三年級(jí)讀書(shū)筆記范文

三年級(jí)讀書(shū)筆記范文三年級(jí)讀書(shū)筆記范文1《一棵長(zhǎng)著耳朵的書(shū)》是一本童話故事小說(shuō)，作者是楊紅櫻。這本故事有好幾個(gè)，但我最喜歡的還是其中的《小精靈和迷糊豆》這個(gè)故事。它主要講了迷糊豆跟著老師來(lái)到了森林，因?yàn)樗募冋?，小精靈開(kāi)始想和他做伴。結(jié)果這迷糊豆天真的竟然相信樹(shù)能說(shuō)話。老師和同學(xué)都嘲笑他，但這一切都沒(méi)阻止他和小精靈展開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的故事……我喜歡迷糊豆的天真，可愛(ài)和他那純真般的心。你看：他的同學(xué)郝佳、呂曉明，雖然聽(tīng)老師的話，成績(jī)也很好，老師也喜歡，可小精靈覺(jué)得迷糊豆才是真正的小孩。這讓我想起了小時(shí)候在幼兒園每天都很開(kāi)心，沒(méi)有現(xiàn)在成績(jī)和功課的負(fù)擔(dān)，可以盡情的玩耍。還有許多小朋友和我在一起度過(guò)快樂(lè)的童年?？晌覀冞€是要長(zhǎng)大的，還是要接受命運(yùn)給我們的挑戰(zhàn)。所以我好懷念小時(shí)候，但也明白時(shí)間是不會(huì)倒流的。《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》這本書(shū)還有更精彩的故事，每一個(gè)故事都有一個(gè)道理，有一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，也有悲慘或美好的結(jié)局。如果你有時(shí)間不妨也來(lái)閱讀一下！三年級(jí)讀書(shū)筆記范文2近日，我讀完了一部名著《昆蟲(chóng)記》，感觸很深。這本書(shū)的作者是法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他通過(guò)細(xì)致地觀察和多次實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確地描寫了各種昆蟲(chóng)的習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界，讓我們更了解大自然。整本書(shū)所寫的昆蟲(chóng)都使我感覺(jué)十分有趣，這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，法布爾從小愛(ài)觀察各種昆蟲(chóng)，經(jīng)常是口袋裝滿昆蟲(chóng)回來(lái)的，一些有趣的段落都是需要觀察，觀察使這篇文章變得更加生動(dòng)，同時(shí)，讀著讀著我們知道的也多了，我知道蟬如何脫殼，屎殼螂是如何滾糞球的，螞蟻如何去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的，獲得了不少知識(shí)。這樣一本好書(shū)不讀太可惜，我沒(méi)有后悔把這本書(shū)放進(jìn)購(gòu)物車。我嘆服法布爾探索大自然的精神，讓我感受到作者獨(dú)具匠心和認(rèn)真細(xì)微的觀察，它第一次讓我進(jìn)入一個(gè)生動(dòng)的動(dòng)物世界，這本書(shū)深刻的讓我知道，只有仔細(xì)觀察周圍的一切才能了解世界的奇妙。三年級(jí)讀書(shū)筆記范文3今天我讀了《中華圣賢經(jīng)典——仁》這本書(shū)，我知道了“仁”是儒家學(xué)說(shuō)的核心，是孔子思想的核心，也是其理想的人格境界?！叭省钡暮x相當(dāng)豐富，兼含禮、義、智、勇、恭、寬、信、敏、惠、溫、良、儉、讓諸德。我從“吾不如老農(nóng)”里懂得了：“三人行，必有我?guī)煛钡牡览?。其?shí)每個(gè)人身上都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，即使是普通人，他身上也會(huì)有你不曾擁有的品質(zhì)，向他們學(xué)習(xí)便是彌補(bǔ)這些不足方面的最好辦法。我從《江革的孝心》里看到了江革對(duì)母親的一片孝心，從江革不肯與盜賊為伍中看出他的的高尚人格。從《王覽護(hù)兄》中看出王覽對(duì)哥哥的一份友愛(ài)，王覽反對(duì)母親欺辱哥哥的行為，避免了一次大的家庭糾紛。一份孝悌讓社會(huì)少了許多不安定的因素，讓家庭和社會(huì)都多了一份和諧?！叭省笔侨收撸瑦?ài)人，就是去愛(ài)別人、幫助別人、體恤別人，也就是人們互存、互助、互愛(ài)。