小學(xué)道德與法治-走出國門教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

一教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生初步了解中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的聯(lián)系，關(guān)注中國與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互影響。

2.使學(xué)生了解我國出口產(chǎn)品的情況，并與進(jìn)口產(chǎn)品進(jìn)行比較，明白我國在對外貿(mào)易中的不足。

3.探討中國應(yīng)該怎樣加強(qiáng)與世界的聯(lián)系。樹立學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、建設(shè)祖國的遠(yuǎn)大理想。二教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生在探討中國與世界在經(jīng)濟(jì)、政治方面的聯(lián)系，感受其密切。

三教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生探討在世界經(jīng)濟(jì)越來越成為一個整體的今天，中國所處的地位怎樣，該怎樣加強(qiáng)與世界的聯(lián)系。四教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：

完成前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表，讓學(xué)生去商場調(diào)查或利用網(wǎng)絡(luò)了解我們國家的產(chǎn)品出口情況及身邊的國外品牌。

教師準(zhǔn)備：

1.設(shè)計發(fā)放前置性學(xué)習(xí)調(diào)查表。

2教師補(bǔ)充的典型性資料、圖片等，做成課件在一體機(jī)上進(jìn)行展示交流。五教學(xué)設(shè)計（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：走近“跨國企業(yè)”

1.教師談話：同學(xué)們，在我們的生活中，我們一定經(jīng)常見到許多國外的企業(yè)在我們國家辦廠，你知道的有哪些？

學(xué)生建議一：麥當(dāng)勞、肯德基……教師評價：算算真不少呢！

課件出示資料，引導(dǎo)學(xué)生了解跨國公司的基本情況。

教師過渡：改革開放以來，世界對中國的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響；同樣，中國對世界的影響也越來越大。今天，中國正邁開大步，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域全面走向世界。中國與世界同行。（隨機(jī)板書課題：與世界同行

——

走出國門）

【設(shè)計意圖：以“為買什么品牌的家用電器征求建議”導(dǎo)入新課，是從學(xué)生自己的世界出發(fā)，貼近學(xué)生生活，輕松調(diào)動了學(xué)生的參與積極性。再以學(xué)生的回答為出發(fā)點(diǎn)，輕而易舉的引入到對海爾品牌的認(rèn)識與了解?！浚ǘ?/p>

活動體驗，探究互動：出口產(chǎn)品知多少

1.教師引導(dǎo)：海爾產(chǎn)品品種多、質(zhì)量好，它不僅在國內(nèi)是知名品牌，而且走出國門，沖向世界。像海爾這樣出口到國外的產(chǎn)品還有哪些？出口到國外的產(chǎn)品質(zhì)量又如何呢？一周前，老師布置了“出口產(chǎn)品大調(diào)查”的活動，相信同學(xué)們一定收獲很多驚喜吧！下面我們就把自己調(diào)查所得的寶貴資料整理一下，也把自己的收

教師過渡：看到同學(xué)們討論的熱火朝天，相信收獲一定不少吧！那就趕快來展示一下吧！記?。阂欢ㄒ言捳f清楚，說完整。一個小組匯報時，如果不夠完整，其他小組可以適當(dāng)補(bǔ)充。哪個小組先開始呢？

小組代表匯報：

預(yù)設(shè)1：我們小組對中國出口的玩具進(jìn)行了調(diào)查，中國是世界上最大的玩具制造國與出口國，中國制造的玩具由于廉價、功能多、美觀而在世界玩具市場上占有相當(dāng)大的份額，其中以歐美玩具市場為重。全球75%的玩具在中國生產(chǎn)。主要是一些毛絨玩具，有許多可愛的動物形象。我們小組的王樂同學(xué)的媽媽就在玩具廠工作，他們廠制作的玩具聽說大多數(shù)都是出口的，今天王樂還帶來一些玩具給大家看一看。（學(xué)生觀賞玩具）

