教師資格考試初中思想品德模擬考卷（帶答案）

教師資格考試初中思想品德模擬考卷一、單項(xiàng)選擇題1、某學(xué)校王老師在上完《親子之間》一課后，給學(xué)生布置了一個(gè)課后作業(yè)：回家?guī)透改缸鲆患?。這種做法體現(xiàn)了思想品德課的哪一特點(diǎn)?A.幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的好公民B.堅(jiān)持正確價(jià)值觀的引導(dǎo)C.注重學(xué)生的道德實(shí)踐D.注重課內(nèi)與課外結(jié)合2、下列不屬于語(yǔ)言傳遞的教學(xué)方法的是oA.講授法B.談話法C.討論法D.實(shí)驗(yàn)法3、在學(xué)習(xí)了《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》一課后，學(xué)生懂得了在網(wǎng)絡(luò)交往中要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，知道了網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律的具體做法。按照三維目標(biāo)的要求，這主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)是oA.知識(shí)目標(biāo)B.能力目標(biāo)C.知識(shí)與技能目標(biāo)D.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)4、《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)教師的教學(xué)提出了一些建議。下列屬于教學(xué)建議的有=①創(chuàng)造性使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程②注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐③采用知識(shí)性考試作為評(píng)價(jià)的唯一方式④強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際及其他課程的聯(lián)系A(chǔ).①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、近期在微信朋友圈火了一批美食“網(wǎng)紅店二很多消費(fèi)者為了一嘗“網(wǎng)紅”美食，要辛苦排隊(duì)幾小時(shí)，然而買到東西后吃一口卻發(fā)現(xiàn)“真不好吃二不過(guò)有業(yè)內(nèi)專家分析稱，“網(wǎng)紅店”走的是“營(yíng)銷噱頭+粉絲+產(chǎn)品”的套路，在“網(wǎng)紅”泡沫不斷散去的今天，“網(wǎng)紅店”要一直紅下去很難。對(duì)“網(wǎng)紅店”這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的有。①收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提，我國(guó)居民收入提高必然導(dǎo)致“網(wǎng)紅店”興起②消費(fèi)心理影響消費(fèi)行為，從眾心理為“網(wǎng)紅店”帶來(lái)一定比例的顧客③“網(wǎng)紅店”應(yīng)關(guān)注消費(fèi)者需求，注重用戶體驗(yàn)，使消費(fèi)者形成品牌認(rèn)同④“網(wǎng)紅店”應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度，利用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷手段使自己一直紅下去A.①②B.①③C.②③D.②④6、老吳在年底對(duì)年初購(gòu)買的投資產(chǎn)品收益進(jìn)行了梳理：50元買入的甲公司股票已按54元賣出；乙公司股票價(jià)格仍為20元，按照每股L2元進(jìn)行了現(xiàn)金分紅；丙公司股票價(jià)格也沒(méi)變，按照每20股送1股進(jìn)行了股票分紅；某銀行理財(cái)產(chǎn)品的年收益率是6%。上述投資產(chǎn)品中年收益率最高的是。A.甲公司股票B.乙公司股票C.丙公司股票D.銀行理財(cái)產(chǎn)品7、2017年，我國(guó)繼續(xù)同步提高企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位退休人員基本養(yǎng)老金水平，總體上調(diào)5.5%左右，共將惠及一億多退休人員。其中，對(duì)高齡退休人員、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)企業(yè)退休人員，適當(dāng)提高調(diào)整水平。上調(diào)退休人員待遇oA.屬于生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配B.提高了勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重C.體現(xiàn)了再分配要更加注重公平D.體現(xiàn)了按勞分配在分配方式中占主體8、為促進(jìn)混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，A省于2018年6月召開(kāi)專家研討會(huì)，向與會(huì)專家征求意見(jiàn)和建議。在現(xiàn)行經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下，下列建議具有可行性和針對(duì)「生的是o①探索國(guó)有企業(yè)公司制改革的有效途徑，堅(jiān)持因企施策②完善股份制形式，促進(jìn)公有資本與非公有資本交叉持股③維護(hù)公有制與非公有制在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的平等地位，鼓勵(lì)非公有制經(jīng)濟(jì)參與國(guó)企改革④使國(guó)有經(jīng)濟(jì)同較高的生產(chǎn)力水平相適應(yīng)，壯大國(guó)有經(jīng)濟(jì)A.①②B.①④C. D.9、針對(duì)交通服務(wù)需求新變化，某鐵路運(yùn)營(yíng)公司主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)，嘗試開(kāi)行“眾籌火車”，為旅客提供鐵路出行的“定制化服務(wù)”。