高一班主任學(xué)期工作總結(jié) 高一班主任工作總結(jié)7篇范文

1/1高一班主任學(xué)期工作總結(jié)高一班主任工作總結(jié)7篇范文總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)一

作為一名剛?cè)肼毜男吕蠋煟軌虺蔀閷?shí)驗(yàn)班的班主任是我莫大的榮幸。在與孩子們相處的近五個(gè)月時(shí)間內(nèi)，我和高一3班的全體學(xué)生形成了和諧的師生關(guān)系，這體現(xiàn)在我們互相的心靈交流。為人師者，必將全心全意對(duì)學(xué)生，一切以學(xué)生的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，注重行為規(guī)范和心理疏導(dǎo)相結(jié)合。為學(xué)生者，必將以學(xué)習(xí)為重，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵紀(jì)守規(guī)。我是這樣要求自己的，同時(shí)也是這樣要求學(xué)生的。下面我就對(duì)這學(xué)期的班主任工作做出總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)方面作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，雖然要注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成，但重心應(yīng)該在學(xué)習(xí)方面。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中最重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我在班級(jí)管理中習(xí)慣養(yǎng)成方面最注重的學(xué)生上課和自習(xí)的效率。我曾召開高一3班任課老師會(huì)議，讓所有任課老師對(duì)課堂進(jìn)行嚴(yán)格管理，眼觀六路耳聽八方，對(duì)任何上課注意力不集中或是不認(rèn)真聽講的學(xué)生給予嚴(yán)厲的管教。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)凡是課堂上可以隨時(shí)掌控課堂的老師所在科目成績(jī)?cè)谀昙?jí)里面都名列前茅，而那些只顧講課和趕進(jìn)度的老師的課程，學(xué)生成績(jī)都不是很理想，這也給勒沃很大的啟示，一門課的成績(jī)不決定于老師的課上得怎么樣，而取決于學(xué)生在上課時(shí)能否聽得進(jìn)去。在自習(xí)課方面，我提出了不交流，不講課，不抬頭的自習(xí)要求。不交流是說(shuō)學(xué)生在上自習(xí)的時(shí)候要自己制定自習(xí)的計(jì)劃，自己做自己的事情。

我十分反對(duì)學(xué)生在上自習(xí)課的時(shí)候討論題目，高中的學(xué)生自制力很差，很多時(shí)候都是打著討論問(wèn)題的旗幟聊天，但老師又無(wú)法判斷學(xué)生說(shuō)話的目的，所以就采取一刀切的措施讓他們自己學(xué)習(xí)，替我提升，這樣做還有一個(gè)好處，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)首先考慮自己解決，然后在尋求外界幫助。如果學(xué)生真的有問(wèn)題，我允許他們?cè)谏献粤?xí)的時(shí)候去辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題或是在課間、課外活動(dòng)的時(shí)間詢問(wèn)同學(xué)或老師。這個(gè)方案實(shí)施以來(lái)，在我班形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生經(jīng)常利用下課討論問(wèn)題，上自習(xí)的效率也得到了保證。在期中考試后，我總結(jié)發(fā)現(xiàn)作為實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，自習(xí)時(shí)間太少了，很多作業(yè)沒(méi)時(shí)間寫，很多不懂的問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間弄清楚，針對(duì)這一情況，我為學(xué)生加了兩個(gè)自習(xí)課，一個(gè)是下午第三節(jié)課下課之后的課外活動(dòng)時(shí)間，有參加社團(tuán)的學(xué)生去參加，沒(méi)有加入的學(xué)生在教室自習(xí)，另一個(gè)是下午上第一節(jié)課之前兩點(diǎn)二十到兩點(diǎn)五十的半個(gè)小時(shí)。中午的自習(xí)采取的是自愿，但學(xué)生學(xué)習(xí)熱情都很高漲，每天中午都有很多學(xué)生到教室安靜自習(xí)。

二、紀(jì)律方面在紀(jì)律方面，除了上文中說(shuō)的課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律外，我很注重學(xué)生的時(shí)間觀念的培養(yǎng)。

正確的時(shí)間觀念不但可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更高效，使一個(gè)班級(jí)更具活力，而且可以讓學(xué)生獲益終生，在以后的工作生活中都是必不可少的一項(xiàng)素養(yǎng)。高一的學(xué)生剛到一個(gè)新環(huán)境，懶散是必然的，我所做的就是徹底消除他們的惰性。在遲到上，我對(duì)學(xué)生基本上是零容忍，只要發(fā)現(xiàn)遲到，不僅要扣量化分還要懲罰，早上早操遲到的做完操在操場(chǎng)跑圈，中午上課遲到的，站著上第一節(jié)課，晚上晚自習(xí)遲到的，罰做第二天早上的環(huán)境衛(wèi)生。雖然社會(huì)上要求老師不能做所謂的體法，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)膽土P是必要的，如果言語(yǔ)教育有用的話，就不會(huì)有那么多違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生了。

