高考新聞閱讀

高考現(xiàn)代文閱讀----新聞?lì)愰喿x解題指導(dǎo)

新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。溫特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)、報(bào)道及時(shí)語言準(zhǔn)確學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解新聞的特點(diǎn)。2.

學(xué)習(xí)閱讀新聞的方法。讀新聞的整體閱讀閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)一：新聞的定義新聞?dòng)袕V義和狹義之分。

廣義的新聞是指消息、通迅、訪談、調(diào)查報(bào)告等報(bào)刊常用文體，因?yàn)檫@些文體都具有新聞的特性。

狹義的新聞指消息。(消息是新聞報(bào)道的主體。)二：新聞的特性

A.必須完全真實(shí)，有真實(shí)性。

B.新聞要新，有時(shí)效性。

C.新聞一定要準(zhǔn)確，即有準(zhǔn)確性。

D.新聞要簡潔生動(dòng)，有簡明性。

E.新聞在價(jià)值上是大家關(guān)心和需要的，有針對(duì)性。

真實(shí)是新聞的生命，準(zhǔn)確是新聞的靈魂。新聞就是新近發(fā)生的事實(shí)或事實(shí)的最近變動(dòng)的報(bào)道。真實(shí)性準(zhǔn)確性時(shí)效性簡明性閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)三：文體的特點(diǎn)新聞六要素：時(shí)間--地點(diǎn)--人物事件：起因--經(jīng)過--結(jié)果基本結(jié)構(gòu)：

a.標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是消息必不可少的，

b.背景和結(jié)語有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，

c.結(jié)語有時(shí)可省略。標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)標(biāo)題◎特點(diǎn)：準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目?！蛐问剑簡涡袠?biāo)題

多行標(biāo)題

多行——引題（引標(biāo)）：作用：交待形勢，烘托氣氛，說明背景等。一：正題（主標(biāo)）

對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括（概括新聞的主要事實(shí)）。二：副題（副標(biāo)）

往往是次要事實(shí)，結(jié)果的提要?！蛑饕饔茫?/p>

對(duì)正標(biāo)題補(bǔ)充說明、解釋，點(diǎn)明意義。

副標(biāo)題位于正標(biāo)題之后。

閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)導(dǎo)語a.導(dǎo)語是消息的開頭部分（消息的第一句話或第一自然段）以凝練簡明的語言

b.概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心

c.寫法常見的有敘述式、描寫式、評(píng)論式、提問式、結(jié)論式

a.對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容進(jìn)行展開和補(bǔ)充，是消息的軀干。

b.按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。主體閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)背景

背景是指新聞事實(shí)的歷史狀況，周邊環(huán)境，與其他事物的關(guān)系以及內(nèi)外聯(lián)系。背景材料的作用：如①對(duì)新聞事實(shí)或新聞事實(shí)的某一部分進(jìn)行解釋、補(bǔ)充、烘托。②與新聞事實(shí)形成對(duì)比；③使新聞事實(shí)充實(shí)豐滿、解答了讀者的疑問并揭示了事物的意義，突出、升華新聞主題；④為新聞注入知識(shí)性、趣味性和科學(xué)性內(nèi)涵，有助于讀者讀懂新聞，大大增加了新聞的厚度，使其更加具有可讀性。

……背景材料的分量要適宜說明性對(duì)比性注釋性閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)結(jié)論

消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實(shí)說清楚了，就不需要結(jié)尾。

1.可對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié)；

2.闡明新聞事實(shí)的意義；

3.升華主題；

4.可用帶有啟發(fā)激勵(lì)性的語言作結(jié)；

5.可對(duì)發(fā)展趨勢作預(yù)測，揭示事件發(fā)展的趨勢；

6.可提出值深思的問題，引起讀者的思考。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)

7000余人連續(xù)40多小時(shí)全力搜救武警福州某部遭受山洪襲擊失蹤人員找到50遇難者遺體仍有36人下落不明

新華社北京10月4日電在解放軍總部機(jī)關(guān)、武警總部工作組和福建省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場組織指揮下,經(jīng)7000多官兵、公安民警和當(dāng)?shù)馗刹咳罕娺B續(xù)40多個(gè)小時(shí)的全力搜救,截至4日17時(shí),共找到遇難者遺體50具,還有36人下落不明。目前,搜救工作仍在緊張進(jìn)行。受19號(hào)臺(tái)風(fēng)影響,福州地區(qū)突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆發(fā),武警福州指揮學(xué)校訓(xùn)練基地突然受到山洪襲擊,部隊(duì)駐用的兩幢民房被沖毀,部分學(xué)員被山洪沖走。

《廣州日報(bào)》2005年10月5日

引標(biāo)題

正標(biāo)題

電頭

主體

背景閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)1．一位老人瞇起雙眼，出神地打量這幾百畝試驗(yàn)田。他跨過水渠，邁步走進(jìn)田間，不時(shí)蹲下身子翻看著土壤，接著挽起褲腿走下了稻田。