不僅在開(kāi)行方式上采取了眾籌，而且時(shí)間、席位也都遵從旅客意愿，得到了旅客的青睞。由此可見(jiàn)。①火車服務(wù)決定旅客的出行質(zhì)量和水平②消費(fèi)升級(jí)引導(dǎo)火車服務(wù)方式創(chuàng)新③眾籌能拓寬融資渠道且降低融資成本④生產(chǎn)者應(yīng)面向市場(chǎng)優(yōu)化服務(wù)供給A.①②B.①③C.②④D.③④10、2018年元旦剛過(guò)，合肥火車站一名女乘客因?yàn)檎煞蛭茨苴s上火車強(qiáng)行扒阻G1747次列車車門。這條新聞尚未冷卻，寶雞南站一對(duì)夫婦吵架，丈夫中途下車，妻子攔在門口阻攔發(fā)車。上述當(dāng)事人皆被處以罰款。由此可見(jiàn)。①履行義務(wù)比享受權(quán)利更重要②公民行使權(quán)利時(shí)不得侵害社會(huì)的公共利益和他人的合法權(quán)益③只有讓法治精神深入人心，才能建設(shè)規(guī)范有序的法治中國(guó)④法律是我們唯一的行為準(zhǔn)則A.①②B.②③C.①④D.③④11、十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議第三次全體會(huì)議于2018年3月11日下午在人民大會(huì)堂舉行，會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)憲法修正案》。這表明。①全國(guó)人民代表大會(huì)行使最高立法權(quán)②全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度③全國(guó)人民代表大會(huì)的代表依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)權(quán)利行使國(guó)家權(quán)力④我國(guó)的法律體系日趨完善A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12、六十多年的實(shí)踐證明，人民政協(xié)作為中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治建設(shè)的偉大創(chuàng)造，積極投身中華人民共和國(guó)建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐,走過(guò)了輝煌的歷程,建立了歷史的功勛，發(fā)揮了不可替代的歷史作用。下列對(duì)人民政協(xié)的優(yōu)勢(shì)表述正確的有。①人才薈萃，能夠深入研究一些重大問(wèn)題，提出真知灼見(jiàn)②代表廣泛，能夠反映各界群眾的意見(jiàn)、愿望和要求③監(jiān)督有力，能夠監(jiān)督共產(chǎn)黨、撤銷政府決定④權(quán)力巨大，能夠單獨(dú)決定全國(guó)和地方的重大事務(wù)A.①②B.①③C.②④D.③④13、當(dāng)前，我們要著力解決制約少數(shù)民族和地區(qū)發(fā)展的突出短板和薄弱環(huán)節(jié),著力促進(jìn)少數(shù)民族事業(yè)發(fā)展，確保到2020年少數(shù)民族人民和民族地區(qū)與全國(guó)人民一道邁入全面小康社會(huì)。對(duì)材料理解正確的是O①各民族共同繁榮是少數(shù)民族人民享有平等發(fā)展權(quán)的體現(xiàn)②讓少數(shù)民族地區(qū)人民共享發(fā)展成果，是社會(huì)主義共同富裕的本質(zhì)要求③發(fā)展少數(shù)民族事業(yè)是當(dāng)前我國(guó)政府工作的重心和關(guān)鍵④要實(shí)現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)邁入全面小康社會(huì)的目標(biāo)，要賦予少數(shù)民族地區(qū)人民更多自治權(quán)A.①②B.①④C.②③D.③④14、受農(nóng)村文化禮堂建設(shè)的啟示，某縣政府和企業(yè)把“文化車間”建設(shè)提上議事日程并積極推動(dòng)企業(yè)文化建設(shè)。政府和企業(yè)這樣做的理由是o①“文化車間”建設(shè)能夠豐富職工的精神世界②“文化車間”建設(shè)會(huì)直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益③人們的精神產(chǎn)品源自物質(zhì)載體④文化對(duì)人的影響離不開(kāi)特定的文化環(huán)境A.①②B.①④C.②③D.③④15、近期，一檔別具匠心的電視節(jié)目《信中國(guó)》在央視熱播。節(jié)目中，一位位“信使”展讀革命先輩塵封已久的書(shū)信，仿佛把人們帶回到戰(zhàn)火紛飛的歲月。書(shū)信中袒露的一顆顆忠心赤膽讓人震撼，一段段感人故事令觀眾動(dòng)容，激發(fā)起人們對(duì)革命先輩的無(wú)限敬仰之情。由此可見(jiàn)oA.文化氛圍對(duì)人有潛移默化的影響B(tài).一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì)、政治決定C.大眾傳媒是紅色基因代代相傳的主要途徑D.書(shū)信承載的歷史就是中華民族精神的發(fā)展史16、春節(jié)是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，春節(jié)也開(kāi)啟了“數(shù)字時(shí)代”。打開(kāi)老相冊(cè)，在微信群回憶“小時(shí)候的年”，總能引起許多共鳴；回到老地方，在朋友圈曬出“各地的年俗大全”，總能激發(fā)更多歡樂(lè)?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們調(diào)制出別具一格的年味兒，讓我們共享濃情中國(guó)年。這表明①全面?zhèn)鞒袀鹘y(tǒng)習(xí)俗是民族情感的集中表達(dá)②大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能③人們?cè)趧?chuàng)造文化的過(guò)程中享用文化④傳統(tǒng)年俗是我國(guó)歷史文化成就的重要標(biāo)志A.①④B.①②C.③④D.②③17、民歌作為民間口頭文學(xué)形式之一，具有濃郁的生活氣息、鮮明的地域特色和深厚的歷史積淀。為推動(dòng)陜北民歌藝術(shù)的發(fā)展，陜西省第三屆民歌大賽于2017年2月16日至9月17日舉行。