行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告15篇

第第頁(yè)行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告15篇行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告1

公司是一個(gè)整體，每個(gè)員工都是組成這個(gè)整體的一部分。無論我們身在哪個(gè)崗位，開展什么樣的工作，始終都離不開同事之間的協(xié)作。這就要求我們要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在良好溝通的基礎(chǔ)上，和同事主動(dòng)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能把工作做好。這點(diǎn)在工作中也深有感受。我也將一如既往的仔細(xì)協(xié)作、主動(dòng)協(xié)作，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，把各項(xiàng)工作都做好。

一、加強(qiáng)自身技能和素養(yǎng)方面

走出學(xué)校，初入職場(chǎng)，在力量和閱歷方面都很缺乏。經(jīng)過這一年的學(xué)習(xí)和積累，已能保證本崗位各項(xiàng)工作正常運(yùn)行，但是還欠缺許多。我也在工作中找尋缺乏，抓緊學(xué)習(xí)，培育自己的各項(xiàng)力量。

目前，我通過學(xué)習(xí)了相關(guān)專業(yè)學(xué)問，包括了前臺(tái)的職業(yè)素養(yǎng)與力量提升、檔案管理、行政統(tǒng)籌管理等相關(guān)內(nèi)容。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面的學(xué)問也很欠缺，也正在學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問。通過這些學(xué)習(xí)，使自己的技能有了肯定程度的提高，也更盼望能在以后的工作中有機(jī)會(huì)參與相關(guān)的培訓(xùn)，更大程度上提高工作技能。

在平常的工作中，看到同事的一些好的工作方法我也會(huì)悉心學(xué)習(xí)，真實(shí)感受到身邊的每位領(lǐng)導(dǎo)和同事都是身上集著不同優(yōu)點(diǎn)的老師，每個(gè)人身上都有我值得學(xué)習(xí)的地方。工作技能有時(shí)候也不光光是自己從書本上學(xué)習(xí)出來或做出來的，有時(shí)候也需要吸取別人身上的精華。

二、工作成果與存在的問題

1、工作成果

辦公設(shè)備、大桶水等各項(xiàng)臺(tái)賬建立完備;餐飲、酒店、訂票等各項(xiàng)服務(wù)基本完善;每日巡檢、各項(xiàng)檢修維護(hù)順當(dāng)進(jìn)行;各類賬目報(bào)銷流程規(guī)范;其他服務(wù)、跟進(jìn)工作有序進(jìn)行。

2、存在的問題

(1)工作不夠精細(xì)化：前臺(tái)工作貴在精細(xì)，但有許多地方我還沒有做到這一點(diǎn)。在服務(wù)支持上，會(huì)議室、茶水間、前臺(tái)大廳，二樓辦公大廳的衛(wèi)生保持上做的很不到位，沒能夠準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺問題，更談不上準(zhǔn)時(shí)解決。款待用的杯子和一些服務(wù)方向指示也存在問題，沒有給大家供應(yīng)便利的服務(wù)。

(2)執(zhí)行力不夠：當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)指示，完成某項(xiàng)工作時(shí)，往往在執(zhí)行上會(huì)有卡殼。這跟自己對(duì)任務(wù)和指示的熟悉、和自身對(duì)問題變通、行動(dòng)都有關(guān)系。

(3)工作效率低下：由于自身學(xué)問結(jié)構(gòu)和工作技能的緣由，在一些工作中效率跟不上去。如一些文件的整理上，就由于辦公軟件學(xué)問和技巧的欠缺而不能夠保質(zhì)保量的完成。還有其他一些專業(yè)性較強(qiáng)的工作也是如此。

以上的問題必會(huì)在20xx年的工作中加以解決。

一年的工作中，著實(shí)學(xué)到了許多，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的包涵和支持，讓我得以有這樣的機(jī)會(huì)工作學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，再接下來的工作中，我定會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取做得更杰出。

