英語教師個人教學(xué)總結(jié)篇英語老師個人教學(xué)總結(jié)1

學(xué)年結(jié)束了，又比別的年級早休息了一個月，悠哉游哉的日子起先了，懶散了幾天之后，該總結(jié)一下這個學(xué)年了。

本學(xué)期的最大收獲在句法教學(xué)上。這個學(xué)年的寒假是十幾年來的第一個不補課的假期，假期里一邊陪女兒做作業(yè)，一邊把這幾年在英語教學(xué)上的一些想法整理出來，不知不覺竟寫了五六萬字，后來把其中的關(guān)鍵部分抽出來，編成了《英語基礎(chǔ)句法十講》。在下個學(xué)期的教學(xué)與輔導(dǎo)中，不斷把《十講》加以完善，通過高考成果看，教學(xué)和輔導(dǎo)的效果還是很讓我滿足的。我教的兩個班的130名考生英語高考成果在130分以上的將近40人，大部分都在120分以上，這說明今年下個學(xué)期的以《十講》為基礎(chǔ)的句法教學(xué)還是很勝利的。

除了句法教學(xué)之外，我在下個學(xué)期的教學(xué)中把前幾年在作文教學(xué)上的一些想法和做法系統(tǒng)化了，漸漸形成了自己在英語作文教學(xué)上的思路與做法，積累了一部分材料，基本做到了“費勁少，效果好”，整個學(xué)年我只批改了一次作文，但是最終的效果一點也不比哪些成天批改作文的做法差，甚至還要好一些。不過現(xiàn)在只能說這些做法是有效的，以后還須要進一步的系統(tǒng)化工作。

詞法的重要性始終潛藏在我的意識中，但是始終沒有自覺的系統(tǒng)教學(xué)，前幾年的教學(xué)中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒有像今年這樣提高到理論的高度，并從理論的高考自覺地進行詞匯教學(xué)。除了詞匯教學(xué)意識的提高，還有材料的積累。我在網(wǎng)上找到了一份約400個詞的基礎(chǔ)詞匯表，并在教學(xué)中不斷地晚上，現(xiàn)在基本確定了基礎(chǔ)詞法教學(xué)材料。

以前的教學(xué)中只知道不斷地強調(diào)閱讀、寫作等實力的重要性，今年有了一個豁然開朗的感覺，確定了英語教學(xué)的大體框架，也確定了不同教學(xué)側(cè)面的'基本內(nèi)容和教學(xué)思路。

除了以上這些語言學(xué)問和語言實力的教學(xué)之外，我有幸參與的一個有關(guān)國際理解教化的教化部課題為我的教學(xué)開拓了一個全新的領(lǐng)域：文化教學(xué)。即除了學(xué)問和實力之外，還應(yīng)注意文化教學(xué)，而這個方面往往被忽視了。其實我學(xué)過的碩士課程中有一門《跨文化交際》，但是當(dāng)時只為了學(xué)而學(xué)，現(xiàn)在才茅塞頓開，文化原來就是英語教學(xué)的一個方面。后來參與了蘇州外國語學(xué)校辦的一個有關(guān)跨文化交際和中學(xué)英語教學(xué)的會議，思路慢慢清楚起來，英語教學(xué)、文化差異、文化沖突、國際理解教化、跨文化交際實力原來是有著內(nèi)在聯(lián)系的。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)2

本人這學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖歉咭荒昙壐咭唬?）、高一（2）兩個班的英語教學(xué)工作，每周的課時是七節(jié)，兩個班共十四節(jié)。在教學(xué)方面，本人能夠仔細的備課，細致的批改作業(yè)，熱忱的盡量上好每一節(jié)課，爭取在四十五分鐘里照看到每個學(xué)生，最大程度的提高學(xué)生的英語水平?，F(xiàn)在把教學(xué)工作具體總結(jié)如下：

首先，細致的備好每一節(jié)課。

針對高一（1）、高一（2）兩個班英語基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課在打算的時候都要有所側(cè)重，對于一班不僅要強調(diào)基礎(chǔ)更要加強敏捷運用的訓(xùn)練，而二班則把重點都集中在基礎(chǔ)學(xué)問上，把短語句型以及語法點講清晰，讓學(xué)生都弄明白。在備課過程中的有所差別，保證了英語課更強的針對性和教學(xué)目標的完成。

其次，仔細上好每一節(jié)課。

每節(jié)課上通過做大量的練習(xí)，講解，提問，小黑板等方式，使學(xué)生們在作題的過程中駕馭新學(xué)問，并能鞏固原來學(xué)過的.語法點，按部就班的把英語學(xué)問，英國文化傳播開來，增加學(xué)生門對英語學(xué)習(xí)的愛好，從而不同程度的提高其英語水平。

第三，細心批改作業(yè)，通過小測試等不斷促使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的閱歷。

剛好的批改每天的作業(yè)，并馬上將學(xué)生駕馭的狀況反饋到其次節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于學(xué)生快速的訂正自己新學(xué)問上的錯誤，鞏固教學(xué)效果。

