2023年農(nóng)村支教工作總結(jié)范文

2023年農(nóng)村支教工作總結(jié)范文農(nóng)村支教工作總結(jié)范文1

作為一名光榮的支教老師，今年我到崔廟翟溝小學(xué)支教，我擔(dān)當(dāng)三年級的數(shù)學(xué)、科學(xué)，一、二、三年級的音樂課，每周共計17節(jié)課。每周一值班，除了日常的掃地，接水，溫水，保證這一天每個老師、每個學(xué)生有水喝，下午送走讀生回家，輔導(dǎo)住宿生上晚自習(xí)。在這一個月的工作中，我始終牢記著各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和要求——在這片黃色的土地上，踏踏實實的開展工作，不怕困難，艱苦奮斗，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中熬煉。

走進教室，桌子歪歪扭扭，桌面臟兮兮的。孩子們只有1、2支筆，幾本書，大小不一的練習(xí)本，一個書包，基本上是一個學(xué)生全部的學(xué)習(xí)用品。我就從孩子們最基本的習(xí)慣養(yǎng)成起先，每節(jié)課提示孩子怎樣做課前打算，怎樣聽課，怎樣鞏固學(xué)問等。我把每節(jié)課都上成公開課，我上的《噸的相識》受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的'一樣好評。

課下主動參與學(xué)校組織的各項活動，如每周的教研；每周五我和劉超峰老師一起組織了籃球社團，激勵酷愛體育活動的孩子們主動參與的社團活動；每天對學(xué)生的幫扶等。只要孩子有進步就予以嘉獎：比如加五角星，發(fā)獎品，作業(yè)減量，測驗加分等幫助他們點燃“渴望進步、渴望勝利”的劇烈學(xué)習(xí)欲望，培育了學(xué)習(xí)的愛好。

農(nóng)村支教工作總結(jié)范文2

時間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，四個月的實習(xí)支教工作已經(jīng)接近尾聲，這四個月的支教經(jīng)驗將在我的學(xué)習(xí)生涯中寫下不平凡的一頁。支教四個月，也是對我人生經(jīng)驗的一次極大的豐富。四個月支教，我走進了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教化的一線，了解了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教化的現(xiàn)狀，相識到了和田少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)教化教學(xué)工作的困難和艱辛，體會到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面我將從以下四方面對我的支教工作做一下總結(jié)

這一年對于我來說也是難忘而值得懷念的一年，我來到和田，起先了我為期四個月的實習(xí)支教生活。仿佛已經(jīng)剛剛起先，卻以趨近尾聲。參與實習(xí)支教已經(jīng)四個月了。四個月前，懷著對農(nóng)村小學(xué)課堂的憧憬與激烈的心情，來到了和田洛浦縣多魯鄉(xiāng)喀合勒克小學(xué)，喀合勒克小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的音容笑貌，喀合勒克小學(xué)每個孩子樸實的臉蛋兒，喀合勒克小學(xué)的一草一木都在我的記憶里占去了不行抹去的空間。這四個月，有收獲，有成長，有感動?；厥走@四個月，我變更了許多，我想對于每個支教學(xué)生來說，實習(xí)支教都不只是一次經(jīng)驗，而是一種磨煉，而我得到的是成長閱歷和人生感悟。剛到時一切都是那么的生疏，離開了家人，離開了摯友，離開了老師，被授援學(xué)校的校長接回了我所要實習(xí)支教的學(xué)校。這對于我來說充溢了簇新感。來之前，就聽說和田地區(qū)條件非常艱苦，而且經(jīng)濟發(fā)展比較落后，并且嚴峻缺水。興奮之余又帶有一絲的.恐驚。來之后，我發(fā)覺，其實這里的狀況遠比我們想象的好的多!這里有水果店、五金店、雜貨店、縫紉店、小飯館，甚至還有一家“澡堂子”。而且用水并不困難，每家每戶不僅有“壓井”，還通上了自來水，只是這里很少下雨，年降水量呈負值，蒸發(fā)量卻正相反。由于這里很淺降水，又距離塔克拉瑪干沙漠比較近，所以這里的塵土還是很重的，只要風(fēng)一刮就會塵土飛揚，讓你吃一身沙。聽這里的老師說，這里很少下雨，幾乎不下，下雨天對于他們而言是個很好的天氣。我來到這里四個月了也沒見著下一場雨。我?guī)淼挠陚闶冀K也沒派上用場，只好始終放在箱子里。這里的晴天真的是叫晴空萬里，萬里無云，太陽狠狠地直射到地表，一點陰霾都沒有。來到和田這四個月幾乎每天都是陽光普照!我所實習(xí)支教的學(xué)校是和田洛浦縣多魯鄉(xiāng)喀合勒克小學(xué)，這是多魯鄉(xiāng)小學(xué)的一個分校，距離多魯鄉(xiāng)中心小學(xué)有六公里的路程。校內(nèi)占地面積并不大，只有兩排教室，共有八個班，師生人數(shù)不足兩百人。八名老師與校長共用一個辦公室，辦公設(shè)備極其簡陋。教學(xué)設(shè)備雖然齊全，但是都很陳舊。整個學(xué)校就只有一臺電腦，而且不常常運用，可以說幾乎不用。由于這是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，所以教學(xué)條件相對艱苦。