──《喜看稻菽千重浪》【答案】這兩句話，通過一系列細(xì)微的動(dòng)作，活靈活現(xiàn)地刻畫出了袁隆平這位農(nóng)業(yè)科學(xué)家、“泥腿子院士”深入實(shí)踐的獨(dú)特形象，從而有力地突出了“實(shí)踐出真知”的中心。

寫人細(xì)節(jié):細(xì)節(jié)內(nèi)容+人物姓名+

人物性格+形象類型+表現(xiàn)主題

四、表達(dá)方式----1.寫人閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)四、表達(dá)方式----2.場面描寫2.6時(shí)左右，有人喊起來：“看，天上有顆星在飛!”搜救人員紛紛下車，在-4℃曠野上抬頭仰望。只見一顆明亮的“流星”正從月亮邊劃過。一位技術(shù)人員告訴記者：“這是與返回艙分離后的軌道艙在運(yùn)行，減速制動(dòng)后的返回艙馬上就要進(jìn)入大氣層了!”6時(shí)07分，一團(tuán)火球在西南方的天空向我們飛近，那是進(jìn)入稠密大氣層的返回艙，正在與大氣摩擦燃燒中飛來。6時(shí)12分，空中傳來“嘭”的一聲震響，表明面積達(dá)1200平方米的主降落傘已打開。人們更加急切地向空中眺望。“來了，來了!在那兒！”6時(shí)17分，一個(gè)黑點(diǎn)在已泛出曙光的東方天空出現(xiàn)，并且越來越大。“楊利偉回來啦!”大家旋即跳上車，向返回艙飄落的方向追去。降落傘懸掛著返回艙，在我們的車頭前緩緩飄落。記者抬腕看表，正是6時(shí)23分。

──《目擊楊利偉飛天歸來》閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)

四、表達(dá)方式----3.細(xì)節(jié)描寫2.6時(shí)左右，有人喊起來：“看，天上有顆星在飛!”搜救人員紛紛下車，在-4℃曠野上抬頭仰望?！ぉぁ赌繐魲罾麄ワw天歸來》

【賞析】這篇作品真實(shí)地記錄了飛船成功著陸的歷史瞬間，生動(dòng)、細(xì)致、準(zhǔn)確地描述了許多鮮為人知的細(xì)節(jié)，很好地烘托了飛船著陸瞬間的現(xiàn)場氣氛。這些精彩的場面細(xì)節(jié)，把我們帶進(jìn)飛船歸來的現(xiàn)場。伴隨著記者現(xiàn)場描寫的推進(jìn)，我們也經(jīng)歷了從凝神屏息以待到飛船成功著陸時(shí)的歡呼雀躍。大量精彩的場面細(xì)節(jié)，使整篇報(bào)道更加厚實(shí)豐盈，引人人勝，令人叫絕。

句式：通過對(duì)……等的描寫，傳神地寫出在場人……

的心情，烘托了一種……的現(xiàn)場氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實(shí)性和感染力都很強(qiáng)。真實(shí)地反映了……。表達(dá)了怎樣的情感傾向。

問—究

問題一讀材料一、二導(dǎo)語部分，為每則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。讀標(biāo)題導(dǎo)語抓記敘要素明中心內(nèi)容。材料一：

34萬庫區(qū)居民淚別故土材料二：南水北調(diào)難在移民

溫馨提示：畫出關(guān)鍵詞語，尋找記敘要素。

問題二讀材料一、二的主體部分，劃分層次，概括每層的內(nèi)容?？炊问祝櫠挝玻蛔ナ吕鹘Y(jié)論；并同類，分主次。

溫馨提示：逐段閱讀，勾畫關(guān)鍵詞句。問—究２—３、移民強(qiáng)度大速度快，成功離不開百姓的付出犧牲。４—７、以趙久富為例，說明移民巨大的付出犧牲２—３、移民規(guī)模大、時(shí)間短、速度快。４—６、南陽政府：治理污染、財(cái)政損失、希望對(duì)口幫扶政府的努力百姓的犧牲材料一：材料二：讀主體理行文思路，把握側(cè)重點(diǎn)。抓記敘要素，明中心內(nèi)容。新聞的閱讀方法讀標(biāo)題導(dǎo)語讀主體讀結(jié)語總覽全文明報(bào)道目的，悟文本意義。理行文思路，把握側(cè)重點(diǎn)。找中心詞句，析情感態(tài)度。規(guī)律總結(jié)概括信息方法：１、注意不同角度２、合并重復(fù)信息３、句意表述完整４、語言簡練概括材料一：材料二：1、34萬庫區(qū)居民淚別故土。2—3、移民強(qiáng)度大速度快，成功離不開群眾的付出犧牲。４—７、以趙久富為例，說明移民巨大的付出犧牲。１、中線工程的難題是移民。2—3、移民規(guī)模大、時(shí)間短、速度快。4—6、南陽政府：治理污染、財(cái)政損失、希望對(duì)口幫扶。1、34萬庫區(qū)淚別故土。2—3、移民強(qiáng)度大速度快，成功離不開群眾的付出犧牲。４—７、以趙久富為例，說明移民巨大的付出犧牲。１、中線工程的難題是移民。2—3、34移民規(guī)模大、時(shí)間短、速度快。4—6、南陽政府：治理污染、財(cái)政損失、希望對(duì)口幫扶。材料一：材料二：12(2)參考答案同：①移民是主要問題，突出移民的犧牲。

