教研工作計劃

教研工作計劃教研工作計劃/教研工作計劃教研工作計劃閆家店中心校教研工作計劃一、工作思路：1、2005年，中心校教研工作的指導思想是：依據(jù)教研室2005年工作思路和中心校2005年工作計劃，堅持以新課程改革為中心，著力提升教師的綜合素質(zhì)，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，深入推動中小學生談論制度改革，使我鄉(xiāng)的教育講課工作步入一個新臺階。2、本學期的工作目標：①課改方面：以市局教研室“三個一”活動為有效載體，進一步深入講堂講課改革，為每所小學培育1—2名“教育之星”；②教師培訓方面：經(jīng)過示范觀摩、校本教研、教材指導等形式，力求對全鄉(xiāng)教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟習、研修；③學生素質(zhì)培養(yǎng)：要點增強對學一生常習慣的培育，特別是新課改年級的聽課習慣、念書習慣的培育；④課題研究方面：著手組織“新課程下駕馭發(fā)展趨勢與鄉(xiāng)村教育講課改革的連接”課題研究，為我鄉(xiāng)教育“十一五”計劃確定新的教育科研課題；⑤教研員視導：多下鄉(xiāng)入校聽課，力求每周下鄉(xiāng)三天，每學期聽課60節(jié)。二、主要舉措：(一)、增強課題研究，以課題促課改。課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉(xiāng)基本上是個空白，重視程度不高。針對當前新教材、新課程的形式，我鄉(xiāng)確定了“新課程下駕馭發(fā)展趨勢與鄉(xiāng)村教育講課改革的連接”研究課題，并作為我鄉(xiāng)“十一五”計劃的教育科研立項課題。本學期，我校將仔細組織廣大一線教師進行課題的分析論證、資料收集、初步試驗性研究等活動，為課題的最后立項做準備。(二)、深入課程改革，增強校本教研。1、增強新課程理論學習，拓展教育理念依據(jù)自己實質(zhì)狀況，我鄉(xiāng)確定了“堅固已有成績，提升理論水平，創(chuàng)新教學模式，打破舊有見解”的工作思路。面對新教材、新課程，教育理念的更新是應當先行的，沒有教育理念的提升，教育講課的提升就無從談起。我鄉(xiāng)將以教研組為單位，按期組織廣大教師進行新課程培訓、商討學習；邀討教研室、進校有關領導專家作新課程專題講座，拓展廣大教師的教育理念。2、以講堂為主陣地，各項研訓活動為指導，實現(xiàn)教師素質(zhì)和學生能力的“雙提升”。抓住講堂教育主渠道，優(yōu)化講堂講課；突出研究性學習，以學生為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。寬泛張開觀摩商討課、講課分析會、優(yōu)異課評比、各科教師講課基本功大比武等四項活動，以活動促提升，進而實現(xiàn)廣大教師綜合素質(zhì)的提升。、仔細落實、張開好“三個一”活動，并以此項活動為載體，在每所小學培育1--2名“教育之星”。(三)、采納有力舉措，增強講課常例管理。、從講課計劃、備課、講課、作業(yè)、課外指導、質(zhì)量檢測等多方面下手，穩(wěn)抓講課常例管理，按期下鄉(xiāng)組織常例檢查。、增強講課質(zhì)量檢測，提升講課質(zhì)量。中心校按期張開教學質(zhì)量抽測，組織講課質(zhì)量分析會，以保證中心校正各校的講課質(zhì)量監(jiān)控，進而提升我鄉(xiāng)中小學教育講課質(zhì)量。(四)、鼎力增強教研員自己建設。1、增強自己理論學習和業(yè)務素質(zhì)的提升。仔細學習與新課程改革有關的報刊書本、理論知識，多上網(wǎng)查閱有關課改資料，拓展視線，力求做一名新課改的“排頭兵”。2、深入基層，多聽課，多學習，多討教，掌握教師和學生的動向，進而正確掌握全鄉(xiāng)教育講課脈搏。本學期下鄉(xiāng)聽課視導好多于60節(jié)。(五)、張開豐富多彩的活動，以活動促提升。在仔細落實市局教研室張開的各項活動、比賽的同時，我鄉(xiāng)計劃張開教師講課基本功比武、觀摩商討課、講課分析會、優(yōu)異課評比、等四項活動，在活動中促使師生素質(zhì)的提升。2005年上半年工作計劃安排表月份主要工作備注3月份1、開教研組長會，部署本學期教研工作2、下鄉(xiāng)視導、熟習狀況3、組織一年的新教材培訓4、各校選報各科優(yōu)異課4月份1、組織中小學各科優(yōu)異課評比活動，并將活動結果通知各校2、優(yōu)異課觀摩、研計分析3、各教研組張開校本教研活動4、小學生學習習慣培育研計會5月份1、中心校張開校本教研活動

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、教師