2023年數(shù)學(xué)教研組優(yōu)秀工作總結(jié)

2023年數(shù)學(xué)教研組優(yōu)秀工作總結(jié)數(shù)學(xué)教研組優(yōu)秀工作總結(jié)1

本學(xué)期，我研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)各級(jí)專家的指導(dǎo)，教研組成員充分發(fā)揮集體才智，互幫互助，開(kāi)展了卓有成效的教研活動(dòng)。所謂“秋之耕耘，春之收獲”，在收獲的季節(jié)，我謹(jǐn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧，以此總結(jié)閱歷，為以后的教學(xué)供應(yīng)一些參考的價(jià)值。

一、制訂安排為教研活動(dòng)畫(huà)出志向軌跡

本學(xué)期初，我教研組根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)際，制訂了一個(gè)可行性與科學(xué)性都較強(qiáng)的學(xué)期教研組安排，具體而又實(shí)際地規(guī)定了一學(xué)期教研組活動(dòng)目標(biāo)、詳細(xì)措施、實(shí)施細(xì)則、時(shí)間支配等內(nèi)容，為每一位老師都提出了本學(xué)期教研的詳細(xì)要求，并以此為目標(biāo)。在安排中，我教研組依據(jù)學(xué)校要求規(guī)定數(shù)學(xué)教研活動(dòng)時(shí)間，使教研組活動(dòng)制度化，為以后的教研活動(dòng)畫(huà)出一條志向的行動(dòng)軌跡。

二、主動(dòng)參與理論學(xué)習(xí)足夠我們的“電”

開(kāi)學(xué)之初，我們教研組組織學(xué)習(xí)課改理念和本學(xué)期教材教法要點(diǎn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)本冊(cè)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、編寫(xiě)意圖、教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議都有了深層次的理解，為我們今后教學(xué)供應(yīng)了參考。我們先后又參與了各種學(xué)習(xí)；受益匪淺。全學(xué)期組織老師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和各種有關(guān)學(xué)習(xí)資料。正是這樣大面積、多方位的理論學(xué)習(xí)，使我們的學(xué)問(wèn)面大為開(kāi)闊，理念和觀念得到進(jìn)一步升華。

三、單元備課讓我們一起成長(zhǎng)

全國(guó)聞名特級(jí)老師于永正說(shuō)：“課上得好不好，在很大程度上取決于對(duì)教材的鉆研程度，只有自己鉆研出味兒來(lái)，才能教出味兒?！庇诶蠋煹脑挊銓?shí)無(wú)華，但他給我們指出了正確理解教材，深化鉆研教材是把課堂教學(xué)引向深化的道路。本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)之一是備課，我們?cè)趩卧獋湔n方面賜予特殊關(guān)注：一方面引起我們對(duì)本單元教學(xué)的思索，另一方面體現(xiàn)出各位老師對(duì)教材的理解和把握。如《圖形的面積（二）》單元中，我們理一理教材與教學(xué)的思路，進(jìn)行一次教學(xué)思想的溝通與碰撞。

同時(shí)，我們教研組在教學(xué)研討工作中，力求為老師創(chuàng)建相互溝通、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在課堂中為老師供應(yīng)展示自我、激勵(lì)自我、發(fā)展自我的空間。一學(xué)期來(lái)，我教研組在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，參與了各級(jí)校本教研活動(dòng)：我們教研組葉輝老師參與了縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動(dòng)集體備課中，向在座的教研員展示我們的教研風(fēng)采，傳達(dá)我們的教學(xué)理念，獲得了教研員高度的評(píng)價(jià)。另外大家都很重視這種研討課的教學(xué)模式和教學(xué)氛圍，都在自己的課堂上向組內(nèi)老師展示自己的教學(xué)特色和特性張揚(yáng)。在向別人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，其實(shí)就是一一次教學(xué)觀賞的.過(guò)程。通過(guò)這樣的教研活動(dòng)，把大家的才智集中的一起，把大家的成果共享，必能達(dá)到使老師不斷提高專業(yè)學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)水平的目的。四、專家引領(lǐng)扶我們的手，少走彎路。