第四，常常虛心的去聽其他老師的英語課，不斷學(xué)習(xí)好的方法和閱歷。并把所學(xué)的新東西剛好運用于下一節(jié)課里，不斷提高自己的教學(xué)水平。

第五，對于一些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問有困難的須要幫助的同學(xué)進行輔導(dǎo)。

利用自己的閑暇時間以及晚自習(xí)，給一些英語基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新學(xué)問有困難的同學(xué)補習(xí)初中英語語法學(xué)問等，幫助他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語課程。

第六，常常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂等，擴高校生們的視野，增加的英語的愛好，此外還常常在課堂中介紹高考的趨勢和動向，使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)方向。

除此以外，本人還常常查閱英語資料和教學(xué)參考書等，并找了許多適合于我們火炬學(xué)校學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做，有效的提高了教學(xué)效果。

通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們在英語這門科目上都取得了或大或小的進步，駕馭了一些基本的英美文化常識，口語交際，以及固定短語等用法，從聽、說、讀、寫、譯等很多方面有了很大的提高。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期，每個老師都在勞碌中渡過的。我擔(dān)當(dāng)一年級和五。一班的英語課教學(xué)，在教學(xué)中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細備課。

備課不但要備學(xué)生，而且要備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的.程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課做出總結(jié)。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。

三、講求方法，豐富課堂。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參加者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，須要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。回看自己的授課，我感到有點欣慰，因為我讓學(xué)生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些歡樂地小天使們盡量呈現(xiàn)自己最棒的一面?？墒怯袝r當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決課堂中的問題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中，不行避開會有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教化教學(xué)，信任在小學(xué)英語的春天里，我們每一個英語老師都會如同一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力攀登新的高峰。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)4

時間飛速，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的生活又接近尾聲了。在這個學(xué)期，照舊是勞碌著，收獲著，歡樂著。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）教化教學(xué)：

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)一年級一至四班和二年級三至五班的英語教學(xué)工作。

班級容量大，課時少，這是面臨的客觀問題。教學(xué)任務(wù)繁重，但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前起先了備課工作。一個學(xué)期以來，我利用每天的課余時間細心備課，制作教學(xué)課件，以便上課達到最佳教學(xué)效果。在課上，我每次都會帶著孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)問，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對學(xué)問的駕馭。同時堅持運用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩：tpr，嬉戲教學(xué)法，聽說法，認知法……這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了英語歌曲“followme”，“麥當(dāng)勞數(shù)字健康操”，每個孩子都會唱，會跳，每次的活動讓課堂瞬間布滿了歡樂因子。孩子們的笑臉表達了他們對英語課的寵愛。

這個學(xué)期照舊實行嘉獎制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現(xiàn)獎”，嘉獎給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個單元結(jié)束后的愛好作業(yè)，會評比出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀愛好作業(yè)之星”；每個月評比“班級英語學(xué)習(xí)之星”并賜予嘉獎；每個學(xué)期評比“學(xué)期英語小明星”并賜予嘉獎。

（二）英語活動：

這個學(xué)期的活動主要有：一年級英語朗讀競賽；二年級字母書寫競賽；一二年級英語學(xué)習(xí)小明星評比活動。

一二年級分別完成了以下幾次愛好作業(yè)：

一年級“namecard”、“funnyclocks”、“birthdaycard”、“familypicture”、“myhome”、“placestogo”;

二年級“backtoschool”、“l(fā)ettersarefun”、“foodanddrink”、“l(fā)et’sgoandplay”;

二年級這學(xué)期還完成了2次手抄報，孩子們完成的不錯，超乎我的想象。

相比較上學(xué)期，這個學(xué)期孩子們的進步很大，在課上知道怎樣聽講，而且能剛好完成我布置的各項任務(wù)，尤其是愛好作業(yè)，不僅能剛好上交，而且完成的質(zhì)量很高，數(shù)量也許多。

（三）家校聯(lián)系：

這個學(xué)期，除了運用家校通，我仍舊采納qq群的方式跟大多數(shù)家長保持聯(lián)系，不過為了便利管理，我分別建立了一二年級2個英語qq群。通過這種方式，定期把孩子們的表現(xiàn)和家長說一說，同時我在群空間里建立了許多相冊，上傳了孩子們的優(yōu)秀愛好作業(yè)，還有各項評比的小明星的照片。通這樣的方式，我和家長們在群里溝通溝通，拉近了彼此的距離。

（四）閱讀書籍：

在書籍的選擇上，我是有自己的標準的，因此書也讀得雜一些，不過坦白說，讀的多但并不精。

這個學(xué)期我讀了以下書籍：

《于丹論語心得》（于丹）

2.《寬心》（星云大師）

3.《舍得》（星云大師）

4.《論語》

5.《一分鐘讀懂辛福書》

6.《打造學(xué)生最寵愛的`老師形象》（小學(xué)篇）

7.《今日，我們要做怎樣的老師》

8.《沒有教不好的孩子，只有不會教的媽媽》

9.《老師怎樣做小課題探討》

10.《老師教學(xué)科研指南》

11.《一節(jié)好課須要的教化才智》

12.《今日我們怎樣評課》

通過閱讀，讓我在教化教學(xué)上有了新的想法與感悟，同時讓我感覺自己還有許多須要改進和提高的地方。我知道自己必需堅持不斷學(xué)習(xí)和成長，更加耐性，才能讓學(xué)生在教室里發(fā)生變更。