②移民規(guī)模大、速度快．異：①材料一以趙久富為例說明移民群體付出與犧牲；材料二以南陽市為例突出政府的努力。②材料二，和日本對(duì)比更突出我國完成移民工程速度快、用時(shí)短。并提到了對(duì)移民的對(duì)口幫扶問題。以下答案的的問題在哪？如何避免？要點(diǎn)遺漏整體把握逐段篩選列表比較材料二：１、中線工程的難題是移民。2—3、移民規(guī)模大、時(shí)間短、速度快。4—6、南陽政府：治理污染、財(cái)政損失、希望對(duì)口幫扶。材料二：12

(3)參考答案①落實(shí)“丹江口庫區(qū)及上游水污染防治和水土保持規(guī)劃”，堅(jiān)決取締致污企業(yè)；②積極開展對(duì)口協(xié)作，設(shè)立南水北調(diào)水源保護(hù)基金，用于生態(tài)建設(shè)；③扶持庫區(qū)移民改變生活生產(chǎn)方式，建起生態(tài)種養(yǎng)基地。１、中線工程的難題是移民。2—3、移民規(guī)模大、時(shí)間短、速度快。4—6、南陽政府：治理污染、財(cái)政損失、希望對(duì)口幫扶。以下答案的的問題在哪？如何避免？語言啰嗦尋找概括句提煉關(guān)鍵詞1、34萬庫區(qū)移民告別故土遷徙2—3、移民強(qiáng)度大速度快，成功離不開群眾的付出犧牲2—3、以趙久富為例，說明移民巨大的付出犧牲材料一：1、34萬庫區(qū)移民告別故土遷徙2—3、移民強(qiáng)度大速度快，成功離不開群眾的付出犧牲2—3、以趙久富為例，說明移民巨大的付出犧牲材料一：12

(4)參考答案①顧全大局(甘于奉獻(xiàn))：(移民)為了國家的發(fā)展離開故土，舍小家為大家；②積極進(jìn)?。?移民)尋找多元的致富出路，摸索發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)；③嚴(yán)謹(jǐn)：(建設(shè)者)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)把關(guān)，保證工程質(zhì)量；④創(chuàng)新：(移民干部)突破思維定勢，激發(fā)創(chuàng)造活力；⑤有擔(dān)當(dāng)：(建設(shè)者、移民干部)盡職履責(zé)，做好本職工作。以下答案的的問題在哪？如何避免？審題不清勾畫重點(diǎn)詞語找準(zhǔn)答題角度化

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我收獲了……拓

材料一、三各報(bào)道了一位人物：趙久富和辛喜玉。兩則材料對(duì)這兩個(gè)人物的報(bào)道各有什么側(cè)重？①主要事件：趙久富側(cè)重在動(dòng)員帶領(lǐng)群眾搬遷；辛喜玉側(cè)重在搬遷后帶領(lǐng)群眾建設(shè)新家園。②形象特征：趙久富模范帶頭、孝順父母、工作細(xì)致；辛喜玉創(chuàng)新思維，改變生產(chǎn)生活方式。③描寫手法：報(bào)道趙久富運(yùn)用了動(dòng)作、語言、側(cè)面描寫；報(bào)道辛喜玉運(yùn)用了環(huán)境襯托、行動(dòng)描寫。新聞分題型解題方法閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)2.把握新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性3.探索新聞結(jié)構(gòu)的合理性4.領(lǐng)會(huì)新聞材料的詳略性5.體會(huì)新聞標(biāo)題的藝術(shù)性6.評(píng)價(jià)新聞技巧的巧妙性7.篩選整合新聞的信息要點(diǎn)8.鑒賞新聞構(gòu)思的獨(dú)特性9.探究文本反映的人生價(jià)值10.評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用題型類解題型類解1.分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)1.把握新聞?wù)Z言的真實(shí)性