三、衛(wèi)生方面衛(wèi)生分環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生三個(gè)方面。

我班的環(huán)境衛(wèi)生在一棟二樓平臺(tái)的位置，這里相對(duì)食堂周圍的區(qū)域而言，雖然沒(méi)有學(xué)生隨時(shí)仍垃圾的現(xiàn)象，但是卻有高空拋物的惡劣現(xiàn)象，這就使得我班的環(huán)境區(qū)域變成了危險(xiǎn)區(qū)域。尤其是平臺(tái)位置有很大的兩個(gè)水槽，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生把垃圾扔到水槽內(nèi)，給值日生造成了很大的困擾。一月中旬借領(lǐng)導(dǎo)檢查，進(jìn)行了大掃除，將水槽里的"垃圾山'清理干凈，但一到吃飯時(shí)間就會(huì)有學(xué)生將一次性飯盒和包裝袋從樓上扔下，所以保持很重要。

根據(jù)學(xué)校的要求，一天三保持，早上中午晚上做三次，所以我班環(huán)境區(qū)域情況良好。其次就是教室衛(wèi)生，主要是教師地面衛(wèi)生和講桌黑板。無(wú)死角，隨時(shí)保持干凈是我對(duì)學(xué)生的要求，講桌的要求是桌面干凈，粉筆盒擺放整齊，黑板則是無(wú)白印，學(xué)生有的時(shí)候會(huì)懈怠，這時(shí)候勞動(dòng)委員就要承擔(dān)責(zé)任，這樣就不用班主任每天提醒，而是講權(quán)利交于班干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用。最后也是我檢查力度最大的寢室衛(wèi)生。在一開校的時(shí)候，我親自下寢室為學(xué)生示范怎么搞寢室衛(wèi)生，以及寢室衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)。接下來(lái)的一周我沒(méi)有在關(guān)注過(guò)學(xué)生的寢室衛(wèi)生，以致寢室衛(wèi)生扣了很多分，后來(lái)我反思自己的工作，開始著手抓寢室衛(wèi)生。

一連三天我早上親自下寢檢查衛(wèi)生，把做得不符合標(biāo)準(zhǔn)的寢室或個(gè)人拍照片，找當(dāng)事人核實(shí)，一個(gè)星期后，我又進(jìn)一步完善管理措施：哪個(gè)寢室扣了分，全寢室連帶責(zé)任，被查一項(xiàng)每人扣五分，兩項(xiàng)扣十分，依次累計(jì)，若本周拿到流動(dòng)紅旗，全班每個(gè)同學(xué)加十分，若本周未拿到流動(dòng)紅旗，全班每人扣五分。這樣的政策獲得了學(xué)生的一致好評(píng)，我們扣分越來(lái)越少，得流動(dòng)紅旗的次數(shù)更多了。

四、活動(dòng)方面本學(xué)期內(nèi)我校舉辦了校運(yùn)動(dòng)會(huì)和紅土地文化藝術(shù)節(jié)，起初在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名中，情況并不樂(lè)觀，很多同學(xué)都本著"事不關(guān)己高高掛起'的態(tài)度，這讓我很生氣也很擔(dān)憂，作為一個(gè)身處社會(huì)的人，沒(méi)有集體觀念和積極的態(tài)度是十分可怕的。

我為此在班上開了主題班會(huì)，對(duì)他們講述了集體的重要性，從他們每一個(gè)人自身出發(fā)，讓他們切身的體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量。幸運(yùn)的是，學(xué)生聽進(jìn)去了。很多人積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，即便是沒(méi)有參加項(xiàng)目的同學(xué)也可以東奔西走為運(yùn)動(dòng)員加油倒水?dāng)v扶。在藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們都積極準(zhǔn)備，自信參賽，盡管有些沒(méi)有取得很好的成績(jī)，但其他的同學(xué)可以做到不責(zé)怪，真誠(chéng)的鼓勵(lì)安慰，這讓我對(duì)他們充滿了信心。一個(gè)集體不出色沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有拔尖的學(xué)生沒(méi)關(guān)系，只要他們互相之間有愛，把彼此當(dāng)作一家人，我相信這個(gè)集體終究會(huì)光芒萬(wàn)丈。在這一系列的活動(dòng)中，我們拿下了所有集體比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，這些獎(jiǎng)狀就是我們最好的證明。在活動(dòng)期間，我時(shí)刻提醒學(xué)生不要忘記本職工作-學(xué)習(xí)，活動(dòng)比賽永遠(yuǎn)是用來(lái)充實(shí)我們的課余生活的，不能成為主角，十幾歲的學(xué)生玩心還很重，注意力容易被分散，作為班主任有義務(wù)提醒他們本職工作是什么。