（五）教化科研：

這個學(xué)期自己申報的區(qū)級xx規(guī)劃課題“小學(xué)低年級英語課程資源的開發(fā)與利用的探討”得到立項，并且已經(jīng)起先探討；同時這項課題也被確立為市級xx規(guī)劃課題，并且進入探討階段。

滿載收獲與希望的一個學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我圓滿的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。同時我也知道自己還有許多做得不足的地方，因此我會接著努力，爭取做得更好。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)5

新型冠狀病毒肺炎突然來襲，為科學(xué)、有效的應(yīng)對突發(fā)疫情，最大程度削減延遲開學(xué)帶來的影響，做到停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期，響應(yīng)上級號召，我們合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用釘釘軟件指導(dǎo)學(xué)生開展網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。今日下午，我們英語組在朱校長的帶領(lǐng)下對過去三周的網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)進行了教研總結(jié)。

1.細心打算授課內(nèi)容。各備課組提前一周進行集體備課，根據(jù)安排，確定每節(jié)課主講人為主備人。每節(jié)課前(提前一天)再利用微信或釘釘會議溝通其次天所講授內(nèi)容，共同確定教學(xué)重難點和教學(xué)形式及作業(yè)布置，對當(dāng)天課堂中可能出現(xiàn)的問題，進行溝通，商討解決方法。

2.授課形式多種多樣。第一周采納錄播加直播的形式，其次周起先采納直播的形式，不斷嘗試新的上課形式，盡量讓課堂豐富好玩，吸引更多孩子仔細聽講。如張麗輝老師放的英文歌很有針對性，和所學(xué)內(nèi)容有關(guān)，也很美麗好聽;劉志敏老師的寫作課從易到難，培育學(xué)生寫作愛好;杜青云老師的聽說課與學(xué)生很好的互動，楊偉老師幽默風(fēng)趣，課堂氣氛好;王嬋媛、衛(wèi)曉紅、屈慶慶老師充分利用七年級學(xué)生年齡特點，上課采納競賽、搶答等形式跟學(xué)生互動，提高課堂效率;鄭俊杰和何莉老師的“練講重難點”，總結(jié)性強，講練結(jié)合，學(xué)生點贊上萬。

3.作業(yè)形式多種多樣。充分利用釘釘群家校本以及微信班級英語群進行作業(yè)拍照、發(fā)視頻、錄音等形式賽作業(yè)。作業(yè)每日一留，當(dāng)天批改，并且賜予學(xué)生激勵性的評語并評比出優(yōu)秀作業(yè)，共享到釘釘群及微信班級群，激勵更多孩子主動參加。

4.習(xí)題精講精練。劉娟平老師提前精選好習(xí)題，然后拍照、剪切、組合，再做成PPT，雖然麻煩，工作量大，但更直觀，也便利講解。同時在講解習(xí)題時突出解題技巧，提高了學(xué)生做題的效率。

5.加強對學(xué)生的管理。釘釘群有2個平臺很好:1)直播回放中的直播數(shù)據(jù)，便利管理學(xué)生，能查看到觀課和未觀課學(xué)生名單及觀課詳細時長;2)家校本，便利查看誰提交了作業(yè)，誰沒有提交作業(yè)，幾點鐘提交的，一目了然。還有拍照錄音功能，形式多樣，不足的.是批改作業(yè)字太小，費眼睛!每天下午放學(xué)后，截屏觀課直播數(shù)據(jù)和作業(yè)提交狀況到家長微信群，對管理學(xué)生有很好的效果。

6.有效開展課后輔導(dǎo)。每天下午大家主動利用自習(xí)課對家庭作業(yè)和當(dāng)天學(xué)生聽課中遇到的疑難問題進行直播講解，做好日清!

7.存在的問題：1)課堂互動受限，尤其是聽說課，對于主動的學(xué)生來說效果較好，但是不主動的學(xué)生因為看不到他們，總覺得心里沒底。2)部分學(xué)生不按時觀課，也完不成作業(yè)，老師家長都無奈。

朱校長對各老師的做法給出了充分的確定和激勵，也針對老師們的困惑給出了指導(dǎo)性的看法和建議：“班主任、任課老師一天下來，讓學(xué)生評價學(xué)生、家長評價孩子，這種方式曬在群里，會不會有效果?大家可以嘗試”“娟平的嚴盯，杜老師的方法，衛(wèi)老師的風(fēng)趣，志敏的細致，小鄭的踏實，楊偉的點子，慶慶的刻苦，麗輝的勤奮，嬋媛的嚴謹，何莉的虛心，英語組擰成一心，定能把我校的英語教學(xué)推向新的高度?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠，它是將來的必定的教學(xué)手段。不管是網(wǎng)絡(luò)教研、在線指導(dǎo)，還是網(wǎng)絡(luò)直播，我們都在通過最大的努力，讓此次疫情的損失削減到最小，平凡的崗位，我們從本職做起。

