2023年春季教學(xué)總結(jié)集合9篇

2023年春季教學(xué)總結(jié)集合9篇春季教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)二、四、六年級(jí)的音樂教學(xué)工作，由于有上學(xué)期的教學(xué)閱歷和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)安排，教學(xué)工作開展的比較順當(dāng)。但仍有不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

深化挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)

學(xué)期初在制定教學(xué)安排時(shí)，我就將所教的三個(gè)年段的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)，二年級(jí)重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)潔識(shí)譜，四年級(jí)我將重點(diǎn)設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學(xué)上，六年級(jí)則著重音樂觀賞及相關(guān)音樂文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的細(xì)心打算，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱忱去感染學(xué)生，把教案?jìng)涞煤猛婊顫?，課堂也顯得輕松愉悅。大話不必說，只舉四年級(jí)的幾個(gè)例子。以前孩子們豎笛都帶不齊，學(xué)習(xí)也顯得很有難度，但經(jīng)過堅(jiān)持不懈長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，本學(xué)期共吹奏兩首曲目，連課外我都常聽到孩子們?cè)诖底啵兛鄬W(xué)為樂學(xué)、善學(xué)；合唱對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說存在肯定難度，本學(xué)期最起先孩子們也感覺困難，但隨著多種方式，如聽唱法、示范法、指揮法、劃旋律線法等多種方式訓(xùn)練，他們的合唱水平有了肯定的提升。

但仍有幾個(gè)問題以后需留意：節(jié)奏的訓(xùn)練、樂感的提高、課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的多樣化，這主要表現(xiàn)在歌頌中的音準(zhǔn)及音色方面，尤其是三拍子的歌曲，無論是二年級(jí)還是四年級(jí)在劃拍時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，在以后的音樂教學(xué)中，我須要想方法解決。而關(guān)于最終一點(diǎn)：課堂目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是個(gè)長(zhǎng)期的問題，原委怎樣的有效的環(huán)節(jié)還須要大量的實(shí)踐。

二、課堂管理

本學(xué)期教學(xué)顯得比較順當(dāng)有個(gè)重要緣由是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了肯定的進(jìn)步。對(duì)于每個(gè)學(xué)段我實(shí)行的`是不一樣的方法

低年段：嚴(yán)厲+反復(fù)提示+表揚(yáng)+關(guān)注每個(gè)孩子

本學(xué)期來我對(duì)孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注他們，從帶隊(duì)入教室起先就要求有個(gè)好秩序，加上反復(fù)的提示，使一些不利于課堂的局面能限制在自己手中。而且向老師取經(jīng)（雖然還不夠），但該嚴(yán)厲時(shí)就嚴(yán)厲，該表揚(yáng)時(shí)就表揚(yáng)，在課堂中經(jīng)常進(jìn)行評(píng)價(jià)。

中年段：愛好+全面關(guān)注

四年級(jí)的孩子比二年級(jí)更能管住自己，在課堂上我盡力做到用音樂及己身的魅力和豐富的教學(xué)方式來吸引他們。并且本學(xué)期更能關(guān)注到全體了。這起到了很好的作用。

高年段：心靈的溝通+嚴(yán)厲

雖然我努力使六年級(jí)的課也上得精彩，趣味橫生，可是效果并不好，以上寫的這幾個(gè)字不過是自己的一種志向狀態(tài)，六年級(jí)課上的時(shí)間短，接觸時(shí)間也少，在有限的課堂里，我記得有《手拉手》、《郵遞馬車》或許在有些班級(jí)中留下了肯定的影響。

總結(jié)的閱歷：

要記住每個(gè)學(xué)生的名字，這點(diǎn)是最大的體會(huì)。

不足之處：

音樂教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習(xí)慣的督促，尤其是對(duì)書本的愛惜以及坐姿（這是開學(xué)初就沒落實(shí)好的，后來雖然常常提示，但效果并不明顯）；因材如何施教，每個(gè)班級(jí)不同，導(dǎo)致一樣的方法出來的千差萬別，不能說是孩子的問題，只是我教學(xué)方式的問題，四年級(jí)最明顯，三個(gè)班參差不齊，以后要想法改進(jìn)。