五、班干部培養(yǎng)一個(gè)好的班集體，除了需要班主任做出正確有效的決策，還需要班干部有力的實(shí)施和監(jiān)督。

在一開校的時(shí)候我并沒(méi)有很好的發(fā)揮班干部的作用，導(dǎo)致班主任事事操心，時(shí)時(shí)查崗，不然就出現(xiàn)問(wèn)題。開校兩周之后，我找班干部開會(huì)，明確了他們每個(gè)人的職責(zé)，并且開班會(huì)確定了"捆綁制度'，一人違紀(jì)，全組扣分，相關(guān)班干部翻倍扣量化分，如果我突擊查崗發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，只扣相關(guān)負(fù)責(zé)班干部的量化分，而不針對(duì)犯錯(cuò)個(gè)人，讓班干部將班級(jí)的事情當(dāng)成自己的事情，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài)，當(dāng)好班主任的左右手。我認(rèn)為班級(jí)管理的最高境界是學(xué)生自己管自己，而要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，一個(gè)班級(jí)要經(jīng)歷很長(zhǎng)的磨合期，班干部的成長(zhǎng)期，而一旦達(dá)到這一境界，獲益的將不僅班級(jí)體，還會(huì)提高班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和每一位學(xué)生的自控能力。

這學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)自己的工作，還有需要改進(jìn)的地方，比如在自習(xí)課管理上，要力度再大一點(diǎn);要做到獎(jiǎng)懲分明，對(duì)班級(jí)的每一項(xiàng)規(guī)章制度

后都制定清晰合理的獎(jiǎng)懲措施，無(wú)論男女，無(wú)論初犯還是慣犯都一視同仁;對(duì)做衛(wèi)生不認(rèn)真的學(xué)生要嚴(yán)肅處理，不能不了了之，這樣會(huì)打消學(xué)生的積極性等等。但總體來(lái)說(shuō)還是滿意的，嘔心瀝血算不上，但還算盡心盡力，高一3班的51顆種子在我的灌溉和他們自己的努力下已經(jīng)破土而出，長(zhǎng)成一株株嫩芽。下學(xué)期即將分班，我將保持這學(xué)期做得好的方面，將不足加以完善，將班主任工作做的更好，讓所帶班級(jí)有更出色的表現(xiàn)!

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)二

本學(xué)期已近尾聲，在這一學(xué)期里，我深深的體會(huì)到當(dāng)老師不容易，當(dāng)一個(gè)班主任更不容易，特別是當(dāng)一名合格的班主任。在這一學(xué)期里，自己取得了一些成績(jī)，也存在一些不足，現(xiàn)將自己的成績(jī)和不足總結(jié)如下：從擔(dān)任1020班班主任那天起自己就著手了解自己班級(jí)的情況。高一(20)班共有62人，其中28個(gè)男生，34個(gè)女生。我讓每一個(gè)人寫出自己的特點(diǎn)、愛好、以及自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)科目，然后去逐步的了解每一個(gè)學(xué)生。在這一學(xué)期里，我在高一(20)班主要開展了以下一些活動(dòng)：

1、班干部的確立。作為一個(gè)班集體，首先應(yīng)該有一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍。良好的班干部隊(duì)伍對(duì)于整個(gè)班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班，我首先通過(guò)自己毛遂自薦來(lái)初步確立了班干部成員、團(tuán)支部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個(gè)月，10月初，通過(guò)全班學(xué)生的投票評(píng)議，對(duì)班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，我們班終于確立的一支做事能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，這對(duì)我以后從事班級(jí)的其他活動(dòng)起到的積極地作用。也為我們高一(2)班的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育和班級(jí)紀(jì)律教育。通過(guò)組織班級(jí)學(xué)生聽"紀(jì)念長(zhǎng)征70周年報(bào)告會(huì)'和開班會(huì)形式，讓每一個(gè)人認(rèn)識(shí)到：人不能總是為自己而活著，為人處事也要為他人著想;每個(gè)人都生活在一個(gè)大家庭里，要有奉獻(xiàn)精神;要熱愛自己周圍的人和事。同時(shí)，我也通過(guò)班會(huì)的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育，特別是通過(guò)通報(bào)學(xué)校對(duì)一些違規(guī)學(xué)生的處分，來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。