本次大賽面向基層，而向群眾，參賽者年齡、職業(yè)、唱法均無(wú)限制，同時(shí)鼓勵(lì)創(chuàng)新、改編的歌曲參賽，分享民歌之美，感受民歌之趣，從人民群眾的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。舉辦民歌大賽①能夠更好地傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化②動(dòng)員人民群眾保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)③借助大眾傳媒推動(dòng)文化體制創(chuàng)新④不斷滿足人民大眾的基本文化需求A.①②B.①④C.②③D.③④18、目前轉(zhuǎn)基因食品已經(jīng)非常普遍，支持者認(rèn)為它可以為人類提供更豐富的食品，但也有一些人對(duì)此表示反對(duì)，認(rèn)為這改變了大自然本身的法則。從中可見(jiàn)A.哲學(xué)是具體科學(xué)進(jìn)步的前提和基礎(chǔ)B.哲學(xué)可以幫助人們樹(shù)立正確價(jià)值觀C.價(jià)值觀不同影響人們的思想和行動(dòng)D.主體差異性決定了真理會(huì)因人而異19、中醫(yī)有“久怒傷肝，久悲傷肺，久驚傷膽，?？謧I，常憂傷心”的說(shuō)法。這說(shuō)明oA.意識(shí)對(duì)改造客觀世界有指導(dǎo)作用B.人能夠能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界C.意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用D.人類的意識(shí)具有能動(dòng)性20、下列與漫畫(huà)蘊(yùn)涵哲理相近的詩(shī)句有0①時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高②沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春③芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波④勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)A.①②B.①④C.②③D.③④21、“爆竹聲中一歲除”是傳承千百年的中國(guó)春節(jié)習(xí)俗，然而2017年春節(jié)期間，許多人選擇少放甚至不放煙花爆竹。北京、上海等許多城市的煙花爆竹燃放量，較往年大幅減少，空氣質(zhì)量明顯改善。在從“放”到“少放”或“不放”的變化中，人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)。綠色環(huán)保過(guò)春節(jié)正成為“新年俗”。年俗的這種變化表明=①社會(huì)意識(shí)是隨著時(shí)間的推移而自主變化的②社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性③社會(huì)意識(shí)的變化總是滯后于社會(huì)存在的變化④社會(huì)意識(shí)的變化歸根到底是對(duì)社會(huì)存在變化的反映A.②④B.③④C.①③D.①②22、“造燭為照明，求知為運(yùn)用。”這一論斷是在強(qiáng)調(diào)oA.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的C.認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有促進(jìn)作用D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源23、中國(guó)文聯(lián)第十次全國(guó)代表大會(huì)、中國(guó)作協(xié)第九次全國(guó)代表大會(huì)強(qiáng)調(diào)，廣大文藝工作者要把崇德尚藝作為一生的功課，努力追求真才學(xué)、好德行、高品位，做到德藝雙馨，在為祖國(guó)、為人民立德立言中成就自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值。從唯物史觀看，這一要求是基于o①價(jià)值觀對(duì)文藝創(chuàng)作具有重要的導(dǎo)向作用②文藝創(chuàng)作應(yīng)該從正確的價(jià)值觀出發(fā)③群眾觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)首要的基本觀點(diǎn)④個(gè)人理想應(yīng)同國(guó)家民族的命運(yùn)結(jié)合在一起A.①③B.①④C.②③D.②④24、2018年4月20日教育部印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)緊急通知》和《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，要求各地傳達(dá)到每一所學(xué)校、每一位家長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該=①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)說(shuō)“不”②提高警惕，練就一雙“慧眼”，分清信息的良莠③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)色情、暴力等不健康的內(nèi)容④躲開(kāi)家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)A.①②B.②③C.③④D.①④25、“艱苦奮斗，玉汝于成?！薄耙恢嘁伙垼?dāng)思來(lái)之不易。”“半絲半縷，恒念物力維艱。”這些名言警句對(duì)我們的啟示是。A.艱苦奮斗，勤儉節(jié)約B.樹(shù)立理想，執(zhí)著追求C.生于憂患，死于安樂(lè)D.承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)26、“百善孝為先”，晉代的郭巨為節(jié)省糧食供養(yǎng)母親而埋掉兒子，此即《二十四孝》故事之“埋兒奉母”。對(duì)他的這一行為評(píng)價(jià)合理的是。A.郭巨為我們樹(shù)立了敬老的道德榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模B.應(yīng)該批判繼承，汲取其“孝”的精華思想C.郭巨的行為已經(jīng)與我們今天的社會(huì)格格不入了D.