故其基本含義是指對(duì)他人的尊重和友愛(ài)。以后我也要嚴(yán)格要求自己、提高自己，同時(shí)，也要幫助別人，愛(ài)護(hù)別人，做一個(gè)有仁愛(ài)之心的好少年。三年級(jí)讀書(shū)筆記范文4為自己沏上一杯香茗，茶香在鼻尖緩緩的浮動(dòng)。翻開(kāi)《人生》，封面的淡雅的水墨畫(huà)卻像一縷青煙在腦海中縈繞。尤其是那句“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！蔽医K于得到了這本在無(wú)數(shù)人嘴邊提起的巨作——《人生》。還沒(méi)看正文，便被前言中精辟的話語(yǔ)迷住?！叭松牡缆冯m然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。”一個(gè)寂靜的夜晚過(guò)去了。我合上書(shū)，腦海中還浮現(xiàn)著《人生》中一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面。剛放下書(shū)的那一刻，我只感受到一股濃烈的悲涼襲上心間。我向來(lái)是不喜歡悲劇的結(jié)尾，我也曾以為，這本書(shū)的結(jié)尾也和童話故事中“王子和公主最終幸福地生活在一起”這樣讓人幸福而踏實(shí)。但是，悲劇的結(jié)尾卻給人一種強(qiáng)烈的心靈沖擊。回憶這本書(shū)，高加林曾是一個(gè)老師?！度松窂乃煌嘶剞r(nóng)村當(dāng)農(nóng)民開(kāi)始，他在懊惱中相遇了一個(gè)美好的女子劉巧珍。他們有過(guò)一段浪漫的故事。然而，幻想終究被現(xiàn)實(shí)打破。高加林因?yàn)槭甯富剜l(xiāng)當(dāng)官，通過(guò)縣勞動(dòng)局副局長(zhǎng)馬占成為縣里通訊組的記者。巧珍并沒(méi)有放棄對(duì)高加林愛(ài)的追逐，但高加林卻覺(jué)得他們之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越少。而高加林恰好遇見(jiàn)在縣里當(dāng)播音員的高中同學(xué)黃亞萍。兩個(gè)年輕知識(shí)分子有共同崇高的理想，于是在一起。高加林也在糾結(jié)中放棄巧珍，選擇亞萍。故事一步步走向高潮中，巧珍因?yàn)橘€氣嫁給了老實(shí)人馬栓。高加林很傷心，但路是他自己選擇的。峰回路轉(zhuǎn)，不幸的是，高加林被揭發(fā)通過(guò)關(guān)系到縣城工作有不良之風(fēng)。于是，一切又回到原點(diǎn)。他離開(kāi)黃亞萍，再一次回到農(nóng)村。一切似乎沒(méi)變，只是那個(gè)癡心的女孩巧珍已經(jīng)不屬于他了。故事就這樣悲哀地畫(huà)上句號(hào)。這本書(shū)給我的沖擊很大，雖然我一度感覺(jué)我是不屬于那個(gè)時(shí)代的，也是不屬于那個(gè)舊縣城的。但我卻在書(shū)中漸漸把自己融入。仿佛我一下是失意的高加林，一下又是癡情的劉巧珍，再一下變成了任性的黃亞萍。人生，聽(tīng)起來(lái)多么華麗莊重地詞語(yǔ)。在路遙的這本書(shū)中，給了我們不同的詮釋。如同《致青春》中的臺(tái)詞“你得到一樣?xùn)|西的時(shí)候，就注定要失去另一樣”。生命中很多人注定無(wú)法預(yù)見(jiàn)。很多人，一旦錯(cuò)過(guò)了，就是陌路。就如同高加林自己選擇了亞萍，放棄了巧珍，那巧珍不會(huì)傻傻的在原地等他。每個(gè)人的青春都是珍貴的，沒(méi)有誰(shuí)可以蹉跎別人的青春。給我最多感動(dòng)的還是那個(gè)沒(méi)讀過(guò)書(shū)卻有金子一般心靈的劉巧珍。她對(duì)生活有著深深的熱愛(ài)，對(duì)土地也有深深的熱愛(ài)。高加林拋棄了她，她并沒(méi)有因此埋怨他。她外表柔弱，但內(nèi)心卻堅(jiān)強(qiáng)的讓人佩服。她沒(méi)有放棄生活，反而轉(zhuǎn)為對(duì)農(nóng)村的熱愛(ài)。雖然她是賭氣嫁給了馬栓，但是她被迫中不甘心中也會(huì)有絲絲欣慰。她為高加林付出了這么多，馬栓也為她付出了這么多。終究她累了，她也需要一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)能和他過(guò)一輩子的人?！度松分械母呒恿忠粯?，其實(shí)所有的路都是他自己選擇的。但他走的并不瀟灑。人生這條路需要我們好好的走，要記得曾經(jīng)對(duì)我們好的人，不管在什么時(shí)候都不能忘了。做事要憑自己的良心，不能被自己所處的環(huán)境所變化，保留自己最真實(shí)的一面。