3、經(jīng)常召開班干部的會(huì)議。班干部作為班級(jí)管理的主干力量不可忽視。我每月召開一次班干部會(huì)議，通過(guò)會(huì)議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通。在會(huì)議中，班干部暢所欲言，提出了很多對(duì)班級(jí)具有建設(shè)性的意見。同時(shí)，通過(guò)班干部會(huì)議來(lái)進(jìn)一步的制定班級(jí)的一些規(guī)章制度，也可以了解班級(jí)中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。

4、堅(jiān)持每天晚上查寢。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里，除了教室，寢室則成為其第二活動(dòng)場(chǎng)所。我積極堅(jiān)持每天晚上按時(shí)去男生寢室和女生寢室了解本班一天里學(xué)生們?cè)趯嬍业囊恍┣闆r。通過(guò)了解，我發(fā)現(xiàn)：有很多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺(jué)，而是做一些其他事情，比如：洗衣服、看書等。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要督促他們按時(shí)休息，以保證其第二天上課有精力。

5、組織好每一次班會(huì)課。對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)講，單靠平時(shí)的管理也不一定會(huì)取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會(huì)課。從選班會(huì)課主題，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會(huì)備課，再到上好每一節(jié)班會(huì)課。我都下了很大的功夫。我們班一學(xué)期以來(lái)，召開了不少的主題班會(huì)課，內(nèi)容涉及各個(gè)方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育，學(xué)生的考試動(dòng)員、學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等。

當(dāng)然還有一些特色鮮明的特色主題班會(huì)，如："我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)'，"愛學(xué)習(xí)需要理由嗎?'在這一學(xué)期里，我們高一(20)班取得了不少成績(jī)：

1、軍訓(xùn)期間被評(píng)為"優(yōu)秀集體'。

2、校運(yùn)會(huì)被評(píng)為"精神文明班集體'。

3、在年級(jí)籃球比賽中獲第一名。

4、15次獲得"流動(dòng)紅旗'。

5、班級(jí)板報(bào)多次獲得好評(píng)。

6、本期無(wú)一例嚴(yán)重違紀(jì)事件發(fā)生。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，在這一學(xué)期中，我從班級(jí)管理中也獲得了不少的管理心得。

主要有以下一些方面：

1、和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。由于我剛剛參加工作，所以在很多時(shí)候自己的行為和語(yǔ)言中總是帶有學(xué)生時(shí)代的印記。在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我總是和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。每次把學(xué)生喊到辦公室時(shí)總是讓其坐在我的旁邊，我告訴他們"讓你坐著就意味著我們之間的地位是平等的，你可以把我當(dāng)作自己的朋友來(lái)看待，而不是老師'。在和學(xué)生的交談過(guò)程中，我有時(shí)候也談一些自己讀書時(shí)的困惑，而自己當(dāng)時(shí)是如何處理，結(jié)果造成了什么樣的后果。通過(guò)對(duì)比自己和學(xué)生的行為，來(lái)進(jìn)一步告訴他們：什么可以做，什么不可以做!同時(shí)，要傾聽學(xué)生的心聲，要學(xué)會(huì)認(rèn)真的聽學(xué)生講完自己的困惑，要讓學(xué)生明白：老師沒(méi)有放棄他!老師真的想幫助他!不要讓學(xué)生覺(jué)得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機(jī)會(huì)。

2、多去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，盡量發(fā)現(xiàn)新的情況。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，很多時(shí)候出問(wèn)題就出在下課，所以作為一名班主任就有必要利用課余時(shí)間多去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。通過(guò)去教室，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些你在課堂上發(fā)現(xiàn)不了的情況，比如：很多學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，所以不堪重負(fù)而下課爬桌子睡覺(jué);很多學(xué)生利用下課時(shí)間在教室瘋打瘋鬧，甚至引發(fā)打架事件;一些學(xué)生利用下課時(shí)間談戀愛等等。