行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告2

一、實(shí)習(xí)目的

在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟識(shí)整個(gè)企事業(yè)單位工作的過程，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論學(xué)問得到驗(yàn)證，培育敏捷運(yùn)用書本學(xué)問的力量，并且學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充學(xué)問面，增加對(duì)社會(huì)的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年xx月xx日至xx月xx日

三、實(shí)習(xí)單位

xx縣文化館

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)剛開頭時(shí)，我的指導(dǎo)老師依據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn)，給我安排了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們或許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無法忍受同事之間漠不關(guān)懷的眼神和言語。許多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活。我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，一步一個(gè)腳印，逐步積累起閱歷。“在高校里學(xué)的不是學(xué)問，而是一種叫做自學(xué)的力量”。參與工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論學(xué)問用到的很少很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作，平常在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問。就連以前學(xué)過的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)問也不能很好的應(yīng)用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)問更新太快，靠原有的一點(diǎn)學(xué)問確定是不行的。我們必需在工作中勤于動(dòng)手。由于如今還住校，所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們必需克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學(xué)?？梢运瘧杏X，實(shí)在不想上課的時(shí)候可以逃課，自由很多。

每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了簡(jiǎn)單厭倦。象我就是每天就是坐著對(duì)著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)潔也不能馬虎，必需具備堅(jiān)忍不拔的獨(dú)特，遭受挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)。始終以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。或許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢的來之不易。而且要開頭有意識(shí)地培育自己的理財(cái)力量。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過許多套經(jīng)典管理理論，好像通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情?；蛟S等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大；我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^許多精彩的談判案例，好像輕而易舉，或許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己力量的欠缺和學(xué)問的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走上工作崗位做好預(yù)備。

行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告3

前言

頂崗實(shí)習(xí)，是指在基本上完成教學(xué)實(shí)習(xí)和學(xué)過大部分基礎(chǔ)技術(shù)課之后，到專業(yè)對(duì)口的現(xiàn)場(chǎng)直接參加生產(chǎn)過程，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)的學(xué)問和技能，以完成肯定的生產(chǎn)任務(wù)，并進(jìn)一步獲得感性熟悉，把握操作技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理，養(yǎng)成正確勞動(dòng)看法的一種實(shí)踐性教學(xué)形式。

我是一名行政管理畢業(yè)生，下面來談?wù)勎业捻攳弻?shí)習(xí)狀況：

一、頂崗實(shí)習(xí)的目的

行政管理專業(yè)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)是要使同學(xué)在就業(yè)前，到企業(yè)或事業(yè)單位在自己盼望的就業(yè)領(lǐng)域和崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的實(shí)習(xí)，以全面實(shí)際了解行業(yè)、企業(yè)的基本狀況以及熟識(shí)詳細(xì)崗位的業(yè)務(wù)工作，為就業(yè)和盡快適應(yīng)企業(yè)工作的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)直通。

二、頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)與目標(biāo)

1、了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況。

2、知道用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。

3、熟識(shí)詳細(xì)部門和崗位的業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范、處理方法。

4、嫻熟把握相應(yīng)崗位的操作技能。

5、根據(jù)用人單位的要求去做，形成職業(yè)力量和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。

6、具備初步的管理力量。

7、結(jié)合實(shí)習(xí)企業(yè)完成畢業(yè)論文(包括調(diào)查報(bào)告、討論報(bào)告、分析報(bào)告等)。

三、頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、在企業(yè)實(shí)習(xí)將在行政事務(wù)、文秘、營(yíng)銷管理、前臺(tái)接待等崗位實(shí)習(xí)。

在崗位工作中要做到：

企業(yè)要求，熟識(shí)企業(yè)規(guī)章制度，自覺遵守;

平安要求，知道有哪些因素對(duì)平安構(gòu)成威逼，應(yīng)如何避開;