師都很留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，努力進行自己的教學(xué)工作，但工作中還存在著許多的不足。我們堅信，昨天的成果不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，主動進取，使教化教學(xué)工作更上一層樓。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)6

酷愛學(xué)生，酷愛教化工作。仔細履行《老師法》中規(guī)定的老師義務(wù)及《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的內(nèi)容，不體罰變相體罰學(xué)生，不留懲處性作業(yè)，按時上下課。能主動與家長溝通，溝通學(xué)生在校表現(xiàn)及英語學(xué)習(xí)方面存在的問題，教給家長一些輔導(dǎo)孩子英語學(xué)習(xí)的方法，爭取家長的支持與協(xié)作。對待工作認仔細真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責(zé)任感。能主動參與學(xué)校集體活動，用自己的行動支持學(xué)校的發(fā)展。能聽從學(xué)校工作支配，支持并參加學(xué)校布置的應(yīng)急任務(wù)。

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)三年級1－3班的英語課教學(xué)工作。在教學(xué)中我力求課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。我能夠與班主任協(xié)作好，幫助班主任做好班級工作。針對學(xué)生中存在的問題及學(xué)校的教化重點，召開主題顯明的班會。上學(xué)期召開了“學(xué)習(xí)習(xí)慣早養(yǎng)成”的主題班會，老師和學(xué)生一起挖掘?qū)W生中的問題并對問題進行分析，提出改進看法，取得了良好的教化效果。在三年級評比中取得第一名。

我能正確把握英語學(xué)科課程標準和教學(xué)內(nèi)容，能精確制定教學(xué)安排，按進度開展教學(xué)活動。并按學(xué)校要求撰寫備課。在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生，培育學(xué)生傾聽的習(xí)慣，分層留作業(yè)，對不同學(xué)生有不同的要求。剛好批改學(xué)生上交的作業(yè)，并剛好復(fù)批。每學(xué)完一個單元，定期對學(xué)生進行單元檢測，針對學(xué)生存在的問題，剛好查漏補缺。對于學(xué)困生的補習(xí)工作就更不用多說了，近兩個月以來，我能克服家遠的困難，幾乎每天早晨都能按時給學(xué)困生補課。

主動主動參加組內(nèi)及校內(nèi)的探討，能主動擔(dān)當(dāng)教學(xué)探討課，聽從組長安排，在教研活動中與專家溝通自己在教學(xué)中存在的`困惑。在課堂上能利用自己駕馭的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，制作課堂實效性強的課件。

一個勞碌的學(xué)年即將結(jié)束。在這一年中我收獲也有教訓(xùn)，我信任，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教化教學(xué)，信任在小學(xué)英語的春天里，我們每一個英語老師都會如同一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學(xué)生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)7

現(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、教學(xué)方面

本學(xué)期本人共擔(dān)當(dāng)10商英英語泛讀，走遍美國以及廣外成人教化大專班綜合英語的教學(xué)工作。在教學(xué)的過程中，著力于改革教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語綜合運用實力。尤其是針對商務(wù)英語班的專業(yè)課教學(xué)有了更加成熟的方法。本學(xué)期的教改主要是全面總結(jié)和應(yīng)用“嘗試教學(xué)法”進行外語教學(xué)。在運用過程中取得了良好的效果。增加了學(xué)生的主動性和自我表現(xiàn)力，在提高學(xué)生他、主動性方面起到了特別重要的作用。

另外，在教學(xué)過程中，我非常注意和同事之間的合作。主動參與教研組活動和集體備課。作為教研組長，在工作中我以身作則跟同事之間和諧相處，利用各種方法提高英語老師的工作主動性。在工作中也真正做到了互助互贏，使教研組中的'各位同事都能夠共同進步，尤其是剛加入到我們隊伍的新老師，效果更加明顯。

在新老師的培訓(xùn)過程中，本人能夠做到耐性細致，主動與新老師進行溝通和溝通，共同提高大家的業(yè)務(wù)水平。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)，銳意進取，取得了良好的成效。

二、指導(dǎo)學(xué)生課外活動方面

在本學(xué)期的活動中，我主動協(xié)作學(xué)校組織的各項學(xué)生活動，指導(dǎo)學(xué)生參與各項活動。

在5月份的技能節(jié)中，我領(lǐng)導(dǎo)英語組全體老師仔細組織學(xué)校第三屆英語演講競賽”。賽前主動并仔細指導(dǎo)參賽同學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生演講稿的寫作和相關(guān)的演講技巧。競賽過程中作為裁判，能夠做到客觀公正，公允。賽后，針對學(xué)生們的表現(xiàn)，幫助學(xué)生進行總結(jié)。另外，還參加了技能節(jié)的其它活動的組織，起到了良好的效果。

