四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-7.2 小數(shù)加減混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便計(jì)算 青島版

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-7.2小數(shù)加減混合運(yùn)算及簡(jiǎn)便計(jì)算青島版一、教學(xué)目標(biāo)知道小數(shù)加減混合運(yùn)算的定義；能夠進(jìn)行小數(shù)加減混合運(yùn)算；掌握小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算方法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)加減混合運(yùn)算的方法；小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)如何進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。三、教學(xué)內(nèi)容小數(shù)加減混合運(yùn)算加法減法小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算方法四、教學(xué)過(guò)程4.1引入新知識(shí)老師拿出一個(gè)蘋(píng)果，把它分成5份，給學(xué)生們看，然后問(wèn)學(xué)生們：一份蘋(píng)果的價(jià)值是多少？學(xué)生們回答：“1/5”。接著，老師將另一個(gè)蘋(píng)果分成10份，問(wèn)學(xué)生們一份蘋(píng)果的價(jià)值是多少，學(xué)生回答：“1/10”。然后，老師將兩個(gè)蘋(píng)果合在一起，形成1.5個(gè)蘋(píng)果，問(wèn)學(xué)生一份蘋(píng)果現(xiàn)在的價(jià)值是多少？這時(shí)，學(xué)生們會(huì)發(fā)現(xiàn)1.5等于1又1/2，也就是將一個(gè)物品分成整數(shù)部分和小數(shù)部分。4.2小數(shù)加減混合運(yùn)算的方法4.2.1加法在小學(xué)階段，小數(shù)加減混合運(yùn)算還是以豎式計(jì)算為主，因此在教學(xué)時(shí)仍要多讓學(xué)生練習(xí)豎式計(jì)算的方法。例如：5.4+3=8.45.4

+3

------

8.47.61+6.32=13.937.61

+6.32

-------

13.934.2.2減法小數(shù)減法的豎式計(jì)算和整數(shù)的差不多，只不過(guò)要注意小數(shù)點(diǎn)的對(duì)齊。例如：8.7-5.9=2.88.7

-5.9

------

2.85.9-3.02=2.885.90

-3.02

-------

2.884.3小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算方法在小數(shù)相乘和相除時(shí)，常采用先把小數(shù)全部變成整數(shù)進(jìn)行計(jì)算，最后調(diào)整小數(shù)點(diǎn)的位置，使結(jié)果變成小數(shù)。例如，5.2×6.3，可以把它們分別乘以10（以10為基數(shù)相乘），變成520和63，兩者相乘再除以100，即可得到結(jié)果。同樣，小數(shù)的除法也可以這樣簡(jiǎn)便計(jì)算。例如，9.2÷0.4，可以把0.4乘以10，變成4，然后用9.2乘以10，再除以4，即可得到答案。五、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于解釋小數(shù)加減混合運(yùn)算的概念和方法，以及小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，老師介紹了小數(shù)的基本概念和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解小數(shù)加減混合運(yùn)算的意義和特點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中了解小數(shù)的應(yīng)用，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在教