3、對(duì)班干部工作的支持和增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識(shí)。作為高中生而言，正處在未成年和成年人的過(guò)渡期。每個(gè)人都有自己獨(dú)立的想法。這樣以來(lái)就給班干部的管理帶來(lái)諸多不便，很多班干部因?yàn)榘嗉?jí)的調(diào)皮學(xué)生不聽其管理而辭職，甚至被辱罵、毆打等。因此，作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作，為班干部在班級(jí)樹立威信。使班干部成為班級(jí)管理實(shí)體的一個(gè)重要組成部分。在班干部與班級(jí)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要考慮到班干部的特殊性進(jìn)而進(jìn)行處理。不能盲目的"各打五十大板'，當(dāng)然也不能一心偏向班干部而不理普通學(xué)生的意愿。在對(duì)班干部支持的同時(shí)也要增強(qiáng)班干部的服務(wù)意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該懂得如何去更好的為學(xué)生服務(wù)。因此，作為班主任來(lái)說(shuō)，要定期對(duì)班干部進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。以便使班干部更好的融入到班級(jí)的管理工作中去，要讓班干部懂得自己是一個(gè)"服務(wù)者'，自己的工作就是"為班級(jí)學(xué)生服務(wù)'，而不是一個(gè)管理者，去管理訓(xùn)斥其他學(xué)生。

4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步了解學(xué)生的行為習(xí)慣。做為班主任，要了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格等，單純的依靠自己的平時(shí)發(fā)現(xiàn)是很難完成的，因此很有必要和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。通過(guò)和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，可以更好的掌握每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格，可以了解學(xué)生一些不為他人所知的事情，也有利于在以后的學(xué)生工作中更好的處理學(xué)生問(wèn)題。比如，我們班有一個(gè)學(xué)生和別的班級(jí)學(xué)生打架，當(dāng)時(shí)我通過(guò)從學(xué)生中了解，才知道他是為了我們班上的學(xué)生受到別的班學(xué)生的侮辱而替本班學(xué)生出頭。事后我通過(guò)和該學(xué)生的家長(zhǎng)的溝通才知道，該學(xué)生是一個(gè)很講義氣的學(xué)生，因?yàn)樵诔踔袝r(shí)幫別人出頭而多次和別的學(xué)生打架，也因?yàn)榇蚣苁录啻芜M(jìn)拘留所。所以在后來(lái)的事件處理中，我不僅引導(dǎo)該學(xué)生如何處理學(xué)生事件，而且本著對(duì)學(xué)生人生負(fù)責(zé)的態(tài)度積極爭(zhēng)取學(xué)校對(duì)該學(xué)生放寬處理。后來(lái)該學(xué)生再也沒(méi)有發(fā)生打架事件。

5、對(duì)待不同類型的學(xué)生要具體學(xué)生具體對(duì)待，切忌對(duì)學(xué)生"一刀切'。每一個(gè)學(xué)生都有自己不同的學(xué)習(xí)和處事方式。如果對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都采取"一刀切'的方式，必然會(huì)造成學(xué)生的不服管教。因此，我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生要具體對(duì)待。比如我們班有兩個(gè)學(xué)生談戀愛。我對(duì)他們采取說(shuō)理與舉例子相結(jié)合的方式，讓他們認(rèn)識(shí)到高中生談戀愛不利于自身的學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展，同學(xué)之間要文明交往。再比如，我們班有個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，睡覺(jué)等。對(duì)此我采取對(duì)該學(xué)生鼓勵(lì)與懲罰相結(jié)合的方式，如果他認(rèn)真聽課就多表?yè)P(yáng)他，如果他不認(rèn)真聽課就讓他多參加一些班級(jí)衛(wèi)生打掃工作，同時(shí)我也讓那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生多幫助他。現(xiàn)在，這個(gè)學(xué)生明顯的改善了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

6、要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，而不是針對(duì)每個(gè)學(xué)生存在的問(wèn)題去具體的解決而想辦法，我認(rèn)為一個(gè)好的方法可以解決許多問(wèn)題，而一個(gè)好的辦法只能解決一個(gè)問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面存在的問(wèn)題，要能想出解決的方法。讓學(xué)生在以后的發(fā)展中能夠有一個(gè)航標(biāo)，如果單純的每遇一個(gè)問(wèn)題，就去想一個(gè)解決問(wèn)題的辦法，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生造成這樣的想法：老師每次只是會(huì)處理這一個(gè)問(wèn)題。這樣，作為班主任，在后面的工作中很難進(jìn)一步杜絕學(xué)生在這方面存在的問(wèn)題。一年來(lái)，我所帶的班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體,在學(xué)校獲得良好的成績(jī)。偉大詩(shī)人屈原說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取，努力鉆研，探索教書育人的新路。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)三