三、關(guān)于教研

本學(xué)期由于學(xué)校創(chuàng)建的學(xué)習(xí)型教研組協(xié)議，我作為綜合組的教研組長(zhǎng)，有領(lǐng)導(dǎo)們的幫忙和同事們的協(xié)作及大力的支持，教研工作也比上學(xué)期稍有起色。集體備課有兩次，作為不同學(xué)科個(gè)人外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也許多，老師們都能有很大收獲。但不足之處可能更多：關(guān)于如何落實(shí)每周一次的教研活動(dòng)，如何調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的主動(dòng)性，如何協(xié)調(diào)各個(gè)學(xué)科，這些都有待進(jìn)一步的解答。

四、課外活動(dòng)

本學(xué)期我成立了校合唱隊(duì)，并且在前半學(xué)期始終堅(jiān)持訓(xùn)練，后來因?yàn)橐恍┡R時(shí)緣由，總是將它耽擱，起色不大，重要緣由是人員總是到不齊，有我自己很大的緣由，與老師們平常的接觸不多，而且光靠唱一唱很難調(diào)動(dòng)學(xué)生長(zhǎng)期的主動(dòng)性，因?yàn)楹铣灿锌菰锏挠?xùn)練，退一步說孩子們的基礎(chǔ)也并不太好，但終歸比上學(xué)期有了進(jìn)步。只是在方法上我有待提高，要從自身做起，提高聲樂水平起先。

一學(xué)期過去得很快，回顧這半年，還算欣慰，盡管那么多的不足，但不管怎樣，我是在向前，我要，始終向前，走向遠(yuǎn)方。

春季教學(xué)總結(jié)篇2

一、基本狀況：

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)二年級(jí)的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：本班共有學(xué)生60人，他們中20人成果較好，基礎(chǔ)學(xué)問比較好，各方面實(shí)力也比較突出。他們作業(yè)仔細(xì)，主動(dòng)回答問題，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另10人成果有待于提高。他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)也比較差。

二、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生，留意培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終嚴(yán)格要求自己，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作。

1、良好習(xí)慣的培育。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：①讀課文三遍，在文中畫誕生字。②查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。③查找與課文相關(guān)的資料。其次天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)狀況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的`預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，把困難的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

3、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生，探討教法，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

4、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

5、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有激勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。通過教學(xué)，我所帶班級(jí)成果穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo)。

三、工作體會(huì)

1、主動(dòng)反思。教學(xué)中的各種問題只有通過反思才能有所進(jìn)步，在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課，大到一整個(gè)學(xué)期。近到課堂上說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思索。這些都讓我逐步進(jìn)步。

2、緊抓作業(yè)批改。從作業(yè)中可以看出學(xué)生學(xué)得怎么樣，是否理解。所以我批改得很仔細(xì)，講解得也比較細(xì)致。

3、讓學(xué)生一幫一。學(xué)生都喜愛當(dāng)小老師，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同進(jìn)步。

四、期末檢測(cè)狀況

語文：應(yīng)考60人，參測(cè)60人，最高分：75.5分，最低分：9.5分，及格10人，參評(píng)學(xué)生48人，總分：2387.4分，均分：49.74分。

五、存在不足與今后準(zhǔn)備：

1、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高；

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更；

3、接著更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；主動(dòng)運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；接著加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期來，工作有得有失，今后我肯定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做到最好。