工作要求，知道某崗位的詳細(xì)任務(wù)，要完成該崗位任務(wù)有哪些輸入源(該崗位的前置崗位是哪幾個(gè)，他們傳過來什么資料或信息);對(duì)這些輸入應(yīng)當(dāng)進(jìn)行如何處理，應(yīng)到達(dá)什么要求才完成處理;將處理結(jié)果傳遞給誰等;

2、在事業(yè)單位實(shí)習(xí)將在辦公室、人才服務(wù)中心和后勤服務(wù)中心等部門的行政事務(wù)、文秘和綜合服務(wù)崗實(shí)習(xí)。

在崗位工作中要做到：

用人單位要求，熟識(shí)單位的規(guī)章制度，自覺遵守;

平安要求，知道防火設(shè)備的使用，正確使用辦公設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，避開工作中消失平安問題;

工作要求，知道實(shí)習(xí)崗位的詳細(xì)任務(wù)和工作流程，要知道完成實(shí)習(xí)崗位任務(wù)需要把握的學(xué)問和技能，了解完成工作需要溝通的環(huán)節(jié)和方法，正確處理不同環(huán)境下的工作問題，在實(shí)習(xí)中逐步培育自己的工作力量和適應(yīng)改變的力量。

四、措施與要求

1、企業(yè)對(duì)同學(xué)要根據(jù)企業(yè)員工的要求來進(jìn)行管理，同學(xué)亦要以企業(yè)員工的身份來遵守企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律。

2、企業(yè)指派兼職老師(師傅)詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)的實(shí)習(xí)和進(jìn)行管理;符合條件的還可以指派兼職老師幫助指導(dǎo)畢業(yè)論文。

3、同學(xué)要虛心仔細(xì)接受企業(yè)兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指教，主動(dòng)、主動(dòng)的完成布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并常常與畢業(yè)論文指導(dǎo)老師保持聯(lián)系。每周要寫不少于300字的實(shí)習(xí)周記，實(shí)習(xí)結(jié)束要寫不少于字的實(shí)習(xí)報(bào)告(總結(jié))。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束后，企業(yè)或事業(yè)單位可以給同學(xué)出具實(shí)習(xí)鑒定成果表和實(shí)習(xí)工作證明書(可能的話)。

5、依據(jù)“雙向選擇”的原則，對(duì)符合企業(yè)要求，企業(yè)與同學(xué)雙方同意，可正式簽定就業(yè)協(xié)議，同學(xué)作為企業(yè)正式員工在企業(yè)就業(yè)。

6、學(xué)校畢業(yè)論文指導(dǎo)老師是同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和就業(yè)的直接責(zé)任人，要常常與企業(yè)的兼職指導(dǎo)老師和同學(xué)保持聯(lián)系準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行協(xié)調(diào)、檢查和指導(dǎo)，保證同學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文和就業(yè)的順當(dāng)完成。

五、成果評(píng)定

1、企業(yè)由兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)在頂崗實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)評(píng)定成果。

2、畢業(yè)論文指導(dǎo)老師依據(jù)實(shí)習(xí)檢查狀況、實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)成果評(píng)定成果。

3、實(shí)習(xí)總評(píng)成果=企業(yè)評(píng)定的實(shí)習(xí)成果(占70%)老師評(píng)定的成果(占30%)。

4、同學(xué)校外(頂崗)實(shí)習(xí)總成果考核的計(jì)分方法按五級(jí)分制。優(yōu)秀(90分以上)、良好(80分以上)、中等(70分以上)、及格(60分以上)和不及格(60分以下)。

行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告4

實(shí)習(xí)單位：ｘｘ鄉(xiāng)ｘｘ村

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月1日至11月20日

實(shí)習(xí)內(nèi)容：農(nóng)村行政管理

實(shí)習(xí)總結(jié)：

我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過許多套經(jīng)典管理理論，好像通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情?；蛟S等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大；我們?cè)诶蠋熌抢锘驎旧峡吹竭^許多精彩的談判案例，好像輕而易舉，或許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己力量的欠缺和學(xué)問的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是盼望自己在工作中積累各方面的閱歷，為將來自己走上工作崗位做好預(yù)備。