由于校本教研有肯定的局限性，需專業(yè)人員的專業(yè)指導(dǎo)。同樣，我們?cè)诮M織教研活動(dòng)中也有力不從心的感覺(jué)。為了克服此局限性，學(xué)校組織了大組教研活動(dòng)，讓我們從中得到啟發(fā)與提高。使我們受益匪淺，我組教研水平也大大提高。，通過(guò)觀摩聞名老師張齊華《軸對(duì)稱圖形》研討課，結(jié)合課例我們對(duì)老師課堂行為“數(shù)學(xué)課堂文化樸實(shí)、才智、靈性”進(jìn)行大探討；通過(guò)觀賞“給學(xué)生一雙光明的數(shù)學(xué)眼睛用字母表示數(shù)”課例，結(jié)合名人或?qū)＜业狞c(diǎn)評(píng)來(lái)反思自己日常教學(xué)行為，老師感悟頗多。正是專家們的熱忱引領(lǐng)，我教研組建設(shè)道路、我們成長(zhǎng)道路才可以少走彎路，朝著正確、便捷的道路前進(jìn)。

四、整理資料將結(jié)束點(diǎn)與新起點(diǎn)鏈接

我教研組特別重視校本教研活動(dòng)的活動(dòng)記錄，注意資料的收集和整理。每位成員都能記載他所經(jīng)驗(yàn)和參加的每一次活動(dòng)。我們的校本教研記錄本上、聽(tīng)課筆記本上，都能具體地記載每次活動(dòng)的過(guò)程，教案材料、評(píng)課材料都得以完整保存。

“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓。我們唯有在這浩瀚的教海中披荊斬棘、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵浪花。

數(shù)學(xué)教研組優(yōu)秀工作總結(jié)2

一個(gè)學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的貢獻(xiàn)。

一。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。老師專業(yè)化是將來(lái)教化發(fā)展的趨勢(shì)，因此，本學(xué)期學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干老師作用，有安排、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求老師深化學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)探討，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫(xiě)論文。幾年來(lái)，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

二。主動(dòng)參與和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有安排，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的'課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組接著按教育處的安排照實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng)，每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間，仔細(xì)根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化汲取”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后仔細(xì)評(píng)課，剛好反饋，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。本學(xué)期，我組老師主動(dòng)參與鎮(zhèn)，校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng)，開(kāi)課的老師有：梁春燕老師的《找最小公倍數(shù)》、梁文文老師的《圓的相識(shí)》、梁芳吉老師的《5的乘法口訣》、程琳老師的《0的相識(shí)》等。老師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課，使老師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格根據(jù)課程安排，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程安排的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，接著堅(jiān)持每月的考核檢查制度。

2、加強(qiáng)對(duì)老師的教學(xué)行為的管理，特殊是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改剛好、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能剛好分析反思，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國(guó)基礎(chǔ)教化課程改革已全面啟動(dòng)。我校借課改之東風(fēng)，揚(yáng)帆啟航，駛向志向的彼岸。

1、突出課改試驗(yàn)。組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深化課堂試驗(yàn)，剛好地總結(jié)教學(xué)閱歷。

2、改革教案編寫(xiě)做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”；講起課來(lái)“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫(xiě)教案，為寫(xiě)教案而搬、抄教案集，老師通過(guò)分工協(xié)作，達(dá)到資源共享，即能削減老師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān)，并能保證老師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前打算。

3、開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，充分開(kāi)發(fā)、有效利用教學(xué)資源，同時(shí)規(guī)范檔案資料管理，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無(wú)紙化管理目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫(kù)”，有力地保證了教學(xué)資源的共享。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教化，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

我們將以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取，為教化教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而接著努力。

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在教研室的正確指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，中學(xué)數(shù)學(xué)教研組很順當(dāng)?shù)囟冗^(guò)了本學(xué)期，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下：