三、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)方面

在本學(xué)期中，學(xué)生的實習(xí)活動比較少，但是我主動參加到與實習(xí)單位的聯(lián)系中。為我們科室學(xué)生以后的學(xué)生實習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

四、教研活動方面在本學(xué)期中，我擔(dān)當(dāng)了英語組的教研組長一職。在擔(dān)當(dāng)教研組長的過程中，我盡職盡責(zé)，恪守本分，在教研改革方面取得了肯定的成效。

指導(dǎo)英語組老師參與全校的教學(xué)技能大賽，取得了良好的成果。使全體英語老師在探討研討中提高了業(yè)務(wù)水平。

定時實行教研活動，內(nèi)容涉及教學(xué)，管理，科研等各個方面。使英語組的教研等業(yè)務(wù)水平得到了提高。

組織英語老師參與了學(xué)校的嘗試教學(xué)法公開課探討，使英語組的老師提高了教學(xué)水平。

通過組內(nèi)活動的綻開，增加了英語組內(nèi)部的凝合力。五．其它方面

在本學(xué)期中本人還接著主動參加了學(xué)校的行政值班，值班雖然辛苦，但是本人都能夠仔細負責(zé)，一絲不茍地把工作做好，為學(xué)校的學(xué)生管理和各方面的工作盡了自己的努力。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)8

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)高一7，8兩個理科班的英語教學(xué)。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的支配，仔細地做好了自己的本職工作，緊密地將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來，在努力完善自己的同時順當(dāng)?shù)赝瓿闪?，8兩個選修模塊的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在獲得了一些教化教學(xué)閱歷的同時，也相識到了自己在工作中仍有很多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、制定安排，仔細完成。

理科班的多數(shù)學(xué)生厭煩背單詞，他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴峻影響了他們對英語的學(xué)習(xí)愛好。針對這一點，我在日常的教學(xué)中特殊重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生多背單詞，短語及一些好的句子。為了提高他們的主動性，這學(xué)期我還要求班上每個學(xué)生，每天輪番上臺帶讀英語單詞。

從上學(xué)期起先我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行一到兩次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報上的單選題，完形填空及閱讀理解，要求學(xué)生仔細完成并剛好講評。

這學(xué)期我更加注意將學(xué)生分狀況輔導(dǎo)。與其他幾位老師一起，在班上選出十幾位學(xué)生，每周一，周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的補習(xí)。進一步提高他們的學(xué)習(xí)水平。我將接著做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率。

二、優(yōu)化教學(xué)工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)效率。

對每課的`教材處理，都會與教研組其他同事先進行仔細的探討，仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭教材的學(xué)問的體系，仔細探討考試說明與教學(xué)大綱，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的水平，他們的愛好，須要，方法，習(xí)慣以及可能遇到的學(xué)習(xí)障礙，細致思索相應(yīng)的教學(xué)方法和手段;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，擅長依據(jù)從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié);注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性;注意學(xué)生英語基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)及聽，說，讀，寫等基本技能的培育，努力使教學(xué)目標落到"實處";注意學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活實際動身，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教，激發(fā)學(xué)生的情感，幫學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，并做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。課前細心地備課并仔細寫好教案，課后能剛好進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、常常性地反思和重新諦視自身的老師角色，努力提升自身的綜合素養(yǎng)。

為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)實力和水平，我主動參與各級各類教化行政主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參與組內(nèi)聽課，教研活動，到一中，僑聲，石光等學(xué)校聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)，吸取有用的教學(xué)方法來充溢自己，提高自己。

仔細撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例反思，剛好總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會;努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓自己的學(xué)問視野，增加自己的學(xué)問儲備，不斷地給自己"充電"，"加壓"。

社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，身為老師的壓力也越來越大。接下來的一年，將是中學(xué)三年最為重要的一年。在新的一年的的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，與時俱進，開拓進取。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)9

本學(xué)期是初中階段的最終一個學(xué)期，也是初三英語教學(xué)進入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時期，如何通過較短時間的復(fù)習(xí)，做到事半功倍，是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語老師面前驚慌而艱難的任務(wù)，也是值得我們探討和探討的問題。下面我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過程中的所作所為以及體會與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

首先，制定一個合理的復(fù)習(xí)安排。

初中英語三年共六本書（22個單元、66個話題）語言學(xué)問困難，內(nèi)容繁多，我想我們應(yīng)當(dāng)遵循以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復(fù)探討、推敲。整個復(fù)習(xí)大致分為三個階段。

第一階段：讓學(xué)生快速閱讀初中第一至五冊的課文，翻閱每個單元的checkpoint，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們?nèi)谌氲皆敿毦湫图罢n文中一起記憶，對那些平常疏漏過的單詞要重點記憶，同時老師有必要的輔以聽寫作為檢測學(xué)生是否駕馭的手段。另外也可通過詞匯互譯的方法加強學(xué)生的記憶。

