任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文“追尋青春偶像的故事分享”-課件-廣東省某中學(xué)高考作文沖刺導(dǎo)寫(xiě)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)型新材料作文“追尋青春偶像的故事分享”導(dǎo)寫(xiě)珠海市第二中學(xué)高山作文演練場(chǎng)【真題展示】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。每個(gè)時(shí)代的人們都有自己的偶像，這些偶像展現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌，閃爍著時(shí)代的精神光芒。他們也引領(lǐng)著一代又一代的青年追逐夢(mèng)想。20世紀(jì)60年代，英雄輩出的激情歲月，標(biāo)志偶像：雷鋒、保爾?柯察金……20世紀(jì)70年代，精神解放后的多重選擇，標(biāo)志偶像：陳景潤(rùn)、鄧麗君……20世紀(jì)80年代，頑強(qiáng)拼搏的業(yè)界精英，標(biāo)志偶像：張海迪、中國(guó)女排……20世紀(jì)90年代，流行時(shí)代的文化符號(hào)，標(biāo)志偶像：劉慧芳、羅大佑、周星馳……2020年初，國(guó)家經(jīng)歷了“新冠肺炎”帶來(lái)的前所未有的考驗(yàn)，大災(zāi)面前，一批又一批的白衣戰(zhàn)士、科研人員、警察、教師……沖在最前沿，李蘭娟院士說(shuō)：“我們國(guó)家應(yīng)該給青少年樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，不能讓青少年認(rèn)為只有在舞臺(tái)上光鮮亮麗的明星才是偶像，他們的偶像應(yīng)該是為國(guó)家奉獻(xiàn)的工作者”。請(qǐng)你從以下三個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。（1）你有自己的青春偶像嗎？請(qǐng)你分享你追尋青春偶像的故事。（2）你有什么心里話想對(duì)你的偶像說(shuō)？請(qǐng)給你自己的青春偶像寫(xiě)一封信。（3）作為新時(shí)代的青年人，你認(rèn)為應(yīng)追求怎樣的青春偶像？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦?xiě)作指引】本次考試試題來(lái)源于2020年國(guó)慶節(jié)后的高一年級(jí)考試試卷。從寫(xiě)作的實(shí)際情況來(lái)看，高一同學(xué)不太適應(yīng)高中的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的寫(xiě)作要求，率性而寫(xiě)，信馬由韁者有之；只看部分要求，投入寫(xiě)作，寫(xiě)出激情者有之；也有選寫(xiě)的人物的典型性、時(shí)代性不強(qiáng)者有之；還有的考生追求獨(dú)辟蹊徑，忽略了關(guān)鍵詞寫(xiě)作拉低了寫(xiě)作的等級(jí)者有之；在方框內(nèi)書(shū)寫(xiě)漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的水平不高者有之。因此，寫(xiě)作若要步入合理、科學(xué)的正規(guī)軌道，首先考生要了解、明晰任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文試題的表述是由三部分構(gòu)成的，也就是命題材料、引導(dǎo)語(yǔ)和寫(xiě)作要求。本次作文的前六段為命題材料，最后一段為寫(xiě)作要求，其余部分為寫(xiě)作引導(dǎo)語(yǔ)。其次，要了解優(yōu)秀的考場(chǎng)作文是任務(wù)完成得好的文章。本次考試考生的寫(xiě)作任務(wù)為三選一。第三，寫(xiě)作技法方面，要結(jié)合材料、圍繞關(guān)鍵詞來(lái)立意、謀篇布局、具體寫(xiě)作。