教師評價：你們小組的同學(xué)真用心，不僅介紹的這么好，還給大家?guī)砟敲炊嗫蓯鄣男⊥婢?，真的謝謝你們了！老師也給大家?guī)砹艘恍┏隹谕婢撸ㄕn件出示各種各樣的玩具圖片）

教師引導(dǎo)：看到這么可愛、質(zhì)量好的玩具出口到國外，你想說點(diǎn)什么？

學(xué)生暢所欲言：中國太了不起了，作為中國人太自豪了……預(yù)設(shè)2：我們小組來介紹出口的服裝。我國是棉花、羊毛、蠶絲的生產(chǎn)大國之一，也是紡織品服裝加工的生產(chǎn)大國之一。出口的服裝有新郎、雅戈爾、國人西服和李寧、鄧亞萍運(yùn)動裝等。

教師引導(dǎo)：你們誰穿過或見過這些品牌的服裝？質(zhì)量又如何呢？

預(yù)設(shè)：我哥哥結(jié)婚的時候買了一套新郎西服，穿上它特別氣派。質(zhì)量特別的好，價格很高。

預(yù)設(shè)：我們數(shù)學(xué)老師愛穿李寧品牌的褲子，聽他說運(yùn)動裝穿起來很舒適。

教師評價引導(dǎo)：你真是一個善于觀察的好學(xué)生。（課件出示出口的一些服裝）出口到國外的產(chǎn)品，不僅有這些品牌產(chǎn)品，還有大量的日用品、電子產(chǎn)品等。其他小組還有什么需要補(bǔ)充的嗎？

預(yù)設(shè)3：我們小組調(diào)查了出口國外的一些土特產(chǎn)，有大蔥、大蒜、萊蕪姜；還有煙臺蘋果、萊陽梨、樂陵小棗等等。

教師評價：聽你們這么一說，老師饞得快流口水了。你們吃過這些水果嗎？味道如何？（課件出示圖片）

學(xué)生交流：煙臺的蘋果又脆又甜，萊陽的梨生津止渴預(yù)設(shè)4：我國的電子產(chǎn)品出口長期居于世界排行的前列。目前中國已超越美國，成為包括手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)在內(nèi)的信息科技產(chǎn)品的全球最大出口商。

教師引導(dǎo)：正因為這些產(chǎn)品在世界貿(mào)易中占有相當(dāng)大的份額，所以外國人把我國稱為“世界制造工廠”，于是便有了這樣的笑話。（指導(dǎo)學(xué)生看課本22頁小女孩所描述的事情。講解“Made

in

China”----中國制造的意思。）你們知道為什外國人把我國稱做“世界制造工廠”呢？

學(xué)生交流：我國大量引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，與外國許多知名企業(yè)聯(lián)合辦廠，生產(chǎn)的產(chǎn)品銷售到世界各地……教師引導(dǎo)：其實有很多中國產(chǎn)品出口到國外，價格十分低廉，我們所取得的利潤也相對較低。這些產(chǎn)品為什么便宜？

學(xué)生回答：因為我國出口到國外的商品科技含量相對比較低。

教師引導(dǎo)：是的，有些產(chǎn)品的科技含量較低，中國的勞動力相對較便宜，因此價格也不高，吸引了很多消費(fèi)者。因此，只有提高產(chǎn)品的科技含量，保證質(zhì)量，才能增加品牌實力，使其更有價值。

【設(shè)計意圖：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課前發(fā)放出口產(chǎn)品調(diào)查表就是讓學(xué)生用自己的眼睛觀察社會，用自己的方式研究社會，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教師展示的相關(guān)圖片使學(xué)生直觀地認(rèn)識各種各樣的出口產(chǎn)品，同時讓學(xué)生明白，中國的產(chǎn)品大量涌到國外，促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也加強(qiáng)了與世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系。】

