牛津譯林版六年級上冊英語第3單元第三課時教案

Unit3Holidayfun課時安排：第三課時教學目標：1.知識目標①能理解,聽懂，發(fā)音準確，語調適當的讀好歌謠（Soundtime）。②能聽說讀寫并靈活運用Storytime中的新詞匯，新句型討論假期經歷。了解英國學生的放假情況。體會中西方在放假上的文化差異。2.情感目標通過本課時的學習，激發(fā)學生對美好景物的向往，感受愉快假期活動的樂趣。教學重、難點：1. ★①能掌握本課時中出現的動詞過去式形式。2. ★②能熟練運用was/did展開話題詢問和回答。3. ③能正確掌握，靈活運用一般過去時的否定句用法一般疑問句問法及其回答。教學準備：多媒體課件教學過程：Step1FreeTalk1.T:Hi,boysandgirls.Doyoulikeholidays?Ourfriends:LiuTaoandMikelikeholidays,too.DoyouknowwheredidtheygofortheNationalDayholiday?Andwhatdidtheydoduringtheholiday?2.T:板書填空部分的動詞原形和過去式，引導學生讀一讀，記一記。發(fā)現did和was/were的用法。Step2PresentationSoundtime1.Showtheaimsofteaching(Tickingtime)2.T:Mikewenttoafarm.Hehadagoodtime.Doyouwanttoplaywithhim?播放背景音樂，指名學生扮演Mike,領著大家讀一讀。3.T：Didyouhaveagreatfunholiday?Ourclassmateshasbeentomanyinterestingplaces.Youcanaskthemandunderstand.Boysandgirls,pleaseshareyourwonderfultravelexperienceswithus.Whatcanweask?S:復習新句型并在黑板上默寫。二次備課4.T:提問一名學生，了解該生的旅游經歷。并根據學生的敘述提問：Didyou….?作為范例，組織學生利用新學詞匯，句型相互詢問旅游經歷。S:分組匯報一名成員的旅游經歷。5.T:Wealllikeholidays.Wehavetwomainschoolholidays:thesummerholidayandthewinterholiday.DoyouknowwhatholidayisintheUK?Let’slookattheculturetime.相機介紹Easter，Easterholiday.Step3Consolidationandpractice1.給與學生三組人名，三組動詞過去式短語，三組時間。讓學生猜測DidWangBing…?操練一般過去時一般疑問句的問法及其回答。2.Judgeandtick.(Tickingtime)作業(yè)設計：1.記憶P.29的動詞過去式和重點句型問答。2.熟讀Soundtime3.完成書p.34Checktime填空。板書設計：Unit3HolidayfunWhat/wheredidyoudo/gofortheholiday?I__________________.Howwa