其次階段：分類復(fù)習(xí)（即專項復(fù)習(xí)）。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以老師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、句子等。對學(xué)生已駕馭的內(nèi)容少講或不講，對學(xué)生不夠嫻熟的要重點講，每復(fù)習(xí)一個項目，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與學(xué)問點相關(guān)的問題，找尋專項練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標、要點、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等，可以說本班學(xué)生是練習(xí)量最多的，做到項目有專練，人人有所得。通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。

第三階段：綜合練習(xí)，主要緊扣題型，講練結(jié)合。專項訓(xùn)練僅僅是就某一個學(xué)問點的單純訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上，我想我們應(yīng)對學(xué)生進行綜合運用實力的訓(xùn)練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的學(xué)問上升為綜合運用實力，逐步適應(yīng)中考要求。同時對各地區(qū)歷年的中考試卷，試題類型結(jié)構(gòu)加以仔細探討，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，力求對不同內(nèi)容實行不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了很多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段老師運用，從兄弟學(xué)校拿來比較新的模擬試卷供學(xué)生測試，真正做到資源共享。針對今年中考的題型逐一進行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。如：

一、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。

（1）重視首句的開篇啟示作用。

（2）通讀全文，弄懂大意。

（3）符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。

（4）復(fù)讀全文，核定答案。

二、閱讀理解，解答這類題目，一般采納三個步驟。

（1）首先通讀全文，快速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最終選定答案。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

三、任務(wù)型閱讀，依據(jù)任務(wù)型閱讀的題型，我指導(dǎo)學(xué)生采納以下解題思路

（1）仔細審題，讀懂題意

（2）快速閱讀，駕馭題意

（3）細讀題目，完成任務(wù)

（4）復(fù)讀文章，核實任務(wù)

針對以上三種題型，我在課堂上要求學(xué)生駕馭了每種解題思路后都要根據(jù)這種原則、步驟去解題，漸漸適應(yīng)解題方法，并在課堂練習(xí)中針對練習(xí)具體講解為什么要這樣做，如：為什么要瞻前顧后，通過例子加以說明等。

四、書面表達題，多以看圖寫話為主

除了仔細審題，端正書寫等常規(guī)性的'訓(xùn)練以外，平常讓學(xué)生多寫作文，相互修改，從自己的作文中發(fā)覺錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還應(yīng)留意對學(xué)生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法與時態(tài)的運用。

五、聽力題，尤其是中考前的一個月，應(yīng)加強訓(xùn)練

做到每天都有聽力練習(xí)，以便提高聽力應(yīng)試實力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進行聽力訓(xùn)練，可以說收到比較好的效果。

總之，對于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，老師不應(yīng)當(dāng)填鴨式的一唯灌輸，應(yīng)當(dāng)把課堂作為復(fù)習(xí)的場所，學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體，老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒，同時要充分利用電化教學(xué)手段，加大訓(xùn)練量，節(jié)約時間，以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙墸?）班、（2）班的英語教學(xué)。教學(xué)中，本人能深化探討教法，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)閱歷。

一、備好課，備好學(xué)生，上好課。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在上課前要了解清晰學(xué)生的實際狀況：

五班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛主動，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照看不到整體，而六班的同學(xué)比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也留意到這點，因此教學(xué)效果比較志向。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的.環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。我仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為使教學(xué)生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具、課件，授課時就心中有數(shù)了。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學(xué)非常重要。特殊是對英語這門學(xué)生不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學(xué)們的英語寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為英語的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學(xué)進行有安排的輔導(dǎo)。

三、注意聽、說、讀、寫全面發(fā)展。

英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)11

一、教化教學(xué)方面

本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四個班級的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，了解各班級上課的特點，并剛好做出相應(yīng)的調(diào)整。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)標準及制定的教學(xué)進度授課。課堂上在教授學(xué)問的同時，也擴展相應(yīng)的課本之外的學(xué)問。目的在于活躍課堂的同時，也使學(xué)生們了解更多的社會信息及做人的道理。

作為一名任課老師，對自己所授的學(xué)問，應(yīng)時刻做到心中有數(shù)。如何才能備好課、上好課，也是須要我不斷學(xué)習(xí)及熬煉的地方。經(jīng)過部門領(lǐng)導(dǎo)的指引和同事們之間的總結(jié)，不斷探討和學(xué)習(xí)，在教學(xué)方面找到自己的授課特點。

在教學(xué)過程中，我依據(jù)不同班級的不憐憫況，有安排的適時作出調(diào)整。針對上課狀態(tài)好的同學(xué)，賜予比較拔高的習(xí)題加強記憶;基礎(chǔ)學(xué)問相對較弱的同學(xué)，賜予基礎(chǔ)練習(xí)題，并適當(dāng)表揚，希望加強學(xué)習(xí)的信念和愛好。在課堂管理方面，我較為嚴格，目的是為了能創(chuàng)建一個寧靜的授課環(huán)境。

