2023年演講稿的作文匯總5篇

2023年演講稿的作文匯總5篇演講稿的作文篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好！我閱讀的是《給老師的一百條建議》中的第三條《老師的時間和教學(xué)各階段的相互依存性》。這一條是蘇霍姆林斯基特地給咱們小學(xué)老師提的，通過他生動的事例敘述,精辟的理論分析，我的頭腦中跳出了這幾個詞：奠基、博學(xué)、會讀、樂寫。

一是小學(xué)老師要始終成為學(xué)生的成長奠基人

蘇霍姆林斯基說：全部初中和中學(xué)老師的時間預(yù)算表都取決于小學(xué)老師。教會兒童學(xué)習(xí)，是小學(xué)老師主要操勞的事情之一。初中生和中學(xué)生在學(xué)業(yè)上落伍，主要是他們不會學(xué)習(xí)、不會駕馭學(xué)問的結(jié)果。

可見，我們小學(xué)老師，肩負(fù)著神圣的職責(zé)——教會孩子學(xué)習(xí)。我們的工作做得怎么樣，將干脆影響著初中和中學(xué)老師的時間預(yù)算表。因此，我們要充分相識小學(xué)老師的極端重要性。小學(xué)教化是整個教化事業(yè)的基礎(chǔ)，要提高整個教化事業(yè)的質(zhì)量，必需從小學(xué)教化做起，從小娃抓起，為他們一生的華蜜奠定基礎(chǔ)。小學(xué)教化在實施義務(wù)教化中處于基礎(chǔ)地位，在整個教化體系中也處于基礎(chǔ)地位。小學(xué)教化是為提高國民素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，為培育各級各類人才奠定基礎(chǔ)，為兒童一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。小學(xué)階段是兒童發(fā)展最易受影響的時期，是兒童向少年過渡，從不成熟到逐步成熟，身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，小學(xué)老師在兒童身體素養(yǎng)、學(xué)習(xí)學(xué)問、思想品德方面起著重要的啟蒙作用，我們必需成為學(xué)生成長的奠基人。

二是小學(xué)老師要立志成為杏壇的職業(yè)讀書人

常說“要給學(xué)生一滴水，老師必有一桶水?！薄皢柷牡们迦缭S，唯有源頭活水來。”源頭活水在哪兒？聞名教化家朱永新說：“老師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教化的前提?！碧K霍姆林斯基也指出：“讀書，讀書，再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神須要，當(dāng)作饑餓者的'食物?！币虼耍艺J(rèn)為小學(xué)老師應(yīng)當(dāng)成為“職業(yè)讀書人”。通過讀書，改善我們的專業(yè)結(jié)構(gòu)，生成我們的專業(yè)才智，構(gòu)建我們的專業(yè)精神；通過讀書，讓我們生博愛之心而無邪惡之氣，有深厚之思而無浮躁之為。通過讀書，讓我們更加忠愛老師的職業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生華蜜的一生。通過讀書，即便我們不能做到“口吐珠磯語，腹有錦繡文”，至少可以做一個冷靜理智、清晰表達(dá)的人吧。

三是小學(xué)老師要把學(xué)生引導(dǎo)成為博覽群書的閱讀者

蘇霍姆林斯基指出：初中和中學(xué)學(xué)生在學(xué)業(yè)上落伍，主要是他們不會學(xué)習(xí)、不會駕馭學(xué)問的結(jié)果。當(dāng)然，你應(yīng)當(dāng)關(guān)切使兒童的一般發(fā)展達(dá)到較高的水平，但是，你應(yīng)當(dāng)首先教會兒童嫻熟地讀和寫。讀即快速地、有理解地、有表情地閱讀和感知所讀的東西；寫即流利而正確無誤地書寫。

因此，作為小學(xué)老師要主動走到孩子中間讀書去，引導(dǎo)孩子成為博覽群書的閱讀者。有人曾說過，1

沒有童話的童年是悲傷的！蘇霍姆林斯基也說過，假如不會閱讀，則不會生活，也不會獲得華蜜。這句話看似有些偏激，卻道出了閱讀的重要意義：閱讀是人生的必需，一個人生活是否華蜜，取決于他是否會閱讀。為了華蜜，我們閱讀吧。閱讀，像呼吸一樣自然；像吃飯一樣必需；像行走一樣隨意……在這須臾不行或缺的狀態(tài)中，享受人生的歡樂與華蜜！四是小學(xué)老師要把