一、教研活動(dòng)總體狀況

1、公開(kāi)課

本學(xué)期全組上公開(kāi)課共計(jì)7人次，其中王副校長(zhǎng)，陳春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年老師師范課一節(jié)；藺文娟老師上匯報(bào)課兩次；李進(jìn)和李麗萍老師參與全市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

2、講座

本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長(zhǎng)，一次是針對(duì)高二會(huì)考復(fù)習(xí)，另一次是高考信息講座。

3、其他

本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分析；集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次（在機(jī)房看有關(guān)新課程的光蝶），特地組織集體備課兩次（其它的集體備課時(shí)間由各備課組長(zhǎng)自行支配時(shí)間）。

二、教研組例會(huì)狀況

本學(xué)期我組開(kāi)教研組會(huì)共計(jì)十五次，五次未開(kāi)，緣由是：開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期四下午我去教研中心開(kāi)會(huì)而未能開(kāi)教研組會(huì)；由于期中考試和兩次月考耽擱了三次例會(huì)，還有最終一個(gè)星期沒(méi)有開(kāi)會(huì)。每次教研組例會(huì)考勤狀況良好，除了間或幾次有個(gè)別老師的確有特別狀況需請(qǐng)假而缺席外，基本上每次例會(huì)人員都能到齊。在這里，我想對(duì)我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長(zhǎng)和陳主任提出表?yè)P(yáng)。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很忙的狀況下也很少缺席教研組例會(huì)。這一方面給全組其他老師起到了模范作用，另一方面因?yàn)橛兴麄儏⑴c會(huì)議，無(wú)形之中提高了會(huì)議質(zhì)量和效果。

三、我組老師詳細(xì)狀況

中學(xué)數(shù)學(xué)組是個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體，在各備課組長(zhǎng)的通力協(xié)作下，我組的一切工作進(jìn)展很順當(dāng)。在這里想對(duì)高一年級(jí)備課組長(zhǎng)馬婷婷老師和高二年級(jí)備課組長(zhǎng)王芳老師提出表?yè)P(yáng)。這兩位老師工作很仔細(xì)，每次有工作支配，只要給她們一傳達(dá)，她們便立刻行動(dòng)起來(lái)，把工作詳細(xì)支配到個(gè)人，從未耽擱過(guò)工作。當(dāng)然，其他老師也很協(xié)作，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)支配的工作也都能很好的完成。

本學(xué)期，我組青年老師的業(yè)務(wù)實(shí)力有了進(jìn)一步的提高。趙娜、張玲玲兩位xx年進(jìn)校老師已完成了第一輪的教學(xué)。她們?cè)谧陨淼闹鲃?dòng)努力下，加上我組有閱歷老師如王校長(zhǎng)、陳主任、趙玲老師的指導(dǎo)下，已經(jīng)成為很精彩的中學(xué)數(shù)學(xué)老師了。她們很順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁呷慕虒W(xué)工作，并得到了學(xué)生們的認(rèn)可和愛(ài)戴。李進(jìn)、李麗萍兩位xx年進(jìn)校老師，工作不到兩年時(shí)間，教學(xué)實(shí)力和自身素養(yǎng)有了很大的`提高，他們主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)報(bào)名參與了今年的全市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，并都取得了二等獎(jiǎng)的可喜成果。成果來(lái)之不易，競(jìng)賽前，他們都試講三、四次，全組其他老師幾乎都參與每次試講的聽(tīng)課，大家很細(xì)致地聽(tīng)課，聽(tīng)完后，全組進(jìn)行一次又一次評(píng)課，且每位老師都很真誠(chéng)地提出自己的建議和看法。藺文娟，_年進(jìn)校老師，通過(guò)本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研，多聽(tīng)課，加上其師傅陳春雷老師的細(xì)心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，已經(jīng)能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報(bào)課得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)然，我組的青年老師身上還有很多須要不足之處，我們會(huì)接著團(tuán)結(jié)一心，相互促進(jìn)不斷提高自身素養(yǎng)。中學(xué)數(shù)學(xué)組，加油！