不管時(shí)代怎樣發(fā)展，我們所遵循的道德準(zhǔn)則是一致的27、西方諺語(yǔ)“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不請(qǐng)不能進(jìn)”，意思是說(shuō)雖然我的房子破，但國(guó)王也不能擅自闖入。這個(gè)諺語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是oA.國(guó)家必須嚴(yán)格執(zhí)法B.私有財(cái)產(chǎn)不能流動(dòng)和買賣C.房產(chǎn)是私有財(cái)產(chǎn)的重要組成部分D.合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯28、一位拾荒老人拿著一大包撿來(lái)的物品乘坐公交車，被女司機(jī)責(zé)罵驅(qū)趕,其隨身攜帶的物品被一名男乘客強(qiáng)行扔出車廂。司機(jī)和乘客對(duì)待拾荒老人的做法A.正確，有利于維護(hù)社會(huì)公共利益B.錯(cuò)誤，侵犯了拾荒老人的人身自由權(quán)C.正確，有利于維護(hù)其他乘客的生命安全權(quán)D.錯(cuò)誤，侵犯了拾荒老人的人格尊嚴(yán)29、人民法院審理離婚窠件，涉及未成年子女撫養(yǎng)問(wèn)題的，應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)未成年人的受撫養(yǎng)權(quán)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人oA.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.社會(huì)保護(hù)D.司法保護(hù)30、根據(jù)我國(guó)憲法規(guī)定，公民依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。下列屬于行使這一權(quán)利的是：A.團(tuán)員選舉團(tuán)支部書(shū)記B.居民選舉居委會(huì)主任C.工人選舉職代會(huì)代表D.選民選舉縣人大代表二、簡(jiǎn)答題（每小題12分，共24分）周末，青青與蔣禧用微信聊天。青青：嗨，在班級(jí)微信群里看見(jiàn)一張搞笑的照片，發(fā)給你看看，不要生氣喲。禧蔣：哦，這不是我的照片嗎?怎么變成“豬八戒”啦，這是誰(shuí)弄的，真是氣死我了！青青：我也非常討厭這種無(wú)聊行為！禧禧：我該怎么辦呢？問(wèn)題：31、蔣蔣的哪些人身權(quán)利受到了侵害？32、蔣禧可以通過(guò)哪些方法維護(hù)自己的合法權(quán)利？33、材料啟示我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)要注意哪些方面的問(wèn)題？34、王明同學(xué)：在我接觸的學(xué)生中，你是第一個(gè)自稱“天才”的學(xué)生，我欣賞你的勇氣和自信，喜歡你誠(chéng)實(shí)活潑的個(gè)性。無(wú)數(shù)次跌倒后的爬起，傷痛后取得的勝利，更是讓老師感受頗深……你知道嗎?你是一個(gè)非常聰明的男孩，但成績(jī)的取得不能單憑聰明，因?yàn)槟鞘沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以老師想送你一個(gè)公式“天才=1%天賦+99%汗水二如果你能領(lǐng)會(huì)這句話的含義，并能做到的話，那你才能算是一個(gè)真正的天才。問(wèn)題：簡(jiǎn)要評(píng)述材料中教師的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。三、材料分析題（每小題20分，共40分）35、材料：某教師在講授《豐富多彩的文化》這一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，一方面借助多媒體，播放西方各國(guó)的民族節(jié)日及慶祝方式。另一方面，結(jié)合當(dāng)?shù)刈鳛樯贁?shù)民族聚居區(qū)有大量文化資源的實(shí)際情況，請(qǐng)學(xué)生以小導(dǎo)游的身份，向全班同學(xué)介紹本民族或者自己熟知的我國(guó)其他民族的節(jié)日來(lái)歷與慶祝方式。通過(guò)讓學(xué)生直觀地感受不同的風(fēng)俗習(xí)慣與形式來(lái)認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的不同文化。該教師將整堂課設(shè)計(jì)為一次文化之旅，在輕松、快樂(lè)的氛圍中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了文化具有的多樣性，并能正確認(rèn)識(shí)各民族文化，完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。問(wèn)題：結(jié)合初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施建議對(duì)該教師的課堂組織進(jìn)行評(píng)價(jià)。材料：王林平時(shí)成績(jī)不好，總想找一個(gè)機(jī)會(huì)一鳴驚人。期末考試的前一天下午，王林走過(guò)教導(dǎo)處門口，看到里面沒(méi)人就走了進(jìn)去，他一眼看到老師放在櫥柜里的試卷，心想機(jī)不可失。正當(dāng)他打開(kāi)櫥柜門時(shí)，教導(dǎo)處張老師突然走了進(jìn)來(lái)，看到瑟瑟發(fā)抖的王林，張老師一下子就明白了。他嚴(yán)肅地對(duì)王林說(shuō)：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉!你等著受處分吧!”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我?！睆埨蠋熍溃骸皼](méi)門!”幾天后，學(xué)校宣布了對(duì)王林的處分。問(wèn)題：36、張老師的做法對(duì)嗎?為什么？37、假如你是張老師，你會(huì)怎么辦？四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題26分)38、根據(jù)以下教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。(1)維護(hù)受教育權(quán)利受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，由于各種原因，侵犯我們受教育權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。