周亞夫細(xì)柳營(yíng)課件人教配套版23

史傳文周亞夫細(xì)柳營(yíng)23最新2017年秋人教部編版最新配套課件，歡迎搜索下載全部精品課件風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，風(fēng)勁馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。這首五言律詩(shī)描寫(xiě)了一位將軍打獵的情景。詩(shī)中對(duì)涉獵將軍的英姿作了形象、逼真的描寫(xiě)，熱情的歌頌了將軍的豪邁氣概，曲折的表達(dá)了作者積極向上的進(jìn)取精神和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。這里面的將軍就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文主人公―――周亞夫，來(lái)講述他在細(xì)柳營(yíng)的故事，體會(huì)他與眾不同的人格魅力。（難點(diǎn)）借助課文注釋和工具書(shū)疏通文義，識(shí)記涉及古代禮儀的字詞。學(xué)習(xí)側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)對(duì)比襯托表現(xiàn)人物的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)周亞夫表現(xiàn)出的忠于職守的精神。（重點(diǎn)）司馬遷，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)(今陜西韓城南)人，西漢史學(xué)家和文學(xué)家。主要著作有《史記》《悲士不遇賦》《報(bào)任安書(shū)》等?！都?xì)柳營(yíng)》選自《史記·絳侯周勃世家》。寫(xiě)的是漢文帝后元六年(前158)的事。這年冬天，居住在北方的匈奴六萬(wàn)多人進(jìn)攻西漢的上郡和云中，燒殺搶掠得很厲害。漢文帝急忙調(diào)兵遣將，防守關(guān)隘。過(guò)了一個(gè)多月，匈奴離去，漢兵又撤退了。當(dāng)時(shí)守衛(wèi)長(zhǎng)安附近的有劉禮、徐厲和周亞夫率領(lǐng)的三支部隊(duì)，分別駐扎在霸上、棘門(mén)和細(xì)柳。為了鼓舞士氣，漢文帝親自入營(yíng)慰勞將士，本文講的就是這次勞軍的事情。紀(jì)傳體史書(shū)紀(jì)傳體，是史書(shū)的一種形式，是以本紀(jì)、列傳人物為綱，時(shí)間為緯，反映歷史事件的一種史書(shū)編纂體例。紀(jì)傳體史書(shū)的突出特點(diǎn)是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進(jìn)一步結(jié)合。周亞夫(？－前143)，西漢時(shí)期的名將，漢族，沛縣(今屬江蘇)人。他是名將絳侯周勃的次子?？v觀周亞夫的一生，他干了兩件輝煌的大事：一是駐軍細(xì)柳，嚴(yán)于治軍，為保衛(wèi)國(guó)都長(zhǎng)安免遭匈奴鐵騎的踐踏而做出了貢獻(xiàn)。二是指揮平定七國(guó)之亂，粉碎了諸侯王企圖分裂和割據(jù)的陰謀，維護(hù)了統(tǒng)一安定的政治局面。周亞夫?yàn)殪柟涛鳚h王朝的統(tǒng)治立下了汗馬功勞。周亞夫簡(jiǎn)介棘門(mén)彀弓弩詔令揖

轡一

讀一讀字音jìnǔgòuzhàopèiyīnǎng（）者

介zhòu（）二

寫(xiě)一寫(xiě)字形曩胄(一)通假字軍士吏被甲(“被”通“披”，穿著)改容式車(chē)(“式”通“軾”)(二)古今異義1.于是上乃使使持節(jié)詔將軍古義：符節(jié)，古代使臣用來(lái)做憑證的東西；今義：節(jié)日，節(jié)氣。2.壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰古義：營(yíng)壘；今義：墻；像墻那樣直立的山石。三