師資力氣薄弱匱乏，一個年級一個班，一個班一個班主任，一個班主任擔(dān)當(dāng)全部的課程，每個班主任都是“全職班主任”。我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖请p語學(xué)前班(五歲班)的班主任。

農(nóng)村支教工作總結(jié)范文3

我來到忻州師范起先才正正確確的了解支教，以前從很多很多的故事中了解到了支教這個詞，或許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望，他們渴望得到學(xué)問，他們渴望得到愛?；蛟S我們沒有親身經(jīng)驗是感覺不到那樣的情感。但是有這么一群人，有一群為教化事業(yè)嘔心瀝血的好老師，他們帶著希望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中，來到了那些渴望學(xué)問滴孩子身邊。這就是高校生支教活動。支教是一個值得敬重和關(guān)注的群體，高校生支教是一個值得關(guān)注的意義重大的活動，這是一個須要關(guān)注和支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教化事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺，用學(xué)問打開孩子們心靈的天空。

要說我最欽佩的職業(yè)或許就算是老師了，更讓人欽佩的應(yīng)當(dāng)要數(shù)支教了吧，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際意義，因為至少他們做到了，我們沒做到，我們也只能給他們一些支持，支持高校生支教而已。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時，記憶就不自覺的選擇了這句話。為人者，不能忘其本?；蛟S你我今日的生活早已脫離貧困而奔了小康，甚至堪稱“奢華”，然則，我們卻不能忘卻那最最本源的，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教，但是我肯定會盡上自己的一份力氣。

高校生支教就是用我們微薄的力氣，去幫助那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以變更自己的命運。支援貧困地區(qū)教化文化事業(yè)發(fā)展。許多人或許都想去支教，現(xiàn)在會有更多的人參加到支教里來。即使我不能參加進去，我們也要給那些剛要前往的支教學(xué)生們激勵信念，他們不是去游山玩水，他們不是去極地探險，他們不僅僅是在教化別人，同樣對自己也是磨練，這樣的高校生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大，有多少人須要我們?nèi)リP(guān)愛，高校生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們。面對這些可愛的支教，這個有意義的高校生支教，我們是否也應(yīng)當(dāng)做些什么?；蛟S只是鼠標的輕輕一點，或許只是靜默的一個點頭，或許只是豎起拇指的一個夸贊，這么多或許的或許，只須要我們將這些激勵傳達給前線的`支教們。

支教有著特別的意義。當(dāng)你看到一雙雙渴求學(xué)問的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得學(xué)問。盡管農(nóng)村義務(wù)教化迎來了曙光，但依舊還有很多須要關(guān)注的問題。它沒有好的硬件設(shè)施,卻有著全市最好的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,卻有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神，這寫更須要老師們含辛茹苦、孜孜不倦的訓(xùn)誨。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間奔馳而過的流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消逝在中學(xué)生活的終點，留下一道讓我們恒久暖和的光亮。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝愿吧。人間有愛，有愛，才有希望!