(2)履行受教育的義務(wù)在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書(shū)也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步，我們青少年一定要珍惜受教育的機(jī)會(huì)，履行受教育的義務(wù)。作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，最主要的有三項(xiàng):其一，認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；其二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；其三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。要求：基于上述內(nèi)容，請(qǐng)你設(shè)計(jì)本課的教學(xué)簡(jiǎn)案。答案：一、單項(xiàng)選擇題1、C［解析］教師布置的是實(shí)踐性作業(yè)，說(shuō)明該教師注重學(xué)生的道德實(shí)踐。這體現(xiàn)了思想品德課程的實(shí)踐性特點(diǎn)。2、D［解析］講授法、談話法、討論法都屬于語(yǔ)言傳遞的教學(xué)方法,D項(xiàng)符合題意。3、A［解析］初中思想品德課程的三維教學(xué)目標(biāo)是情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)，能力目標(biāo)，知識(shí)目標(biāo)。題干中“懂得了在網(wǎng)絡(luò)交往中要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，知道了網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律的具體做法”屬于知識(shí)目標(biāo)。4、B［解析】初中思想品德課的教學(xué)建議包括五個(gè)方面，即準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際及其他課程的聯(lián)系；創(chuàng)造性使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。③采用知識(shí)性考試作為評(píng)價(jià)的唯一方式，說(shuō)法有誤。①②④符合題意。5、C［解析］收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。人們當(dāng)前的可支配收入越多，對(duì)商品和服務(wù)的消費(fèi)總量就越大，但居民收入的提高與“網(wǎng)紅店”的興起沒(méi)有必然聯(lián)系，①錯(cuò)誤；材料中，消費(fèi)者排隊(duì)幾小時(shí)買到的“網(wǎng)紅”美食可能“不好吃"。在''網(wǎng)紅”泡沫不斷散去的今天，“網(wǎng)紅店”要紅下去，不能單純依靠網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與宣傳，而要更加注重消費(fèi)者的消費(fèi)需求和用戶體驗(yàn)，使消費(fèi)者形成品牌認(rèn)同，③正確，④錯(cuò)誤。從眾心理指?jìng)€(gè)人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺(jué)、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合公眾輿論或多數(shù)人的行為方式?！熬W(wǎng)紅店”借助新媒限宣傳造勢(shì)，易于引發(fā)消費(fèi)者的從眾心理，②正確。6、A［解析］根據(jù)所學(xué)的知識(shí)可知收益率即收益與成本的比率。甲是4divide50X100%=8%,同理求出乙是6%,丙是5%,銀行理財(cái)產(chǎn)品收益率已知是6%。經(jīng)比較可知甲公司年收益率最高。7、C［解析］基本養(yǎng)老金也稱退休金，是一種最主要的養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇。國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，在勞動(dòng)者年老或喪失勞動(dòng)能力后，根據(jù)他們對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)和所具備的享受養(yǎng)老保險(xiǎn)資格或退休條件，按月或一次性以貨幣形式支付的保險(xiǎn)待遇,主要用于保障職工退休后的基本生活需要。因此，企業(yè)和機(jī)關(guān)事業(yè)單位退休人員的基本養(yǎng)老金屬于社會(huì)保障方面的問(wèn)題，屬于國(guó)民收入再分配的范疇。上調(diào)退休人員待遇體現(xiàn)了再分配要更加注重公平。8、A［解析］材料主旨是促進(jìn)混合所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，所以可行的建議包括：探索國(guó)有企業(yè)公司制改革的有效途徑，堅(jiān)持因企施策；完善股份制形式，促進(jìn)公有資本與非公有資本交叉持股，①②正確且符合題意。我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，“維護(hù)公有制與非公有制在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的平等地位”說(shuō)法錯(cuò)誤，③排除。材料強(qiáng)調(diào)的是促進(jìn)混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而不是國(guó)有經(jīng)濟(jì)，④與材料主旨不符，排除。9、C［解析］針對(duì)交通服務(wù)需求新變化，某鐵路運(yùn)營(yíng)公司主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)，嘗試開(kāi)行“眾籌火車”，提供鐵路出行的''定制化服務(wù)”，得到了旅客的青睞，表明消費(fèi)升級(jí)引導(dǎo)火車服務(wù)方式創(chuàng)新，生產(chǎn)者應(yīng)面向市場(chǎng)優(yōu)化服務(wù)供給，②④正確且符合題意。生產(chǎn)決定消費(fèi)的質(zhì)量和水平，①說(shuō)法錯(cuò)誤。