文言知識(shí)積累3.請(qǐng)以軍禮見(jiàn)古義：請(qǐng)?jiān)试S我；今義：敬辭，用于希望對(duì)方做某事。4.使人稱(chēng)謝古義：告知；今義：感謝。5.天子先驅(qū)至古義：先行的衛(wèi)隊(duì)；今義：走在前面引導(dǎo)(多虛用)；先驅(qū)者。6.亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)古義：傳達(dá)命令；今義：輾轉(zhuǎn)流傳的話(huà)。(三)一詞多義1.軍：軍霸上(駐軍動(dòng)詞)上自勞軍(軍隊(duì)名詞)軍中不得驅(qū)馳(軍營(yíng)名詞)2.入：匈奴大入邊(侵入動(dòng)詞)直馳入(進(jìn)入動(dòng)詞)3.以：乃以宗正劉禮為將軍(任命動(dòng)詞)以備胡(用來(lái)介詞)4.為：乃以宗正劉禮為將軍(作為動(dòng)詞)天子為動(dòng)(被介詞)5.使：使人稱(chēng)謝(派動(dòng)詞)于是上乃使使持節(jié)詔將軍(使者，使臣名詞)6.詔：不聞天子之詔(皇帝發(fā)布的命令名詞)于是上乃使使持節(jié)詔將軍(下詔，下命令動(dòng)詞)7.乃：于是上乃使使持節(jié)詔將軍(就副詞)亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)(才副詞)(四)詞類(lèi)活用1.介胄之士(名詞用作動(dòng)詞，穿戴盔甲)2.軍細(xì)柳(名詞用作動(dòng)詞，駐軍)3.乃使使持節(jié)詔將軍(名詞用作動(dòng)詞，下詔)(五)文言句式1.判斷句此真將軍矣點(diǎn)撥：語(yǔ)意上表示判斷。2.省略句（1）已而之細(xì)柳軍點(diǎn)撥：省略主語(yǔ)，應(yīng)為“已而(皇上的車(chē)隊(duì))之細(xì)柳軍”。（2）于是上乃使使持節(jié)詔將軍點(diǎn)撥：省略介詞，應(yīng)為“……詔(于)將軍”。（3）曩者霸上、棘門(mén)軍點(diǎn)撥：省略謂語(yǔ)，應(yīng)為“曩者(見(jiàn))霸上……”。3.被動(dòng)句天子為動(dòng)點(diǎn)撥：“為”表被動(dòng)。(六)名句積累1.已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。2.軍中聞將軍令，不聞天子之詔。導(dǎo)思1.周亞夫是如何來(lái)治軍的？文章是采用什么手法來(lái)表現(xiàn)的？治軍有房關(guān)鍵詞:真將軍導(dǎo)思2.文中哪些地方表現(xiàn)出了周亞夫的性格特點(diǎn)？剛正不阿周亞夫?qū)?:文中交代當(dāng)時(shí)的特殊背景有何作用？特殊背景導(dǎo)思3:皇帝對(duì)三個(gè)軍營(yíng)分別持有怎樣的態(tài)度？皇帝態(tài)度

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。

《周亞夫細(xì)柳營(yíng)》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線(xiàn)、單豎線(xiàn)。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線(xiàn)。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求原文：文帝之后六年,匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門(mén)；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。后六年：漢文帝在位實(shí)行過(guò)兩個(gè)元年，這里指后一元年之后的第六年。邊：邊界。乃：于是。軍：駐軍。注釋?zhuān)?/p>

第一段翻譯課文備：防備。以：任命。漢文帝后一元年之后的第六年，匈奴大舉侵入邊境。于是（文帝）任命宗正劉禮為將軍，駐軍霸上；（任命）祝茲侯徐厲為將軍，駐軍棘門(mén)；任命河內(nèi)郡的太守周亞夫?yàn)閷④姡v軍細(xì)柳，用來(lái)防備匈奴。譯文：

原文：上自勞軍。至霸上及棘門(mén)軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。第二段勞：慰問(wèn)，犒勞。軍：軍營(yíng)。已而：隨后。之：動(dòng)詞，到，前往。被：通“披”，穿著。彀：拉(弓)。持滿(mǎn)：把弓弦拉足。注釋?zhuān)?/p>

皇上親自去慰問(wèn)犒勞軍隊(duì)。到霸上和棘門(mén)軍營(yíng)時(shí)，（皇上的車(chē)隊(duì)）長(zhǎng)驅(qū)直入，（兩軍營(yíng)）將士下馬迎接遠(yuǎn)送。隨后（皇上的車(chē)隊(duì)）到了細(xì)柳軍的軍營(yíng)，軍營(yíng)將士都身披鎧甲，（手持）磨得鋒利的兵刃，挽弓搭箭，把弓弦拉足。譯文：

原文：天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門(mén)都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”先驅(qū)：先行的衛(wèi)隊(duì)。且：將要。聞：聽(tīng)從。詔：皇帝發(fā)布的命令。注釋?zhuān)?/p>