農(nóng)村支教工作總結(jié)范文4

義務(wù)支教，是我此次暑期社會實踐的主要工作。在此之前，我的內(nèi)心非常忐忑，因為這是我第一次登上講臺為學(xué)生們講課，為此，我花了許多的時間在備課方面，出了閱歷不足，另一個難題是學(xué)生接受學(xué)問的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進度出現(xiàn)不一的狀況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不行能適用了。由此，我主動探究了更為活潑的教學(xué)形式，依據(jù)不同學(xué)生的特點在課下協(xié)助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的閱歷。到了后兩天，積累的閱歷多了，我在備課上所奢侈的精力也就少了。

這次暑期實踐熬煉的是我吃苦耐勞的精神。因為以往我們總是待在學(xué)校安逸舒適的環(huán)境當(dāng)中，并不會體會到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都須要還在那方面完善和充溢自我。通過這次暑期實踐，我把自己在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓實力。相識來自于實踐：一切相識都來自于與實踐，實踐是相識的來源說明白親身實踐的'必要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實踐的發(fā)展不斷促進人認知實力的發(fā)展。實踐的發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的相識實力也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參與到實踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的學(xué)問，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)好其他學(xué)問。不斷從各方面武裝主動，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。專業(yè)的重要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)學(xué)問是必不行少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)學(xué)問的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)上努力專業(yè)學(xué)問，這樣才能在今后的工作中更為順當(dāng)。

雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對于孩子們的影響是非常巨大的，你在他們的成長過程中是一個榜樣與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充溢自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐性與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責(zé)任。

雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的學(xué)問，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)愛好也是一件非常有意義的事情。經(jīng)過社會實踐，讓我知道了身為一名學(xué)問的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是肯定會有收獲的。社會實踐，助夢翱翔!

農(nóng)村支教工作總結(jié)范文5

一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我欽佩小學(xué)老師忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作看法，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在領(lǐng)導(dǎo)師生的大力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)

一、降低重心，做教學(xué)一線的領(lǐng)頭人

自從我踏進小學(xué)校內(nèi)那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配;嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特別化。其次、在學(xué)校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊閑聊，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，平常與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主子公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“小學(xué)”這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是以一個“小學(xué)老師”的身份去爭取……這樣過了一段時間之后，我打心眼里興奮，為她們能夠接受、理解我而興奮，為我能夠融入小學(xué)這個集體而興奮。

二、細心打算并做好示范課

我在繁重的教育處工作之外，還擔(dān)當(dāng)了一項非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年老師的教學(xué)工作。聽了青年老師多節(jié)隨堂課后，我提出了很多的看法和建議，并悉心指導(dǎo)授課老師，使青年老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三、仔細聽課、評課，細心指導(dǎo)我校老師的教學(xué)工作。

(一)是“聽”，根據(jù)學(xué)校的支配，我把全部老師的課，全部仔細地聽了一遍，摸清了老師們課堂教學(xué)的基本狀況，找到了老師課堂教學(xué)中普遍存在的`一些突出問題。

(二)是“講”，我對老師課堂上暴露出的這些問題，進行了仔細分析，歸類，并利用間周一次的教研活動時間，有針對性地，有安排地實行輔導(dǎo)講座。為了讓老師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，仔細撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達到了每月一次，起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”，較為給我支配了教育主任的職位，我深化課堂，隨堂聽課，進行跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期來，我隨堂聽課達50節(jié)之多，評課、指導(dǎo)課達10多節(jié)，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著四周每一位老師，為老師的教學(xué)起到了模范作用，推動了學(xué)校新課改的順當(dāng)實施。

四、關(guān)切學(xué)生，奉獻愛心，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我仔細備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動地激勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意學(xué)生的養(yǎng)成教化，個人衛(wèi)生教化，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)切學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。

一學(xué)期的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

農(nóng)村支教工作總結(jié)范文6

時間過得真快，想想我剛起先支教時，還是炎炎的夏日，現(xiàn)在已是初冬的季節(jié)，轉(zhuǎn)瞬間支教工作已過去快半學(xué)期了。在這半學(xué)期的支教工作中，我體會了工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，面臨新的挑戰(zhàn)；同時，我們也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切，同事們的支持和集體的暖和，更領(lǐng)悟著支教的歡樂和人生價值的美妙。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說受益匪淺！現(xiàn)將下鄉(xiāng)支教的工作作一總結(jié)反思：

一、遵守學(xué)校紀律，嚴格要求自己

從我踏進了威海七中的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的.各項工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還主動仔細地去聽其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的試驗與實施。

二、因材施教，培育學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)