此次作文試題的關(guān)鍵詞有青春偶像、時(shí)代、我；材料中關(guān)于偶像的表述有兩個(gè)層面的含義，一是普遍性、時(shí)代性、引領(lǐng)性。第四，注意文體的區(qū)別，寫(xiě)作中要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，脫離初中作文的模式化、套路化，今后備考當(dāng)中，考生要多閱讀、多體驗(yàn)、多動(dòng)筆，提升思維的敏捷性、深刻性、批判性和辯證性，豐富語(yǔ)匯與自己的感情匹配等等。【佳作展示1】致中國(guó)女排成員朱婷珠海市第二中學(xué)2020級(jí)高一（20）班劉詩(shī)妍尊敬的中國(guó)女排成員朱婷：您好！我看了您出演的電影《奪冠》，眼眶不禁濕潤(rùn)：既感嘆中國(guó)女排精神，又感謝您奮斗的身影鼓舞了我，讓我重新燃起奮發(fā)向上，永不放棄的精神。我天生就長(zhǎng)的比同齡高，甚至比男孩子還高。一米八的身高讓人“生畏”，朋友都說(shuō)我是一根竹子，節(jié)節(jié)高。爸媽常說(shuō)我：“我閨女這身高不去打排球可惜了。朱婷也像她一樣瘦高?！庇谑侵锌冀Y(jié)束后，爸爸送我去市體育館，看招不招我這個(gè)排球小白。教練一眼相中我，雖然我沒(méi)什么基礎(chǔ)，卻也夸我是個(gè)好苗子。我也黯然竊喜，暢想未來(lái)會(huì)不會(huì)成為您一樣的人。從那以后，您成為了我的青春偶像。嚴(yán)格苛刻的訓(xùn)練開(kāi)始了，這與我當(dāng)初的美夢(mèng)截然相反。教練為提升隊(duì)員們的體力，讓我們晨跑、做上下蹲、提啞鈴等運(yùn)動(dòng)。這讓本來(lái)就體弱的我難堪了。做完上下蹲，我整個(gè)腿都是酸痛的，微微顫抖；在太陽(yáng)的洗禮下，我?guī)捉鼭裢?，發(fā)絲糾纏著，汗一滴一滴砸向地面。休息時(shí)間里，我止不住抱怨：這不就是來(lái)受苦的嗎？幾次想放棄，又想到您付出的努力，我決定堅(jiān)持。摸到排球后雖然欣喜，可更累的來(lái)了：不停地傳球。球不長(zhǎng)眼，只帶著一股猛勁兒往我身上襲來(lái)。當(dāng)它朝我飛來(lái)，我卻慌了神，往旁邊躲。“不準(zhǔn)躲球！”教練心生不滿，大聲呵斥。我只得忍著痛接球。排球的勁兒可真不小，過(guò)了一會(huì)，我手臂都撞得發(fā)紫發(fā)青。訓(xùn)練結(jié)束后下了一場(chǎng)瓢波大雨。我坐在爸爸的車?yán)?。望著窗外，雨點(diǎn)仿佛打到了心里?？粗直凵系膫彝鄣囊宦暱蕹鰜?lái)。嘴里嚷著:再也不練排球了?！苯叹毰c爸媽也勸過(guò)我要持之以恒，可我吃不下苦，又不想走體育生道路，也就草草放棄了。“我想成為朱婷一樣的人。”也再?zèng)]說(shuō)。高一的第一個(gè)國(guó)慶期間上映了《奪冠》，我毫不猶豫的訂票。影片講20世紀(jì)80年代自己的中國(guó)女排所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。女排的訓(xùn)練，隊(duì)員們身上的傷重重疊疊，不知是舊傷還是新傷。

看您為女排的付出，原來(lái)您也曾想放棄，卻又咬牙堅(jiān)持，才成就了現(xiàn)在的您。我不僅羞愧自己是如此的嬌氣，不知“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。感謝您的世界，我仿佛全身上下又充滿了力量。您是我的青春偶像，我要學(xué)習(xí)您的吃苦耐勞的精神，不僅僅在今后的排球訓(xùn)練上，還是在學(xué)習(xí)上。此致祝您身體健康！一名高一學(xué)生2020年10月6日佳作點(diǎn)評(píng)：此文為閱卷場(chǎng)上一類文，屬于書(shū)信體，考生選擇了第二個(gè)任務(wù)來(lái)寫(xiě)作?？忌x寫(xiě)的青春偶像是中國(guó)女排主攻手朱婷。這一人物展現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌——擔(dān)當(dāng)大任，閃爍著時(shí)代的精神光芒——砥礪奮斗。選取的人物具有時(shí)代性、典型性和寫(xiě)作的共鳴性。