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春季教學(xué)總結(jié)篇3

中國(guó)書法最顯明地體現(xiàn)了中國(guó)文化的精神".書法教化可以培育學(xué)生觀賞美、追求美、創(chuàng)建美的品行；通過書法教化讓學(xué)生了解駕馭傳統(tǒng)漢字文化，從小培育愛國(guó)主義情操。同時(shí)，書法教化是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教化的重要途徑，它有利于學(xué)生特性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。我校書法教化的目標(biāo)是："全面普及書法教化，從一年級(jí)抓起，從"雙姿"抓起，達(dá)到人人都能"規(guī)規(guī)則矩書法，堂堂正正做人",人人都在書法教化中受益".圍繞這一思路開展工作，全員參加，真抓實(shí)干，形成了學(xué)校書法教化健康發(fā)展的良好局面，并取得了可喜成果。下面，作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)"雙姿"訓(xùn)練優(yōu)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是開展書法教化的主陣地。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高書法教學(xué)質(zhì)量特別重要。在日常教學(xué)工作上，要重視備課、上課及學(xué)生訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，主動(dòng)運(yùn)用多種教學(xué)手段，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)方法。書法教化是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出很多問題，如：學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn)，提出了"抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促發(fā)展"的口號(hào)，把"雙姿"培育作為一項(xiàng)工程來抓，書法教化陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅(jiān)毅的意志，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了"鍥而不舍、精力專注、耐性細(xì)致、不怕困難"等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進(jìn)了良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

二、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在教學(xué)中我們經(jīng)常遇到一些小問題，比如學(xué)生不愛惜筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中振動(dòng)同學(xué)的桌子……一、二年級(jí)學(xué)生年齡較小，可能會(huì)頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時(shí)候，學(xué)生沒有完全沒有把心放進(jìn)去，假如專心投入了，又怎么會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權(quán)有句名言"心正則筆正",問題的出現(xiàn)跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)在書法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書法習(xí)慣。我在教學(xué)生練習(xí)寫字時(shí)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校訓(xùn)"規(guī)規(guī)則矩寫字，堂堂正正做人",引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣后，他們的字都會(huì)有進(jìn)步。

在書法藝術(shù)教化課題探討過程中，我們要求學(xué)生在書寫前，心平氣和；書寫時(shí)，意到筆隨。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的將嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)、精益求精的意識(shí)內(nèi)化；將安靜致遠(yuǎn)、淡泊明志的心理素養(yǎng)內(nèi)化；將博大精深、應(yīng)有盡有的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時(shí)，培育了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈耽不氣餒的良好品質(zhì)；培育了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查，我們發(fā)覺書法仔細(xì)。端正的學(xué)生，無論是在校、在家里、在社會(huì)上，大都處事仔細(xì)，有較強(qiáng)的毅力和健康的心理素養(yǎng)。

三、直觀教學(xué)情感體驗(yàn)

在小學(xué)低年級(jí)書法教學(xué)實(shí)踐中，我無論從閱歷的角度還是從教改的角度，都深刻地相識(shí)到：充分提高小學(xué)書法課的.課堂教學(xué)效率，必需盡力爭(zhēng)取運(yùn)用直觀教學(xué)，特殊是書法要領(lǐng)的講解并描述，名家作品演示，老師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。依據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，確定了我們的教學(xué)方法必需是生動(dòng)、形象、直觀。因?yàn)椋瑒×业臅ㄋ囆g(shù)情感體驗(yàn)只有在肯定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的相識(shí)只有來源于實(shí)踐才能堅(jiān)固，而生動(dòng)、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐。簡(jiǎn)而言之，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培育學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱忱和愛好，提高教學(xué)效率。

四、培育學(xué)生良好意志品質(zhì)

學(xué)習(xí)書法，要把字寫好是一個(gè)長(zhǎng)期工程，不是短時(shí)間可以完成的。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練，是確定能否勝利的關(guān)鍵。事實(shí)上，在練字時(shí)從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必需要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當(dāng)然也是可以在書法教學(xué)中漸漸培育的。書法史上有很多喜聞樂見的學(xué)書故事，比如"墨池"、"筆冢",這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生，尤其當(dāng)他們練了字花了時(shí)間發(fā)覺進(jìn)步不大時(shí)，老師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事，既有學(xué)問性，也好玩味性，一方面是提高學(xué)生主動(dòng)性，一方面也是提示學(xué)生留意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。二年級(jí)原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見進(jìn)步，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對(duì)他們進(jìn)行空洞的說教，而是通過講解并描述書法家學(xué)書的故事和閱讀《中國(guó)書法博物館》，讓他們自己找尋答案，果真，他們進(jìn)步很大。

誠然，學(xué)生經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的不足之處，比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí)，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題，這也是今后書法教學(xué)工作的努力的方向。在今后的工作中我們將仔細(xì)總結(jié)閱歷，查找不足，以寫字教化為突破口，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。