眾籌能拓寬融資渠道但不一定能降低融資成本，③說(shuō)法借誤。10、B［解析］案例中的當(dāng)事人只顧自己享有權(quán)利，而忽略了義務(wù)的履行，是缺乏法治觀念的表現(xiàn)。由此啟示我們?cè)谛惺箼?quán)利時(shí)必須要履行相應(yīng)的義務(wù)，不得損害他人的合法權(quán)利，要依法規(guī)范自身的行為，做有高度法治觀念的好公民，②③符合題意；權(quán)利和義務(wù)同等重要，①說(shuō)法錯(cuò)誤；道德、法律等都是約束我們行為的準(zhǔn)則，④說(shuō)法錯(cuò)。11、C【解析】以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是適合我國(guó)國(guó)情的根本政治制度，它直接體現(xiàn)了我國(guó)人民民主專政的國(guó)家性質(zhì)。全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，②說(shuō)法錯(cuò)誤。憲法是我國(guó)的根本大法，全國(guó)人大會(huì)議表決通過(guò)《中華人民共和國(guó)憲法修正案》表明全國(guó)人民代表大會(huì)行使最高立法權(quán)；“表決通過(guò)”表明全國(guó)人民代表大會(huì)的代表依照憲法和法律賦予的各項(xiàng)權(quán)利代表人民行使國(guó)家權(quán)力；憲法修正案的通過(guò)表明我國(guó)的法律體系日趨完善，①③④符合題意。12、A［解析］人民政協(xié)的優(yōu)勢(shì)：人才薈萃，能夠深入研究一些重大問(wèn)題，提出真知灼見(jiàn)；代表廣泛，能夠反映各界群眾的意見(jiàn)、愿望和要求，①②觀點(diǎn)正確且符合題意。人民政協(xié)并不是國(guó)家機(jī)關(guān)，可以監(jiān)督中國(guó)共產(chǎn)黨，但并不能撤銷政府決定；人民政協(xié)不是國(guó)家機(jī)關(guān)，沒(méi)有巨大權(quán)力，也不能單獨(dú)決定全國(guó)和地方的重大事務(wù)，③④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。13A［解析］當(dāng)前我國(guó)政府工作的重心和關(guān)鍵是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而不是發(fā)展少數(shù)民族事業(yè)，③說(shuō)法錯(cuò)誤。材料沒(méi)有表述要賦予少數(shù)民族更多自治權(quán)，④說(shuō)法錯(cuò)誤。①②說(shuō)法均正確且符合題意。14、B［解析］優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，文化對(duì)人的影響離不開(kāi)特定的文化環(huán)境，這些都是政府和企業(yè)建設(shè)“文化車間”的理由。文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，這說(shuō)明“文化車間”建設(shè)不能直接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，它可以間接影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，②錯(cuò)誤；人們的精神產(chǎn)品源自實(shí)踐，而不是物質(zhì)載體，③錯(cuò)誤。15、A［解析］“書(shū)信中袒露的一顆顆忠心赤膽讓人震撼，激發(fā)起人們對(duì)革命先輩的無(wú)限敬仰之情”，這說(shuō)明文化氛圍對(duì)人有潛移默化的影響，A項(xiàng)符合題意；材料沒(méi)有體現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)政治的關(guān)系，B項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)；過(guò)去并沒(méi)有大眾傳媒，因此“大眾傳媒是紅色基因代代相傳的主要途徑”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，排除C項(xiàng)；“書(shū)信承載的歷史就是中華民族精神的發(fā)展史”，夸大了書(shū)信的作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤。16D［解析］①表述錯(cuò)誤，慶祝民族節(jié)日是民族情感的集中表達(dá)。④表述錯(cuò)誤，文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。材料表明了大眾傳媒具有文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，人們?cè)趧?chuàng)造文化的過(guò)程中享用文化，②③符合題意。17、A［解析］民歌具有深厚的歷史積淀，舉辦民歌大賽有利于更好地他承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，動(dòng)員人民群眾保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，①②正確且符合題意。材料沒(méi)有涉及文化體制創(chuàng)新，排除③；舉辦民歌大賽與人民大眾的基本文化需求無(wú)關(guān)，排除④。18、C［解析］哲學(xué)是具體科學(xué)的基礎(chǔ)，但并不是前提，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；馬克思主義哲學(xué)可以幫助人們樹(shù)立正確價(jià)值觀，B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；真理具有客觀性，不能因人而異，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。19、C［解析］肝、肺、膽、腎、心都是人體的器官?！熬门瓊?，久悲傷肺，久驚傷膽，?？謧I，常憂傷心”說(shuō)明意識(shí)對(duì)于人體生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)與控制作用，故C項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)不符合題意、材料強(qiáng)調(diào)的是意識(shí)對(duì)人體的影響，而不是對(duì)世界的影響，排除；B、D兩項(xiàng)與題意不符，排除。