班主任培訓(xùn)心得體會(huì)五篇

1/1班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2022年五篇班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,他是一個(gè)班的組織者、和教育者,也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。下面我在這里為大家精心整理了幾篇班主任培訓(xùn)心得體會(huì)2022年，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人'，教育永遠(yuǎn)是一個(gè)民族安身立命的根本，而班主任又是教育工作中的重要因素。我有幸作為一名一線的青年班主任老師，參加了本次省研修，并從中獲益良多。結(jié)合郭老師等專家的講座和我日常工作中的不足，我對(duì)班主任工作有了一些新的認(rèn)識(shí)和內(nèi)涵。

1、班主任工作要以學(xué)生為起點(diǎn)

正如郭老師講座中提到的：我們很多老師都把自己的要求、自己的主觀愿望當(dāng)成工作的起點(diǎn)。我們的腦子里先有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)目標(biāo)，然后就從這里出發(fā)，按照這個(gè)目標(biāo)要求學(xué)生。學(xué)生達(dá)到了我們的要求，我們就以為教育成功了；若是達(dá)不到要求，我們通常不會(huì)去分析學(xué)生為什么做不到，更不會(huì)懷疑自己的要求是否合理，是否適宜，而是一味地賁備學(xué)生。意思很簡(jiǎn)單："你必須符合我的要求。'這是典型的主觀主義的教師中心的恩路。聽(tīng)了老師的分析，我很慚愧，我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。讓學(xué)生符合我的要求去做，往往是適得其反。因?yàn)楝F(xiàn)代信息社會(huì)的種種特點(diǎn)以及家庭環(huán)境的影響，不同家庭的孩子會(huì)出現(xiàn)各種各樣的情況，孩子作為一個(gè)有獨(dú)立意志的主題，并不可能完全按照我的想法去說(shuō)話做事，因此之前的工作碰壁，一下子就找到了困擾我的癥結(jié)所在。

今天我們要想成為合格的班主任教師，就必須學(xué)會(huì)新的教育恩路以學(xué)生為起點(diǎn)。也就是說(shuō)，我們不能總是從自己的目標(biāo)出發(fā)要求學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)從學(xué)生的具體情況出發(fā)，一個(gè)個(gè)引導(dǎo)他們趨向我們的目標(biāo)。這目標(biāo)應(yīng)該大同小異，且因人而異。教師應(yīng)該是一個(gè)引導(dǎo)方向的人，不應(yīng)該是一個(gè)制訂一刀切的指標(biāo)的人。

2、要打造良好的班風(fēng)和班規(guī)

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓'。從孟母三遷的故事中就可以看出來(lái)，后天環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響是至關(guān)重要的。一個(gè)強(qiáng)調(diào)入室即靜，落座即學(xué)的氛圍明顯比課前一分鐘還在大喊大鬧的環(huán)境更適合學(xué)生快速進(jìn)入下節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更少的出現(xiàn)上課后還沒(méi)找到書(shū)、上課后才火急火燎趕到座位上等情況，更加有利于課堂效率的提高。

3、不斷用知識(shí)充實(shí)自己

"傳道授業(yè)解惑'，是老師的天職，班主任更甚。尤其作為經(jīng)驗(yàn)不足等青年教師，更應(yīng)該充分利用課余時(shí)間，多方面研究學(xué)生心理和班級(jí)工作的處理，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況和日常學(xué)習(xí)生活。沒(méi)有理論指引的實(shí)踐只能是盲目的努力，唯有科學(xué)、創(chuàng)新的理論同實(shí)踐相結(jié)合，并且充分發(fā)揮自身主觀能動(dòng)性，才能在工作中不斷進(jìn)步。

篇二：班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。7月7日下午，我有幸聆聽(tīng)了齊學(xué)紅教授關(guān)于《"立德樹(shù)人'背景下的班級(jí)建設(shè)理論與實(shí)踐》的講座，受益頗深。

我們要作為全面育人者，帶著初心去做好各項(xiàng)工作。教師應(yīng)對(duì)教育事業(yè)懷有始終不渝的熱情和熱愛(ài)，并且以身作則，給學(xué)生樹(shù)立正面、積極的個(gè)人形象。

在疫情的影響下，我們的教育方式在發(fā)生著改變，從面向班級(jí)全體，到面向?qū)W生個(gè)體，我們不斷改變著與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通方式，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高信息素養(yǎng)，向成為新時(shí)代四有教師不斷前進(jìn)。

創(chuàng)省市名校、辦一流教育是我們學(xué)校不懈的追求。學(xué)校以"生生日新、步步留香'為校訓(xùn)，以"養(yǎng)正行健、馨香播遠(yuǎn)'為辦學(xué)精神，努力營(yíng)造"書(shū)墨凝智慧、儒香潤(rùn)新人'的校風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)"創(chuàng)新城品牌、建一流名校'的愿景而不懈奮斗。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，岱岳區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體班主任教師會(huì)堅(jiān)守教育初心，持續(xù)聚焦專業(yè)成長(zhǎng)，不斷提升育人理念，為教育事業(yè)做出新的成就。

