初中體育教學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義及措施獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

初中體育教學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練意義及措施獲獎(jiǎng)科研報(bào)告初中體育教育隨著我國(guó)初中教育改革的逐漸推進(jìn)也面臨著新的挑戰(zhàn)，體育教師在基于目前的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)改革需求中，必須及時(shí)調(diào)整教學(xué)措施，引入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，以此來(lái)提升課堂教學(xué)效率。本文通過(guò)剖析拓展訓(xùn)練的現(xiàn)狀，對(duì)初中體育教學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義進(jìn)行討論，并進(jìn)一步提出相應(yīng)的有效運(yùn)用措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體能、心理的雙重強(qiáng)化，促進(jìn)初中體育事業(yè)的順利進(jìn)行。

一、初中體育教學(xué)中開(kāi)展拓展訓(xùn)練的現(xiàn)狀

1、教師對(duì)拓展訓(xùn)練的重視程度不積極

事實(shí)上，拓展訓(xùn)練作為新型訓(xùn)練模式，其意義在于提高學(xué)生的身體素質(zhì)與體育技能。然而拓展訓(xùn)練在某程度上也有一定的局限性。如果實(shí)施時(shí)間有限且實(shí)際項(xiàng)目很少，這將導(dǎo)致培訓(xùn)和預(yù)期結(jié)果的擴(kuò)大。

目前，我國(guó)中學(xué)的體育課堂教學(xué)組織中，能提高學(xué)生身體素質(zhì)的拓展訓(xùn)練比較少，而且活動(dòng)和教程比較單一，都是讓學(xué)生練習(xí)一些簡(jiǎn)單且用時(shí)較短的體育活動(dòng)，這些對(duì)學(xué)生心理與身體素質(zhì)的提升作用較小。除此之外，有些教師對(duì)體育課程中拓展訓(xùn)練的重視程度不夠積極，這也直接導(dǎo)致上述問(wèn)題的出現(xiàn)，不利于提升初中體育教學(xué)的整體效率。

2、拓展訓(xùn)練的安全性不高

初中體育課程中的拓展訓(xùn)練有一個(gè)很大的弊端，就是安全性不高。初中是學(xué)生處于身體和心理健康發(fā)育的重要階段，如果因?yàn)橥卣褂?xùn)練產(chǎn)生了安全問(wèn)題，極大程度上會(huì)影響學(xué)生參與體育活動(dòng)訓(xùn)練的積極性。

拓展訓(xùn)練的危險(xiǎn)性主要是挑戰(zhàn)學(xué)生的承受極限，鍛煉學(xué)生的身體與心理素質(zhì)。因此，在體育課堂教學(xué)中，教師應(yīng)給學(xué)生提前普及安全知識(shí)以及訓(xùn)練防御措施。這項(xiàng)工作落實(shí)到位，學(xué)生的安全問(wèn)題就能有效避免。然而，目前我國(guó)初中體育課程中安全知識(shí)的普及程度不高，且安全措施做不到位，種種原因都導(dǎo)致安全問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的人身安全受到威脅，大大減少了學(xué)生參加拓展訓(xùn)練練習(xí)的熱情。

二、初中體育教學(xué)素質(zhì)拓展訓(xùn)練的意義

（一）促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立、健全人格的形成

初中生身心發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，也因?yàn)樗枷氩怀墒?，不穩(wěn)定，他們更容易受到外部干擾和影響，情緒波動(dòng)頻率也很頻繁。因此教師在學(xué)科教育和組織教學(xué)中，更要注重學(xué)生知識(shí)和技能的掌握。學(xué)生因?yàn)槿鄙俸线m的學(xué)科，在人格形成和思維成長(zhǎng)過(guò)程中欠缺引導(dǎo)和訓(xùn)練，忽視了學(xué)生心理素質(zhì)教育。而不健全的學(xué)習(xí)指導(dǎo)在某種程度上也導(dǎo)致學(xué)生人格發(fā)展出現(xiàn)偏差，影響了學(xué)生形成獨(dú)立健全的人格。所以，如果在體育教學(xué)中引入素質(zhì)培養(yǎng)和拓展，在一定程度上就能解決了這一問(wèn)題，也打破了傳統(tǒng)體育教學(xué)的單一性和限制性。根據(jù)研究表明，拓展訓(xùn)練在加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的同時(shí)也重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。與此同時(shí)，拓展訓(xùn)練能提高學(xué)生的整體身心素質(zhì)，帶動(dòng)學(xué)生的實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立健全人格的形成。