春季教學(xué)總結(jié)篇4

依據(jù)學(xué)校《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期開學(xué)教學(xué)打算及檢查工作的通知》（x務(wù)[20xx]x號(hào)）文件精神，結(jié)合本學(xué)期我中心教學(xué)工作支配，檢查小組對(duì)開學(xué)教學(xué)打算狀況進(jìn)行了檢查。現(xiàn)將本次組織檢查的狀況匯報(bào)如下：

一、開學(xué)教學(xué)檢查的基本要求和基本狀況

為了仔細(xì)實(shí)行教務(wù)處印發(fā)的《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期開學(xué)教學(xué)打算及檢查工作的通知》文件精神，了解“教”與“學(xué)”的現(xiàn)實(shí)狀況以及試驗(yàn)教學(xué)方面的狀況，聽取老師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的要求、建議和對(duì)教學(xué)資源、教學(xué)服務(wù)狀況的看法，找出教學(xué)工作中存在的主要問題，明確重點(diǎn)和努力方向，推動(dòng)教學(xué)工作的健康、深化開展，確保教學(xué)工作取得預(yù)期效果。中心成立了由中心直屬支部書記肖曉華為組長(zhǎng)，中心主任蒲和平和信息技術(shù)教研室主任張桂力為副組長(zhǎng)，各科室長(zhǎng)為成員的開學(xué)教學(xué)打算及檢查工作小組，全面負(fù)責(zé)中心開學(xué)教學(xué)打算及檢查工作。檢查小組分別在2月23日-24日兩天對(duì)中心教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境和備課教案狀況進(jìn)行了檢查，2月24日下午開放全部多媒體教室，供老師熟識(shí)多媒體教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行。由于本學(xué)期中心擔(dān)當(dāng)全部教學(xué)任務(wù)均為全校公選課，教學(xué)安排的執(zhí)行狀況，學(xué)生的到課率，學(xué)生的上課主動(dòng)性等將在第三周后進(jìn)行檢查。

二、教學(xué)環(huán)境打算狀況

1.2月20日起，現(xiàn)代教化技術(shù)中心教學(xué)服務(wù)部全體職工對(duì)193間多媒體教室和10間機(jī)房的設(shè)備進(jìn)行了拉網(wǎng)式檢修和衛(wèi)生清潔；更換投影儀燈泡22套；處理多媒體設(shè)備故障50余個(gè)；有序推動(dòng)各項(xiàng)開學(xué)打算工作，2月26日下午檢查小組主任肖曉華和副主任蒲和平對(duì)多媒體教室、機(jī)房的衛(wèi)生和設(shè)備打算狀況進(jìn)行了再次檢查，確保了開學(xué)教學(xué)設(shè)備的正常運(yùn)行，力保開學(xué)行課正常。

2.中心網(wǎng)絡(luò)管理部在開學(xué)前仔細(xì)做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、線路的維護(hù)和調(diào)試工作，完成了網(wǎng)絡(luò)的改造和測(cè)試工作，確保開學(xué)全校網(wǎng)絡(luò)暢通。

3.中心綜合事務(wù)部對(duì)錄播教室設(shè)備進(jìn)行了仔細(xì)檢查和維護(hù)，確保設(shè)備正常運(yùn)行。同時(shí)對(duì)思學(xué)樓c209教室的投影燈泡進(jìn)行了更換，c309、c409教室設(shè)備進(jìn)行了軟件升級(jí)。

中心檢查小組檢查結(jié)果表明：中心不僅做好了本單位各門課程的教學(xué)設(shè)備和環(huán)境的打算工作，而且也為全校老師的多媒體授課和機(jī)房上機(jī)、網(wǎng)絡(luò)暢通、教學(xué)過程的錄制做好了充分打算，以確保全校教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

三、檢查備課的狀況匯報(bào)

檢查小組3月2日對(duì)本學(xué)期擔(dān)當(dāng)課程的老師教學(xué)打算狀況進(jìn)行了具體的檢查，檢查結(jié)果如下：

1.任課老師對(duì)教學(xué)工作高度重視，在假期都仔細(xì)進(jìn)行了教學(xué)的打算，按教學(xué)大綱要求的內(nèi)容完成了全部課程的備課。

