《成長(zhǎng)的節(jié)拍 》教學(xué)設(shè)計(jì)-優(yōu)質(zhì)教案

《成長(zhǎng)的節(jié)拍》教學(xué)設(shè)計(jì)-優(yōu)質(zhì)教案

本單元旨在幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，理解中學(xué)時(shí)期是人生必經(jīng)階段，學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，發(fā)展自我，相信自己有能力度過(guò)一個(gè)美好、充實(shí)、有意義的中學(xué)時(shí)代。重點(diǎn)難點(diǎn)包括理解道德、生活與知識(shí)之間的關(guān)系，以及努力就有改變的原則。同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生珍惜新起點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)自身潛能，涵養(yǎng)品格，豐富知識(shí)，重新塑造完美的自己。4.整體教學(xué)思路本單元的教學(xué)結(jié)構(gòu)圖包括經(jīng)驗(yàn)引入，聚焦主題，揭示矛盾并深入分析，以及相關(guān)行為和行為能力的指導(dǎo)。在第一課時(shí)中，我們將介紹中學(xué)的新起點(diǎn)和成長(zhǎng)的禮物，讓學(xué)生了解中學(xué)與小學(xué)的不同之處，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)自己的潛力和機(jī)遇。5.學(xué)習(xí)者分析大部分七年級(jí)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，他們樸實(shí)、基礎(chǔ)薄弱，對(duì)中學(xué)生活還不是很了解，需要觀察和磨合。同時(shí)，他們渴望認(rèn)真學(xué)習(xí)，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和贊許。6.學(xué)習(xí)目標(biāo)確定本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，理解中學(xué)時(shí)期的重要性，學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，發(fā)展自我，相信自己有能力度過(guò)美好、充實(shí)、有意義的中學(xué)時(shí)代。重點(diǎn)難點(diǎn)包括理解道德、生活與知識(shí)之間的關(guān)系，以及努力就有改變的原則。通過(guò)活動(dòng)和實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生珍惜新起點(diǎn)，認(rèn)識(shí)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)自身潛能，涵養(yǎng)品格，豐富知識(shí)，重新塑造完美的自己。的變化有哪些？請(qǐng)大家思考一下，然后交流討論。探究新的起點(diǎn)讓同學(xué)們自主探究初中的變化，了解新的起點(diǎn)，珍惜新生活?；顒?dòng)課學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的禮物通過(guò)活動(dòng)課的形式，讓學(xué)生了解成長(zhǎng)的禮物，掌握中學(xué)時(shí)代對(duì)我們所起的作用。構(gòu)建學(xué)習(xí)模式構(gòu)建“自主—探究---合作”的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高生活適應(yīng)能力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)1：提出驅(qū)動(dòng)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生活動(dòng)1：在真實(shí)問(wèn)題情境中開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)2：通過(guò)任務(wù)開展系列活動(dòng)與教的環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)，學(xué)生分析任務(wù)，設(shè)示范指導(dǎo)學(xué)科思想方法，解決問(wèn)題，分享交流中學(xué)習(xí)并有實(shí)際收獲。持續(xù)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)通過(guò)持續(xù)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)，適當(dāng)運(yùn)用評(píng)價(jià)方式與評(píng)價(jià)工具，幫助學(xué)生糾正思維錯(cuò)漏，提高學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀念。今天的課程主題是《中學(xué)序曲》，我們將聚焦于這個(gè)主題，一起來(lái)探討中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的影響。首先，讓我們了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解新起點(diǎn)、大禮包的內(nèi)容，掌握中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的作用，明確在新的階段，中學(xué)生如何把握中學(xué)時(shí)代。進(jìn)入中學(xué)后，同學(xué)們會(huì)感受到中學(xué)和小學(xué)有很多不同。我們來(lái)看看這些不同之處。通過(guò)探究活動(dòng)一，《校園生活》圖片和歌曲《中學(xué)時(shí)代》，同學(xué)們可以看到高大的教學(xué)樓、同學(xué)們?cè)诖蚧@球、音樂(lè)匯分組討論等，初中生活是自由、多彩和豐富的。同學(xué)們對(duì)自己的初中生活也有了一些打算，比如希望看更多的書、唱更好聽的歌曲、在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿獎(jiǎng)等。