例1：昨天晚上7點(diǎn)多鐘，記者乘坐采訪車趕到南澳鎮(zhèn)。此時(shí)，一陣緊過一陣的狂風(fēng)裹挾著海水，不斷向鎮(zhèn)區(qū)刮來。盡管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辯。在港灣里避風(fēng)的漁排隨著浪頭上下?lián)u晃，隨時(shí)有傾覆的危險(xiǎn)。晚上8點(diǎn)一過，風(fēng)力明顯加大。記者乘坐的采訪車一停下來，車身就被大風(fēng)刮得劇烈抖動(dòng)。海水被接近10級(jí)的大風(fēng)卷集著，瘋狂地“撲“上防波堤，形成一陣充斥著咸味的暴風(fēng)雨。南澳鎮(zhèn)門朝大海的店面幾乎全部大量進(jìn)水，積水沒過腳面。晚上8點(diǎn)04分，南澳全鎮(zhèn)停電。

——《南澳：“風(fēng)眼”里經(jīng)受沖擊》節(jié)選

題目：本文的作者是如何突出真實(shí)性的？采訪過程現(xiàn)場情形人稱選擇描寫作用數(shù)據(jù)運(yùn)用參考答案：一是根據(jù)采訪經(jīng)過突出真實(shí)性；二是根據(jù)對(duì)新聞現(xiàn)場的客觀反映突出真實(shí)性；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實(shí)性。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)2.探索新聞結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性

例2：新“哥德堡”與“哥德堡”一號(hào)在形狀、結(jié)構(gòu)、大小上基本相同，但新“哥德堡”的內(nèi)臟卻設(shè)置有高科技設(shè)備，它完全具備了現(xiàn)代遠(yuǎn)洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”號(hào)官方網(wǎng)站充滿了對(duì)“哥德堡”號(hào)的溢美之辭：“這一工程是傳統(tǒng)造船工藝和現(xiàn)代科技的完美結(jié)合，繼承了18世紀(jì)的高超手工工藝。任何人在海上見到了升起全帆航行的‘哥德堡’號(hào)，都看不出她和歷史上的古帆船有任何區(qū)別?！?005年10月，一艘18世紀(jì)的古船再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了?！稄?fù)活的“歌德堡”號(hào)到了廣州》節(jié)選

題目：作者稱新“歌德堡”號(hào)為“復(fù)活的歌德堡”號(hào)，是否準(zhǔn)確？從表現(xiàn)形象特點(diǎn)從表現(xiàn)形象變化從前后內(nèi)容聯(lián)系從新聞傳達(dá)感情參考答案

非常貼切?！皬?fù)活”兩字使歷史與現(xiàn)實(shí)、沉船與新船很自然的勾連起來了；同時(shí)也是對(duì)文中“形狀、結(jié)構(gòu)、大小基本一致”的應(yīng)證，很好的表現(xiàn)了瑞典人的航海夢想與行動(dòng)激情。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)3.探索新聞結(jié)構(gòu)的合理性

例3．記者：您正在籌備下一部武俠片，那您是否會(huì)將《英雄》中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)全帶到下部片中去？張：其實(shí)不能光拿《英雄》來說，我每拍一部片都會(huì)總結(jié)，我自己總結(jié)比媒體早得多，一般是剪完或看完拷貝就開始總結(jié)，我肯定是希望總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，每一部都能提高，但有這樣的心也不一定做得到，有時(shí)自己認(rèn)為做到提高了，和別人看你是兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我很坦率地說，到今天我不是用別人的眼光來判斷自己，而是用自己的眼光判斷自己，我只要盡量客觀嚴(yán)格要求就沒問題，只靠別人評(píng)價(jià)就會(huì)失去個(gè)性，眾說紛紜該聽誰的呢？我相信任何一個(gè)導(dǎo)演都不會(huì)聽別人說來改變，創(chuàng)作最寶貴的是個(gè)人角度，評(píng)價(jià)往往是他人角度。

《奧斯卡決勝之前接受采訪張藝謀：得失平常心》

題目：張藝謀說完最后一段話后，記者沒有作任何評(píng)論就結(jié)束了采訪，你認(rèn)為有沒有必要評(píng)論一下？如果不必要，請說明理由。如果必要，請說明理由并說一說你準(zhǔn)備如何評(píng)論。

閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)

題目：張藝謀說完最后一段話后，記者沒有作任何評(píng)論就結(jié)束了采訪，你認(rèn)為有沒有必要評(píng)論一下？如果不必要，請說明理由。如果必要，請說明理由并說一說你準(zhǔn)備如何評(píng)論。

