高中物理-平拋運(yùn)動(dòng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

平拋運(yùn)動(dòng)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道什么是拋體運(yùn)動(dòng),知道拋體運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。2、理解平拋運(yùn)動(dòng)是兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合成。3、掌握平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并能應(yīng)用平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】

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的第一段回答：1、什么是拋體運(yùn)動(dòng)？2、拋體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是什么？

自主學(xué)習(xí)豎直拋運(yùn)動(dòng)：豎直下拋運(yùn)動(dòng)：平拋運(yùn)動(dòng)：斜拋運(yùn)動(dòng)：拋體運(yùn)動(dòng)｛豎直上拋運(yùn)動(dòng)：初速度v0沿水平方向｛斜向上拋運(yùn)動(dòng)斜向下拋運(yùn)動(dòng)③、分類：①、定義：以一定的初速度將物體拋出，在空氣阻力可以忽略的情況下，物體所做的運(yùn)動(dòng).②、條件：A、初速度不為零B、只受重力作用共同點(diǎn)：都僅受重力不同點(diǎn)：初速度方向不同讓我們先來(lái)看一下平拋運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫：創(chuàng)設(shè)情境平拋運(yùn)動(dòng)定義：

將物體用一定的初速度沿水平方向拋出，且只在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng)它的特點(diǎn)有：（1）具有水平初速度（2）只受重力探究規(guī)律的方法:分解成：豎直方向和水平方向兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)進(jìn)行探究平拋運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線問(wèn)題歸納平拋小球豎直方向的運(yùn)動(dòng)探究一:猜想:驗(yàn)證方案:(1)探究平拋小球豎直位移和時(shí)間的關(guān)系(2)比較平拋小球和自由下落小球運(yùn)動(dòng)情況可能是自由落體運(yùn)動(dòng)(若初速度為零時(shí))合作探究讓我們先來(lái)看一個(gè)實(shí)驗(yàn)：我們可以清晰地看到，；兩個(gè)小球是同時(shí)落地的。平拋運(yùn)動(dòng)在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)探究一結(jié)論：?jiǎn)栴}歸納平拋小球水平方向的運(yùn)動(dòng)探究二:猜想:可能是勻速直線運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證方案:(2)比較平拋小球與水平勻速直線運(yùn)動(dòng)小球運(yùn)動(dòng)情況(1)探究平拋小球水平位移和時(shí)間的關(guān)系(若不受重力時(shí))合作探究平拋運(yùn)動(dòng)在水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)探究二結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的處理方法分解為豎直方向：自由落體運(yùn)動(dòng)水平方向：勻速直線運(yùn)動(dòng)

平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：1、初速度方向水平,只受重力作用2、是初速度不為零，加速度為g的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

1、從同一高度以不同的速度水平拋出兩個(gè)質(zhì)量不同的石子，下列說(shuō)法正確的是（

）A、初速度大的先落地B、質(zhì)量大的先落地C、兩個(gè)石子同時(shí)落地D、無(wú)法判斷隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)2、物體在拋體運(yùn)動(dòng)中，在相等的時(shí)間內(nèi)，相等的物理量有：(忽略空氣阻力)A：加速度B:位移C:速度的變化量D:水平方向的位移練習(xí)、一物體以10m/s的初速度水平拋出，落地時(shí)速度與水平方向成45o,g=10m/s2，求：（1）落地速度；（2）開(kāi)始拋出時(shí)距地面的高度（3）水平射程;（4）位移。

總結(jié)一、平拋運(yùn)動(dòng)的定義及特點(diǎn)處理方法：合成分解速度或者