天子的先行衛(wèi)隊(duì)來(lái)到軍營(yíng)前，（卻被攔?。┎坏眠M(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)中的衛(wèi)兵說(shuō)：“天子將要駕到！”軍門(mén)都尉說(shuō)：“周將軍有令：‘軍營(yíng)中只聽(tīng)從將軍的命令，不聽(tīng)從天子的命令?！弊g文：

原文：居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門(mén)。居無(wú)何：過(guò)了不久。乃：就。使使：前一個(gè)“使”是動(dòng)詞“派”，后一個(gè)“使”是名詞“使臣，使者”。節(jié)：符節(jié)，古代使臣用來(lái)做憑證的東西。詔：動(dòng)詞，下詔。傳言：傳令。注釋?zhuān)?/p>

壁：營(yíng)壘。過(guò)了不久，皇上來(lái)到（軍營(yíng)前），也（被攔住）不能夠進(jìn)入。于是，皇上就派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍道：“我要進(jìn)軍營(yíng)慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎蜻@才傳令打開(kāi)營(yíng)門(mén)（讓皇上的車(chē)隊(duì)進(jìn)來(lái)）。譯文：

原文：壁門(mén)士吏謂從屬車(chē)騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。從屬：跟從的。約：規(guī)定。轡：韁繩。徐行：慢慢前行。注釋?zhuān)?/p>

守營(yíng)門(mén)的官兵對(duì)隨從的車(chē)隊(duì)說(shuō)：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不得策馬奔馳?！庇谑牵熳拥能?chē)隊(duì)按住韁繩慢慢前行。譯文：

原文：至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車(chē)，使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。持兵：手持兵器。介胄之士：穿戴著盔甲的將士。介，鎧甲。胄，頭盔。動(dòng)：感動(dòng)。式車(chē)：在車(chē)上俯身扶著車(chē)前的橫木，表示尊敬。式，通“軾”。謝：告知。注釋?zhuān)?/p>

去：離開(kāi)。來(lái)到營(yíng)中（大帳前），將軍周亞夫手持兵器作揖說(shuō)：“穿戴著盔甲的將士不跪拜了，請(qǐng)?jiān)试S我行軍禮拜見(jiàn)皇上?！碧熳颖桓袆?dòng)了，臉上的神情也改變了，俯身扶著車(chē)前的橫木（向周亞夫表示敬意），并命人告知（周亞夫）：“皇帝敬重、慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后（皇上）離開(kāi)。譯文：