（1）不必要，理由如下：張藝謀這一段話有兩層主要意思，一層是每拍一部電影他都會(huì)總結(jié)提高；二層是不用別人的眼光來判斷自己，而是用自己的眼光來判斷自己，只靠別人評(píng)價(jià)就會(huì)失去個(gè)性。這兩點(diǎn)都不好評(píng)論，第一點(diǎn)要評(píng)論就必須舉例證明，就會(huì)使訪談結(jié)尾顯得臃腫、偏離主題，第二點(diǎn)要評(píng)論就涉及到一個(gè)對(duì)與錯(cuò)的問題，無論記者同不同意張的看法都不好評(píng)說，因?yàn)閺埖挠^點(diǎn)有一些絕對(duì)，如果同意，顯得不是發(fā)自內(nèi)心，說不同意則可能引起對(duì)方的不愉快。所以記者至此訪談的目的均已達(dá)到，沒必要在這個(gè)問題上糾纏，適時(shí)收尾正是一種智慧，再評(píng)論下去則可能畫蛇添足。3.探索新聞結(jié)構(gòu)的合理性閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)

題目：張藝謀說完最后一段話后，記者沒有作任何評(píng)論就結(jié)束了采訪，你認(rèn)為有沒有必要評(píng)論一下？如果不必要，請說明理由。如果必要，請說明理由并說一說你準(zhǔn)備如何評(píng)論。

（2）有必要，理由是：張藝謀興致勃勃講的自己關(guān)于電影的觀點(diǎn)卻沒有得到回應(yīng)，顯得記者不夠禮貌；張藝謀的觀點(diǎn)確實(shí)有一些絕對(duì)的成分，有必要指出來，給讀者一定的閱讀關(guān)注指導(dǎo)。

評(píng)論方法：基本肯定張藝謀的觀點(diǎn)，對(duì)他堅(jiān)持自己個(gè)性的做法表示欣賞，同時(shí)委婉地指出其實(shí)有一些評(píng)論如果合理參考還是有好處的。能否深化主題的角度思考結(jié)構(gòu)是否完整的角度思考群眾能否想到的角度思考3.探索新聞結(jié)構(gòu)的合理性——評(píng)論時(shí)關(guān)鍵有兩點(diǎn)一：注意說話的度二：注意說話的語氣，態(tài)度要真誠閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)4.領(lǐng)會(huì)新聞材料的詳略性

例4．前不久，國內(nèi)一家專搞環(huán)境研究的權(quán)威機(jī)構(gòu)，經(jīng)過一番研究竟然能得出一個(gè)“科學(xué)結(jié)論”：中國城市環(huán)境污染不是由汽車造成的，而是由自行車造成的。當(dāng)這個(gè)凡有點(diǎn)常識(shí)的人都不敢相信的“科研成果”公諸于世時(shí)，立即遭到了各方的質(zhì)疑。很快，有報(bào)道“揭開了蓋子”———原來，這個(gè)環(huán)境研究課題是由一家汽車公司贊助的！此外，在“蘇丹紅”“雀巢奶粉”事件風(fēng)波中，專家的表現(xiàn)忽左忽右，有位學(xué)者竟拋出了“一支煙就含多少蘇丹紅”的袒護(hù)之辭。

《警惕“專家觀點(diǎn)”成為“利益俘虜”》節(jié)選

題目：文中列舉了某些專家學(xué)者成為利益俘虜?shù)乃运?，這些事例是否有堆砌之嫌？從不同的角度思考從層進(jìn)的角度思考從視野的角度思考參考答案：并無堆砌之嫌疑。所舉事例的性質(zhì)越來越嚴(yán)重；社會(huì)影響越來越惡劣；諷刺意味越來越濃。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)5.體會(huì)新聞標(biāo)題的藝術(shù)性

例5．

“吳××，你知道嗎？自從我第一天看見你，就被你深深地吸引。雖然你不很帥，也很愛逞能，但我心中還是很喜歡你。你的性格和言行，深深地打動(dòng)了我的心。但后來，我從別的女生口里得知你甚至‘兩天換一個(gè)女朋友’時(shí)，我很震驚。雖然我很想找你談話，但卻很害怕別的女生會(huì)罵我。我哭了一個(gè)星期……”這篇題為“一個(gè)愛吳××的女生的告白”，來自百度廣州某重點(diǎn)小學(xué)的貼吧，作者署名為“愛的淚太苦”。緊隨其后的是一條寫著“你有?。　钡幕靥?。

《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選新聞的標(biāo)題被喻為新聞的“眼睛”，標(biāo)題是否精彩，直接關(guān)系到能否激發(fā)讀者的閱讀欲望。試析本文標(biāo)題發(fā)妙處。新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧新聞標(biāo)題對(duì)新聞主題新聞標(biāo)題對(duì)吸引讀者新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)觀點(diǎn)感情新聞標(biāo)題對(duì)群眾獲取信息參考答案：這一標(biāo)題巧妙運(yùn)用了對(duì)比的手法，“人前”與“上貼吧”、“乖乖仔”與“粗暴”形成鮮明的對(duì)比，高度概括了新聞的重要內(nèi)容，語言簡練而且形象生動(dòng)。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)6.評(píng)價(jià)新聞技巧的巧妙性