篇三：班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

能參加本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致，需要付出愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要適應(yīng)新時(shí)期教育工作中出現(xiàn)的變化，及時(shí)改進(jìn)班主任工作，在學(xué)校育人工作中發(fā)揮更大的作用

我想，在以后的工作中，以下幾點(diǎn)值得我注意：

一。知道并理解了新課程理念，創(chuàng)新與策略

1、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開(kāi)展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。2。注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。3。注重學(xué)生創(chuàng)新性與開(kāi)放性思維的培養(yǎng)、教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開(kāi)闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。4。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理、正義、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求。5。尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。教育向?qū)W生生活的世界回歸，了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。

二。知道并理解了教師心理健康與教學(xué)

1、完善自身人格

(1)端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)。當(dāng)前，改革開(kāi)放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí)。(2)塑造良好性格，做到為人師表。心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒(méi)有必然的聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。(3)富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛(ài)好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教師首先要在教育教學(xué)中，展示自己的創(chuàng)新成果。

三、保持平和心態(tài)

教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹(shù)立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

在新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片教育的沃土上，我將繼續(xù)耕耘，繼續(xù)收獲。背依泰山、南臨汶水的岱岳區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以"生生日新、步步留香'為校訓(xùn)，以"養(yǎng)正行健、馨香播遠(yuǎn)'為辦學(xué)精神。努力營(yíng)造"書(shū)墨凝智慧儒香潤(rùn)英才'的校風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校多次受到上級(jí)有關(guān)部門的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。先后獲得"山東省規(guī)范化學(xué)校'、"山東省五好關(guān)工委先進(jìn)集體'"泰安市教書(shū)育人先進(jìn)單位'"泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)單位'"山東省文明校園'等榮譽(yù)稱號(hào)?？傊?，通過(guò)這次班主任培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)到了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。

篇四：班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

著名教育家魏書(shū)生老師說(shuō)："做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧。'如果一位班主任被學(xué)生親切地稱為"老班'，我想他一定是幸福的。

班主任應(yīng)該是學(xué)生的精神關(guān)懷者，是立德樹(shù)人的劃槳人，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供更大的保證。做什么樣的班主任？我認(rèn)為首先是提高自己的個(gè)人魅力，感染自己的學(xué)生，讓學(xué)生喜歡自己。個(gè)人魅力體現(xiàn)在熱愛(ài)自己的工作，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，心中有學(xué)生，心中有學(xué)校，心中有國(guó)家，積極主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，教學(xué)有個(gè)性，有吸引學(xué)生的活動(dòng)和方法。處理事情不情緒化，理解學(xué)生，走向?qū)W生的內(nèi)心深處。再次是有一定特長(zhǎng)，知識(shí)面廣，讓學(xué)生心生敬佩，穿衣打扮較得體大方。另外，要全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

班主任要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？我認(rèn)為班主任應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的品質(zhì)。有了這個(gè)品質(zhì)，學(xué)生就少犯錯(cuò)誤，即使犯了錯(cuò)也敢于承認(rèn)不足，有了這個(gè)品質(zhì)，學(xué)生的心胸將會(huì)逐漸開(kāi)闊，有了這個(gè)品質(zhì)，學(xué)生的自我教育將逐步展開(kāi)，有了這個(gè)品質(zhì)，學(xué)生的精神需要會(huì)被較易覺(jué)察，有了這個(gè)品質(zhì)，學(xué)生會(huì)更清晰的認(rèn)識(shí)自我，引領(lǐng)學(xué)生全面進(jìn)步。

班主任通過(guò)班級(jí)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育和實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。發(fā)展學(xué)生自我意識(shí)和成長(zhǎng)需要，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)在力量、個(gè)性的健康、主動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)德性社會(huì)人的生長(zhǎng)。班主任工作的五個(gè)層次：一、建立一個(gè)基本規(guī)范的秩序；二、建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；三、建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體；四、關(guān)注到每個(gè)孩子的發(fā)展；五、關(guān)注學(xué)生的心靈和精神生活。因此，班級(jí)管理要人性化。從我要做一個(gè)管得住學(xué)生的班主任，到我要做一個(gè)民主開(kāi)明的班主任，再到"我要嘗試做學(xué)生的人生導(dǎo)師'。一個(gè)班級(jí)的課上課下紀(jì)律會(huì)直觀地反映出本班班主任的責(zé)任心和管理水平。認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。另外，班主任還有以下職責(zé)：組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)(日)、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐春(秋)游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性并做好安全防護(hù)工作。組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。尤其是青年班主任，要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老教師請(qǐng)教，根據(jù)本班情況積極做出相應(yīng)的調(diào)整，尤其是對(duì)待比較難管的學(xué)生或者家長(zhǎng)，交流的時(shí)候要講究一定的方式方法。

小學(xué)低年級(jí)的德育目標(biāo)是教育和引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)，初步了解生活中的自然，社會(huì)常識(shí)和有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠(chéng)實(shí)勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。班主任要把目標(biāo)記心上，有針對(duì)性地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，尤其是在主題班會(huì)的時(shí)間，根據(jù)本地、本校和本班學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。文化育人包括