（三）歸納梳理，知識建構(gòu)：進(jìn)口產(chǎn)品大調(diào)查

1.教師談話：改革開放以來，中國向世界敞開了大門，國際間的經(jīng)濟(jì)往來更加頻繁。我國產(chǎn)品走出國門的同時，也有很多外國產(chǎn)品進(jìn)入中國市場。你知道哪些外國產(chǎn)品進(jìn)入我國？他們的質(zhì)量如何？你們家有國外的進(jìn)口產(chǎn)品嗎？課前我們分組到商場、超市進(jìn)行了調(diào)查，統(tǒng)計了不同的進(jìn)口產(chǎn)品，下面請各小組說說你們的調(diào)查結(jié)果吧！

2.各小組匯報課前調(diào)查統(tǒng)計的各種進(jìn)口產(chǎn)品的類型、品牌名稱和制造國家。

預(yù)設(shè)1：我們小組對進(jìn)口的家電進(jìn)行了調(diào)查，進(jìn)口的相機(jī)品牌主要有日本的索尼、松下；手機(jī)的品牌有芬蘭的諾基亞、韓國的三星、美國的摩托羅拉、蘋果；電視機(jī)有日本的索尼、松下和韓國的三星。

教師引導(dǎo)：你們見過這些進(jìn)口家電嗎？學(xué)生回答：沒有，我們?nèi)チ撕枚嗟胤蕉紱]有找到它們，現(xiàn)在我們這兒賣的都是一些國產(chǎn)家電，如：海爾、長虹、美的等。

教師小結(jié)：的確是這樣的，由于現(xiàn)在進(jìn)口的家電比較貴，它們大多在大城市銷售，其實現(xiàn)在的國產(chǎn)品牌質(zhì)量好、價錢合理，已深受老百姓的喜愛。

預(yù)設(shè)2：我們小組調(diào)查的進(jìn)口食品類型很多，水果主要有越南的火龍果；泰國的山竹、榴蓮、桂圓；美國的櫻桃、蛇果、啤梨等；還有大人小孩都喜歡吃的麥當(dāng)勞、肯德基；喝的雀巢咖啡、百事可樂等等。

教師評價：你們小組可真了不起！說的大家都快要流口水了，想必平時沒少吃吧！說說你都吃過什么？味道怎樣？

學(xué)生自主發(fā)言：我吃過火龍果和榴蓮······

預(yù)設(shè)3：我們小組對交通工具進(jìn)行了調(diào)查，進(jìn)口的汽車有德國寶馬迷你、奧迪；英國的勞斯萊斯

、日本的豐田、

美國的奔馳、路虎······

教師評價：你們小組個個都是小車迷，搜集了那么多的品牌汽車，真了不起！

預(yù)設(shè)4：我們小組調(diào)查的其它進(jìn)口產(chǎn)品主要有：衣服類有德國的阿迪達(dá)斯；美國的喬丹；鞋子有法國的鱷魚、花花公子；領(lǐng)帶有美國的耐克、英國的金利來。

·······

教師引導(dǎo)：同學(xué)們，你們在調(diào)查時，相對于國內(nèi)產(chǎn)品來說，這些國外品牌的產(chǎn)品給了你們什么感覺？進(jìn)口產(chǎn)品是否受到消費(fèi)者的歡迎？

學(xué)生交流：國外品牌的產(chǎn)品功能先進(jìn)，使用期長，品質(zhì)好，讓消費(fèi)者感到放心，但是價格較高······

教師引導(dǎo)學(xué)生討論：進(jìn)口產(chǎn)品對同類國內(nèi)產(chǎn)品的影響正面大還是負(fù)面大？面對競爭我們該怎樣做？

教師小結(jié)：進(jìn)口產(chǎn)品對同類國產(chǎn)產(chǎn)品的影響的確是很大的，加大了企業(yè)間的競爭，有些產(chǎn)品因此被淘汰，但競爭又使得產(chǎn)品的質(zhì)量和價格更加符合消費(fèi)者的需要。面對競爭，我們只有不斷學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)技術(shù)，將來才能立于不敗之地。