扎實做好教學(xué)工作是我工作的重點內(nèi)容。我在七中擔(dān)當(dāng)初一八個班的信息技術(shù)教學(xué)工作。從接觸學(xué)生幾天后我就感覺到很多學(xué)生信息技術(shù)的實力比較差，學(xué)問面比較窄。依據(jù)調(diào)查我發(fā)覺，學(xué)生家庭電腦的擁有量不超過5%，上網(wǎng)率不超過1%。究其緣由是因為許多學(xué)生家長接觸電腦網(wǎng)絡(luò)不多，對信息技術(shù)這門學(xué)科不熟識，雖然有肯定的經(jīng)濟購買力，但由于膽怯 孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲而荒廢了學(xué)業(yè)，所以不敢購買，即使個別家庭買了電腦，也不敢連網(wǎng)。學(xué)校雖然有電腦，但數(shù)量有限，部分購買較早的電腦還時常出現(xiàn)這樣或那樣的問題。那么如何解決這重重沖突，開展好信息技術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。我很快行動起來，向七中老師不斷取經(jīng)。

一切從零起先，在講新課之前，先進行鍵盤指法的練習(xí)。打字速度的提高非一朝一夕，須要持之以恒的訓(xùn)練才能收到良好的效果。對于農(nóng)村孩子來說，家里沒有電腦，網(wǎng)吧又萬萬進不得，所以要提高打字速度，就只能通過信息課來完成。為此，每節(jié)課，我都會讓學(xué)生進行五六分鐘的打字練習(xí)。但在實際教學(xué)過程中，我發(fā)覺：在學(xué)習(xí)的初級階段，不要運用競賽的方式進行練習(xí)。因為這樣一來，有些對鍵盤記憶不牢的學(xué)生為了提高擊鍵速度，削減思索字母所在位置而耽擱時間，而頻繁出現(xiàn)低頭看鍵盤的壞習(xí)慣，更有“二指禪”、“一指禪”在鍵盤上跳來跳去。久而久之，不僅惡習(xí)難改，也不利于學(xué)生后期打字水平的穩(wěn)步提高。

經(jīng)過三個月的補缺教學(xué)，我發(fā)覺學(xué)生的信息技術(shù)實力漸漸得到了提高，漸漸趕上了初中信息技術(shù)教材進度。與此同時，我還特別注意訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)實力和創(chuàng)新意識，激勵他們敢于動手、敢于向未知的世界挑戰(zhàn)。在信息技術(shù)課堂上，我總是避開填鴨似的向?qū)W生傳授學(xué)問，而是想方設(shè)法啟發(fā)學(xué)生或自己嘗試、或集體探討，課堂氣氛特別熱情，學(xué)生的協(xié)作意識更是得到了加強。學(xué)生普遍反映信息技術(shù)課鮮活好玩，能帶動自己思索，很多原來膽小的學(xué)生都學(xué)會了舉手發(fā)言、主動動腦解決問題。

農(nóng)村的孩子雖然沒有優(yōu)越的物質(zhì)條件，但只要我們做老師的能專心去為他們創(chuàng)設(shè)條件，想他們所想，多做一些實事，那么，在信息技術(shù)這個大潮中，他們同樣也能披荊斬棘，勇往直前。

半學(xué)期的支教工作是勞碌的，也是充溢的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺。在接下來的支教工作中，我將一如既往的作好自己的本職工作。我會在這支教的一年中不斷的總結(jié)和完善自己，為農(nóng)村的基礎(chǔ)教化貢獻自己的力氣。

農(nóng)村支教工作總結(jié)范文7

留不住的似水流年，抹不去的黔行實踐，時間如流水，光明而透亮，帶著五彩的記憶一去不復(fù)還。光陰荏苒，很快一年的支教生活結(jié)束了。

我想自己不是因為一時的新奇和沖動而參與這次義務(wù)支教的，也并不是沽名釣譽，而因為初二時，我的成果一塌糊涂，幸好我們數(shù)學(xué)老師換成中國海洋高校的支教老師，在他為期一年的支教中，我們得到了老師無私的關(guān)懷，當(dāng)然我已不例外，在他的幫助和關(guān)懷下，我的成果非一般的進步，從今，支教就是我心中的一個幻想。我對此行充溢了期盼。以前也聽過許多高校生下鄉(xiāng)支教的故事，我經(jīng)常被他們感動。我對他們充溢了欽佩，也對支教充溢了憧憬。