20xx年9月1日至11月20日，我在ｘｘ鄉(xiāng)ｘｘ村進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的專業(yè)實(shí)習(xí)。這一次的工作和學(xué)習(xí)閱歷真的讓我獲益匪淺，無論是工作力量，人際關(guān)系處理的力量，還是修養(yǎng)學(xué)問的積累程度，我都感到有所提高，就像經(jīng)受了一次成人的社會(huì)課程，學(xué)到了許多書本以外的珍貴閱歷和學(xué)問。村委會(huì)在我們的實(shí)習(xí)過程中賜予了我們大力支持，給我留下了深刻的印象，他們鼎力幫助，同樣使人感受到這些單位對(duì)我們的重視，從一個(gè)側(cè)面也反映出了村委會(huì)對(duì)人才的重視程度。在實(shí)習(xí)老師的大力支持和協(xié)調(diào)溝通下，結(jié)合所學(xué)學(xué)問的專業(yè)特點(diǎn)，我被支配在村委會(huì)實(shí)習(xí)。在短短的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我在指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，主動(dòng)參加村委會(huì)的日常工作，留意把書本上學(xué)到的行政管理和辦公室管理的理論學(xué)問對(duì)比實(shí)際工作，用理論學(xué)問加深對(duì)實(shí)際工作的熟悉，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊急，又新穎，收獲也許多。通過實(shí)習(xí)，使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的熟悉。

在實(shí)習(xí)的過程中，我采納看、問、練的形式對(duì)在政府部門的日常工作開展有了肯定的了解。對(duì)其工作管理的特點(diǎn)、方式運(yùn)作有了初步的熟悉。在實(shí)習(xí)過程中能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師交辦的工作。我以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入村委會(huì)的大門開頭我為期兩個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)生活，使我有機(jī)會(huì)近距離地看到真實(shí)狀況。指導(dǎo)老師依據(jù)我們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，為我們指定了相關(guān)的實(shí)習(xí)打算。為了讓我們初步實(shí)踐行政機(jī)關(guān)的辦公室管理事務(wù)，把握辦公室工作的基本程序和基本要求，熟識(shí)相關(guān)材料的起草、修改、審定與報(bào)送工作，學(xué)習(xí)會(huì)議記錄、整理以及其他相關(guān)材料的處理，指導(dǎo)老師支配我在科室主要從事文字和檔案整理工作。

在實(shí)習(xí)過程中我堅(jiān)持連續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng),努力實(shí)踐,自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化,培育責(zé)任心，磨礪方法論，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切期望。來源第一次在老師指導(dǎo)下起草個(gè)通知，雖然學(xué)過公文起草的相關(guān)學(xué)問，但由于平常不注意練習(xí)，一時(shí)弄得手忙腳亂。在老師的指導(dǎo)之下，我先是從網(wǎng)上下載了好幾篇類似的文稿，分析比較幾篇大同小異的稿件，發(fā)覺這類公文多而不繁，條理清楚，扼明簡(jiǎn)要。當(dāng)我把握好這類型稿件的框架之后，我還從網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)資料，依據(jù)本單位的實(shí)際狀況和老師寫給我關(guān)于通知稿的詳細(xì)要求〔如詳細(xì)事項(xiàng)，所要到達(dá)怎樣的效果，對(duì)各單位的要求怎樣，提出什么盼望等等〕，最終也寫好了有模有樣的通知稿。交給指導(dǎo)老師，老師只看了一頁(yè)就退給了我，原來是稿件的語言過于通俗化。我根據(jù)老師的指導(dǎo)，對(duì)公文進(jìn)行細(xì)心的修改，最終得到了老師的認(rèn)可。在這個(gè)過程中，我真正體會(huì)到一個(gè)辦公室工作人員所要具備的力量和所需要的素養(yǎng)。一篇不長(zhǎng)的通知稿看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)里