二、“包保驅(qū)動”工作方面

本學(xué)期我負責(zé)12級水晶石班共14名女同學(xué)的包保驅(qū)動工作。在本學(xué)期，我平均找每位同學(xué)談話4次，目的是為了加強與他們的.溝通，剛好了解她們內(nèi)心的思想變動。在學(xué)習(xí)、專業(yè)課、學(xué)校生活以及心理方面分別進行談話和溝通。在這種方式溝通之后，明顯的拉近了與她們之間的距離，并且她們在遇到問題時也會想到主動找到我進行溝通。我在每次談話過程中，都會教育她們充溢度過自己年少時間的同時，做一名有朝氣，有思想的優(yōu)秀學(xué)生。

三、總結(jié)反思

在教化教學(xué)方面，為成果優(yōu)異的同學(xué)相應(yīng)提高難度，相對落后的同學(xué)在進行新課程的同時也兼顧基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)。不能放縱基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放棄對課程的學(xué)習(xí)。

在各方面工作的過程中，培育老師對學(xué)生問題的警覺。能剛好發(fā)覺存在的問題，并相應(yīng)做出解決問題的方法。不斷提高自己各方面的實力，終結(jié)工作閱歷為成為一名優(yōu)秀老師而努力。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)12

擠眼之間，一個學(xué)期過去了，總的來說，我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了，由當(dāng)時的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了許多的變更，也有許多的感受，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：我仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念，主動參與接著教化與校本培訓(xùn)，小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的閱歷，也了解到新的教化形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學(xué)習(xí)細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的狀況會有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng)。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，那樣就避開了以往要學(xué)生駕馭過多內(nèi)容，產(chǎn)生畏難心情的缺點，同時駕馭學(xué)問的邏輯，新舊學(xué)問的聯(lián)系，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前學(xué)問，要從哪方面下手，應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。二年級學(xué)生剛接觸英語不久，對學(xué)習(xí)英語有極大的愛好，因此課堂氣氛肯定要活躍，以吸引他們的留意力；五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語

他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的愛好，渴望學(xué)到更多的英語學(xué)問，因此在備課是應(yīng)當(dāng)注意對語法的講解。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的愛好，課堂上嬉戲，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語，說說英語，工作總結(jié)《小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)》。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去

還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)我校“跨越式發(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師，每月我都主動參加課題組組織的聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。

8、酷愛學(xué)生，同等的'對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。對占相對多數(shù)的中差生，我變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞競賽、唱英文歌曲競賽、講英文小故事競賽、英語手抄報競賽等等，讓學(xué)生在多樣化的競賽活動中增加學(xué)問，提興奮趣，增加學(xué)習(xí)英語的信念。十一月份，我在五年級同學(xué)中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動，并評比出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎狀。本學(xué)期，我所教的二、五年級同學(xué)參與“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成果。

10、加強對學(xué)生的口語熬煉，在平常的課間或放學(xué)時多和學(xué)生聊閑聊，說說英語，讓他們把學(xué)會的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>

11、制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細備好復(fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)安排并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠仔細布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔(dān)。

“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在嚴格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切……等。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教化教學(xué)方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)13

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我校英語教研組緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校英語教研組和學(xué)校的工作重點開展了一系列教學(xué)教研活動。這個充溢朝氣、團結(jié)協(xié)作的集體堅持以探討英語教學(xué)的有效性為目標，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，勤勤懇懇的工作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私虒W(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，下面就本學(xué)期英語組主要工作總結(jié)如下：

一、老師成長方面

(一)撰寫博文，促提高

結(jié)合“鄭州市文明博客大賽”優(yōu)秀評比活動，我校全組成員非常重視留下蹤跡，主動上傳教學(xué)反思、教學(xué)案例，并留意積累優(yōu)秀教學(xué)資源來豐富自己的實際教學(xué)工作。組成員建立了自己的教化博客，隨時記錄自己的教化思想和勝利之作。

(二)主動教研，促成長

本組每位老師都能踏實仔細的做好教學(xué)常規(guī)工作，并協(xié)作教研活動主動參加、共同提高。朱茜茜老師在開學(xué)之初，做好榜樣示范，接著發(fā)揮“幫帶”的作用，抓好青年老師的聽課及指導(dǎo)，幫助她們盡快駕馭教學(xué)常規(guī)，提高駕馭教材及課堂教學(xué)的實力。

李娜老師作為一名新老師工作熱忱飽滿、富有創(chuàng)新實力，工作中虛心學(xué)習(xí)，大膽實踐，取得了良好的課堂效果。特殊是李珂老師開學(xué)初參與的“一師一優(yōu)課”活動，她專業(yè)的英語素養(yǎng)以及充溢的課堂內(nèi)容更是得到了區(qū)教研員和中心校朱老師的一樣好評。在登封名師來我校課堂觀摩和溝通探討活動中，我校奉上的兩節(jié)課，也有幸得到了孟江濤老師的指導(dǎo)和激勵。

本學(xué)期，左一廷和李珂兩位老師主動參與“希望杯”選拔活動，通過細心打算和反復(fù)摩課、聽評課，整個教研組同心同德，團結(jié)協(xié)作，最終，取得了良好的課堂效果。