一年的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯起先了，晚上開會說了一些留意事項和工作要求。第一天晚上，我們都很不適應(yīng)這個新環(huán)境，大家睡的并不好。

我剛穿上長大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上，一個同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當(dāng)時那感覺特殊激烈，覺得以前都是自己叫…那時我也了解到，穿上那衣服，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對自己在這里的一言一行特別留意。

其次天一早我們都起床了，晨跑、早操、唱隊歌每天必需的。

學(xué)生們陸接連續(xù)起床了，他們新奇又羞澀地看著我們，我們心里也是忐忑擔(dān)心，上課時間到了，各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負責(zé)的班級開班會。我的任務(wù)，七年級六班和八年級一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來之前很自信，但很是手足無措，不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導(dǎo)員，我在講臺上簡潔自我介紹，看著他們迷茫的眼神，其實心里還是很驚慌，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。接下來，我讓大家上臺做自我介紹，可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)害怕，但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通、溝通，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。

我們的課程并不重，一天只有六節(jié)課，而且一般是少留課下作業(yè)的，下午主要是手工、社會常識、書法、舞蹈等課程，只是想給他們一個輕松的環(huán)境。每個班里總會有很淘氣的學(xué)生，經(jīng)過大家探討，一樣認為班級最終幾桌最亂，這讓我一度特別郁悶。

有的老師從我的班里上課回來都氣得不知道說什么好，我也很苦惱，只能漸漸多和一些淘氣的同學(xué)接觸，上課經(jīng)常站在后面，了解他們想的東西，跟他們談心。其他老師上課的時候我必需還時時常去教室外邊看，這段經(jīng)驗也讓我深刻體會到了做老師的不簡單，更加覺得老師們的艱辛和宏大。

后面的同學(xué)，很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科，每天上課開小猜、打瞌睡、講話很嚴峻，讓我很苦惱，我成天語重心長的說，三令五申的強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和偏科的殘忍性，可到頭來，效果甚小，我都不知道該怎么教了。后來發(fā)覺，無論怎么引導(dǎo)，有的男生就是不情愿學(xué)，我只能希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)驗，如何從一個其實我個人的英語特別的差，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說：老師你不是也才57，還不是上了高校，我無言以對，讓人感到欣慰的是每天都有七年級新生加入到我們這里來，這讓我們特別有成就感。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也經(jīng)常去旁聽并做好聽課記錄，以便課后溝通學(xué)習(xí)，學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會去隨機去聽課，中午或者晚上進行評課，在評課中，我深深感受到了老師們求真務(wù)實的工作作風(fēng)，也學(xué)到了老師們多年來累計的珍貴閱歷，無論是思想上，還是課堂上我都學(xué)習(xí)、成長了不少。班主任還要每天都到班點名，這樣學(xué)生有什么事情也可以剛好向我們反映，而我們也可以更深化地了解他們。

這里的孩子真的'很質(zhì)樸很可愛，但是輟學(xué)狀況很嚴峻。通過和班里同學(xué)的閑聊，我了解到班里有的學(xué)生去外邊打工了，有的在家務(wù)農(nóng)，雖然他們上學(xué)晚，普遍年齡偏大，可是也不過是13.4歲而已，這讓我很震驚。就在上課期間，一個學(xué)生向一個班主任請假說去看看家里的莊家是否可以收割了，老師當(dāng)時就哭了。后來才了解到她是一位七年級的簡同學(xué)，12歲小女生。父親耳聾，在外和她的伯伯們一起打工，多年來僅回家過一次，都是來帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學(xué)外出。她父親也沒有匯過錢回家。她媽媽在她不懂事時就已過世。她奶奶失明，自己生活難以自理。現(xiàn)在，她與奶奶相依為命，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活。她自己種玉米大豆什么的莊稼，還要走很遠的路來到xx中學(xué)上學(xué)，時常請假回家照看奶奶和照看莊稼，生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法。前幾天我們調(diào)查貧困學(xué)生時，她來請假回家看莊稼，支教班主任才了解到這個狀況。今晚我們叫她來辦公室作進一步調(diào)查時，一向堅毅的她說著就哭了，我們在場的隊員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問下去了，隊員們掉頭靜靜抹眼淚。真的是聞?wù)唠y過，聽者流淚。后來開會確定堅決家訪她們家，幫她把莊稼收了，盡量的賜予的幫助。我當(dāng)場提議，建議像我和中學(xué)同學(xué)那樣建立一個小組，每人每月支助十元，按學(xué)期幫助她。這一提議得到了隊員們的支持，打算后天去她家后進一步確定。去的時候由于我們的人力財力有限，就只贈送了350元慰問金，她家的莊稼還未成熟。在此我也希望并呼吁廣闊社會媒體和愛心人士多多關(guān)注留守兒童，關(guān)注山區(qū)孩子，為他們送去愛心和暖和。