建設(shè)班級(jí)文化，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級(jí)口號(hào)等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。推進(jìn)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)，向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀積極性。提倡小學(xué)生每天課外閱讀至少半小時(shí)。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)德育資源，搭建校園網(wǎng)站、論壇、信箱、博客、微信群、群等網(wǎng)上宣傳交流平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展主題班(隊(duì))會(huì)、冬(夏)令營(yíng)、家?；?dòng)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，遠(yuǎn)離有害信息，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和傷害，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，打造清朗的校園網(wǎng)絡(luò)文化等等。

當(dāng)一個(gè)個(gè)學(xué)生進(jìn)步了，一張張笑臉圍繞身旁，"老班'幸福地笑了。

篇五：班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

班主任不僅是傳授知識(shí)的教書(shū)匠，更是莘莘學(xué)子們的道德學(xué)習(xí)的示范者和教導(dǎo)者。為期四天的班主任培訓(xùn)在今天落下了帷幕。在這四天的培訓(xùn)時(shí)間里，我有幸聆聽(tīng)了幾位優(yōu)秀專家的精彩培訓(xùn)報(bào)告，她們以大量的生動(dòng)感人的事例，全面表達(dá)了獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)歷和搞好班級(jí)管理的詳細(xì)措施，使我感受頗深，受益匪淺。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到許多教學(xué)的方法，大開(kāi)眼界，一名心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)"人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者和研究者以及探究者。'愛(ài)是老師培桃育李的感情根底，學(xué)生一日體會(huì)到這種真摯的友誼，就會(huì)"親其師'從而"信其道'。班主任的愛(ài)就像溫暖的陽(yáng)光，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、民主的成長(zhǎng)空間。愛(ài)也可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)因，它會(huì)撞擊人的靈魂會(huì)挖掘人性中至善的東西。所以班主任要用愛(ài)心視學(xué)生為子女，本著民主平等、公平公正的原那么，為學(xué)生撐起一片晴朗的天空，因材施教，扶植每一名學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

班主任與學(xué)生要建立起民主、平等、互相尊重的新型師生關(guān)系。班主任在從事教育的過(guò)程中，必須充分尊重每一個(gè)學(xué)生的權(quán)利、意見(jiàn)和人格尊嚴(yán)。一切居高臨下的說(shuō)教、一切形式的挖苦挖苦和嘲弄學(xué)生的行為都是不可取的。所以，班主任要理解學(xué)生心理開(kāi)展特點(diǎn)，對(duì)自己教的學(xué)生做到耐心細(xì)致地去觀察、去研究、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘適宜學(xué)生身心開(kāi)展的最正確途徑。更重要的，班主任要對(duì)學(xué)生保持真意。所謂真意就是對(duì)同學(xué)要真心實(shí)意，即要在情感上對(duì)同學(xué)真誠(chéng)相待，親密師生關(guān)系，在養(yǎng)成習(xí)慣上關(guān)懷同學(xué)的進(jìn)步，留意發(fā)覺(jué)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，生活上關(guān)懷他們衣食住行，苦樂(lè)傷悲，同他們交伴侶，做他們的貼心人。

古人云："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。'所以老師要處處率先垂范，注意個(gè)人形象，言行舉止。尤其是班主任要做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生身邊的典范。而班主任的典范作用往往是以德育德，以素質(zhì)影響素質(zhì)，以心靈塑造心靈。這樣，就要求班主任思想道德素質(zhì)程度高，有科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在老師崗位上模范遵守師德標(biāo)準(zhǔn)、遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表。

篇六：班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

今天培訓(xùn)的課程是由秦蓁老師主講的《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》。班會(huì)是班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的重要途徑，一節(jié)好的主題班會(huì)既可以達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展個(gè)性，愉悅生活的目的，又可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，鍛煉自理自治能力，從而達(dá)到鞏固班集體和良好班風(fēng)的目的。下面來(lái)談一下收獲：

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，主題要鮮明，目標(biāo)要明確。班會(huì)課主題的確立必須要有針對(duì)性，可操作性，教育的目的一定要明確。要貼近學(xué)生的生活，針對(duì)學(xué)生中近期存在的傾向性問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)作出分析，并能夠正確歸因，尋找解決問(wèn)題的方法，找到教育的突破口。

準(zhǔn)備要充分，教師對(duì)主題班會(huì)的準(zhǔn)備要像準(zhǔn)備一堂教學(xué)課一樣，充分了解每一位學(xué)生的情況，特別是思想狀況，對(duì)課堂中的每一個(gè)細(xì)節(jié)以及突發(fā)狀況的應(yīng)對(duì)都應(yīng)予以考慮。在進(jìn)行準(zhǔn)備工作時(shí)，也要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生參與到主題班會(huì)的策劃中來(lái)，使學(xué)生成為班會(huì)的主人。

內(nèi)容緊扣主題，形式新穎、多樣，注重學(xué)生的體驗(yàn)感和參與度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班會(huì)形式靈活多樣，可以教師講，也可以學(xué)生講，也可加入歌、唱、比