人教精通版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)：Unit 2 There is a park near my homeLesson 8

人教精通版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)：Unit2ThereisaparknearmyhomeLesson81.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)能夠掌握以下詞匯：library,bookstore,restaurant能夠理解并使用以下句型：Istherealibrarynearhere?Yes,thereis./No,thereisn’t.1.2能力目標(biāo)能夠在日常生活中詢問(wèn)和描述周邊設(shè)施和位置。1.3情感目標(biāo)增加學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣及信心。2.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)2.1教學(xué)重點(diǎn)掌握詢問(wèn)和描述周邊設(shè)施和位置的表達(dá)方式。2.2教學(xué)難點(diǎn)在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行溝通。3.教學(xué)內(nèi)容3.1詞匯library,bookstore,restaurant3.2句型Istherealibrarynearhere?Yes,thereis./No,thereisn’t.3.3文章Thereisaparknearmyhome.Therearesomestoresandrestaurantsnearthepark.Istherealibrarynearhere?Yes,thereis.It’snexttothebookstore.Istherearestaurantnearthelibrary?No,thereisn’t.Butthereisapizzarestaurantnearthepark.4.教學(xué)方法4.1情境法通過(guò)建立情境，讓學(xué)生了解和使用所學(xué)單詞和句型。4.2視聽(tīng)法通過(guò)多種視聽(tīng)資料，讓學(xué)生了解相關(guān)場(chǎng)景和地點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)方式。4.3演練法通過(guò)問(wèn)答、角色扮演等方式，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用。5.教學(xué)過(guò)程5.1熱身讓學(xué)生自由交流5分鐘，談?wù)撍麄兘裉焖龅挠腥さ氖虑?，或是他們所了解的關(guān)于周邊設(shè)施的英語(yǔ)表達(dá)。5.2新知輸入展示圖片，引入新詞匯：library,bookstore,restaurant，并講解其意義和發(fā)音。播放視頻，學(xué)生跟讀和模仿視頻中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。通過(guò)多媒體展示，讓學(xué)生了解場(chǎng)景和地點(diǎn)的英語(yǔ)表述方式，引入新句型:Istherea…nearhere?Yes,thereis./No,thereisn’t.。5.3演練讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，詢問(wèn)和回答是否有相關(guān)設(shè)施附近。讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問(wèn)和回答相關(guān)場(chǎng)景和地點(diǎn)。讓學(xué)生觀看小短片，跟讀和模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，通過(guò)模仿掌握口語(yǔ)表達(dá)技巧。5.4鞏固練習(xí)讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行游戲，通過(guò)游戲加深對(duì)詞匯的記憶和理解。獨(dú)立完成作業(yè)，要求按照所學(xué)語(yǔ)句，描述自己居住的周邊設(shè)施及位置，并在第二天上課時(shí)展示。6.課后作業(yè)獨(dú)立完成作業(yè)，要求按照所學(xué)語(yǔ)句，描述自己居住的周邊設(shè)施及位置，并在第二天上課時(shí)展示。7.教學(xué)反思本次課程通過(guò)學(xué)生自由交流和多媒體展示等方式，引導(dǎo)學(xué)生熟悉場(chǎng)景和地點(diǎn)英語(yǔ)表述方式，讓學(xué)生在實(shí)踐