（2）拓展訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的體育愛(ài)好和體育習(xí)慣積極重視，遵循學(xué)生的個(gè)體差異，增加豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展和擴(kuò)展。在教學(xué)內(nèi)容上，體現(xiàn)了更多的多樣性和針對(duì)性，使教學(xué)活動(dòng)能夠圍繞著全體學(xué)生進(jìn)行。體育教學(xué)不再是對(duì)體育特長(zhǎng)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的單一培養(yǎng)，而是更加全面、層次化。為了滿足學(xué)生不同的體育鍛煉要求、不同的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和不同的身體素質(zhì)水平，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，更貼近學(xué)生的實(shí)際，更符合初中生的需要，它不僅體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了整體教學(xué)效果的優(yōu)化。

（三）進(jìn)一步完善教學(xué)方式

在素質(zhì)教育的全面推進(jìn)下，體育在初中課程體系中的地位明顯提高。體育教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)方法相繼創(chuàng)新和發(fā)展，但受到根深蒂固的傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響。具體的體育教學(xué)組織中，傳統(tǒng)體育教學(xué)還存在著教學(xué)方式落后、教學(xué)內(nèi)容單一等問(wèn)題。在體育教學(xué)中，這種教學(xué)模式很難滿足學(xué)生的實(shí)際需要。因此，引入拓展素質(zhì)培養(yǎng)尤為重要，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)內(nèi)容的輝煌生成，使體育教學(xué)達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

三、素質(zhì)拓展訓(xùn)練引入初中體育教學(xué)的措施

1、加強(qiáng)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)。

中學(xué)應(yīng)根據(jù)自身情況考慮素質(zhì)發(fā)展培訓(xùn)的具體要求，充分利用學(xué)校課程資源，充分利用學(xué)校設(shè)施開(kāi)展素質(zhì)教育，為學(xué)生開(kāi)展素質(zhì)教育創(chuàng)造條件。在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)與其他院校相互合作與交流，重視合作，促進(jìn)資源共享。開(kāi)發(fā)利用社會(huì)資源，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)發(fā)展條件，加大宣傳推廣力度，將培訓(xùn)基地建設(shè)納入學(xué)校規(guī)劃，爭(zhēng)取社會(huì)資金贊助，改善培訓(xùn)基地基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)造便利條件，訓(xùn)練。

2、合理選擇拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。

學(xué)?？筛鶕?jù)教學(xué)的具體需要，設(shè)置必修和選修擴(kuò)建項(xiàng)目，納入課程教學(xué)，保證培訓(xùn)課程時(shí)間充足，保證課時(shí)到位，使學(xué)生在培訓(xùn)過(guò)程中能夠鍛煉自己的技能和掌握自己的技能。你也可以組織各種比賽來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)擴(kuò)大訓(xùn)練的熱情。例如，團(tuán)體訓(xùn)練活動(dòng)可以設(shè)計(jì)尋寶游戲、高臺(tái)演講等為訓(xùn)練內(nèi)容。為了提高學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，可以培養(yǎng)學(xué)生利用火輪、解開(kāi)手鐲、信任100步行為訓(xùn)練方案。在這些項(xiàng)目中，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理解，提高團(tuán)隊(duì)合作能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

3、創(chuàng)新課程教學(xué)模式。

為了促進(jìn)質(zhì)量發(fā)展項(xiàng)目的發(fā)展，我們必須堅(jiān)持適應(yīng)性原則，促進(jìn)質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)的有效發(fā)展。為了改進(jìn)和調(diào)整傳統(tǒng)的教學(xué)方法，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為素質(zhì)推廣培訓(xùn)的主體。要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，巧妙創(chuàng)造情境，注重情境教學(xué)法的應(yīng)用和合作學(xué)習(xí)方法，使體育課堂教學(xué)更加有效，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

中學(xué)應(yīng)重視師資培養(yǎng)，加強(qiáng)管理，重視引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的教師，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教師不斷更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)方法。教師還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的責(zé)任感，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法和方法，有效地組織學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)發(fā)展訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)不足之處，并在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善。讓素質(zhì)教育取得更好的效果。

5、重視安全管理工作。

安全知識(shí)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。初中應(yīng)制定完善的安全管理現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，避免因安全管理不到位造成安全事故，對(duì)學(xué)生造成不必要的傷害。教師在教學(xué)和組織學(xué)生培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)突出安全管理，提高專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，保證教學(xué)組織管理的嚴(yán)謹(jǐn)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督；并推動(dòng)質(zhì)量發(fā)展培訓(xùn)活動(dòng)取得更好的效果。學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)提高安全意思，服從指揮，仔細(xì)認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。