【設(shè)計意圖：通過“進(jìn)口產(chǎn)品的調(diào)查表”，使學(xué)生了解大量產(chǎn)品進(jìn)入中國的原因，同時感受到對中國的影響，以此也激發(fā)學(xué)生的使命感，引導(dǎo)他們立下志向刻苦學(xué)習(xí)，掌握技術(shù)，樹立為祖國科技發(fā)展作出貢獻(xiàn)的責(zé)任心?！?/p>

（四）拓展知識，遷移發(fā)展：錯，由于傳統(tǒng)制造業(yè)需要消耗大量的資源，其發(fā)展完全以資源和能源消耗為代價，在許多地方，由于大量引進(jìn)制造業(yè)，生態(tài)環(huán)境被嚴(yán)重破壞。

預(yù)設(shè)2：勞動力成本低廉

學(xué)生自主發(fā)言：制造工廠的工人工資低，工作環(huán)境比較差，勞動時間長。我的媽媽在一家中韓合資的服裝廠上班，每天早上七點(diǎn)鐘就去上班，要到晚上八點(diǎn)多鐘才回家，有時為了趕工，夜里還要加班，每月才只能領(lǐng)1500多元的工資。教師評價：你的媽媽可真是太辛苦了，所以你要好好學(xué)習(xí)，用最好的成績來感謝媽媽。

4.教師總結(jié)：同學(xué)們，從剛才的交流中讓我們感受到我們國家與發(fā)達(dá)國家的差距，并認(rèn)識到發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性，所以要從現(xiàn)在開始要刻苦學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)技術(shù)，為祖國的發(fā)展、民族的振興做出貢獻(xiàn)。

【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生交流制造工廠大量存在而引發(fā)的一些環(huán)境污染等社會現(xiàn)象，滲透環(huán)保教育，同時也讓學(xué)生深切感受到我國與發(fā)達(dá)國家的差距，并認(rèn)識到發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重要性?！?/p>

（五）活動總結(jié)，提升感知：暢談收獲

1．教師談話：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或感想呢？2.學(xué)生自主發(fā)言，簡單說一說自己的收獲或感想。

3.教師總結(jié)：希望同學(xué)們今后好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。4.布置作業(yè)：課下，請同學(xué)們搜集一下我國加入了哪些國際組織？下節(jié)課我們再交流。

【設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生暢談自己的學(xué)習(xí)收獲，是對以上環(huán)節(jié)的更高層次的認(rèn)識與提高，更是注重了學(xué)生的情感體驗。】

板書設(shè)計：

3.與世界同行走出國門Made

in

China世界制造工廠出口產(chǎn)品

：

物美價廉

科技含量低進(jìn)口產(chǎn)品

：

功能先進(jìn)

品質(zhì)好

價格較高刻苦學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)技術(shù)【設(shè)計意圖：這樣的板書一目了然，簡潔的概括了本課的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了本課的教學(xué)目標(biāo)。】