支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動，許多同學(xué)都在手工課上學(xué)會了用紙折百合花、玫瑰花等花，下課后都紛紛送給了各位老師，導(dǎo)致我們辦公室堆了好大一片花，盡管沒有真花美麗，但真的很興奮，很有成就感。還有在最終一周的時候，每個班都有寫感想或者給老師的一封信，類容是情真意切，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了同學(xué)們的高度贊揚和確定，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心。有的同學(xué)，雖然被老師指責(zé)，可是他們都不記恨老師，都知道老師的一片苦心。

在這段期間，我們?yōu)榱素S富學(xué)生的課外活動，在課外活動時間，向他們供應(yīng)大量的體育器材，教他們玩嬉戲。我們還舉辦了趣味運動會、演講競賽、文藝演出等活動。其中趣味運動會一改過去不變的競賽項目，幾乎是在做嬉戲中進行的，這也得力于運動會總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出。運動會中，同學(xué)們奮勇拼搏，團結(jié)一樣，啦啦隊也是熱忱高漲，可謂精彩萬分。演講競賽也一改過去老師干脆抽人參與的方式，讓同學(xué)們自己報名參與，激勵同學(xué)們參與，只要喜愛，只要寫都可以參與，這樣有力的提高了同學(xué)們對活動的參加度和滿足度。這也主要是安亭甜老師及支教隊語文組的細心支配。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品、歌頌、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目。屆時學(xué)校四位校長及眾多主任都參加了，也得到了他們的大力支持和高度贊揚，在器材上供應(yīng)了很大幫助。這也體現(xiàn)了我們支教隊的成果得到了校方的確定，還體現(xiàn)了我們與同學(xué)們的零距離，真可謂師生一心，師生同樂。文藝演出也主要因為負責(zé)策劃及全隊的傾力付出。

以上三項活動都舉辦的特別勝利，每一項活動隊長都要求有預(yù)案，在隊長及主要負責(zé)人的專心策劃下，支教隊隊員們各司其職，各盡其能，使活動都能順當(dāng)進行。就如我，在運動會總當(dāng)裁判及裁判員代表；演講競賽中在播音室放音樂；在文藝演出中做主持人，也為每一項活動貢獻了一份力氣。三項活動的勝利，我也看到了團隊的力氣，在我們團結(jié)一樣的不懈的努力下，困難是可以克服的，再大的砍我們也會越過去的！

農(nóng)村支教工作總結(jié)范文8

時間如水，歲月如歌，一擠眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上憧憬已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向老師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教化教學(xué)生活，融入了x小學(xué)這個小學(xué)老師集體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做老師的味道，懂得了老師的責(zé)任，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)實力、教學(xué)實力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來與學(xué)生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我更加增加了堅守小學(xué)老師崗位的信念，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：

一、為師者德為先

”無德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，專心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我除了主動參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，在工作中，我嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，剛好完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，同時，在語文組里，我主動協(xié)作組長和其它老師搞好教研活動，并主動爭取機會提升自身素養(yǎng)。我也時刻嚴格要求自己，我堅持閱讀教化類書籍和期刊以拓展自己的視野，指導(dǎo)自己的行為，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。

二、為師者能為重

學(xué)校要發(fā)展，老師守鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素養(yǎng)和老師專業(yè)化程度，所以老師教化教學(xué)實力薄弱干脆關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目標，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充溢自己的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標進發(fā)。

首先通過學(xué)習(xí)來提升自己。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡潔，因為教化的地位和作用在變，教學(xué)目標在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有剛好轉(zhuǎn)變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的老師更加擅長思索，更加遠離浮躁，從而讓我們的老師更加有教化的才智，讓我們的教化更加漂亮”，我深受朱永新教授的真知灼見教育，于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書安排。初步駕