面的學(xué)問還得講究。同時(shí)在這一過程中，使我的公文寫作水平也得到了提高。接下來的我進(jìn)步很快，能幫助處理一些瑣碎事務(wù)，如上網(wǎng)收集資料、撰寫公文、整理文件、接收電話、傳送文件等。通過老師們的指導(dǎo)，使我在辦公室日常事務(wù)管理方面得到了初步的熟悉。

以前我認(rèn)為文件管理工作煩瑣而冗雜，沒有什么創(chuàng)新，整個(gè)工作枯燥乏味。在幫助老師在整理文件工作中，對(duì)文件管理工作有了全新的了解，意識(shí)到文件管理存儲(chǔ)工作的重要性。通過對(duì)大量文件的整理，自己在辦事時(shí)更有耐煩，自己在考慮問題的細(xì)心、全面性等方面也得到了提高。來源:安徽學(xué)子網(wǎng)

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我參與了一系列村委會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)，諸如村上舉辦的“在我心中”演講競(jìng)賽、乒乓球競(jìng)賽、健康講座等活動(dòng)。在為這些活動(dòng)做后勤服務(wù)和相關(guān)公文撰寫工作中，使自己學(xué)習(xí)到在舉辦大型活動(dòng)時(shí)應(yīng)留意的一些問題，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，增加了對(duì)工作系統(tǒng)性要求的了解。

在實(shí)習(xí)過程中，我還留意到老師們?cè)诠ぷ魍膺€注意學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)。在信息化的今日，辦公室工作開頭趨向與“無紙化”辦公，單位職工自覺參與單位組織的電腦培訓(xùn)，并注意自己的再深造。他們堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為保持自身先進(jìn)性的重要途徑，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)問和社會(huì)學(xué)問，用先進(jìn)的政治理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問提升力量，以廣博的社會(huì)學(xué)問拓展視野。

實(shí)習(xí)體會(huì)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)學(xué)問的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)學(xué)問的匱乏，剛開頭的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。

“千里之行，始于足下”。這近兩個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)受，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大關(guān)心。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這一段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問大多來自領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師們的教育，這是我一生中的一筆珍貴財(cái)寶。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西許多。

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，我可以把理論和實(shí)踐更好地結(jié)合在一起，加深對(duì)理論學(xué)問的理解，并穩(wěn)固所學(xué)的專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步提高熟悉問題、分析問題、解決問題的力量，加強(qiáng)與人溝通溝通的力量，為今后走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)做好心理預(yù)備和業(yè)務(wù)預(yù)備，做好從一個(gè)在校同學(xué)過渡到社會(huì)工的蛻變。在ｘｘ鄉(xiāng)ｘｘ村的實(shí)習(xí)，我大致了解了村委會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)過程，對(duì)于一些崗位的工作職責(zé)有了更深化的理解而不是僅停留在外表，做事情時(shí)學(xué)會(huì)與人溝通合作，能夠利用各種資源來解決問題，豐富自己的實(shí)踐閱歷，轉(zhuǎn)變自己的看法，為即將要步入社會(huì)做好預(yù)備。我積累了一些閱歷，各方面的力量在村領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)下，以及同事的關(guān)心下得到多方煅煉，但是離工作的高標(biāo)準(zhǔn)要求還有很多差距，要彌補(bǔ)這些差距，就必需加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐——再學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和分析問題，解決問題的力量。我深知：假如沒有扎實(shí)的理論功底作基礎(chǔ)，沒有正確的理論指導(dǎo)實(shí)踐工作，就不行能做好這項(xiàng)工作，就不能真正成為一名合格的工作人員。