書(shū)信從電影《奪冠》切入，引出自己的青春偶像朱婷，由此觸及自己練習(xí)打排球的系列經(jīng)歷——家人同意去去市體育館練排球；嚴(yán)格苛刻的體能和技術(shù)訓(xùn)練；吃不了苦，草草放棄；觀看《奪冠》影片，重拾排球，延續(xù)女排奮斗拼搏精神。經(jīng)歷的敘述詳略得當(dāng)，描寫(xiě)充分，有真切感，始愛(ài)中練，棄而重拾，脈絡(luò)清晰。書(shū)信中互動(dòng)色彩濃厚。格式完整規(guī)范?！炯炎髡故?】青春偶像，國(guó)之棟梁珠海市第二中學(xué)2020級(jí)高一（14）班顏藝每一個(gè)時(shí)代人們都有著心中的偶像，每一個(gè)時(shí)代的偶像都展現(xiàn)著每一個(gè)時(shí)代人們的生活背景

、精神風(fēng)茂。偶像是人們心目中的自己，是一個(gè)時(shí)代的寫(xiě)照，是時(shí)代與時(shí)代間的對(duì)話，是人們的美好向往。那么作為新時(shí)代的青年人，應(yīng)該怎樣追求自己的青春偶像呢？敢為人先，身先士卒，鐘南山院士告訴了我們應(yīng)該追求怎樣的偶像。2020年的春節(jié)，注定是不平凡的一次春節(jié)。新冠肺炎在祖國(guó)大地上迅速蔓延，給國(guó)家?guī)?lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。在湖北武漢——疫情的重災(zāi)區(qū)。鐘南山院士從首都坐上一班列車，毅然決然地抵達(dá)了抵抗疫情的一線——武漢。這需要何等的愛(ài)國(guó)愛(ài)民，何等的舍小家，為大家，何等的勇氣和魄力才能成為“最美逆行者”。鐘南山院士為我們上了一次“擔(dān)當(dāng)課”。他不僅僅擔(dān)當(dāng)了作為醫(yī)生的醫(yī)德，更是擔(dān)當(dāng)中華民族勇往直前的魂魄。在鐘南山院士與他的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)日復(fù)一日地工作成功使中國(guó)老百姓轉(zhuǎn)危為安，為中國(guó)十三萬(wàn)萬(wàn)人民獲得了新生。勇于擔(dān)當(dāng)，他是我們的青春偶像。臥薪嘗膽，為民服務(wù)，袁隆平告訴了我們應(yīng)該追怎樣的青春偶像。二十世紀(jì)六十年代，中國(guó)乃至世界的糧食供應(yīng)都極為困難，許多人都為了生存啃樹(shù)皮，吃沙土充饑。袁隆平不忍中國(guó)人民饑餓受苦，決心研究出一種水稻，可以快速生長(zhǎng)繁殖，以解決人民口糧問(wèn)題。袁隆平之前也有許多外國(guó)科學(xué)家研究雜交水稻，但最后均以失敗告終。袁隆平并沒(méi)有因此而退縮，他一腔熱血，堅(jiān)持信念的疲憊的身體，在一次次實(shí)驗(yàn)失敗之后，最終研究出了雜交水稻。袁隆平一批“泥腿子科學(xué)家”的努力終于使中國(guó)十萬(wàn)萬(wàn)人民吃飽了飯。他堅(jiān)持的信念，無(wú)非是一顆赤色的愛(ài)民。愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，他是我們青春偶像。忠于人民，忠于國(guó)家，錢學(xué)森告訴我們應(yīng)該追求這樣的青春偶像。錢學(xué)森作為美國(guó)的留學(xué)生，依舊有一顆熾熱的愛(ài)國(guó)心。當(dāng)時(shí)正值中國(guó)剛成立，急需科研人才，錢學(xué)森突破層層阻撓，一路坎坷地回到了祖國(guó)母親的懷抱。他憑借驚人的毅力，不畏困難的勇氣，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，一次又一次地進(jìn)行科研攻關(guān)，終于在60年代的一聲炮響，讓中國(guó)人民挺起了頭。忠于人民，忠于國(guó)家，他是我們的青春偶像。一個(gè)時(shí)代的精英，就是一個(gè)時(shí)代的偶像。一個(gè)時(shí)代的偶像，照射出一個(gè)時(shí)代的人。青春偶像，乃國(guó)家之棟梁，民族之魂，人民之心！