例6．連續(xù)3-4天的高溫使得各大家電空調(diào)商場再度人滿為患，而在這種天氣帶來的商機(jī)面前，各大商家的表現(xiàn)和取得的效果也截然不同。蘇寧在空調(diào)行業(yè)強(qiáng)大的銷售能力和遍布全國的銷售體系第一波，抓住了各大空調(diào)廠商06年最后的促銷資源，30萬臺(tái)空調(diào)尾貨清倉甩賣，價(jià)格優(yōu)勢明顯，而自營的售后服務(wù)力量也保證了滿足市場的需求。與此同時(shí)，市場反映能力較弱的商家則貨源嚴(yán)重吃緊，采取服務(wù)外包、在淡季減少了服務(wù)安裝量的商家則只能眼睜睜地看著商機(jī)的流失。蘇寧強(qiáng)大的自營服務(wù)能力使空調(diào)再次成為蘇寧大戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷的利器。

《蘇寧秋季大會(huì)戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷》

這則新聞主要運(yùn)用了什么手法？有何作用？對(duì)表現(xiàn)新聞人物特點(diǎn)的作用對(duì)表現(xiàn)新聞主題的作用對(duì)表現(xiàn)新聞群眾接受的作用參考答案:主要采用了襯托手法。突出了主體（蘇寧集團(tuán)）的運(yùn)籌帷幄，決勝千里的商業(yè)運(yùn)作能力。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)7.篩選整合新聞的信息要點(diǎn)

例7．某知名IT公司的劉先生說，自己上小學(xué)六年級(jí)的女兒從小就喜歡電腦，也喜歡上網(wǎng)。他是一次無意間看到自己女兒在這個(gè)論壇上灌水時(shí)發(fā)現(xiàn)這種論壇的?？戳诉@些帖子后，他大吃一驚，由于在百度開個(gè)貼吧很容易，而且上去貼帖子的人都是匿名的，所以很多小學(xué)生和中學(xué)生可以很自由地建立這種論壇。雖然現(xiàn)在的孩子懂得多，想得多，但對(duì)很多都只是一知半解。不少孩子看到別人在貼吧上寫的暗戀故事、情感經(jīng)歷，覺得很浪漫、很美，就有樣學(xué)樣，或者想入非非。貼吧上的內(nèi)容魚龍混雜，孩子缺乏分辨能力，很容易學(xué)壞。廣州市南方醫(yī)院心理科主任洪軍說，早戀、暗戀之類的話題，孩子們都會(huì)因?yàn)楹闷嫠较掠懻?，但是貼吧容易使孩子過多關(guān)注這類問題，當(dāng)孩子在世界觀和人生觀上都接受了早戀這類東西，而在現(xiàn)實(shí)中又不能發(fā)泄出來，容易形成巨大反差，就有可能造成孩子性格扭曲。今年讀六年級(jí)的小亮說，由于平時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，在學(xué)校里又要遵守這樣那樣的規(guī)矩，很多孩子把在貼吧發(fā)帖子看作是一種發(fā)泄渠道。而且，很多平時(shí)不敢罵的人在網(wǎng)絡(luò)也敢罵了，“畢竟在這個(gè)吧里不會(huì)有人查出你是誰。”

《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選貼吧現(xiàn)象引起了社會(huì)個(gè)方面的關(guān)注，請根據(jù)新聞的內(nèi)容分別篩選整合出家長、心理專家以及孩子們對(duì)這一現(xiàn)象所持的主要態(tài)度。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)

例7．某知名IT公司的劉先生說，自己上小學(xué)六年級(jí)的女兒從小就喜歡電腦，也喜歡上網(wǎng)。他是一次無意間看到自己女兒在這個(gè)論壇上灌水時(shí)發(fā)現(xiàn)這種論壇的?！吘乖谶@個(gè)吧里不會(huì)有人查出你是誰。”

《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選貼吧現(xiàn)象引起了社會(huì)個(gè)方面的關(guān)注，請根據(jù)新聞的內(nèi)容分別篩選整合出家長、心理專家以及孩子們對(duì)這一現(xiàn)象所持的主要態(tài)度。1、看清題目明確篩選要求2、理解層次把握新聞要點(diǎn)3、根據(jù)題目篩選相關(guān)信息7.篩選整合新聞的信息要點(diǎn)參考答案:家長擔(dān)心孩子學(xué)壞，禁止他們上貼吧；心理專家認(rèn)為孩子常上貼吧發(fā)泄，易性格扭曲；孩子們認(rèn)為壓力太大，上貼吧可以發(fā)泄不滿。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)8.鑒賞新聞構(gòu)思的獨(dú)特性