工作以來，我主動(dòng)參與村上組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還特別注意個(gè)人自學(xué)，仔細(xì)領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)，并自覺地貫徹落實(shí)到行動(dòng)中去，能夠仔細(xì)貫徹基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問；愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，主動(dòng)主動(dòng)仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作看法端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)，努力做到融會(huì)貫穿，聯(lián)系實(shí)際，舉一反三。注意學(xué)習(xí)效果，做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。并依據(jù)日新月異的形勢(shì)進(jìn)展改變，注意學(xué)習(xí)新學(xué)問，熟識(shí)新學(xué)科，努力適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)對(duì)本職工作的要求，不斷拓寬學(xué)問視野。在工作中我有劇烈的工作事業(yè)心和責(zé)任感，有多做事、干好工作的劇烈愿望。敢于面對(duì)困難，能吃苦耐勞，加班加點(diǎn)毫無怨言。

行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告5

本人***，在**生物〔中國(guó)〕有限公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)，并兼處理選購(gòu)部的有關(guān)工作。

在財(cái)務(wù)部，主要負(fù)責(zé)帳單和憑證的核對(duì)，對(duì)金碟K3財(cái)務(wù)系統(tǒng)也有肯定的接觸。選購(gòu)部方面，負(fù)責(zé)ISO環(huán)境認(rèn)證體系的建立。主要跟公司的供應(yīng)商進(jìn)行溝通，調(diào)查了解他們供應(yīng)的產(chǎn)品〔原料〕是否符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，并負(fù)責(zé)環(huán)保協(xié)議的簽訂。

工作表現(xiàn)與收獲

在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，主動(dòng)投入到工作中，做到了自覺、自律、自學(xué)、自新。自己雖是實(shí)習(xí)，但我以對(duì)正式員工的要求來要求自己。自覺遵守考勤、辦公管理等規(guī)定。堅(jiān)守**人守則，從小事做起，從身邊的事情做起，嚴(yán)于律己。

我不是學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的，在財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)有肯定的困難。但我做到了“心態(tài)歸零”，通過自學(xué)、請(qǐng)教等方式努力學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)學(xué)問，提高了自己的工作力量和服務(wù)水平，養(yǎng)成了持續(xù)“工作+學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

在**的最大收獲在于體驗(yàn)到了其獨(dú)特的企業(yè)文化。**那種“制造顧客、貼近顧客、服務(wù)顧客、感動(dòng)顧客”的經(jīng)營(yíng)思想，那種“先學(xué)做人，后學(xué)做事”的理念，使我深深熟悉到企業(yè)管理不僅是一門科學(xué)，更是一種文化。文化是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。

自身存在問題

第一自己的財(cái)務(wù)學(xué)問有限，而同事們的工作繁忙。不能常常請(qǐng)教他們，以至很難對(duì)公司作出較大的奉獻(xiàn)。

其次自己身兼兩職，隸屬于兩個(gè)部門。有時(shí)不能很好的區(qū)分工作的主次輕重，工作效率不是特殊高。

第三缺乏協(xié)調(diào)的技巧。由于身受“雙重領(lǐng)導(dǎo)”，財(cái)務(wù)部與選購(gòu)部同時(shí)需要我的狀況時(shí)有發(fā)生。而我未能提出解決問題的方法，只是等兩位經(jīng)理協(xié)調(diào)后才開展工作。

第四未能主動(dòng)地與公司高層溝通。常務(wù)副總曾對(duì)我一個(gè)行政管理專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)到財(cái)務(wù)部工作表示關(guān)注，“雙重領(lǐng)導(dǎo)”也不時(shí)發(fā)生小沖突。但自己沒有主動(dòng)地與公司高層接觸溝通，解決存在的實(shí)際問題。

除了收獲、觀察自身缺乏外，也憑借較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，發(fā)覺了公司存在的一些缺乏：