通過前面幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對多彩的世界有所了解并產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣，他們不僅能學(xué)會課本上的知識，還能夠主動地利用各種途徑搜集資料，積極在小組內(nèi)交流篩選整理、內(nèi)化并運(yùn)用，這對于生活在農(nóng)村的孩子來說是非常難得的。了解和認(rèn)識世界，掌握初步的世界經(jīng)濟(jì)、政治和國際關(guān)系知識，是提高學(xué)生素質(zhì)的一個重要環(huán)節(jié)。因此，在教學(xué)之前安排學(xué)生親自去商場或其他場所做一些調(diào)查，多搜集一些關(guān)于我國進(jìn)出口的產(chǎn)品資料進(jìn)行交流，滲透學(xué)習(xí)的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的習(xí)慣，提高合作交流的能力。在本節(jié)課之前，學(xué)生們對“跨國公司”等概念知之甚少，通過這節(jié)課的講解，學(xué)生們認(rèn)識到，其實跨國公司離我們的生活并不遙遠(yuǎn)，更能清醒地認(rèn)識到，雖然以前我們的國家的產(chǎn)品在技術(shù)含量、質(zhì)量等很多方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它國家，但是，近幾年，我國在相關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)取得了巨大的突破，走在了世界的前列，在我們的不懈努力之下，我們的國家走向了富強(qiáng)。我國的產(chǎn)品也以其高質(zhì)量、新科技走向了世界。因此，作為祖國的未來，青少年更應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！“走出國門”是六年級下冊第一單元《放眼看世界》第三課《與世界同行》中的第一個活動主題，較為詳細(xì)地介紹了我國的產(chǎn)品走出國門，銷售到世界各地及國外的產(chǎn)品和和技術(shù)也在大量涌入我國，對我們的生活產(chǎn)生了一定的影響。目的是讓學(xué)生初步了解中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與世界間的關(guān)系，關(guān)注中國與世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互影響。中國出口研究報告研究主題研究時間研究方法小組成員研究成果我們的感想一、本教案的亮點(diǎn)

1.注重調(diào)動情趣，讓課堂時刻與生活實際緊密相連。“情境導(dǎo)入”環(huán)節(jié)中以“為買什么品牌的家用電器征求建議”導(dǎo)入新課，是從學(xué)生自己的世界出發(fā)，貼近學(xué)生生活，輕松調(diào)動了學(xué)生的參與積極性。再以學(xué)生的回答為出發(fā)點(diǎn)，輕而易舉的引入到對海爾品牌的認(rèn)識與了解。

2.在教學(xué)中有效開發(fā)、利用各種課程資源——引領(lǐng)學(xué)生課前實地調(diào)查收集資料，班內(nèi)展示匯報，緊緊抓住教學(xué)重難點(diǎn)，最后知識深化、提升，把學(xué)生品德教育與社會知識有機(jī)結(jié)合，德育滲透自然。

3.本課從頭到尾較好地體現(xiàn)了以生為本，將貼近學(xué)生生活、小組合作交流、師生全員互動提供開放的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境和空間等新的教學(xué)理念貫穿始終，達(dá)到了教材的設(shè)計目的。

二、存在的不足

在教學(xué)過程中，學(xué)生對于進(jìn)出口產(chǎn)品了解較多，也收集了不少的資料。但是對于“進(jìn)口產(chǎn)品對同類國產(chǎn)產(chǎn)品的影響正面大還是負(fù)面大？”這個問題認(rèn)識不夠。因此，課前要布置學(xué)生采用調(diào)查、訪問的形式去尋找答案。教師也應(yīng)該從更多的角度有針對性地對教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、拓展。

三、重點(diǎn)解決的問題

我們熱愛祖國，支持國內(nèi)企業(yè)，振興民族經(jīng)濟(jì)，是否就不應(yīng)該購買和使用國外產(chǎn)品？另外，國內(nèi)制造業(yè)既然存在一些負(fù)面影響，是不是應(yīng)該限制其發(fā)展？在了解了我國目前進(jìn)出口產(chǎn)品的狀況后，學(xué)生很容易產(chǎn)生這樣的疑惑。為此，教師要引導(dǎo)學(xué)生探討，使其明白世界經(jīng)濟(jì)融合是不可避免的趨勢，在國內(nèi)銷售的國外產(chǎn)品，絕大部分是國內(nèi)制造的，解決了部分人的就業(yè)問題，而且為國家增加了財政收入，也帶來了先進(jìn)的技術(shù)。另外，中國的傳統(tǒng)出口產(chǎn)業(yè)，雖然存在一些問題，卻促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為很多人提供了就業(yè)機(jī)會，總體來說利大于弊。而要改變目前形勢，就要大力發(fā)展科技，從而教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，振興民族經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)建富強(qiáng)祖國。

四、使用建議

1.“給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”在課堂上，學(xué)生的思想很靈活，求