2.全部任課老師都有完整的教案，包括教學(xué)日歷、教學(xué)設(shè)計(jì)、試驗(yàn)與作業(yè)等內(nèi)容。

3.大多數(shù)老師教案具體，條理清楚、排版美觀，環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)，教學(xué)設(shè)計(jì)具體可行。

4.大部分老師的`教案具有內(nèi)容具體規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

5.大部分教案的學(xué)期教學(xué)安排、單元安排和課時(shí)教學(xué)安排設(shè)計(jì)齊全。

6.大部分老師教學(xué)日歷完善。

在檢查過程中，檢查小組也發(fā)覺教案中存在一些問題，例如：個(gè)別老師教案中教學(xué)大綱格式不是學(xué)校下發(fā)的新格式，授課內(nèi)容沒有按每次課分開撰寫、教案?jìng)€(gè)別地方存在排版字體、字號(hào)、字間距等不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

四、整改措施

1.加強(qiáng)青年老師教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們開展啟發(fā)式、探究式、探討式的教學(xué)。

2.強(qiáng)化教學(xué)過程的監(jiān)督，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)聽課力度，規(guī)范教學(xué)過程，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展教案展覽和評(píng)比活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

4.在任課老師中開展多媒體課件展示，進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)和溝通，提升課件質(zhì)量。

5.加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織和管理，仔細(xì)支配每次教研活動(dòng)的內(nèi)容，明確主題，確定主要發(fā)言人，讓教研活動(dòng)真正成為提升老師教學(xué)水平的重要手段。

6．多媒體教室、部分設(shè)備和思學(xué)樓3樓、4樓公共機(jī)房設(shè)備陳舊，雖然開學(xué)前進(jìn)行了檢查修理，但離老師的要求還有肯定差距，同時(shí)多媒體教室的數(shù)量也不能滿意全校任課老師的要求，中心將按學(xué)校要求有序?qū)υO(shè)備進(jìn)行更新。

春季教學(xué)總結(jié)篇5

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下的梳理：

一、思想方面：本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；看法端正，勤奮刻苦；工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。

二、教務(wù)處工作：期初支配學(xué)期的課表，制定學(xué)校的教科研安排，期中要落實(shí)一學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查，組織學(xué)校的期中期末、一模二模等考務(wù)工作。校本培訓(xùn)工作是老師專業(yè)發(fā)展的共同平臺(tái)，在校本培訓(xùn)的組織采納“美人之美，各美其美，美美與共，共同發(fā)展”思路，來打造共同發(fā)展的平臺(tái)。每學(xué)期每個(gè)教研組輪番開出五次的校級(jí)講座，十幾人次的校級(jí)公開課，組織學(xué)校老師素養(yǎng)技能鋼筆字競(jìng)賽。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)縣級(jí)語文教研組長(zhǎng)會(huì)議、縣初中美術(shù)教學(xué)研討會(huì)、縣初中數(shù)學(xué)老師素養(yǎng)提升行動(dòng)教學(xué)展示等教研活動(dòng)在我校實(shí)行。

三、教學(xué)工作：主動(dòng)了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避開教化盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學(xué)質(zhì)量的必要條件

課間和中午休息時(shí)和學(xué)生說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，知道了很多。能剛好與個(gè)別家長(zhǎng)溝通。在教學(xué)中我盡可能采納了很多學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。老師與學(xué)生雖然處在教化教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在實(shí)力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與老師縮當(dāng)心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依靠感

1、備好課每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是決不打無打算的`仗。在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。2、上好課每節(jié)課都用最淺顯易懂的語言，深化淺出，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能聽懂，培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。

3、作業(yè)批改做到“有發(fā)必收，有收必改”，以及運(yùn)用學(xué)校下發(fā)的作業(yè)錯(cuò)題記錄訂正本，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，做出歸因分析，下一步的訂正措施。

4、做好課外輔導(dǎo)利用課余時(shí)間為后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)，一個(gè)學(xué)期下來，學(xué)生進(jìn)步很快，讓我感到欣慰。