例8．創(chuàng)業(yè)艱難。戈壁是“一年一場風(fēng),從春刮到冬”,風(fēng)沙襲人,令人無處藏身。那幾年,國家處在困難時(shí)期,糧食不夠吃,官兵們就打沙棗、挖駱駝刺充饑。這里自然環(huán)境異常惡劣:發(fā)射場區(qū)空氣含氧量只有百分之十六;冬季嚴(yán)寒,最低氣溫零下32攝氏度,夏季酷暑,最高氣溫42攝氏度,地表溫度最高達(dá)58攝氏度……官兵們就像胡楊一樣,頑強(qiáng)挺立在大漠戈壁之中。從成功發(fā)射第一枚近程導(dǎo)彈到成功發(fā)射第一枚遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭,從成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星到成功發(fā)射第一顆返回式科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星,從成功發(fā)射第一艘試驗(yàn)飛船到成功發(fā)射神舟六號(hào)載人飛船,在47年的艱巨歷程中,他們用赤誠和智慧,創(chuàng)造了我國國防科技和航天事業(yè)發(fā)展中具有里程碑意義的“十三個(gè)第一”。功鑄九天的部隊(duì),永遠(yuǎn)的胡楊林!

《大漠英雄——記中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射測試站》節(jié)選

題目：文章以“大漠英雄”為題，而這一部分為什么要寫“永遠(yuǎn)的胡楊林”？1、抓對(duì)比點(diǎn)，分析相反內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系2、抓相似點(diǎn)，分析物人之間的相似之處3、抓相關(guān)點(diǎn)，分析事物之意的內(nèi)在聯(lián)系閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)

例8．創(chuàng)業(yè)艱難。戈壁是“一年一場風(fēng),從春刮到冬”,風(fēng)沙襲人,令人無處藏身。……在47年的艱巨歷程中,他們用赤誠和智慧,創(chuàng)造了我國國防科技和航天事業(yè)發(fā)展中具有里程碑意義的“十三個(gè)第一”。功鑄九天的部隊(duì),永遠(yuǎn)的胡楊林!

《大漠英雄——記中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射測試站》節(jié)選

題目：文章以“大漠英雄”為題，而這一部分為什么要寫“永遠(yuǎn)的胡楊林”？參考答案:胡楊是當(dāng)今世界上最古老的楊樹品種。它們不畏惡劣環(huán)境，頑強(qiáng)挺立在大漠戈壁之中，生生不息，有“生長千年不死，死了千年不倒，倒后千年不朽”之說。在異常惡劣的自然環(huán)境里，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射測試站的官兵們就像胡楊一樣，頑強(qiáng)挺立在大漠戈壁之中。寫“永遠(yuǎn)的胡楊林”，是對(duì)“大漠英雄”精神品質(zhì)的形象贊頌，非常巧妙獨(dú)特。8.鑒賞新聞構(gòu)思的獨(dú)特性閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)9.探究文本反映的人生價(jià)值

例9．面對(duì)圍殲，最初躊躇滿志，吆喝著“博客網(wǎng)”２００６年盈利上市，并計(jì)劃用３年時(shí)間趕超新浪的方興東，語氣明顯平和了許多：“‘博客網(wǎng)’的上市，我們現(xiàn)在不會(huì)這么著急。２００６年的盈利目標(biāo)，我們還要努力?！睕]有大型網(wǎng)站運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的方興東，坦言自己不懂管理，已經(jīng)把“博客網(wǎng)”放手交給自己的團(tuán)隊(duì)。他在互聯(lián)網(wǎng)的路上，一邊前行著，一邊放棄著，而放棄是為了在前行中更好地調(diào)整和進(jìn)步。游走在學(xué)者和商人之間，如何準(zhǔn)確找到定位還是要依靠他自己，這個(gè)勤奮的互聯(lián)網(wǎng)青年，有自己衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。

《“博客之父”方興東》節(jié)選

結(jié)合文本說說方興東是如何前行，如何放棄的，他的這些經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)呢？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱母邢搿?、概述相關(guān)事實(shí)2、分析人物精神3、闡發(fā)所受啟發(fā)閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)9.探究文本反映的人生價(jià)值

例9．面對(duì)圍殲，最初躊躇滿志，吆喝著“博客網(wǎng)”２００６年盈利上市，并計(jì)劃用３年時(shí)間趕超新浪的方興東，……游走在學(xué)者和商人之間，如何準(zhǔn)確找到定位還是要依靠他自己，這個(gè)勤奮的互聯(lián)網(wǎng)青年，有自己衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。

《“博客之父”方興東》節(jié)選

結(jié)合文本說說方興東是如何前行，如何放棄的，他的這些經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)呢？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勛约旱母邢搿?、概述相關(guān)事實(shí)2、分析人物精神3、闡發(fā)所受啟發(fā)