以上便是本學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)，有工作做得不到之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)指正。

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時(shí)間真快，又一學(xué)期快過(guò)去。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教育處的教學(xué)教研安排，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,深化開(kāi)展教學(xué)探討，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)探討，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教化改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛(ài)、相互幫助、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能仔細(xì)完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每個(gè)月老師進(jìn)行分年級(jí)聽(tīng)課進(jìn)行溝通共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、加大對(duì)青年老師的培訓(xùn)力度，激勵(lì)青年老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)和教化科研等方面學(xué)問(wèn)。

二、主動(dòng)開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高老師教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平

抓好校級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)探討課。本學(xué)期共開(kāi)展三次大型研討活動(dòng)

1、依據(jù)我校的“三導(dǎo)三學(xué)”教學(xué)模式的探討方案，我們數(shù)學(xué)教研組以“誘導(dǎo)試學(xué)”“引導(dǎo)探學(xué)”“開(kāi)導(dǎo)活學(xué)”為主題，開(kāi)展觀摩研討課。執(zhí)教者都仔細(xì)學(xué)習(xí)體會(huì)“三導(dǎo)三學(xué)”的教學(xué)理念，仔細(xì)備課、上課、說(shuō)課。讓學(xué)生“釋放潛能”和“不同的人在數(shù)學(xué)活動(dòng)中有不同的收獲”而勤勤肯肯的探究者，并取得可喜的成果。

2、我校數(shù)學(xué)組就“在釋放師生潛能方面我有哪些好的做法”這一主題，開(kāi)展了觀摩課及沙龍研討活動(dòng)，20位老師參與此次專題研討活動(dòng)。活動(dòng)先觀摩了楊海娟老師執(zhí)教的四年級(jí)數(shù)學(xué)《確定位置》一課和姜浩老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題的策略—轉(zhuǎn)化》一課。兩位老師充分進(jìn)行了課前打算、鉆研教材和教參，教學(xué)的重難點(diǎn)把握較好，扎實(shí)的基本功和精良的課件制作，課堂目標(biāo)達(dá)成率高，這些都給聽(tīng)課老師留下深刻的印象。特殊是楊老師能夠做到信任學(xué)生、依靠學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，把“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”的理念體現(xiàn)較好，學(xué)生參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性高。

3、為了加強(qiáng)我校的“三導(dǎo)三學(xué)”課堂改革模式，打造“釋放師生潛能”的'高效課堂，6月24日下午在中心小學(xué)實(shí)行課改論文演講活動(dòng)。本次活動(dòng)中發(fā)覺(jué)大家對(duì)課改有了進(jìn)一步新相識(shí)和體會(huì)。首先大家都知道自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式已是各校課改的最基本理念。為了變更老師“滿堂灌”，學(xué)生被動(dòng)學(xué)，學(xué)習(xí)愛(ài)好低下、效果差的現(xiàn)狀，充分釋放學(xué)生的潛能，實(shí)現(xiàn)老師主導(dǎo)與學(xué)生主體的有效結(jié)合。我們每位老師都很認(rèn)同“三導(dǎo)三學(xué)”這一教學(xué)模式遵循了以人為本的教學(xué)理念，給學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)了更大的空間；學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有了很大的轉(zhuǎn)變，在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性越來(lái)越高了，課堂上也能主動(dòng)參加，大膽發(fā)言，勤于動(dòng)手，擅長(zhǎng)思索了，學(xué)生們分析和解決問(wèn)題以及合作溝通的實(shí)力增加了；另外，師生關(guān)系也有了很大的轉(zhuǎn)變，在課堂上老師們起先關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好和創(chuàng)新實(shí)力，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實(shí)想法的機(jī)會(huì)了，切實(shí)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)了應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化發(fā)展教化理。