本學(xué)期，我擔(dān)任高一(5)班的班主任工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī)，為了將來(lái)能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：古人云："親其師，信其道'，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以"公正、無(wú)私、真誠(chéng)、博愛'作為自已的為師準(zhǔn)則，班級(jí)以"友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃'為名，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中。用"心'帶班，對(duì)學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來(lái)，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)。

一、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

記得在開學(xué)的第一次班會(huì)上，我在班級(jí)說(shuō)了這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(5)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年(5)班學(xué)生的見面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái)，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜，有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。

三、個(gè)別談心

這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。

四、爭(zhēng)取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī)。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

五、開展好各項(xiàng)活動(dòng)，并取了一些成績(jī)

本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī)，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，，四班取得了"優(yōu)秀作訓(xùn)班'的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了"精神文明班級(jí)'的稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，

在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī)，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長(zhǎng)會(huì)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

六、存在的不足和今后努力的方向

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿意!

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)四

20xx學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高一（2）班班主任。一如既往的對(duì)工作充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下，2班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行，并取得一定的成績(jī)。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)是人生追求的學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體。

針對(duì)高一新生對(duì)高中充滿憧憬，渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn)，抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史，莞中的成績(jī)，師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵(lì)他們。把班會(huì)課作為教育的陣地，先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績(jī)等專題，還利用語(yǔ)文課上有關(guān)內(nèi)容激勵(lì)他們對(duì)人生的追求?？吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習(xí)中，又及時(shí)強(qiáng)化這種習(xí)慣。所以，2班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，求知欲也很強(qiáng)?？迫卫蠋煂?duì)反映在2班上課，學(xué)生認(rèn)真聽課，跟著老師思路走，學(xué)習(xí)氣氛濃烈，師生之間很默契，上課確是一種享受。

二、確定民主管理的管理理念

學(xué)生入學(xué)后，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規(guī)，由班干部牽頭，組織了一個(gè)立法委員會(huì)，讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理。班規(guī)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎(jiǎng)懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定，讓班級(jí)管理有章可循，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)自。己管理自己，有民主意識(shí)。

三、精心培養(yǎng)一批有責(zé)任心的班干部

班干部的挑選，先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績(jī)及他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)的表現(xiàn)，確定一個(gè)部門的主要負(fù)責(zé)人，然后再由此名同學(xué)再自己挑選2-3名同學(xué)組閣，具體的分工讓他們自己來(lái)商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持，又有他們自己的積極主動(dòng)。每一周召開一次班委會(huì)，分析總結(jié)上一周的班里的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的情況。注意樹立班干部的威信，班干部工作有成績(jī)時(shí)，注意在全班及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動(dòng)，有責(zé)任心的一批同學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級(jí)。

四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長(zhǎng)。

放手讓他們?cè)诩o(jì)律中自我管理，在各種活動(dòng)中自我成長(zhǎng)，比如鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，體育節(jié)、插花、墻報(bào)、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>

五、要求自己以身作則，作學(xué)生的榜樣。

凡是要求班主任到位的，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，抓住早晚7：10，晚9：40，多觀察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話，把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵(lì)關(guān)心他們。一學(xué)期下來(lái)，2班取得了不少成績(jī)：軍訓(xùn)先進(jìn)集體、期中先進(jìn)班、流行健康操第一名、墻報(bào)評(píng)比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。

總而言之，自己對(duì)這一學(xué)期的工作還是比較滿意的。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)五

在教育教學(xué)過(guò)程中，我始終貫穿一條線，那就是重視德育，教會(huì)學(xué)生做人。首先，我能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂(lè)觀開朗；在學(xué)生面前表現(xiàn)對(duì)人生的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求，樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接晨起的朝霞。教師的行為規(guī)范直接影響到學(xué)生。幾年來(lái)，我習(xí)慣性地進(jìn)到教室，放下提包便擦講臺(tái)桌，整理好講臺(tái)桌上的粉筆和板擦，這些都在學(xué)生中起到示范作用（學(xué)生的課桌椅排列整齊，書桌排列整齊）。

教育學(xué)生時(shí)，不要總是以訓(xùn)人的口氣說(shuō)："你給我聽著。'如果說(shuō)："我正在聽，你慢慢說(shuō)'，這樣效果可能會(huì)好得多。聆聽學(xué)生的心聲，可緩沖氣氛，減輕學(xué)生的緊張情緒與壓力，學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己的問(wèn)題已獲得班主任的重視和理解，于是精神上得到支持和鼓勵(lì)。作為老師，目的就是為了了解學(xué)生的內(nèi)心世界需要什么，憂慮什么，做事的動(dòng)機(jī)又如何？以便對(duì)癥下藥，采取措施去幫助他，這樣一來(lái)，師生間互相信任的合作關(guān)系就會(huì)建立起來(lái)。