學(xué)生培育成為事事洞明的思想者蘇霍姆林斯基強調(diào)：在閱讀的同時能夠思索，在思索的同時能夠閱讀。怎樣思索？他給小學(xué)老師提出一個更詳細(xì)的目標(biāo)：讓孩子們一邊聽講一邊思索老師所講解并描述的內(nèi)容，同時還要把他自己的思想簡明扼要地寫出來。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。只學(xué)習(xí)不思索就會陷入迷茫之中，只思索不學(xué)習(xí)就會懷疑不定。我認(rèn)為：閱讀是在學(xué)習(xí)前人的間接閱歷；思索是對現(xiàn)實問題的思索，是個體的干脆閱歷。學(xué)而不思，就會迷失方向；思而不學(xué)，也會缺乏養(yǎng)分。因此，作為小學(xué)老師要擅長引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思索，在思索中閱讀，通過閱讀是提升思索實力，通過思索中提高閱讀效率，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)實力，事事擅長思索，時時勤于思索，培育學(xué)生作學(xué)習(xí)的強者。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，蘇霍姆林斯基的教化理論博大深遠(yuǎn)，《給老師的100個建議》內(nèi)涵豐富精辟，我自己的學(xué)習(xí)理解還很狹窄，相識水平還很膚淺，不對之處，敬請各位指責(zé)指正。

演講稿的作文篇2

今日，很榮幸走上講臺，和那么多樂意為班級作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競選班長職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、醒悟的頭腦來做好班長工作，來發(fā)揮我的特長幫助同學(xué)和x班集體共同努力進(jìn)步。

我從小學(xué)到現(xiàn)在班長一年沒拉下，但我一身干凈，沒有“官相官態(tài)”，“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢做敢為的`闖勁。

我想我該當(dāng)個實干家，不須要那些漂亮的詞匯來修飾。工作熬煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格提任這個或那個職務(wù)”。

我信任，靠著我新銳不俗的“官念”，靠著我的志氣和才能，靠著我與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我會在任何時候，任何狀況下，都首先是“想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。”我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個班長“無功就是過”。因為本人平常與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就削減了工作的阻力。我將與風(fēng)華正茂的同學(xué)們在一起，指引江山，發(fā)出我們青春的呼喊。當(dāng)師生之間發(fā)生沖突時，我肯定明辨是非，敢于堅持原則。特殊是當(dāng)老師的說法或做法不盡正確時，我將敢于主動為同學(xué)們謀求正值的權(quán)益假如同學(xué)們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進(jìn)行彈劾。

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班長，我就要成為一名精彩的領(lǐng)航員！

流星的光輝來自天體的摩擦，珍寶的絢爛來自貝殼的眼淚，而一個班級的優(yōu)秀來自班長的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個講臺的時候，我感到信念百倍。

你們拿著選票的手還會遲疑嗎？

演講稿的作文篇3

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)：

大家好！

今日，我想競選學(xué)習(xí)委員。因為學(xué)習(xí)委員是個很光榮的職務(wù)。而且假如我競選上了爸爸媽媽也會為我興奮。當(dāng)然我也會盡心盡責(zé)地做好一切我應(yīng)當(dāng)做的事。管好班級紀(jì)律，仔細(xì)的為同學(xué)們服務(wù)，做好帶頭作用，幫同學(xué)們解決困難。假如我有什么缺點，你們可以告知我，我肯定剛好改正。每天早上、中午我也肯定會早早的'來到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們早讀午讀。

演講稿的作文篇4

聽到這個話題，許多同學(xué)都會特別不屑。的確，這個話題早已耳熟能詳。報紙上在談，電視上在談，網(wǎng)絡(luò)上在談，中學(xué)階段甚至開設(shè)了一門課程特地來談。但這恰恰反映出青少年思想健康問題的重要性。正如莎士比亞所說：“德行可以彌補一個人學(xué)問上的不足，但學(xué)問恒久彌補不了一個人道德上的缺陷?！奔热凰@么重要，你們不介意我再來與你們探討一下吧？

同學(xué)們之前聽了這么多的說教，而思想健康究竟是什么？從馬克思主義哲學(xué)歷史唯物主義的角度上來說，思想健康就是樹立正確的人生觀，價值觀，社會觀。這是具有高度概括性和普遍性的說法。聯(lián)系實際，我認(rèn)為，對于青少年來說，思想健康，一是樂觀主動向上，二是純凈。