三、以常規(guī)為核心，支配好每次集體備課教研活動(dòng)。

本學(xué)期的教研工作以做好常規(guī)為基本，數(shù)學(xué)組定時(shí)定點(diǎn)支配好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組依據(jù)年級(jí)課程的支配，支配好集體備課時(shí)間，要求老師們仔細(xì)備課第一次探討教案，按年級(jí)段為單位，針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開(kāi)展集體備課，要求各自由備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行探討定稿，形成集體備課教案。并在一起商討下周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑。組織老師仔細(xì)上好課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，試教研討課后，再仔細(xì)進(jìn)行探討，總結(jié)閱歷。集體備課促進(jìn)了老師間的相互溝通和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在活動(dòng)的開(kāi)展中，老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研氛圍，不僅加深了老師間的相互了解，更促進(jìn)了老師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。

四、本學(xué)期教研組工作存在的不足和須要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點(diǎn)。：

1、集體備課中有些年級(jí)組由于成員老師緣由，有的年紀(jì)大了，有的認(rèn)為不是自己的本專業(yè)，教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在很多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。

2、個(gè)別老師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，相識(shí)不夠端正，參與集體活動(dòng)的熱忱、主動(dòng)性不高。

3、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，變更陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主同等的教學(xué)氛圍，賜予學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力和想象的拓展空間，使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

4、進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來(lái)的工作中，以求實(shí)的看法、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成果。

數(shù)學(xué)教研組優(yōu)秀工作總結(jié)5

一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教育處教學(xué)教研安排，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)探討，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)探討，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教化改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛(ài)、相互幫助、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能仔細(xì)完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽(tīng)評(píng)課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行溝通共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、加大對(duì)青年老師的培訓(xùn)力度，激勵(lì)青年老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教化科研和心理健康等方面學(xué)問(wèn)。

4、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的.應(yīng)用水平。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處接著強(qiáng)化教學(xué)六仔細(xì)的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，各老師從素養(yǎng)教化的高度把支配到的課上足、上好。

2、文化學(xué)問(wèn)考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次，老師們都能按要求備足、備好課，青年老師大都能寫(xiě)好詳案，并能剛好寫(xiě)好教后反思。

4、一學(xué)期中全組老師每人聽(tīng)課15節(jié)以上，并剛好寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。

5、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,老師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很仔細(xì)、規(guī)范。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行探討，在平常布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。

三、大力推動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展，接著深化課堂教學(xué)改革。

（一）加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，我們仔細(xì)組織了本組老師間的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，便于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，每次上完課后都剛好組織老師們仔細(xì)評(píng)課及溝通。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，仔細(xì)反思，最終提高課堂教學(xué)水平。

每次聽(tīng)都能仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，并寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)議。通過(guò)這樣的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷反思，不斷進(jìn)步。

（二）加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教化改革，教學(xué)探討是教化事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際狀況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，仔細(xì)做好每一件事。

數(shù)學(xué)教研組優(yōu)秀工作總結(jié)6

時(shí)間飛逝，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，回顧一學(xué)期的教研組工作，感受許多，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心，以人為本，以課堂教學(xué)素養(yǎng)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，主動(dòng)探究新課程改革，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)潔的總結(jié)匯報(bào)：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，為新課程教化教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、接著深化地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教化理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。

2、教研組全體人員能主動(dòng)參與學(xué)校的教化教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)參與教研組活動(dòng)，不斷改進(jìn)完善教化方法，增加服務(wù)意識(shí)，做到以德治教。

3、每位數(shù)學(xué)老師除完成本職工作外，還以年級(jí)組為單位開(kāi)展豐富的研討活動(dòng)，堅(jiān)持正確的育人方向，工作中關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，為班級(jí)的穩(wěn)定、學(xué)校的發(fā)展做出了肯定的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫，向管理要效益。

1、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“七仔細(xì)”，并協(xié)作教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，效果較好。

2、常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深化開(kāi)展。

3、教研組每位老師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，支配好課堂各環(huán)節(jié)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成果有了普遍的.提高。

三、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

注意對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的方法、方式的探討，開(kāi)展參加式、情景式、互動(dòng)式的研討。

四、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想，全體數(shù)學(xué)老師除了仔細(xì)備課、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困實(shí)力得到了拓展，成果有了明顯的提高。