佳作點(diǎn)評(píng)：此文為閱卷場(chǎng)上一類文，屬于議論性文章，考生選擇了第三個(gè)任務(wù)來(lái)寫(xiě)作。題目即為全文的主題，簡(jiǎn)潔顯豁，言簡(jiǎn)意賅大氣，緊扣關(guān)鍵詞，站位亦高。第一段結(jié)合命題材料，指出偶像的時(shí)代、生活、精神屬性，順勢(shì)提出一個(gè)任務(wù)“那么作為新時(shí)代的青年人，應(yīng)該怎樣追求自己的青春偶像呢？”引出下文第2、3、4、5、6、7段的論述，是“典型的三組六段式”，三個(gè)分布不同科學(xué)領(lǐng)域的重量級(jí)人物——鐘南山、袁隆平、錢學(xué)森的事例有力地佐證了考生提煉的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。表達(dá)結(jié)構(gòu)整齊，有張力；第3、5、7段末句反復(fù)點(diǎn)題。第8段照應(yīng)題目和手段，升華了文章的主題?！炯炎髡故?】他們，何嘗不是青春偶像珠海市第二中學(xué)2020級(jí)高一（14）班黃穎芯在你們的眼中，什么才是偶像？是在舞臺(tái)上每一個(gè)動(dòng)作都散發(fā)著萬(wàn)丈光芒的是偶像？還是在小視頻軟件的點(diǎn)贊過(guò)百萬(wàn)的網(wǎng)紅是偶像？以上的幾種說(shuō)法，我都不贊同。在過(guò)去的一段時(shí)間，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，許多明星，網(wǎng)紅占據(jù)了青少年的世界。許多青少年不識(shí)得網(wǎng)絡(luò)世界良莠不齊。只是一味地盲目追求，隨波逐流，失去了他們內(nèi)心的想法，不斷地去追求網(wǎng)紅、明星，視他們?yōu)榕枷?，視他們作自己的?biāo)桿。他們認(rèn)為，只有在舞臺(tái)上光芒萬(wàn)丈的人才能是偶像，對(duì)偶像的含義全然不知。在新年的伊始，我國(guó)遭受了一場(chǎng)大難，遭受著病毒無(wú)情地肆虐，經(jīng)受了許多前所未有的考驗(yàn)。在這個(gè)危急存亡的時(shí)刻，站出來(lái)為國(guó)家、為人民排憂解難的是所謂的“明星”“網(wǎng)紅”嗎？不是，沖在最前沿的人，只是平時(shí)在生活中，我們認(rèn)為不起眼的白衣戰(zhàn)士、科研人員、警察、教師……他們都是為國(guó)家奉獻(xiàn)的工作者，甚至更多的人在默默奉獻(xiàn)，為大家舍小家。難道，他們不是新時(shí)代青年的偶像嗎？經(jīng)歷了這一次的大災(zāi)難，許多青年都醒悟過(guò)來(lái)。不再是對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的明星、網(wǎng)紅有盲目的追求，不再隨波逐流，不再丟失他們的內(nèi)心想法。這次疫情過(guò)后，應(yīng)屆高三畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，有統(tǒng)計(jì)者指出，醫(yī)學(xué)專業(yè)、法學(xué)專業(yè)填報(bào)人數(shù)比以往高出幾倍。這一數(shù)據(jù)表明，新時(shí)代的青年已經(jīng)有了正確的人生觀和價(jià)值觀，不再在網(wǎng)絡(luò)中隨波逐流。對(duì)偶像一詞，也有了正確的理解。回顧歷史，中華上下五千年。大禹治水三過(guò)家門而不入；雷鋒一心只為人民著想；抗日英雄為保衛(wèi)國(guó)家不惜犧牲生命；袁隆平為解決全國(guó)人民溫飽問(wèn)題，臨危受命，研發(fā)出雜交水稻；屠呦呦團(tuán)隊(duì)研發(fā)出青蒿素拯救瘧疾病患；中國(guó)女排贏下大滿貫，為中國(guó)爭(zhēng)光榮；白衣天使舍生忘死與病魔抗?fàn)帯麄兌际菫閲?guó)家作出奉獻(xiàn)的人。他們，何嘗不是偶像？作為新時(shí)代的青年人，應(yīng)該視那些為國(guó)家作奉獻(xiàn)的人為偶像，引領(lǐng)未來(lái)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品格，傳承中華品質(zhì)，為日后建設(shè)更好的中國(guó)做準(zhǔn)備！