1.第一段在文中有什么作用？【答案】本題運(yùn)用開(kāi)頭句(段)作用分析法。首先交代時(shí)間——漢文帝后元六年，背景——匈奴大舉入侵，邊關(guān)吃緊。然后交代了三位將領(lǐng)駐軍的概況。結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)下文，內(nèi)容上把人物置于矛盾沖突之中，為展示人物的性格特點(diǎn)提供了廣闊的舞臺(tái)。2.本文標(biāo)題為“細(xì)柳營(yíng)”，為什么要介紹文帝到霸上和棘門(mén)軍營(yíng)的情況？這樣寫(xiě)有什么好處？【答案】本題運(yùn)用對(duì)比作用分析法。介紹文帝到霸上和棘門(mén)軍營(yíng)的情況，為后面寫(xiě)文帝在細(xì)柳營(yíng)遇到的情況做鋪墊，并與之形成對(duì)比。突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明，體現(xiàn)了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。重點(diǎn)品析第2-4段3．表現(xiàn)細(xì)柳軍時(shí)刻有備，訓(xùn)練有素的是哪句話(huà)？【答案】軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿(mǎn)。4．本文重點(diǎn)寫(xiě)細(xì)柳軍，為什么還寫(xiě)霸上、棘門(mén)軍？這樣寫(xiě)有什么好處？【答案】寫(xiě)霸上、棘門(mén)軍是為了對(duì)比襯托細(xì)柳軍軍容肅整、軍紀(jì)嚴(yán)明和周亞夫的治軍嚴(yán)整、忠于職守的“真將軍”風(fēng)范。5．皇帝進(jìn)入細(xì)柳營(yíng)的過(guò)程是怎樣的？說(shuō)明了什么？【答案】本題運(yùn)用定向—分析—?dú)w納法解答?；实圻M(jìn)入細(xì)柳營(yíng)的過(guò)程為“天子先驅(qū)至，不得入”——“上至，又不得入”——“使使持節(jié)詔將軍”“亞夫乃傳言開(kāi)壁門(mén)”，說(shuō)明細(xì)柳軍管理嚴(yán)格，從側(cè)面表現(xiàn)出周亞夫治軍嚴(yán)明。6．簡(jiǎn)析人物形象。【答案】周亞夫：治軍嚴(yán)謹(jǐn)、忠于職守（剛正不阿）。漢文帝：勤于政事、目光敏銳、重視人才的治國(guó)皇帝。7．用原文的話(huà)回答漢文帝是怎樣評(píng)價(jià)周亞夫的？【答案】此真將軍矣。8．“既出軍門(mén)，群臣皆驚”。群臣“驚”什么？【答案】對(duì)亞夫與眾不同的做法感到吃驚。9．文帝對(duì)群臣說(shuō)的這段話(huà)在文中有何作用？【答案】本題運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)作用分析法解答。借文帝之口將霸上、棘門(mén)兩處軍隊(duì)與周亞夫管理的軍隊(duì)再作對(duì)比，從而突出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。重難點(diǎn)小結(jié)課文重在刻畫(huà)周亞夫這個(gè)人物形象，但直接描寫(xiě)周亞夫的地方并不多，而是把大量筆墨用在霸上、棘門(mén)軍與細(xì)柳軍的對(duì)比上，用在描寫(xiě)細(xì)柳軍的嚴(yán)明軍紀(jì)上。這些側(cè)面描寫(xiě)有力地烘托了周亞夫這個(gè)人物形象，如：細(xì)柳軍將士言必稱(chēng)“將軍令曰”“將軍約”，人物雖未出場(chǎng)，卻已令人感受到其“真將軍”的威嚴(yán)和風(fēng)范。兩處對(duì)周亞夫的正面描寫(xiě)雖著墨不多，卻如畫(huà)龍點(diǎn)睛，使人物形象栩栩如生、躍然紙上。作者并沒(méi)有過(guò)多地正面描寫(xiě)周亞夫的言行，而是通過(guò)描寫(xiě)漢文帝慰勞軍隊(duì)將士這一場(chǎng)面，把正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，借助對(duì)比襯托的手法，鮮明地展現(xiàn)了人物的性格特征?！敬鸢浮勘绢}運(yùn)用對(duì)比作用分析法。文中周亞夫“真將軍”的風(fēng)范是通過(guò)三次對(duì)比體現(xiàn)的。一是文帝到霸上、棘門(mén)兩處軍營(yíng)時(shí)長(zhǎng)驅(qū)直入；而在細(xì)柳軍營(yíng)卻不得入，直到天子下詔書(shū)，才進(jìn)去，這突出了細(xì)柳軍軍紀(jì)嚴(yán)明；二是天子在霸上、棘門(mén)兩個(gè)軍營(yíng)“直馳入”，而在細(xì)柳軍營(yíng)卻“不得驅(qū)馳”，“按轡徐行”，這表現(xiàn)了周亞夫治軍有方，令行禁止；三是天子到霸上、棘門(mén)兩個(gè)軍營(yíng)時(shí)，“將以下騎送迎”，討好文帝，而周亞夫卻“持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。’”這突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格。1.【難點(diǎn)探究】結(jié)合全文，試分析周亞夫“真將軍”的風(fēng)范是如何體現(xiàn)的?！敬鸢浮勘绢}運(yùn)用談閱讀看法、體會(huì)、啟示答題法解答。從周亞夫的角度：當(dāng)今時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)干部、工程設(shè)計(jì)師、一線(xiàn)工人等都應(yīng)發(fā)揚(yáng)周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守，這樣，我們的社會(huì)才會(huì)安定繁榮。從漢文帝的角度：漢文帝不僅不怪罪周亞夫，反而為之感動(dòng)，可見(jiàn)他是一位明君，當(dāng)今社會(huì)，每位上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)遵紀(jì)守法，重視下級(jí)的正確做法，這樣才能使自己的工作更完善。2．【難點(diǎn)探究】結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，說(shuō)說(shuō)我們從文中應(yīng)得到什么啟發(fā)。周亞夫細(xì)柳營(yíng)上自勞軍文帝之口——（周亞夫）治軍有方剛正不阿令行禁止點(diǎn)明背景匈奴入侵邊關(guān)吃緊細(xì)柳軍奉命備戰(zhàn)戍邊霸上軍、棘門(mén)軍——長(zhǎng)驅(qū)直入先驅(qū)不得入天子不得入奉詔開(kāi)壁門(mén)天子按轡徐行（對(duì)比）贊周亞夫“真將軍”的風(fēng)范文章通過(guò)寫(xiě)漢文帝巡視、慰勞駐軍的場(chǎng)面，刻畫(huà)了周亞夫治軍嚴(yán)明、忠于職守的“真將軍”形象。1．運(yùn)用對(duì)比手法，正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合本文重在刻畫(huà)周亞夫的“真將軍”形象，但直接寫(xiě)周亞夫的地方并不多，而是把大量筆墨用在霸上、棘門(mén)軍與細(xì)柳軍的對(duì)比上，用在描寫(xiě)細(xì)柳軍的軍紀(jì)嚴(yán)明上。這些側(cè)面描寫(xiě)有力地烘托了周亞夫這個(gè)人物形象。如細(xì)柳軍士言必稱(chēng)“將軍令曰”“將軍約”，人物(周亞夫)雖未正式出場(chǎng)，卻已令人感受到其“真將軍”的威嚴(yán)和風(fēng)范。而其后對(duì)周亞夫的正面描寫(xiě)雖著墨不多，卻如畫(huà)龍點(diǎn)睛，使人物形象熠熠生輝，躍然紙上。2．語(yǔ)言明白、曉暢、簡(jiǎn)潔本文敘述的語(yǔ)言明白、曉暢、簡(jiǎn)潔，且用詞準(zhǔn)確，含義豐富，感情色彩強(qiáng)烈。如寫(xiě)霸上駐軍及棘門(mén)駐軍的松弛，只用了三個(gè)字“直馳入”；寫(xiě)細(xì)柳軍營(yíng)戒備森嚴(yán)，細(xì)膩逼真，用字也不多。課內(nèi)閱讀閱讀課文第二、三段，回答問(wèn)題。1．解釋下面語(yǔ)句中加線(xiàn)的詞。(1)天子且至且：______(2)將軍約，軍中不得驅(qū)馳約：______(3)使人稱(chēng)謝謝：______(4)曩者霸上、棘門(mén)軍，若兒戲耳曩：______規(guī)定。