四、取得成果：參與學(xué)區(qū)多媒體教化軟件評(píng)比三等獎(jiǎng)，參與學(xué)區(qū)中小學(xué)教化裝備論文評(píng)比獲一二等獎(jiǎng)，縣一等獎(jiǎng)?？h20xx年度老師教學(xué)教化論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，縣老師素養(yǎng)提升行動(dòng)閱歷征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，提高自身隨機(jī)教化的實(shí)力。

2、提高自身理論科研水平。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班中學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要想有進(jìn)一步的提升，離不開自身的個(gè)方面素養(yǎng)提升。包括專業(yè)，也包括人文素養(yǎng)等等。

春季教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)兩個(gè)班的思想品德和歷史科教學(xué)。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任老師，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，常常聽本組老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。根據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》和《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的`下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)賜予引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次談心，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。

作為七年級(jí)綜合科的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：多媒體、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德和歷史的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！

春季教學(xué)總結(jié)篇7

20xx年春季學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四年級(jí)一班和三年級(jí)三班的思品與社會(huì)，一年級(jí)三班的品德與生活、四班的美術(shù)課程的教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、抓良好的習(xí)慣養(yǎng)成

小學(xué)低年級(jí)是基礎(chǔ)教化的起始階段，首先要進(jìn)行良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育教化。良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還干脆關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的勝利與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，在教學(xué)工作中我把各班級(jí)教學(xué)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上：

一是低起點(diǎn)。低年級(jí)的學(xué)生，他們年齡小，依靠性強(qiáng)，動(dòng)手實(shí)力差，長(zhǎng)輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。教化切不行太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐性，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，老師要學(xué)會(huì)換位思索，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、駕馭狀況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、按部就班，步步走好。小學(xué)生要求低，很簡(jiǎn)單就獲得了滿意感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。三、四年級(jí)則把習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)放在訂正不良習(xí)慣和培育良好習(xí)慣同等重要的地位。

二是在細(xì)處著手。小學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。并從講究衛(wèi)生、上課用心聽講等小事起先要求。有的'學(xué)生上課愛做小動(dòng)作，隨意講話等。我就用手比劃一個(gè)動(dòng)作如：暫停、寧靜等，有效地提示、督促學(xué)生。

三是抓養(yǎng)成。每一個(gè)細(xì)小的要求，假如不進(jìn)行扎實(shí)有效的養(yǎng)成訓(xùn)練，等于是空話一句。訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐性。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為“說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨意撕紙，外出做操要整齊，同學(xué)之間不踢、不抓、不打”每天跟蹤。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求深化學(xué)生心田，化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了。

四是常講評(píng)表揚(yáng)。小學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平常細(xì)心視察,好的、進(jìn)步的剛好表揚(yáng)，我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑和目光，有時(shí)是親昵的摩挲，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)等。引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)到處留意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、創(chuàng)建輕松活潑友好的氛圍環(huán)境

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生絢麗的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到發(fā)展。面對(duì)我的學(xué)生我采納一種特別的手段“微笑和目光”。在學(xué)生取得勝利時(shí)，我會(huì)用微笑和目光送去觀賞；在學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑和目光送去關(guān)愛與激勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑和目光送去指責(zé)、責(zé)怪與寬容。

三、與學(xué)生溝通互動(dòng)

師生互動(dòng)，利用課堂、課間休息、校內(nèi)、路途等機(jī)會(huì)與學(xué)生溝通，時(shí)時(shí)關(guān)切、關(guān)注學(xué)生。學(xué)生也利用見面、路遇等一切機(jī)會(huì)向老師問好、請(qǐng)教。溝通促進(jìn)了師生友好、和諧，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

四、碩果源于勤奮與耐性

業(yè)精于勤，一個(gè)學(xué)期的辛勤工作結(jié)出了豐碩的成果，期末考試四年級(jí)一班及格率100％、優(yōu)生率60％，其他班級(jí)也取得了滿足的成果。

一分辛苦一份收獲，老師工作雖苦而樂、雖苦而榮、雖苦而宏大！我要努力堅(jiān)守我的崗位，用汗水澆鑄學(xué)生美妙的明天！澆鑄共和國(guó)的美妙將來！

春季教學(xué)總結(jié)篇8

不知不覺，驚慌而充溢的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。我對(duì)自己本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