時(shí)刻準(zhǔn)備著為國(guó)家奉獻(xiàn)！佳作點(diǎn)評(píng)：此文為閱卷場(chǎng)上一類文，屬于議論性散文，作者選擇了第三個(gè)任務(wù)來(lái)寫(xiě)作。題目采用了反問(wèn)句式。開(kāi)篇?dú)鈩?shì)奪人，三個(gè)問(wèn)句激活了讀者的思維，末句作者的總結(jié)概括，表明了自己的態(tài)度，引出了下文的論述。第二段采用駁論的論證方式，指出了許多青少年認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)和缺陷。第三段講述相關(guān)疫情肆虐期間，為民解憂，為國(guó)解難的工作者群體——白衣戰(zhàn)士、科研人員、警察、教師......，他們是新時(shí)代的青春偶像。第四段指出“新冠疫情”取得全國(guó)性勝利后，用事例證明青年人對(duì)偶像也有了正確的理解。第五段，從歷史的宏大層面來(lái)審視偶像式人物的事跡，號(hào)召青年人以他們?yōu)榕枷?。第五段總結(jié)全文，呼應(yīng)題目，升華了主旨?？v觀全文，扣題意識(shí)強(qiáng)烈?！炯炎髡故?】新時(shí)代的青春偶像珠海市第二中學(xué)2020級(jí)高一（18）班黎涴婷這注定是不平凡的一年。2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情在中國(guó)大地上肆虐，它的魔爪伸向了世界的其他各地。至使數(shù)百乃至數(shù)千萬(wàn)人停工停產(chǎn)，居家隔離。有人不幸陷入病毒的漩渦，在病床上忍受病毒的折磨，度日如年。這本不該是我們看到的，原本過(guò)年的喜慶一掃而光，街道上寥寥幾人，整個(gè)中國(guó)霎時(shí)間籠罩在病毒的恐慌中，黯然無(wú)光。這時(shí)，出現(xiàn)了這么一個(gè)人，他已八十幾歲高齡，卻在疫情出現(xiàn)之際沖向抗疫前線。他便是鐘南山院士。十七年前，他也曾加入到“非典”的抗疫戰(zhàn)中，并引領(lǐng)人們抵抗疫情，走出疫情。十幾年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，八十幾歲高齡的鐘南山院士看起來(lái)身強(qiáng)力壯，意氣風(fēng)發(fā)。他堅(jiān)守在抗疫前線，像十幾年前那樣，引領(lǐng)人們走出疫情！前不久，習(xí)近平主席親自為鐘南山頒發(fā)了共和國(guó)勛章。他是抗疫的英雄，是人民的大英雄。在新冠肺炎疫情在中國(guó)大地肆虐之際，更是出現(xiàn)了一批又一批的“最美逆行者”，他們奮勇前行，治療病人，他們用醫(yī)術(shù)，編織了一個(gè)又一個(gè)團(tuán)圓夢(mèng)，拯救了無(wú)數(shù)的病人，牽起數(shù)不清的情絲。當(dāng)今青少年，應(yīng)樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。青春偶像能成為青少年的前進(jìn)動(dòng)力，能為青少年樹(shù)立目標(biāo)。他們是新時(shí)代的引路人，引領(lǐng)著青少年追逐夢(mèng)想，走向光明。青春偶像，正是如同鐘南山等大批“最美逆行者”，他們勇于前行，只為追求人民幸福，國(guó)泰民安。他們堅(jiān)守信念，只為拯救更多的人，使他們遠(yuǎn)離水深火熱之中。如今，新冠疫情已漸漸遠(yuǎn)離了我們，也體現(xiàn)了抗擊疫情的逆行者們無(wú)私奉獻(xiàn)精神的偉大。他們值得我們學(xué)習(xí)，值得我們自豪，他們是為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)的工作者，他們是我們的青春偶像。正所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們應(yīng)樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，向自己的青春偶像學(xué)習(xí)。我們青少年是新時(shí)代的引領(lǐng)者，少年強(qiáng)大，國(guó)家