將要。告知。先前。下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(

)A．軍中/聞將軍令，不聞/天子之詔B．壁門(mén)/士吏謂從/屬車(chē)騎曰C．介胄之士/不拜，請(qǐng)以軍/禮見(jiàn)D．其將/固可襲而/虜也課內(nèi)閱讀A

2．點(diǎn)撥：本題運(yùn)用【文言句子節(jié)奏劃分法】。B項(xiàng)應(yīng)為“壁門(mén)士吏/謂從屬車(chē)騎/曰”；C項(xiàng)應(yīng)為“介胄之士/不拜，請(qǐng)/以軍禮/見(jiàn)”；D項(xiàng)應(yīng)為“其將/固可襲/而虜也”。選文中把文帝在細(xì)柳營(yíng)和在霸上、棘門(mén)軍遇到的情況加以對(duì)比，刻畫(huà)了周亞夫的形象，請(qǐng)指出一處對(duì)比，并加以分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課內(nèi)閱讀示例一：文帝到前兩處軍營(yíng)時(shí)暢通無(wú)阻，而到細(xì)柳營(yíng)時(shí)卻不得入，這突出了周亞夫治軍嚴(yán)明。示例二：文帝在前兩處軍營(yíng)“直馳入”，而在細(xì)柳營(yíng)卻“不得驅(qū)馳”，只能“按轡徐行”，這表現(xiàn)了周亞夫治軍有方，令行禁止。示例三：天子到前兩處軍營(yíng)時(shí)，“將以下騎送迎”，而到細(xì)柳營(yíng)時(shí)周亞夫卻說(shuō)“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)”，這突出了周亞夫恪盡職守、剛正不阿的性格特點(diǎn)。3．課內(nèi)閱讀點(diǎn)撥：本題運(yùn)用【對(duì)比作用分析法】。先從文中找出細(xì)柳營(yíng)與霸上、棘門(mén)軍的不同之處，然后指出這樣對(duì)比突出表現(xiàn)了什么。課內(nèi)閱讀最后一段中說(shuō)“群臣皆驚”，一個(gè)“驚”字，含義豐富