第一聘請(qǐng)錄用不是特別規(guī)范。在體育中心的聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)，我遞交簡(jiǎn)歷說明應(yīng)聘人力資源職位后，聘請(qǐng)人員相互溝通“素養(yǎng)不錯(cuò)，不能做人力資源管理，其他職位也行?！倍磫栁沂欠袂樵嘎爮恼{(diào)配，感覺自己沒受到敬重。一百多人參與了復(fù)試，復(fù)試很簡(jiǎn)潔就是“一分鐘自我介紹”，然后追問一兩個(gè)問題。這樣很可能導(dǎo)致力量強(qiáng)但缺乏面試技巧者被篩選出去，或沒力量但嫻熟把握面試技巧者進(jìn)入公司。不管消失哪種狀況，對(duì)公司來說都是個(gè)損失。我曾參與過國(guó)家公務(wù)員面試，雖未能勝利，但我比較心服，我覺的結(jié)構(gòu)化面試是比較公正有效的。

其次培訓(xùn)機(jī)制有待完善。為期一個(gè)星期的封閉式培訓(xùn)，感覺就像是在渡假。培訓(xùn)講師大多是市場(chǎng)上很杰出的人員，但上起課來明顯力不從心。紀(jì)律比較松散，缺少激勵(lì)士氣的課程，未能形成一套規(guī)范的培訓(xùn)體系。我曾經(jīng)在某保險(xiǎn)公司接受兩個(gè)月的培訓(xùn)，覺得保險(xiǎn)公司培訓(xùn)課程的設(shè)置，培訓(xùn)的方法都值得其他公司〔尤其是銷售服務(wù)型的公司〕效仿。

第三人力資源戰(zhàn)略好像不符現(xiàn)代管理理念。**每個(gè)月都開一個(gè)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)大量的人員。與此同時(shí)，每個(gè)月都有大量的員工流失。我深信留住一個(gè)老員工的本錢要比聘請(qǐng)一個(gè)新員工的本錢低的多。企業(yè)應(yīng)當(dāng)想方法留住人才，而不是不斷地補(bǔ)充人員。

第四對(duì)新進(jìn)員工的安排不盡合理。就拿我自身來說。我是學(xué)行政管理的，應(yīng)聘時(shí)也說明白我的職業(yè)取向但卻叫我從事財(cái)務(wù)工作。對(duì)公司而言，是人力資源的鋪張；對(duì)我而言，是自己的選擇得不到敬重。我首先接受了公司的支配，并在財(cái)務(wù)部努力工作、勤奮學(xué)習(xí)。但財(cái)務(wù)究竟不是自己的專業(yè)特長(zhǎng)、愛好所在。在跟人力資源總監(jiān)溝通幾次未果后，最終選擇了跳槽。去一家小公司做行政人事助理，結(jié)束了我在**的實(shí)習(xí)經(jīng)受。

總結(jié)在**的實(shí)習(xí)經(jīng)受。不管是正面，還是負(fù)面的感受，對(duì)自身而言都是極大的收獲。**是我踏入社會(huì)的第一所學(xué)校，從中我學(xué)到了許多，也更加清晰地了解到自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏。

行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告6

在暑假的二十多天時(shí)間里，我參與了行政管理部門的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容如下：

(一)文件建檔

實(shí)習(xí)期間老師有大批文件需要整理建檔，而此時(shí)又遇到創(chuàng)衛(wèi)，他們都忙的不亦樂乎，于是我主動(dòng)和英勇的承當(dāng)起了整理那大批文件的任務(wù)。整理文件看似小事，也有許多學(xué)問。數(shù)量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學(xué)到許多書本永久無法體會(huì)的學(xué)問。

(二)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和整理

在二十多天的普查中，我得到了大量第一手的牢靠資料。為了盡快讓這些冗雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為幫助老師們決策的有力材料，我又快速對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，得出了一些很有價(jià)值的結(jié)論。