一、工作室活動(dòng)方面：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初三教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任工作，春學(xué)段尤其是四五月份驚慌而繁忙，但我照舊滿懷期盼地堅(jiān)持參與每一次的工作室活動(dòng)，因?yàn)槊恳淮蔚膮⒓?，都從不同程度上?duì)自己是一種鞭策，也從中學(xué)到不少。

1、梳理和總結(jié)了自己的英語課堂用語，并回看了自己以前課堂實(shí)錄中的課堂用語。在回看的過程中，我相識(shí)到有些課堂語言不夠簡(jiǎn)練，課堂上最好用簡(jiǎn)潔的指令讓學(xué)生進(jìn)入到相應(yīng)的活動(dòng)中去。

2、學(xué)習(xí)和研討了一些英語課堂上的體態(tài)語言。結(jié)合著學(xué)生特點(diǎn)，遴選出哪些適合初中學(xué)生，然后在教學(xué)中適當(dāng)選用一些。

3、根據(jù)工作室小組的要求，堅(jiān)持閱讀蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》，同時(shí)購買和閱讀了其他一些書籍。每次活動(dòng)的時(shí)候?qū)﹂喿x內(nèi)容進(jìn)行溝通。每次活動(dòng)前的一周時(shí)間內(nèi)，我會(huì)對(duì)本次溝通的內(nèi)容再次系統(tǒng)地閱讀，對(duì)印象深刻的地方加以關(guān)注。不足之處是閱讀心得沒有堅(jiān)持寫下去。

4、依據(jù)小組建議和要求，每周三進(jìn)行口語練習(xí)。其實(shí)，我的口語練習(xí)每天都在進(jìn)行，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有特地的英語聽力訓(xùn)練時(shí)間，只要一到播放聽力的時(shí)間，我都跟著練習(xí)。我還觀看一些名師課堂實(shí)錄，仿照他們的語音語調(diào)。另外，我還購買了《從零起先學(xué)英語發(fā)音》，和兒子一起依據(jù)里面的光盤練習(xí)發(fā)音。也購買了《朗文國(guó)際英語教程》，剛學(xué)了一點(diǎn)，打算利用假期多學(xué)習(xí)。

5、在閱讀課方面：（1）本學(xué)期學(xué)習(xí)了張伊娜教授的《新課程背景下中學(xué)英語閱讀教學(xué)的問題思索》，結(jié)合自己的閱讀教學(xué)，相識(shí)到存在的問題。（2）設(shè)計(jì)了兩篇閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)，分別是八年級(jí)下冊(cè)Unit4和Unit8的SectionA(3a-3c)部分，但是沒有錄課。（3）結(jié)合自己訂閱的《中小學(xué)外語教學(xué)》，探討和學(xué)習(xí)了閱讀課課例，了解了一些閱讀課教學(xué)的策略，并懂得了閱讀課課例的書寫。之前，自己在寫這方面材料的時(shí)候，主要圍繞教學(xué)過程來寫。現(xiàn)在明白寫一篇完整的課例分析，要包括“課例背景、教學(xué)分析、教學(xué)過程、教學(xué)反思、課例評(píng)析，甚至還有參考文獻(xiàn)和教材內(nèi)容。至此，我真正明白了當(dāng)時(shí)常老師所說的“寫作要有讀者意識(shí)”。同時(shí)，還結(jié)合雜志學(xué)習(xí)了閱讀課其次課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)策略。

6、去太行路學(xué)校聽姚靜老師一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課。姚老師這次執(zhí)教的是三年級(jí)的一節(jié)數(shù)字課。對(duì)起始年級(jí)的學(xué)生來說，聽懂英語課不簡(jiǎn)單，聽懂一節(jié)全英課更不簡(jiǎn)單，然而在姚靜老師的課堂上，孩子們做到了后者。課堂上，學(xué)生是課堂的主子，老師是歡樂的領(lǐng)航者，師生都是華蜜的，聽課老師也是華蜜的。