在做學(xué)生思想工作時(shí)，我主要采取個(gè)別談話，這時(shí)環(huán)境和時(shí)機(jī)要恰當(dāng)。一般選在休息室（教師），在了解情況之后進(jìn)行，做到有理有據(jù)，對(duì)癥下藥。師生間的談話應(yīng)在雙方關(guān)系融洽時(shí)進(jìn)行。談話前，自然引入話題，不給對(duì)方設(shè)置心理防線。讓對(duì)方感受到教師真誠(chéng)、親切，消除學(xué)生的緊張心理，使他靜有所思，能循序漸進(jìn)地達(dá)到教育他的目的。每次要求學(xué)生做到什么，我首先講為什么要求他們這樣做，這也可以說(shuō)是戰(zhàn)前的思想動(dòng)員吧。

在教育教學(xué)過(guò)程中，作為班主任，還應(yīng)是一個(gè)明察秋毫的"氣象專家'。能通過(guò)學(xué)生的表情來(lái)預(yù)測(cè)陰晴雨雪，及時(shí)把一切不利因素窒息在萌芽之中。做一個(gè)對(duì)每一個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)的人。

一個(gè)班總會(huì)有那么幾個(gè)常常違規(guī)的學(xué)生他們?nèi)藬?shù)雖少，但影響很大。教育這類學(xué)生常是班主任無(wú)可奈何的問(wèn)題。對(duì)這類學(xué)生在學(xué)習(xí)上要松辮子，在行動(dòng)上要給路子，要給他們一個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程。遇到這類學(xué)生班主任要多一份寬容，少一點(diǎn)斥責(zé)，效果會(huì)好些。每一個(gè)學(xué)生都有自尊心，過(guò)分嚴(yán)格要求，極易激化矛盾，不利于學(xué)生健康心理的培養(yǎng)。學(xué)期開學(xué)初，有一位學(xué)生遲到2、3次后，我問(wèn)他的原因，他的回答是什么："我遲到不遲到跟我的學(xué)習(xí)成績(jī)又不成正比。'雖然已經(jīng)是高中生了，學(xué)生仍未經(jīng)歷社會(huì)的風(fēng)雨。性格尚不健全，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)較膚淺，猶如一棵幼樹，需要及時(shí)地灌溉。

對(duì)優(yōu)等生的教育，在需要、動(dòng)機(jī)、行為三者之間，教育應(yīng)把著力點(diǎn)放在動(dòng)機(jī)上。優(yōu)等生刻苦鉆研，奮發(fā)努力的目的絕不是做給人家看的。絕不能以滿足鶴立雞犬不寧群的欲望為目的，而要把今天的成功與明天的偉業(yè)聯(lián)系起來(lái)。對(duì)于優(yōu)等生，要用較高品質(zhì)的目標(biāo)激發(fā)他們的進(jìn)取精神。因?yàn)橐粋€(gè)人的潛能是否得以充分有效地發(fā)揮，很大程度上取決于一個(gè)人所面對(duì)的目標(biāo)。對(duì)他們的目標(biāo)要求應(yīng)適當(dāng)高些。開學(xué)初，我就組織學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、近期學(xué)習(xí)目標(biāo)、遠(yuǎn)期學(xué)習(xí)目標(biāo)、奮斗目標(biāo)。半學(xué)期時(shí)，再進(jìn)行修訂。有了目標(biāo)，就猶如遠(yuǎn)航艦看見在了燈塔；有了目標(biāo)，每個(gè)人每天心中都有一個(gè)不做凡人、俗人和庸人，要"做大事，成大器'的高層次追求。無(wú)形之中，他們就淡化了身邊瑣事和煩惱。凈化了心靈。同時(shí)也使得他們把主要精力聚集于學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)動(dòng)力是一種穩(wěn)定而強(qiáng)大的動(dòng)力源。優(yōu)等生也有缺點(diǎn)，但他們自制水平一般較高，自尊心較強(qiáng)，往往看不到錯(cuò)在何處，輕輕點(diǎn)一下，只起隔靴搔癢的作用。不如靜觀不良后果的苗頭，尋找契機(jī)，切準(zhǔn)脈搏，擊中要害。令其頓悟。事實(shí)是的老師。優(yōu)等生的"第一次'過(guò)失會(huì)使他記憶終生，"第一次'會(huì)成為"只一次'。