參考答案:方興東的“前行”：他從互聯(lián)網(wǎng)評(píng)論家轉(zhuǎn)型為頗有成就的IT業(yè)商人，這是他能力品質(zhì)和事業(yè)財(cái)富的提升，他失去了評(píng)論家的客觀中立的立場和高調(diào)張揚(yáng)的態(tài)度，而這對(duì)于商人來說是更大的智慧。他的“放棄”：人的一生實(shí)際就是一個(gè)不斷前行和不斷放棄的過程，就比如我們現(xiàn)在專注于高考，就必須放棄一些個(gè)人的興趣與愛好，這沒有什么可惜的，重要的是我們應(yīng)該知道選擇什么，放棄什么。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)10.評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用

例10．“我決不會(huì)讓兒子上這樣無聊的論壇。”醫(yī)生孫小姐說。她的兒子小方今年讀初一，平時(shí)孫小姐對(duì)兒子上網(wǎng)看得比較嚴(yán)，小方一般在休息時(shí)間玩玩賽車之類的競技游戲，以及上與學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站，一般時(shí)間都不會(huì)太長。不過，當(dāng)孫小姐在記者介紹下看完貼吧里的帖子后有點(diǎn)吃驚，她說，決不會(huì)讓兒子上這樣的網(wǎng)站。其實(shí)貼吧上的話題在她的意料之中，很多成年人在青少年時(shí)代都有類似的想法和好奇。不過，把孩子私下里想的問題正大光明地搬到網(wǎng)絡(luò)，并用不理智的言論來討論就不妥當(dāng)了。孩子們天天都在上面討論這些無聊的問題很浪費(fèi)時(shí)間，而且孩子的判斷力和自控能力都很差，如果經(jīng)常上這樣的論壇，說粗口或不用正常的方式討論問題，會(huì)產(chǎn)生不良影響。

《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選問題探討：這則新聞報(bào)道以后，有讀者認(rèn)為在貼吧上“爆粗”的行為只是“說說而已”，并不代表什么，因此“不要太緊張”；甚至還有人認(rèn)為，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)就像公共廁所，什么臟東西都可以往里面發(fā)泄，小孩子有不平事，利用網(wǎng)絡(luò)這件利器，敲敲鍵盤就行，著實(shí)堪憂！對(duì)此，請結(jié)合新聞內(nèi)容談?wù)勀愕闹饕^點(diǎn)。閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)

例10．“我決不會(huì)讓兒子上這樣無聊的論壇?！贬t(yī)生孫小姐說。她的兒子小方今年讀初一，平時(shí)孫小姐對(duì)兒子上網(wǎng)看得比較嚴(yán)，小方一般在休息時(shí)間玩玩賽車之類的競技游戲，以及上與學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)站，一般時(shí)間都不會(huì)太長。不過，當(dāng)孫小姐在記者介紹下看完貼吧里的帖子后有點(diǎn)吃驚，她說，決不會(huì)讓兒子上這樣的網(wǎng)站。其實(shí)貼吧上的話題在她的意料之中，很多成年人在青少年時(shí)代都有類似的想法和好奇。不過，把孩子私下里想的問題正大光明地搬到網(wǎng)絡(luò)，并用不理智的言論來討論就不妥當(dāng)了。孩子們天天都在上面討論這些無聊的問題很浪費(fèi)時(shí)間，而且孩子的判斷力和自控能力都很差，如果經(jīng)常上這樣的論壇，說粗口或不用正常的方式討論問題，會(huì)產(chǎn)生不良影響。

《人前我是乖乖仔一上貼吧就爆粗》節(jié)選10.評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用

本人覺得要引起家長的足夠重視。家長平時(shí)忙于工作，而漠視了對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)愛，孩子無法在感情上得到父母和家庭的滿足，就容易使注意力轉(zhuǎn)向貼吧、網(wǎng)絡(luò)游戲。因此家長應(yīng)該冷靜下來，多跟孩子溝通，排解孩子的心結(jié)，引導(dǎo)他們健康成長，讓我們的“未來”充滿陽光！閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)

分析新聞的社會(huì)價(jià)值，應(yīng)從哪著力思考？（1）結(jié)合新聞事實(shí)本身所具有的價(jià)值：重要性。影響力。新鮮程度。（2）結(jié)合讀者閱讀新聞后的受益程度：

---新聞所引起的社會(huì)效果來思考（3）結(jié)合新聞的主題來思考。（4）結(jié)合新聞的寫法來思考。

如何安排詳略的？反復(fù)強(qiáng)調(diào)了什么？細(xì)節(jié)部分有什么作用？背景有什么作用？閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)新聞特寫

特寫：以描寫為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事實(shí)中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強(qiáng)烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感。

1.集中、突出地表現(xiàn)新聞事實(shí)和主題

2.生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場景與人物。

3.渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。

4.透視全局

鏡頭感

透視感

現(xiàn)場感閱讀專題指導(dǎo)---新聞閱讀專題新聞文學(xué)

特寫，在一定程度上借鑒了攝影或者電影中特寫鏡頭的表現(xiàn)方法，因此它在文體結(jié)構(gòu)與形態(tài)上表現(xiàn)出了一種文字鏡頭的美。