在面對(duì)一系列艱難抉擇的時(shí)候，好好的想清楚，不要傷害那些深深愛(ài)你的人，我們可能會(huì)失去一些機(jī)會(huì)，但是它還有可能會(huì)得到，有些人我們一旦錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再有。月光明亮，終究冰涼。朦朧的月光中，在我不一樣的年代中我看到了不同的人生?；蛟S很多年之后我仍然會(huì)想起這本曾感動(dòng)過(guò)我的《人生》，或許我也終將面臨人生的'抉擇，不管人生走的是否和想象中的一樣瀟灑。我始終會(huì)承擔(dān)我選擇的人生之路。三年級(jí)讀書(shū)筆記范文5當(dāng)我學(xué)完全文時(shí)，第一感受就是原來(lái)生存在這世界上是多么的美妙。“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ǎ晃乙_(kāi)花，是為了完成作為一株花兒的莊嚴(yán)使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在?！边@是百合花在野草的鄙夷下說(shuō)的。僅僅三句話，就像一根細(xì)小的針，穿過(guò)我的外表，刺進(jìn)我的心靈……“我要開(kāi)花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?。”多么?jiǎn)單的一句話?。】伤鼌s是引導(dǎo)成功的第一步。失敗往往來(lái)源于不懂如何發(fā)現(xiàn)自我，于是他本有的才能與智慧也就淹沒(méi)了。我們大家都要知道，每個(gè)人都有各自的才能，相信自己才能把世界裝點(diǎn)得更美麗。“我要開(kāi)花，是要完成一株花兒的莊嚴(yán)使命?！痹谏钪校總€(gè)人都扮演著不同的角色。我是醫(yī)生，我的使命是救死扶傷；我是教師，我的職責(zé)是教育下一代，我是學(xué)生，我就要完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，我是……在千萬(wàn)種角色中，你屬于哪一種，你完成了生命的職責(zé)了嗎？我可以很自信地說(shuō)，我是一位班長(zhǎng)，我已經(jīng)完成了我的職責(zé)，不管未來(lái)的如何，我只珍惜現(xiàn)在，雖然常常在不理解與無(wú)耐中屢行著職責(zé)，而且在“放棄”與“堅(jiān)持”的邊緣中爭(zhēng)扎。但我始終堅(jiān)持下來(lái)了，不管我做的好不好，不管別人怎樣地看待，我只知道這就是生命，完成我的生命就是對(duì)生命的尊重?！拔乙_(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在?！泵總€(gè)人在生命的起端都種下了一顆種子，開(kāi)花結(jié)果是一種過(guò)程，可在千萬(wàn)種角色中，在茫茫人海中，你的存在代表著什么呢？我覺(jué)得個(gè)人的存在不是為了誰(shuí)，只是為了自己，百合以花證明了自己的存在，可我想以與眾不同來(lái)證明世上是有我這個(gè)人的存在。三年級(jí)讀書(shū)筆記范文6暑假我讀了少年兒童百科全書(shū)，里面有好多好多我不曾知道的科學(xué)知識(shí)。夏天用電風(fēng)扇很涼快，可是你知道為什么嗎?是電風(fēng)扇的分是涼風(fēng)嗎?不是哦，其實(shí)電風(fēng)扇本身不會(huì)制造涼氣。那么你為什么會(huì)感到?jīng)隹炷?原來(lái)電風(fēng)扇說(shuō)吹出來(lái)的風(fēng)，不過(guò)是與室溫同樣的熱風(fēng)，你身上有汗的話，這股風(fēng)就會(huì)迅速地使汗水蒸發(fā)，離開(kāi)皮膚。汗水蒸發(fā)時(shí)，帶走了熱量，這樣你就會(huì)覺(jué)得涼快了。哈哈，你知道了吧!另外，我從書(shū)上知道了氣球?yàn)槭裁从冕樢辉捅?，氣球是橡膠做的，吹足了氣的氣球比沒(méi)有吹氣的氣球表面積大十幾倍。它的伸縮力很大。所以用針扎一下吹足氣的氣球，瞬間就會(huì)爆炸，沒(méi)吹氣的用針扎了就吹不大了，嘿嘿，你明白了嗎?書(shū)上還有很多很多知識(shí)，爸爸媽媽都不知道，我看了，我知道了，很滿足、很得意，好開(kāi)心呀!三年級(jí)讀書(shū)筆記范文7《沒(méi)有尾巴的狼》這本書(shū)主要寫了一只加了狐貍尾巴后的狼狐的生活。從前，有一只大尾巴狼，很善良，生活得也很愉快，但不幸的是在一次火災(zāi)中性命雖保全了，卻將尾巴燒沒(méi)了。