總之，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力，我們組教學(xué)探討工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位老師從教學(xué)理念到教化教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識(shí)到這一點(diǎn)信任在今后的教化教學(xué)探討工作中，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取有更精彩的表現(xiàn)。

數(shù)學(xué)教研組優(yōu)秀工作總結(jié)7

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校及教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情景，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研安排，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，仔細(xì)實(shí)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教化，逐步探究各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教化教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙勞碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培育學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細(xì)備好每一堂課，能仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，剛好探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的`教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自我的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。

1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課，課后剛好召開(kāi)專題研討會(huì)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了很多改善提議。在同徽州區(qū)下街小學(xué)的校際溝通活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、溝通、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組老師開(kāi)闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的相識(shí)，激發(fā)了老師更深層次的思索。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自我平常的教學(xué)，找出自我的“亮點(diǎn)”，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參與評(píng)比，但也仔細(xì)聽(tīng)課，評(píng)課。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有勝利的一面，但也存在不少問(wèn)題，有待我們進(jìn)一步研討、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

三、詳細(xì)開(kāi)展的活動(dòng)。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研安排，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)安排。

2、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。

3、彭老師在指導(dǎo)學(xué)生參與遵義市小學(xué)語(yǔ)數(shù)聯(lián)賽中，梅靜同學(xué)獲數(shù)學(xué)成果市級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

5、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

四、存在的不足與改善的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后接著加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升老師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探究探討工作力度不夠，在今后的教研工作中，接著把加強(qiáng)課題的探討作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不一樣程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了提高，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來(lái)的工作中，以求實(shí)的看法、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成果。

數(shù)學(xué)教研組優(yōu)秀工作總結(jié)8

又一學(xué)期在大家的勞碌中匆忙度過(guò)，回首本學(xué)期的工作，雖然取得了一點(diǎn)的成果，但也有很多不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

我校是一所規(guī)模較小的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，連小學(xué)部在內(nèi)一共只有十三個(gè)班，十二名老師，六百來(lái)學(xué)生。我們學(xué)校對(duì)教研工作特別重視，數(shù)學(xué)老師大多數(shù)都是年輕有為中老師青年，他們主動(dòng)參加教研教改，這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為本組順當(dāng)完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)供應(yīng)了一個(gè)良好的前提條件。

二、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作

1、勝利開(kāi)展了課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

2、組建了八年級(jí)數(shù)學(xué)愛(ài)好小組并長(zhǎng)久地開(kāi)展了活動(dòng)。

3、進(jìn)行了有效課堂的嘗試。

4、仔細(xì)組織每周一次的'集體備課。

5、每周一練的模式基本形成。

6、部分老師到育才試驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)了“高效課堂”模式。課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，全體老師都做了充分的打算，十二位老師全員參加，從課題的選擇、教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、說(shuō)課稿的形成都是一絲不茍的。通過(guò)課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)，全體老師提高了相識(shí)、提高了教化教學(xué)水平。

每周一次的集體備課落到了實(shí)處。每周的星期二上午是數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，每周的集體備課都有議題、有中心發(fā)言人。每次都能解決實(shí)際問(wèn)題，使每周一次的集體備課真正落到了實(shí)處。

進(jìn)一步完善了每周一練。學(xué)生的成果是練出來(lái)的，數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此，一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)要想成為實(shí)力，一班要有三到五次的練習(xí)，“每周一練”我們已經(jīng)形成了共識(shí)，我們對(duì)每周一練特別重視。從練習(xí)的設(shè)計(jì)、批改、總結(jié)、反思各個(gè)環(huán)節(jié)都特別到位，從學(xué)生的成果來(lái)看，取得了明顯的效果，每周一練的模式基本形成。今后我們還要不斷完善，使每周一練成為我校的特色。

相互聽(tīng)課是老師教學(xué)實(shí)力提高最有效的方法。本期我們?nèi)康睦蠋熋恐苤辽俾?tīng)了一節(jié)課，學(xué)校每周都要