大慈小學(xué)種植基地活動方案

大慈小學(xué)種植基地活動方案

小學(xué)種植基地活動方案活動目的：1.培養(yǎng)勞動知識與技能，學(xué)習(xí)種植方法、栽培技巧，親自參與管理，了解植物生長情況。2.培養(yǎng)科學(xué)探究方法，觀察植物的生長過程，思考問題，愿意與同伴交流合作，能查找問題答案。3.培養(yǎng)實(shí)踐體驗與感悟，體驗勞動帶來的喜悅感和成就感，感恩社會大眾的勞動，珍惜和分享勞動果實(shí)，感悟大自然的奇妙，理解人與自然和諧相處、人是地球成員之一等觀點(diǎn)。種植活動安排：1.每周的課外活動課或科學(xué)課，各班為單位進(jìn)行種植、鋤地、施肥、除蟲、除草、記錄和種植經(jīng)驗總結(jié)等。2.如果天氣條件許可，學(xué)校沒有組織統(tǒng)一的大型活動，由班主任或科學(xué)教師負(fù)責(zé)組織和管理本班學(xué)生到種植基地開展活動。3.班主任是活動第一負(fù)責(zé)人，相應(yīng)班級的科學(xué)老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要積極參與種植活動的組織、指導(dǎo)。4.各班成立幾個“護(hù)綠小組”，分工合作，每天對植物進(jìn)行日常維護(hù)，并真實(shí)記錄其成長狀態(tài)，認(rèn)真填寫觀察記錄表。活動地點(diǎn)：校外種植基地活動對象：1-6年級各班活動步驟：1.第一階段準(zhǔn)備動員階段（2月—3月）（1）規(guī)劃設(shè)計：由教導(dǎo)處和后勤部設(shè)計種植內(nèi)容、活動時間、參與方法及評價辦法；各班認(rèn)領(lǐng)種植基地，進(jìn)行初步整理。制訂本班的種植計劃，確定種植小組負(fù)責(zé)人名單，上交計劃表。（2）指導(dǎo)學(xué)生了解種植的基本方法，確定種植的種類（根據(jù)各班情況選擇1-3種植物）。（3）設(shè)計保護(hù)農(nóng)作物的公益語言。2.第二階段實(shí)踐研究階段（3月—4月）在這一時間段內(nèi)種植、維護(hù)植物，仔細(xì)觀察、提出問題并撰寫觀察日記。3.第三階段評比總結(jié)階段（4月—5月）（1）植物種植評比（4-5月）評比方法：以班級為單位，每個月評比一次，評選出2個優(yōu)秀“護(hù)綠班級”，并給予相應(yīng)獎勵。評比標(biāo)準(zhǔn)：從數(shù)量上比誰的多從外觀上比誰的植物長得大并美，整體是否整齊美觀從質(zhì)量上比誰的種類豐富（不得超過3種）從維護(hù)上比誰的保護(hù)的最好，照顧的最好（2）觀察成果評比（4-5月）本次活動評比要求每位學(xué)生都要上交觀察成果，未交者將被扣分。1-2年級的評比內(nèi)容為花草名片制作或繪畫創(chuàng)作，3-4年級的評比內(nèi)容為觀察記錄或思考提問，5-6年級的評比內(nèi)容為觀察記錄、觀察心得體會及科學(xué)小論文。評比標(biāo)準(zhǔn)為專職美術(shù)教師和科學(xué)教師對每件作品進(jìn)行打分，平均分為該班得分，得分高者獲勝，前2名即為優(yōu)秀“科技班級”。在研究成果的呈現(xiàn)形式方面，可以選擇種植蔬菜和花卉，如綠豆、馬鈴薯、圓蔥、向日葵、辣椒、黃瓜、鳳仙花、月季花、吊蘭、三色堇、石竹等?；顒映晒梢允菍?shí)物或活物。另外，還可以通過從網(wǎng)上或書中查找植物資料，用創(chuàng)造性的方式制作植物的個性名片，或繪制以學(xué)校植物為主題的畫作，形式不限。同時，也可以像科學(xué)家一樣記錄觀察筆記，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)和思考，或提出問題進(jìn)行交流和討論。最后，還可以進(jìn)行科學(xué)研究，對產(chǎn)生的問題進(jìn)行深度思考，通過請教專業(yè)人員、設(shè)計實(shí)驗、長期觀察、查資料等方式解答疑問，活動成果可以是科學(xué)小論文等。在評價總結(jié)方面，學(xué)生需要對本次活動過程及收獲進(jìn)行總結(jié)，并對他人及其小組作出客觀公正的評價。同時，每個人需要完成一份評價表，按要求進(jìn)行評價。評價表包括植物生長觀察記錄表和記錄表、標(biāo)簽設(shè)計格式要求。其中，植物生長觀察記錄表需要填寫植物名稱、日期、天氣情況、形狀與數(shù)量、植物顏色、植物高度等信息，同時還需要記錄下自己的思考提問和采取的措施。記錄表、標(biāo)簽設(shè)計格式要求包括花草名片、照片標(biāo)簽和思考提問表。其中，花草名片可以進(jìn)