20、B［解析］樹(shù)葉茂密的時(shí)候人們并不在意，也不珍惜，忙著低頭趕路；當(dāng)樹(shù)葉快要落盡的時(shí)候，卻有人想起了它，思索它代表的生命意義。這告誡我們想問(wèn)題、做事情要把握時(shí)機(jī)，不要等什么都快消逝的時(shí)候才去后悔惋惜。①④與漫畫(huà)主旨一致；②③體現(xiàn)了發(fā)展的觀點(diǎn)，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物戰(zhàn)勝舊事物，與題意無(wú)關(guān)。21、A［解析］社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，有什么樣的社會(huì)存在，就有什么樣的社會(huì)意識(shí)。社會(huì)存在的變化、發(fā)展決定社會(huì)意識(shí)的變化、發(fā)展。因此，社會(huì)意識(shí)的變化歸根到底是對(duì)社會(huì)存在變化的反應(yīng)。社會(huì)意識(shí)并不是隨著時(shí)間的推移而自主變化的，①錯(cuò)誤，④正確。社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，有時(shí)會(huì)落后于社會(huì)存在而變化，有時(shí)又會(huì)先于社會(huì)存在而變化。因此不能說(shuō)社會(huì)意識(shí)的變化總是滯后于社會(huì)存在的變化，③錯(cuò)誤，②正確。22、B［解析］“造燭為照明，求知為運(yùn)用”的意思是制造蠟燭是為了照明，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了運(yùn)用知識(shí)。題干論斷體現(xiàn)了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，B項(xiàng)正確且符合題意。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，A項(xiàng)正確但不符合題意。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有反作用，正確的認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的意識(shí)對(duì)實(shí)踐具有阻礙作用，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源，D項(xiàng)正確但不符合題意。23、B［解析］“廣大文藝工作者要把崇德尚藝作為一生的功課，努力追求真才學(xué)、好德行、高品位，做到德藝雙馨”，說(shuō)明價(jià)值觀對(duì)文藝創(chuàng)作具有重要的導(dǎo)向作用，①符合題意；“在為祖國(guó)、為人民立德立言中成就自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值”，說(shuō)明個(gè)人理想應(yīng)同國(guó)家民族的命運(yùn)結(jié)合在一起，④符合題意；②說(shuō)法錯(cuò)誤，文藝創(chuàng)作應(yīng)該從實(shí)踐出發(fā)；③說(shuō)法錯(cuò)誤，實(shí)踐觀是馬克思主義哲學(xué)首要的基本觀點(diǎn)。24、B［解析］面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的誘惑，我們應(yīng)該提高警惕，練就一雙“慧眼”，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中的不良誘惑，②③的說(shuō)法正確且符合題意。網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的“雙刃劍”，對(duì)我們的生活有利也有弊，因此我們不可能完全拒絕網(wǎng)絡(luò)，①說(shuō)法錯(cuò)誤；我們應(yīng)正常利用網(wǎng)絡(luò)，不應(yīng)該躲避家長(zhǎng)和老師，④說(shuō)法錯(cuò)誤。25、A［解析］題干中的名言警句都體現(xiàn)了艱苦奮斗和勤儉節(jié)約的價(jià)值觀念，A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)在題干中均未體現(xiàn)。26、B［解析］“孝”是儒家倫理思想的核心，是千百年來(lái)中國(guó)社會(huì)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。郭巨的行為有值得肯定的一面，那就是對(duì)母親的孝，但是為了孝順母親活埋自己兒子的這種做法與我們今天的社會(huì)道德理念有沖突，應(yīng)該摒棄。27、D［解析］根據(jù)諺語(yǔ)“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國(guó)王不請(qǐng)不能進(jìn)”可知，公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)是受法律保護(hù)的，是不受侵犯的。D項(xiàng)符合題意。28、D［解析】人格尊嚴(yán)是指公民所具有的自尊心以及應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)和他人最起碼的尊重的權(quán)利。我國(guó)憲法第三十八條規(guī)定，“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害”。題中司機(jī)和乘客對(duì)待拾荒老人的做法是錯(cuò)誤的，侵犯了老人的人格尊嚴(yán)權(quán)。29、D［解析］司法保護(hù)是指人民檢察院、法院、公安機(jī)關(guān)以及司法行政部門等國(guó)家專政機(jī)構(gòu)依照法律履行職責(zé)，對(duì)未成年人所實(shí)施的一種專門保護(hù)措施。材料的主體人民法院在審理離婚案件的過(guò)程中，依法保護(hù)未成年人的受撫養(yǎng)權(quán)，體現(xiàn)的是司法保護(hù)。30、D［解析］選舉權(quán)和被選舉權(quán)是指公民依法享有選舉國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表和被選為國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)代表的權(quán)利。