(三)打文件和打印復(fù)印文件

辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動(dòng)代勞?；蛟S是xx聊的比較多，最終發(fā)覺收益，在辦公室時(shí)快速幫老師們打了許多東西，為他們減輕了許多負(fù)擔(dān)，心里真的很興奮。除打文件之外，就是打印和復(fù)印文件了。在實(shí)習(xí)期間一般全部文件的打印和復(fù)印都是我處理。

(四)輕松辦公室大環(huán)境

老師們個(gè)個(gè)都精明能干，而且兢兢業(yè)業(yè)，讓人尊敬之情油然而生。但他們大都對(duì)電腦的熟識(shí)程度大都沒有我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)高。到辦公室后我發(fā)覺他們的電子資源都很齊全，但利用的程度不是很高，特殊是他們工作繁忙，對(duì)如何利用電腦來休息和放松自己，如何提高工作效率做的不夠。與是我在極其虛心的狀況下，本著把他們看成自己的叔叔阿姨的狀況下，給他們每個(gè)人的電腦裝了不少嬉戲，下載了許多圖片，音樂，視頻節(jié)目以及小說等。這樣做得到了老師們的強(qiáng)烈歡迎，也大大放松了辦公室的氣氛，甚至可以說促進(jìn)了老師們之間本身的融洽。

(五)給老師做通訊錄數(shù)據(jù)庫(kù)

實(shí)習(xí)時(shí)發(fā)覺老師有一個(gè)電話本，也許從零六年開頭到如今各種時(shí)期的電話都有，本很厚，在查找需要的電話本時(shí)很不便利，特殊是在狀況緊急的時(shí)候還會(huì)耽擱重要事情。與是我用學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)給她把全部的通訊資料都保存到數(shù)據(jù)庫(kù)里，這樣查找便利，還可以和其他老師共享，以后更新也特別簡(jiǎn)單。

實(shí)習(xí)小結(jié)：雖然在實(shí)習(xí)過程中我犯了些小錯(cuò)誤，也有過一些圓滿，但總體來說，通過這次實(shí)習(xí)，我獲得了收獲，我信任這次實(shí)習(xí)將使我受益終生。

行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告7

昨天填好的單據(jù)今日要送銀行去辦理付匯手續(xù)，同事王小姐今日帶我去了工商銀行和中國(guó)銀行，她告知我，我們公司如今都是在這兩家銀行辦理付匯的，由于跟銀行有合同，通過這兩家銀行就可以把人民幣直接轉(zhuǎn)換成歐元或美元付給在國(guó)外的客戶了。真是好奇妙，這些沒接觸過的工作對(duì)于我來說每天都是新奇的，都能學(xué)到許多東西。

今日算是認(rèn)了個(gè)路，知道去銀行是坐幾路車，然后清晰了辦理的手續(xù)跟流程，我怕自己沒有記住，特意預(yù)備了一個(gè)小本子，把這些都登記來，俗話說好記性不如爛筆頭，寫下來以后就算遺忘了，只要翻開來看看，就知道怎么做了。

突然覺得自己要學(xué)的東西太多太多了。

在外在跑一點(diǎn)有點(diǎn)累了，晚安！

行政管理實(shí)習(xí)報(bào)告8

一、實(shí)習(xí)目的：

在企事業(yè)單位的辦公室學(xué)習(xí)處理日常的行政事務(wù)，熟識(shí)整個(gè)企事業(yè)單位工作的過程，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論學(xué)問得到驗(yàn)證，培育敏捷運(yùn)用書本學(xué)問的力量，并且學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充學(xué)問面，增加對(duì)社會(huì)的接觸，獲得與專業(yè)有關(guān)學(xué)問技能，接受實(shí)習(xí)單位文化熏陶，了解政府和事業(yè)單位管理模式。進(jìn)一步加深對(duì)行政管理理論學(xué)問的理解，進(jìn)一步熟識(shí)行政管理理論和技能在實(shí)踐中的應(yīng)用。以讓自己理論學(xué)問更加