后來(lái)，這只狼非常非常地幸運(yùn)，一次偶然中，在獵人的小木屋里，發(fā)現(xiàn)了一張狐貍皮旁邊有一條毛茸茸的、非常漂亮的狐貍尾巴，狼看上了這條尾巴，覺(jué)得跟自己很配，于是，狼就擁有了這條尾巴。后來(lái)因聽(tīng)了狐貍尾巴的挑唆，狼改名為狼狐，但又因狐貍尾巴的挑唆，狼胡作非為，干了許多壞事，也遭到了許多的報(bào)應(yīng)。狐貍尾巴沒(méi)有為狼的生活帶來(lái)幸福和快樂(lè)，反而使狼的罪惡感日益加重。狼最終選擇了放棄美麗的尾巴，回到了屬于自己的田野，開(kāi)始了新的生活。是生活的經(jīng)驗(yàn)教育了這只狼，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。喪失良知，比失去一條尾巴更可怕。讀了這本書(shū)，我覺(jué)得別人的東西再怎么漂亮終歸是屬于適合別人的，我們不要一昧地去羨慕別人的好東西，一定要按照自己的意愿擁有屬于適合自己的東西。三年級(jí)讀書(shū)筆記范文8今天，我又看了一遍《笑貓日記》中的《藍(lán)色的兔耳朵草》，雖然這是我第二遍看了，但還是非常好看，非常好玩，因?yàn)樗念惾輰懙奶柿?，語(yǔ)言很幽默，很風(fēng)趣?！缎ω埲沼洝贰端{(lán)色的兔耳朵草》主要講了在遙遠(yuǎn)的群山之中，藏著一座晶瑩的如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。而且生長(zhǎng)在藍(lán)山的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，不過(guò)通往藍(lán)山的路危機(jī)四伏，但是為了心愛(ài)的虎皮貓，笑貓這一路走的義無(wú)反顧?？墒菤v經(jīng)千辛萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子偷吃了，于是，笑貓萬(wàn)念俱灰的回到了馬小跳的家，但是綠毛龜卻告訴笑貓：只要心中有愛(ài)，奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)！讀完后，我為最后兔耳朵草被吃掉而感到悲傷，悲傷到久久不能自拔。同時(shí)又被笑貓的精神而感動(dòng)。希望大家心中都有愛(ài)，讓我們的世界充滿愛(ài)！三年級(jí)讀書(shū)筆記范文9你努力了嗎？這句話是一位慈祥的母親對(duì)兒子說(shuō)的話。母親的話十分樸素，卻有韻味悠長(zhǎng)。這位母親的兒子就是馳名世界的美國(guó)《黑人文摘》雜志創(chuàng)始人，又有三家無(wú)線電臺(tái)的約翰森。因?yàn)橹袑W(xué)不收黑人，所以他只能到芝加哥就讀。而家里沒(méi)有那么多錢，只好讓約翰森復(fù)讀一年，母親則為50名工人洗衣、做飯。最后他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了大學(xué)，又開(kāi)始創(chuàng)一份雜志?？墒窃谝欢螘r(shí)間里，約翰森所經(jīng)營(yíng)的一切都仿佛墜入了谷底。“媽媽，看來(lái)這次我真的要失敗了?！薄皟鹤?，你努力試過(guò)了嗎？”“試過(guò)?！薄胺浅Ｅ?？”“是的?！薄昂芎?，無(wú)論何時(shí)，只要你努力嘗試，就不會(huì)失敗。”果然，約翰森成功了。是?。∶\(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。在生活中，有多少人半途而廢，又有多少人不敢邁出第一步。就像我，在做事情時(shí)，只要碰到一點(diǎn)小挫折就撒手不干了，立刻叫喚著爸爸媽媽來(lái)幫忙，而不是勇敢地去克服困難、面對(duì)困難。我和約翰森比起來(lái)我是多么軟弱?。≈灰獖^斗就會(huì)有成功的希望，我呢？就是連試一試的勇氣都沒(méi)有。文中約翰森的母親也給我留下了深刻的印象。她既通情達(dá)理，也非常信任自己的兒子，在兒子有困難時(shí)會(huì)鼓勵(lì)兒子、幫助兒子。今后，我也不會(huì)輕易放棄，因?yàn)閵^斗=希望！三年級(jí)讀書(shū)筆記范文10我手捧《伊索寓言》津津有味地品讀著《聰明的冠鳥(niǎo)》的故事，這個(gè)故事深深地教育了我智慧比力量更加重要的道理。《聰明的冠鳥(niǎo)》的故事主要講：一只冠鳥(niǎo)再一片荒無(wú)人煙的大沙漠里尋找水源，其他的動(dòng)物都落荒而逃，只有冠鳥(niǎo)留下來(lái)，冠鳥(niǎo)帶著他的兒子，結(jié)果兒子吃不消死在了沙漠里，最后，冠鳥(niǎo)獨(dú)自在大沙漠找到了一個(gè)水罐，冠鳥(niǎo)吧頭伸進(jìn)了水罐里還是喝不到誰(shuí)，看到天上有一只雄鷹，就跟他聯(lián)手