這是公民基本的民主權(quán)利，行使這個(gè)權(quán)利是公民參與管理國(guó)家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志。國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)指的是人民代表大會(huì)，D項(xiàng)符合題意。二、簡(jiǎn)答題31、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)。32、①根據(jù)法律規(guī)定，公民的姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)受到侵害時(shí)，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。②蓿禧可以尋求班干部或班主任的幫助，進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。如果侵權(quán)同學(xué)置之不理，禧禧甚至可以采取法律手段，向法院提起訴訟，要求法院強(qiáng)制侵權(quán)人停止侵害，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)，賠禮道歉，并要求相關(guān)同學(xué)賠償精神損失等。33、①公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利，不得損害他人的權(quán)益。②公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。③要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，不能超越法律界限。④公民在享受權(quán)利的同時(shí)，必須履行相應(yīng)的義務(wù)，不允許只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。 34、(1)這則評(píng)價(jià)采用的是非正式評(píng)價(jià)中的描述性評(píng)語(yǔ)。(2)描述性評(píng)語(yǔ)是指教師在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，用描述性的語(yǔ)言將學(xué)生在思想品德某一方面的表現(xiàn)，如態(tài)度、能力和行為等寫(xiě)成評(píng)語(yǔ)。(3)描述性評(píng)語(yǔ)能夠體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)，并能表達(dá)老師對(duì)每位學(xué)生的期望和要求，具有針對(duì)性。(4)題目中教師對(duì)王明同學(xué)的評(píng)價(jià)針對(duì)其特點(diǎn)，用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言表達(dá)感受,并提出了對(duì)他以后的要求，非常誠(chéng)懇，將對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展起到良好的作用。三、材料分析題35、課堂的組織與實(shí)施應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：(1)準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo)。本節(jié)課將知識(shí)與愛(ài)國(guó)主義有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了思想品德課程的綜合性。(2)強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際的聯(lián)系。該教師在教學(xué)中選取學(xué)生生活中所熟知的民族文化和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，有利于學(xué)生的理解。(3)創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。該教師在課堂中通過(guò)多媒體展示與角色扮演的教學(xué)方法，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。(4)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。該教師將整堂課設(shè)計(jì)為一場(chǎng)旅行，使學(xué)生在一個(gè)大情境中親身經(jīng)歷與感悟，有利于學(xué)生直觀地感受文化的多樣性，增強(qiáng)了情感體驗(yàn)。(5)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。小導(dǎo)游的設(shè)計(jì)需要學(xué)生課前對(duì)相關(guān)文化知識(shí)進(jìn)行搜集與整理，這一過(guò)程有利于學(xué)生在主動(dòng)探索中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。（6）教師要豐富、拓展課程資源并主動(dòng)開(kāi)發(fā)課程資源。該教師充分運(yùn)用多媒體、實(shí)踐活動(dòng)等資源，并能夠結(jié)合地方特色，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，有效利用了各類資源。 36、在上述案例中，張教師的做法是不對(duì)的。這是因?yàn)樗淖龇ㄟ`背了新課程標(biāo)準(zhǔn)的最高宗旨和核心理念一一“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。①?gòu)埨蠋煕](méi)有把學(xué)生作為發(fā)展中的人看待。王林還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人，他正需要學(xué)校教師的教育和幫助。作為教導(dǎo)處老師不能以這種簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行教育，應(yīng)該與他一起分析錯(cuò)誤的危害，幫助他，同時(shí)指出他在學(xué)習(xí)上應(yīng)努力的方向，并相信他通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)，能改正錯(cuò)誤。②張老師沒(méi)有把學(xué)生看作是完整的人。學(xué)生并不是