中學(xué)生活在校園環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和學(xué)生管理方面都有了很大的變化。面對(duì)這些新變化，同學(xué)們的心理會(huì)有不同的想法，教師要予以肯定和理解，并引導(dǎo)到快樂(lè)和珍惜上來(lái)。踏進(jìn)中學(xué)的大門，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新鮮事和感人事，比如新課本、新老師、新同學(xué)、新課程表、新作息時(shí)間表、新的板報(bào)內(nèi)容等，也會(huì)看到一些感人的事情，比如學(xué)生主動(dòng)將廢紙拾起來(lái)放到垃圾箱里或?qū)⒄谂叵乃軘Q住。對(duì)于這些變化，同學(xué)們有不同的感想，但是都可以認(rèn)為是一個(gè)新的起點(diǎn)。最后，通過(guò)閱讀錢學(xué)森的故事，同學(xué)們可以思考為什么中學(xué)教育在他的人生道路中發(fā)揮著重要作用。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定了重要的基礎(chǔ)。活動(dòng)意圖說(shuō)明：本節(jié)課旨在幫助學(xué)生初步了解中學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)觀看視頻和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考中學(xué)時(shí)代可能帶來(lái)的收獲和發(fā)展，從而為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下重要基礎(chǔ)。教師活動(dòng)2：教師將播放視頻《告別小學(xué)，擁抱初一》，引導(dǎo)學(xué)生思考中學(xué)時(shí)代可能帶來(lái)的收獲和發(fā)展。通過(guò)觀看視頻和思考，學(xué)生可以更好地了解中學(xué)時(shí)代的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。教師總結(jié)：中學(xué)生活為我們提供了豐富的發(fā)展機(jī)會(huì)，包括集體生活、新的課程、社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。在這個(gè)新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變自己的形象，重新塑造自己的個(gè)性和品格。通過(guò)中學(xué)生活，我們可以變得更有活力、更堅(jiān)強(qiáng)、更有主見，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。活動(dòng)意圖說(shuō)明：通過(guò)討論和分組討論活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)合作和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力，將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身感悟和能力，將情感滲透到學(xué)習(xí)生活中去。教師活動(dòng)3：教師將對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，引導(dǎo)學(xué)生形成主要觀點(diǎn)。學(xué)生將分組討論并代表發(fā)言，深入分析和揭示矛盾，積極思考和參與活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)2：學(xué)生將分組討論并代表發(fā)言，深入分析和揭示矛盾，積極思考和參與活動(dòng)，從而形成主要觀點(diǎn)和總結(jié)歸納能力。板書設(shè)計(jì)：本節(jié)課的板書包括新角色、新成長(zhǎng)、中學(xué)序曲新階段、新意義、機(jī)遇與挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)的禮物、珍惜中學(xué)生活、把握人生機(jī)遇等內(nèi)容，呈現(xiàn)教與學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)與思維發(fā)展的路徑與關(guān)鍵點(diǎn)。作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：本節(jié)課的作業(yè)旨在鞏固和引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)，分為檢測(cè)類作業(yè)和探究類、實(shí)踐類作業(yè)，面向全體學(xué)生進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)完成時(shí)間為1-2小時(shí)。作業(yè)完成情況將作為教學(xué)改進(jìn)和個(gè)性化指導(dǎo)與補(bǔ)償?shù)囊罁?jù)。拓展學(xué)習(xí)方面，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，提供相關(guān)參考資料和資源，幫助學(xué)生更好地發(fā)掘自身潛能和發(fā)展。9.在教學(xué)中，我們注重運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，配合圖片、實(shí)例、視頻等素材，讓學(xué)生身臨其境地感受和領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活。10.在反思和改進(jìn)教學(xué)中，我們注意到學(xué)生更容易通過(guò)身邊的社會(huì)生活來(lái)理解教學(xué)內(nèi)容。因此，我們注重引導(dǎo)學(xué)生從感性材料入手，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受，避免簡(jiǎn)單地介紹社會(huì)領(lǐng)域。同時(shí)，我們也重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，