7.口語和板書一直是我們不變的目標(biāo)。盡管是復(fù)習(xí)課，我也留意自己的板書，讓復(fù)習(xí)階段的課堂也有滋有味，我覺得在板書方面我有了些許進(jìn)步。

8、初三老師毫無保留地相互介紹和學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法，我從中受益匪淺。

二、初三教學(xué)工作：

1、堅(jiān)持集體備課。在濟(jì)瀆路學(xué)校工作的這幾年，我覺得收益最大的是集體備課。本學(xué)期一開學(xué)，我們組的老師們就對(duì)教學(xué)工作做了整體規(guī)劃：先是探討往年中招試題，尤其是對(duì)20xx年的中招試題做了較細(xì)致的分析，然后依據(jù)本學(xué)期的時(shí)間支配，對(duì)課本復(fù)習(xí)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)、課標(biāo)詞匯、試題探討以及作文等方面進(jìn)行了分工和整理，使得教學(xué)工作有條不紊地開展著。而且，每天都進(jìn)行研討，吸取大家好的做法，改進(jìn)自己的不足。

2、作為班主任，協(xié)調(diào)好和科任老師間的關(guān)系，深化了解學(xué)生，剛好做好學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生盡自己所能地每天有所收獲。在4月份全市一模考試中，我班學(xué)生王江獲得了總分全市第十四名的好成果。

3、改進(jìn)教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生自己講題。本學(xué)期，我還特殊重視錯(cuò)題反饋工作，中招前夕，學(xué)生最終一次所做練習(xí)就是錯(cuò)題集錦。

4、教學(xué)和科研同步進(jìn)行。本學(xué)期，我被評(píng)為“濟(jì)源市教科研先進(jìn)個(gè)人”。

5、輔導(dǎo)一名實(shí)習(xí)生。從英語教學(xué)到班級(jí)管理，都仔細(xì)輔導(dǎo)著。由于是初三教學(xué)，我結(jié)合自己的探討方向，幫助聯(lián)系了八年級(jí)的一節(jié)閱讀課。她在課堂上的精彩表現(xiàn)，受到了該班代課老師的高度評(píng)價(jià)。

6、上好初中最終一節(jié)班會(huì)課——畢業(yè)典禮。我細(xì)心打算了兩個(gè)星期，典禮由圖片、感言、共享、發(fā)證、寄語及合影等方面組成，部分科任老師和家長(zhǎng)也參加了此次畢業(yè)典禮，他們對(duì)我組織的形式和內(nèi)容以及效果做了很高的`評(píng)價(jià)。

三、努力的方向：

從本學(xué)期的工作來看，我還有許多方面做得不夠好，我將從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)和提高：

1、堅(jiān)持讀書。不管是《育人三部曲》還是其他書籍，平常都是有空了讀幾頁，假期時(shí)間很寬松，我要利用好這個(gè)時(shí)間?！吨行W(xué)外語教學(xué)》這份雜志很好，我會(huì)把沒有閱讀的期刊仔細(xì)讀完。

2、接著練習(xí)英語口語，盡量學(xué)習(xí)簡(jiǎn)練而有效的英語表達(dá)方式。

3、接著探討有效的板書藝術(shù)。尤其是閱讀課的板書，怎樣最大限度地讓學(xué)生依據(jù)板書對(duì)文本有較好的學(xué)習(xí)效果。

4、接著探討和學(xué)習(xí)閱讀課的教學(xué)方式。一般來說，閱讀課的其次課時(shí)比較重視字詞句等的教學(xué)，現(xiàn)在明白還要有其他方面的拓展延長(zhǎng)，須要從閱讀書籍中吸取養(yǎng)料。

5、對(duì)于工作室的活動(dòng)要求，要不折不扣去完成。

一個(gè)學(xué)期過去了，當(dāng)回頭總結(jié)自己的工作時(shí)，覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，有時(shí)不免存在懶散表現(xiàn)。下學(xué)期的時(shí)候，我要盡量改掉自身存在的一些問題，努力提高自身素養(yǎng)，向工作室其他老師看齊。

春季教學(xué)總結(jié)篇9

一、提高教學(xué)質(zhì)