先說說樂觀主動向上。關(guān)于這六個字，大家在作文中寫過，在閱讀理解中理解過，在思想政治課上背過，爭論抒情事例原理方法論張口就來。但是你真正做到了這六個字嗎？就拿剛剛結(jié)束的期中考試和家長會來說吧。表面看上去與平常無異，但暗地里亂象層出不窮。有的同學(xué)完全經(jīng)受不住一次考試的打擊，心灰意冷，對于今后的學(xué)習(xí)只剩無盡的悲觀；有的同學(xué)用生氣的發(fā)泄掩飾自己的內(nèi)心無助，徒留下一份迷茫；有的同學(xué)對于競爭對手不是敬重與學(xué)習(xí)，而是欲除之而后快；還有一些破罐子破摔，自甘墮落……這些都是不健康思想的典型，長此以往，距離實現(xiàn)人生的價值越來越遠(yuǎn)，距離鑄成人生的悲劇卻是越來越近。說了這么多，究竟如何樂觀主動向上呢？首先要明確，沖突，也就是眼前的挫折，是普遍的，事事有，時時有。這要求我們不躲避，不畏懼，不是把自己的傷口焐爛，而要勇于承認(rèn)，勇于揭露，主動解決，一分為二地看問題。其次，我們要堅信自己的前途是光明的，盡管前進(jìn)的道路是曲折的。我們既要對將來充溢信念，又要做好充分的思想打算，不斷克服前進(jìn)道路上的困難，英勇地迎接挫折與考驗。

接下來，我們來談?wù)勊枷爰儍舻膯栴}?；ヂ?lián)網(wǎng)是這一問題難以回避的部分。的確，互聯(lián)網(wǎng)這個大染缸，即使是再純凈的學(xué)生跳進(jìn)去，也難保不會沾染上些許污點。這些思想中不純凈的片段看似隱藏，卻經(jīng)常不經(jīng)意地被以惡趣味的形式表現(xiàn)出來。比如，有的同學(xué)，在觀賞古代希臘羅馬或新古典主義美術(shù)作品時，不是贊美結(jié)構(gòu)的'嚴(yán)整、線條的流暢，而是在那找尋低俗的笑點；有的同學(xué)，在閱讀文學(xué)名著時，不是被駢儷的辭藻，玄幻的主題感染，而是被那一兩個略帶內(nèi)涵的詞戳中神經(jīng)，一個人竊笑。這些都可以說是思想不純凈。維護(hù)自身思想的純凈性，就必需為自己筑起一條心靈的綠壩，詳細(xì)的措施，便是思想品德課上我們曾經(jīng)熟記于心的抵制誘惑、情趣高雅等學(xué)問點。

希望大家都能做一個思想健康的青少年。

演講稿的作文篇5

在二十世紀(jì)九十年頭末，我和許多人一樣，有一個志向，那就是當(dāng)科學(xué)家。在試驗室里穿著白大褂手上拿著試管晃啊晃，或者夜晚用天文望眼鏡抬頭45°望著星空，這是很有成就感的事情。

然而，這個志向隨著時間的增加變成了幻想。在上初中的時候，我看了李小龍同志的《猛龍過江》，我被他拿飄逸的武功震懾住了。因為，從我呼吸到這個世界上第一口空氣的時候，我就注定是一個和善正直的`人，對身邊一些不和諧的事情感到特別不滿，很想管（俗話叫愛管閑事）

看到這，諸位確定紛紛對我投來了懷疑的目光。沒關(guān)系，舉個例子。有一次地理課，是實習(xí)老師上的。因為終歸是實習(xí)老師嘛，沒有什么閱歷。班級紀(jì)律很差，連老師說話的聲音我的看不見。

忍無可忍，已經(jīng)無須再忍！一股正義之氣涌上我的心頭。我大喊4個富有正義之氣的大字：不要講話。這時，全班同學(xué)緘默了，在短短的緘默過后50多個人沸騰了！完全忽視我的存在。更有好事者對我說：“你是誰?。磕闼憷蠋?？”我也只能很無奈得回答道：“不要拿化學(xué)課代表不當(dāng)干部。”

然而，在今年七月份中旬，我找到了一個比武力更高尚的志向——探討歷史。因為我覺得歷史是一門可以讓人變聰慧的學(xué)科?！八袚荛_歷史風(fēng)塵的睫毛，它有看透歲月篇章的瞳孔。”我依稀記得《百家講壇》《易經(jīng)》的主講人曾經(jīng)說過（記不大清，貌似是他），他說他覺得當(dāng)中國人是世界上最幸運的事情，因為中國人的祖先把他們?yōu)槿颂幨?，生活閱歷，做人的道理通通濃縮為4個字——成語。

或許是最近在讀《明朝那些事兒》的原因，很快我就