中學(xué)生正處在人生的黃金時(shí)期他們自我意識(shí)尚未形成，在教育過(guò)程中，由于老師一慣因有的性，使學(xué)生和老師之間在心理上往往有很大的距離，學(xué)生對(duì)老師往往敬而遠(yuǎn)之。有許多心理話不敢也不愿和老師講。這樣往往使我們的教育失去了針對(duì)性而盲目地進(jìn)行。教師要以對(duì)學(xué)生的一片愛心，從生活、學(xué)習(xí)等和個(gè)方面去關(guān)心他們，幫助他們讓學(xué)生感到老師既有父母般的愛心，又有朋友般的真誠(chéng)，樹立自信，增強(qiáng)自律，形成自主，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到真正提高。

高一班主任學(xué)期工作總結(jié)六

一、深入了解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為學(xué)生之間增進(jìn)了解提供平臺(tái)

作為班主任，如果要有效地開展工作，首先必須做的到的就是要了解學(xué)生。起初一個(gè)月的時(shí)間，我通過(guò)和任課老師與同學(xué)的交流，再加上平時(shí)的觀察，對(duì)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生的大致情況和存在問(wèn)題有了一定的了解。班級(jí)構(gòu)成女生偏多，而且男生大多比較慢熱，在一開始的時(shí)候各類活動(dòng)的開展推進(jìn)都有一定難度。班干部和我說(shuō)起，大部分同學(xué)就像是一杯溫開水，不愿意積極主動(dòng)地參與集體的活動(dòng)；而任課老師則反映，同學(xué)上課的時(shí)候更多地是安靜地聽，與老師缺乏交流反饋；自然而然，同學(xué)之間的關(guān)系看來(lái)也比較冷淡。國(guó)慶通宵活動(dòng)的時(shí)候，不少學(xué)生顯得格外安靜、拘謹(jǐn)，似乎還不習(xí)慣和相識(shí)不久的新同學(xué)有更多的交流，交流的范圍僅僅局限于同桌之間或是前后排。針對(duì)這一現(xiàn)象，我首先在期中考試以后在保留同桌的基礎(chǔ)上調(diào)整了前后座的位置，增加同學(xué)間的交流機(jī)會(huì)，同時(shí)我也準(zhǔn)備利用圣誕節(jié)的機(jī)會(huì)開展了一次班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單而溫馨的禮物交換游戲，在考驗(yàn)同學(xué)間的熟悉度的同時(shí)收獲一份特別的祝福。

二、培養(yǎng)學(xué)生干部，實(shí)行自主管理

9月的班委1.0版主要是由學(xué)生自我推薦，班主任任命模式構(gòu)成的，在國(guó)慶通宵以后則進(jìn)行了自薦推薦+網(wǎng)絡(luò)投票模式的改選，形成了目前的班委2.0版。作為班主任，我會(huì)定期與班干部交流，聽取他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題以及對(duì)于班級(jí)事務(wù)的一切看法，并且適時(shí)地給予指導(dǎo)。同時(shí)也會(huì)聽取一些同學(xué)對(duì)于班干部工作的評(píng)價(jià)，并且給予反饋。在學(xué)校的行為規(guī)范準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，我們由班干部共同制定了班級(jí)制度和獎(jiǎng)懲制度。學(xué)生們對(duì)于自己制定的班規(guī)認(rèn)同度很高，如果有同學(xué)違反了班規(guī)，對(duì)于自己制定的懲罰制度也更容易接受。既提高了學(xué)生自主管理的意識(shí)，也讓他們更重視日常規(guī)范的重要性。

三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在期中考試之后，我組織一次早自修和一次班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，邀請(qǐng)?jiān)诟咧袑W(xué)習(xí)方面適應(yīng)得比較好的的同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并且組織了一次班會(huì)，在小組討論的模式下，探究21世紀(jì)學(xué)生應(yīng)該具有的學(xué)習(xí)能力。對(duì)于在學(xué)習(xí)方面仍未能完全適應(yīng)的學(xué)生，則個(gè)別幫其分析存在問(wèn)題，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們建立信心。在每次階段性的考試之后，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步顯著的同學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

高一的第一學(xué)期是學(xué)生適應(yīng)高中生活的關(guān)鍵期，無(wú)論是生活還是學(xué)業(yè)上，通過(guò)各方面的努力，