二、教學(xué)狀況及常規(guī)教研

學(xué)期初，我們根據(jù)學(xué)校的要求，仔細探討制訂了英語組的教學(xué)工作安排，支配了各階段的教學(xué)工作及教學(xué)進度，并針對接著下放三至六年級學(xué)業(yè)評價職權(quán)，促進“教—學(xué)—評”一樣，各年級細心制定了本學(xué)期英語學(xué)業(yè)質(zhì)量評價方案，全組老師精益求精、反復(fù)修改完善。

另外，依據(jù)金水區(qū)關(guān)于“五個一”建設(shè)的方針政策，結(jié)合各校學(xué)校詳細實際及綜合評議，我校被確定為中心校小學(xué)英語學(xué)科課程探討探討基地之一，并在我校實行了課程探討基地掛牌儀式。今后我校將進行為期1—2年的《Phonics自然拼讀法對小學(xué)生英語閱讀實力培育的'策略探究》課題探討，這也必將成為我校新的科研陣地。

由于工作的安排性，我們組的教學(xué)工作驚慌而有序進行。對于本期時間短，任務(wù)重的特點，兼顧紙筆測試和過程性評價并行的實際狀況。在不和區(qū)、中心?；顒記_突的前提下，我校依舊堅持定期開展高效的教研活動。每位老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，利用集體備課時間定課型、定課題，集思廣益賜予授課老師建議，次周教研時間聽課、評課，對于年輕老師還實行跟蹤式聽課。本學(xué)期我們組重點磨了左一廷和李珂老師的課，全組老師同心同德、集思廣益并不斷修改完善，爭取呈現(xiàn)更好地課堂效果。

日常教學(xué)，課前大家集體鉆研教材、探討教法、備課，課中仔細聽課、計時、思索，課后仔細探討教學(xué)得失、回顧小結(jié)。通過這些活動，有力地促進了老師業(yè)務(wù)。

三、英語活動開展?fàn)顩r

本期時間較短，我校接著進行常規(guī)的學(xué)科活動。

1、一、二年級開展英語口語校本課，以口語、歌曲為載體，課堂上生成了很多繪畫作品和彩泥手工制作，使孩子們學(xué)英語，愛英語。三、四年級開設(shè)的英語口語給喜愛英語的同學(xué)創(chuàng)設(shè)了屬于他們的舞臺。五、六年級的繪本閱讀課，開闊了學(xué)生視野，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活，培育學(xué)生記憶單詞的好習(xí)慣，我校開展了三至六年級英語單詞競賽——爭當(dāng)“單詞小將軍”活動。該競賽既檢查了老師單詞教學(xué)的狀況，又檢測了學(xué)生對單詞的駕馭狀況，有力地促進了英語教學(xué)工作，為我校的期末復(fù)習(xí)供應(yīng)第一手資料。

3、圣誕活動

今年圣誕前夕，我們開展了“共唱圣誕歌曲”活動，活動氣氛熱情，歌曲都是大家耳熟能詳?shù)那?，孩子們聽得仔細、唱得快樂，每個孩子的臉上都洋溢著節(jié)日的快樂。

4、終結(jié)性評價的成果共享

由于霧霾的影響，影響到課時的支配，我們適時進行了調(diào)整。

(1)微型演講

利用每節(jié)課前2分鐘進行，老師依據(jù)語音、語調(diào)，適當(dāng)?shù)闹w語和表達嫻熟程度等內(nèi)容賜予相應(yīng)的等級。學(xué)生們無論是膽識，還是合作意識方面都有不同程度的提高。

(2)短劇表演

高年級終結(jié)性評價，我們選擇短劇表演的形式進行。首先，以小組為單位選擇短句進行表演，可以是書上的Storytime、shortplays或者是課外的經(jīng)典童話、電影片段。然后，通過小組內(nèi)排演短劇，讓學(xué)生感知、體驗人物角色，并在實踐中熬煉語言，在此過程中主動參加并能與他人合作，提高了學(xué)生綜合運用語言的實力。接著，選取優(yōu)秀演員代表為同學(xué)們打分，主要依據(jù)學(xué)生在短劇表演中語言流暢性、人物特性、語音語貌等內(nèi)容，以及是否能與其他同學(xué)主動協(xié)作。最終，通過小組評價、老師評價的測評方式分成不同等級。

四、在教科研方面

本學(xué)期，朱茜茜老師的《關(guān)于英語戲劇表演對提高小學(xué)生口語表達實力的探討》課題結(jié)項，這是對我們這一年的教科研工作的確定。

總之，一學(xué)期以來，我們英語組的全體老師能夠仔細完成每項工作任務(wù)。

英語老師個人教學(xué)總結(jié)14

一年前，作為揚中市首批溝通老師，來到了享譽江中小島的市外國語中學(xué)。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的生疏與擔(dān)心已經(jīng)消退，取而代之的是溝通學(xué)校所